四川省资阳市安岳中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

6.自救呼吸器是自救、互救的逃生器具，设计思路如图1所示。常用生氧剂为超氧化钾(KO2) 安岳中学初2023级九上第一次月考化学试题 和超氧化钠(NaO:),均为黄色固体，它们能 30生氧建度Lm 第「卷选择题 与C0,或H,0反应，生成白色固体和Oz。等质 量生氧剂的生氧性能如图2所示。已知人正常 0储气装翼 2.5 200 KO. 一，选择题（本大题包括7小题，共28分：每小题只有一个选项符合题意） 呼吸时需要生氧剂的生氧速度不低于1Lmm 人c00座赖司 15 10 1,古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中主要包含化学变化的是( 下列分析正确的是( A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A.生氧装置中实现了O:向CO2的转化 10203040 C.夜来风雨声，花落知多少 D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 B.10分钟内，KO:自救呼吸器生氧速度更快 图2 对间mn) 2.下列实验现象或操作正确的是( C.可以通过观察生氧剂颜色变化判断其是否失效 D.用NaO:做生氧剂的自救呼吸器有效防护时间更长 7,如图所示的四个图像，不能正确反映对应变化关系的是( 物质种类 O,的质量/g ↑氣气的质量/g 个水的质量/g 过氧化氢溶液 二氧化锰 有催化剂 A.检查气密性 B.制取氧气 C,收集氧气 D.用排水法收集氧气 3.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是( 无催化剂 A.木炭在氧气中燃烧：发出白光，放热，生成一种黑色固体 加热时简 时间方 加热时间/s 时间 B.铁丝在空气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 B C D C.疏粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体 A.在密闭装置内加热高锰酸钾制氧气，该反应中涉及的物质种类变化情况 D.红磷在空气中燃烧：放出大量的热，生成大量的白色烟雾。 B.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制氧气 4.下列实验设计能达到实验目的的是( 5滴FeCl濬液 5滴CuS0,濬液 C.加热一定量的高锰酸钾固体制取氧气 弹簧夹 D.向过氧化氢溶液中加入二氧化锰固体制氧气 第Ⅱ卷非选择题 2ml5% HO(溶液】 % 3% 二.填空题（本大题包括6小题，8题每空1分，9-14小题每空2分，共46分） 目 目 行有 8.(4分)化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语完成下列填空。 泡冒出 (1)松脆的饼干放在空气中会变软，说明空气中含有 甲 丙 (2)空气中含量较多，能用于生产化肥和食品防腐的是 A.甲实验可证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 (3)酸雨会腐蚀建筑物，主要由人类活动排放的NO2和 导致。 B.乙实验用手握住硬质玻璃管，观察烧杯中现象可以确定装置是否漏气 (4)木炭能在空气中燃烧，说明空气中有 C,丙实验可测定空气中氧气的含量 9,(8分)空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。 D.丁实验可探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果 (1)唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”。诗人观察到的这种自然现象证明 5.某同学梳理并归纳了以下知识点，有其中正确的有 了空气的存在。空气属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 ①氧气能够支持燃烧，可以做燃料。 (2)工业上利用氮气和氧气的 (填沸点”或“熔点)不同，来制备氧气。 ②物质与氧气发生的反应，都是氧化反应。 (3)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括下边的 (填字母) ③催化剂在化学反应前后质量和性质均不发生改变。 A.二氧化碳B.二氧化硫C.氮气D.一氧化碳 E.稀有气体 ④稀有气体在通电时可以发出不同颜色的光，可用于航标灯、霓虹灯等，是因为稀有气体化学 (4)很多物质都能与氧气反应，下列反应属于缓慢氧化的是 (填字母) 性质很不活泼。 ⑤鱼虾能够在河水中生存，说明氧气易溶于水。 A钢铁生锈B.火药爆炸C.呼吸作用D.面包发霉E.酒精燃烧 ⑥二氧化碳会导致温室效应，是主要空气污染物。 10.(6分)常温下，甲烷(CH)是一种无色无臭的气体，密度比空气小，难溶于水。化学性 ⑦空气污染指数越大，污染越严重，空气质量越差。 质较稳定，能在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，生成水和二氧化碳。其主要用途是作为清洁 ⑧空气中氮气的质量分数为78%。 燃料和重要的化工原料，用于生产氢气、甲醇等。阅读上文，回答问题 ⑨可以用燃着的木条一次性鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体。 (1)甲烷的物理性质有 (写一条)· A,2个 B.3个 C.4个 D.5个 (2)写出甲烷在空气中燃烧的文字表达式 (3)可以用内壁蘸有 的烧杯罩在火焰上方，检验其燃烧生成的二氧化碳气体。 初三化学月考试题第1页（共2页） 11.(4分)下列物质属于纯净物的是 属于混合物的是 (填序号) 三.实验题（本大题包括2小题，每空2分，共26分） ①稀有气体：②澄清石灰水：③冰水混合物：④氢氧化钠溶液：⑤生锈的铁钉：⑥过氧化氢： 15.(12分)如图是实验室制取氧气的常用装置，根据所学知识回答下列问题： ⑦纯净水：⑧金刚石(C):⑨甲醇(CH:OHD 12,(8分)化学兴趣小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了本校课本中的实骑 (如下图)，设计出了如图1、图2所示实验装置，根据图回答下列有关问题： 弹簧夹 1玻璃棒·引燃白磷 白 弹簧夹注射器 燃烧匙 非半四中问 活塞前沿在 式管20mL刻度处 (1)写出上图中标号仪器的名称① 课本实验 图1 图2 (2)实验室用B装置制取氧气的符号表达式为 【探究】甲同学用图1装置进行实验，操作步骤如下： 检查装置B气密性的方法是：关闭弹簧夹（在玻璃管末端，图中未画出），从漏斗处向锥形瓶 ①点燃酒精灯：②撒去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹：③将白磷（白磷在40C即可燃烧）平 中加水至浸没长颈漏斗末端管口，静置观察，若 ,则气密性良好。 装入试管中，将注射器置于20mL刻度处，并按图1所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧 (3)如果用G装置装满水收集氧气，应从 (填“a”或“b”)口通入氧气。 橡皮管：④读取注射器活塞的数据：⑤连接仪器并检查装置的气密性 (4)通常情况下，氨气NH)是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。 (1)该实验正确的实验操作顺序是 (填序号)。 实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。根据所给信息，实验室制取氨气的制取 (2)已知试管的容积为50mL,注射器活塞停在20mL处，关闭弹簧夹，对白磷进行加热，充 装置（发生装置和收集装置）可选 (在A~G中选)。 分反应后，冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞将停在 mL刻度处。 (5)实验室用图中装置B、E制取某气体M,下列相关推理一定正确的是 (3)某同学按照图2进行“空气中氧气含量测定的实验，下列实验操作会导致实验测得氧气结 A.制取气体M的试剂中有液体B.M气体难溶于水 果偏小的原因是 (填字母)。 C.M气体不与氧气反应 D.M气体密度大于空气 A.装置漏气B.白磷量不足C.实验前弹簧夹未夹紧D.没冷却到室温就打开弹簧夹 16.(14分)某校化学小组围绕“寻找新的催化剂分解过氧化氢溶液”进行了如下探究： (4)以上两个改进实验相比于课本实验，明显的优点在于 。(写一条) 【提出问趣】氧化铁(F©O,)能否作过氧化氢分解的催化剂？ 13.(6分)空气是一种宝贵的资源，工业上以空气为原料合成氨气(NH:)的主要流程如图所 【实验探究】(1)填写下表： 示。请按要求回答下列问题。 实验步骤 实验现象 H 高温、高压，NH 1,分别量取2ml5%过氧化氢溶液加入A、B两支试 管中，向A试管中加入0.5g氧化铁粉末，并在两支 A试管中产生气泡，带火星的木条复燃： 催化剂 试管中插入带火星的木条，观察现象 B试管中 ③D 1低温 空气 +液态空蒸发 Ⅱ待A试管中没有现象发生时，重新加入2ml5%过 0: 氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反 复多次实验，观察现象。 (1)空气中氧气和氮气的体积比约为 (2)流程①中发生的是 变化（填“物理”或化学”）。 Ⅲ将实验Ⅱ中剩余物小心过滤，并将所得的固体进 (3)流程③中的反应符号表达式 行洗涤、干燥、称量。 14.(10分)AH是初中化学常见的八种物质，它们 D 【实验结论】 有下图所示的转化关系。已知D能使带火星的木条复 (2)实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生改变， 燃，E为一种无色的液体，B和H是一种黑色的固体 B (1)物质H的名称是 E② 再结合实验I的结论，得出氧化铁(F©O)能作为过氧化氢分解的催化剂。 (3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式 (2)在反应②中，周体B的作用是 ① A F 【实验拓展】 (3)写出反应①的符号表达式： 加热 点燃 (4)查阅资料得知，①氧化铜、硫酸铜、红砖粉末、猪肝等也可以作过氧化氢分解的催化剂。 D H ②二氧化锰可以催化氯酸钾的分解。下列有关催化剂的说法正确的是 该反应属于 (填化合”或“分解反应。 G③ A,同一个化学反应可以有多种催化剂B.二氧化锰只能作为过氧化氢分解的催化剂 (4)写出反应③的符号表达式： C.催化剂能让过氧化氢分解生成更多氧气D.用作催化剂的物质可能是其他反应的生成物 初三化学月考试题第2页（共2页）