第9课《天上有颗南仁东星》2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦传记文学学习与南仁东事迹，以“看星星”往事为线索串联生平，通过人物档案整理、字词积累及精神品读任务，引导学生从基础到深层理解文本，构建知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过时间线索分析及人物语言动作品析（如“正因为落后，才要奋起”），培养学生思维能力。任务驱动与小组互动结合，学生能深化精神感悟，教师可高效开展传记教学。

夜 ——《天上有颗南仁东星》 空中 最亮的 星 2 学习目标 了解传记文学,搜集查阅南仁东的相关资料,了解他的伟大贡献。积累“尴尬”“严丝合缝”“瞠目结舌”等词语。 抓住文章的时间线索,通过具体事例,把握南仁东的人物形象。 学习在平实的叙述中穿插大量语言、环境、场景描写的写法。 体会蕴含在字里行间的深沉情感,感受南仁东的可贵品格。 文体知识 传记 概念 一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等,一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料,加以选择性的编排、描写或说明而成。 分类 按作者分 自传 传记作者叙述自己的生平经历 他传 传记作者叙述他人的生平经历 按体裁分 历史性传记 以记叙史实为主 文学性传记 运用多种文学手法,以史实为依据,不排斥想象性的文艺加工,但不可虚构 特征 真实性、文学性 新知探究 筛选 目睹 尴 尬