题组七 第六单元(积累与运用+文言文阅读)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024 安徽专版）

切心情，侧面突出了“山花椒馍”味道可口。5.①尽职 一起用餐，（他）嫌弃（菜肴）淡而没有味道。主人听了之 尽责：作为驻村第一书记，老党牢记使命，经常走村串户， 后，就（在菜里）加了一些盐。（他）吃了后，（感觉这菜 访贫问苦，解决群众身边的问题。②做事细心：老党吃山 肴)十分美味，于是自言自语地说：“菜的味道之所以好， 花椒感到身体的变化后，把山花椒送到省农科院进行化 是因为有了盐。”傍晚天快黑时，（他才）回到家，母亲已经 验，了解其药用价值。③乐于助人：老党帮助阿宾在市区 准备好饭菜。这个愚笨的人说：“有盐吗？有盐吗？”母亲 开了饭店，围绕“山花椒”研制了诸多系列产品，走上致富 拿出盐，觉得很奇怪，只看见自己的儿子只吃盐不吃菜。 道路。6.①党书记姓党，他为阿宾在市区开饭店，研制 母亲说：“怎么可以这样呢？”愚笨的人说：“我知道天下的 “山花椒”系列食品，获得各种荣誉，帮了很大的忙；②党 美味都在盐中。”这个愚笨的人不停地吃盐，（吃得后来） 书记是一名优秀的共产党员，他尽职尽责，一心为民，为 味觉被毁坏，（盐）反而变成他的祸害。天下的事都是这 广大群众作出了贡献。7.先采用第三人称，然后采用 样，（做得）过了就不仅没有好处，反而会有害处。 第一人称。作者先以第三人称行文，以旁观者的身份体 题组八期末（积累与运用+非连阅读） 察主人公老党的言行举止，展现老党的内心世界，不受时 1.（1)jing遵镇(2)D【解析】“通报”“飞舞”是动 空的限制；然后采用第一人称，通过“我”采访阿宾，进而 词，“魁梧”“鲜艳”是形容词，“纸片”是名词。故选D。 了解老党的事迹，增强了文章的真实性。 (3)吴承恩五行山斗战胜佛(4)【甲】文：孙悟空在 题组六第五单元（积累与运用+非连阅读） 金池长老面前炫耀袈装，后被黑熊怪盗走而无法取回，所 1.(1)①明天的活动，您能按约定的时间来吗？②好 以请观音菩萨帮助降服黑熊怪并取回袈裟。【乙】文：孙 的，我们期待您的到来。(2)示例：在李小萌同学清纯 悟空大闹五庄观，推倒镇元大仙的人参果树，师徒无法西 甜美的声音里，我们仿佛看到了荷叶为荷花提供荫蔽的 行，孙悟空无奈之下到南海寻观音菩萨求取医树的仙方。 温馨场面，体会到母亲的无私博大。接下来，活泼可爱的 2.C【解析】根据材料二“未来工厂可能会呈现‘721’模 孩子对母亲深切的依恋又会为我们带来怎样的感动呢？ 式”一句可知C项错误。3.人形机器人是拥有头部、躯 请继续欣赏市电视台播音员兰老师的散文诗朗诵《金色 干和四肢等类人结构，具备感知决策、运动控制、肢体执 花》。(3)示例：学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读 行等能力，能够利用先进的传感器捕捉视觉、触觉和听觉等 物，对文学名著的兴趣不高。(4)①将“电视”后面的 信息，并通过控制系统实现类似于人类神经传导的功能，用 逗号改为顿号。②将“增长”改为“提升”。2.B 伺服电机模拟人类关节运动的仿人机器人。4.“主要” 【解析】根据材料一第二段可知，A项中的“雁”和C项中 一词表示限制，在句中是说除了“完成人类不愿意或不适 的“燕子”都是候鸟，根据材料二第二段可知，D项中的 合从事的工作”，引入人形机器人还有其他任务。“主要” “鹰”也是候鸟。故选B。3.①长途候鸟、中途候鸟和 体现了语言的准确性。5.利：①承担繁重危险的任务， 短途候鸟②相对固定的迁徙路线③自己生存和繁殖 成为人类得力助手；②更加亲切自然地与人类互动；③与 的环境4.①候鸟迁徙高度②先天遗传③沿海岸线 人形成互补关系，提高生产效率和安全性，推动行业自动 飞④根据星星的东升西落来定位5.①有利于保护候 化和智能化。弊：①成本高；②在某些场景使用人形机器 鸟及其后代的生存。②有利于探究大自然的奥秘，实现 人存在风险；③引发机器人伦理问题。 人与自然和谐共生的现代化愿景。③有利于全面推进湿 期末专题复习 地保护和修复工作，恢复生态平衡。（意思对即可） 专题一诗文默写 题组七第六单元（积累与运用+文言文阅读） 1.洪波涌起2.海日生残夜3.断肠人在天涯4.可以 1.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远晴空一鹤排 为师矣5.夜发清溪向三峡6.正是江南好风景7.应 云上便引诗情到碧霄学而不思则罔思而不学则殆 傍战场开8.一夜征人尽望乡9.非淡泊无以明志 (2)星汉灿烂若出其里何当共剪西窗烛却话巴山夜 10.便引诗情到碧霄11.却话巴山夜雨时12.夜阑卧 雨时2.(1)咐噙fng(2)D【解析】A项“徒弟” 听风吹雨13.山入潼关不解平14.秋风萧瑟洪波涌 是名词；B项都是名词；C项“压帖”是名词，“一场”是数 起15.我寄愁心与明月随君直到夜郎西16.海日 量词。(3)唐僧被黄袍怪擒住银角大王(4)【甲】 生残夜江春入旧年17.夕阳西下断肠人在天涯 段：孙悟空打死白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜而赶走， 18.人不知而不愠不亦君子乎19.温故而知新可以 他委屈悲愤，又担忧不舍师父，因而流“泪”。【乙】段：孙 为师矣20.逝者如斯夫不舍昼夜21.非淡泊无以明 悟空被银角大王施法压在山根下，他因无法脱身救唐僧 志非宁静无以致远22.夜发清溪向三峡思君不见 而流“泪”。3.C【解析】C项中的两个“益”，前者是 下渝州23.遥怜故园菊应傍战场开24.不知何处吹 “增加”的意思，后者是“更加”的意思。4.天下之事皆 芦管一夜征人尽望乡25.晴空一鹤排云上便引诗 然/过则非唯无益/反害之5.（1)我家挖井得到了一个 情到碧霄不知何处吹芦管一夜征人尽望乡26.峨 人。(2)菜的味道之所以好，是因为有了盐。6.示 眉山月半轮秋河流大野犹嫌束山入潼关不解平 例：【甲】文启示我们对于传闻，要以审慎的态度进行分 27.正是江南好风景落花时节又逢君淫慢则不能励 析、甄别，不要轻信传闻，也不要轻易传播未经证实的传 精险躁则不能治性28.君问归期未有期巴山夜雨 闻。【乙】文启示我们做任何事情都要有一个限度，恰到 涨秋池夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来29.日月之 好处时事半功倍，一旦过头反而会深受其害。 行若出其中海日生残夜江春入旧年夕阳西下 参考译文： 断肠人在天涯我寄愁心与明月随君直到夜郎西 【乙】从前有一个愚笨的人，到朋友家去做客，和主人 30.星汉灿烂若出其里乡书何处达归雁洛阳边 -15题组七第六单元（积累与运用+文言文阅读） 建议用时：30分钟 总分：38分 得分： 日期： 一、语文积累与运用(22分) 父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹 1.默写。(10分) 人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番 (1)脍炙人口的诗文名句总能为生活赋 两复，不肯转意回心，没奈何才去，你看他： 能。诸葛亮《诫子书》中“ qn泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧. ”告诉我 【乙】却说那大圣被魔使法压住在山 们不要被功利左右，要坚定不移地追 根之下，遇苦思三藏，逢灾念圣僧，厉声叫 求理想，实现远大目标；刘禹锡《秋 道：“师父啊！想当时你到两界山，揭了压 词》（其一）中“ 帖，老孙脱了大难，秉教沙门；感菩萨赐与 ”以明丽秋景，引出 法旨，我和你同住同修，同缘同相，同见同 豪迈诗情，教人愈挫愈勇；《〈论语〉十 知。怎想到了此处，遭逢魔障，又被他遣 二章》中“ 山压了。可怜！你死该当，可怜！只难为 ”阐明“学”与“思”的辩证关 沙僧、八戒与那小龙化马一场！这正是树 系，教人进步。 大招风风撼树，人为名高名丧人！”叹罢， (2)想象是古人吟诗作赋的常用手法，如 那珠泪如雨。 曹操《观沧海》中的“日月之行，若出 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应 其中； ”,诗 的汉字。(3分) 人想象大海吞吐日月的雄浑景象以抒 吩fù( gin( )泪 发图霸天下的雄心壮志；李商隐《夜 遭逢( ) 雨寄北》中的“ (2)下面词语全是动词的一项是 ”,诗人畅想未来与亲人秉 )(3分) 烛夜谈今日夜雨以抒发对家人的思念 A.跳起徒弟 B.名字长老 之情。 C.压帖 一场 D.遭逢赐与 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。 (3)联系《西游记》整本书来看，【甲】文段 (12分) 中“倘一时有妖精拿住师父”照应了 【甲】大圣跳起来，把身一抖，收上毫 后面的情节“ ”; 毛，却又吩ù沙僧道：“贤弟…倘一时 【乙】文段中“那大圣被魔使法压住在 有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒 山根之下”中的“魔”是指 弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师 (2分) ·13 (4)请联系《西游记》相关情节，分别概括3.下列对文中加点词语的理解与分析，不正 【甲】【乙】两文段中孙悟空流“泪”的 确的一项是 ( )(3分) 原因。(4分) A.“国人道之”的“道”和“古道西风瘦 马”的“道”意思不同。 B.“不若无闻也”的“若”和“未若柳絮因 风起”的“若”意思相同。 C.“主人既闻，乃益盐”的“益”与“老当益 壮”的“益”意思相同。 D.“食之，甚美”的“食”与“一箪食，一瓢 饮”的“食”意思不同。 二、阅读(16分) 4.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请 阅读下面的文字，回答问题。 在相应的位置用“/”标出。(2分)》 【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一 天下之事皆然过则非唯无益 人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一 反害之 人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。” 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁 (6分) 氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井 (1)吾穿井得一人。 中也。”求闻之若此，不若无闻也 (选自《吕氏春秋》)》 (2)所以美者，缘有盐故。 【乙】昔有愚人，适友人家，与主人共食， 6.阅读【甲】【乙】两文，说说你从两文中分 嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚 别获得了怎样的启示。(5分) 美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮 至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐 乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。 母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美 味，咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其 患。天下之事皆然过则非唯无益反害之。 (选自《百喻经》) ·14