语文版七年级语文下册第一单元3《《白鹅》》教学设计（共2课时）

《白鹅》教学设计 教学目标 ◆知识与能力 1、 了解文章从哪些方面写白鹅“高傲”这一特点的。 2、 理解作者喜欢这只白鹅的原因。 ◆过程与方法 通过对文章中白鹅特点的分析，培养学生的概括能力及收集信息的能力。 ◆情感态度价值观 跟随作者的语言，体会作者对白鹅的感情。 学习重点 1、 文章从哪几个方面写白鹅的高傲的。 2、 作者喜欢白鹅的原因。 学习难点 作者刻画白鹅高傲用了哪些表现手法，这些手法有什么作用。 课时安排：1课时 教学过程 第一课时 一、导入 同学们，你们见过鹅吗？是什么样子？想不想进一步了解它？今天，让我们一起随着丰子恺先生走进《白鹅》。 二、 示标 1、 掌握生字新词，了解文章的结构层次。 2、了解文章从哪些方面写白鹅“高傲”这一特点的。 3、理解作者喜欢这只白鹅的原因。 三、自学展示一 展示内容： 1、作家、作品 2、生字、词语 展示要求： 1、能脱稿说出作家作品。 2、能准确读写生字词。 学习达标： 1、熟记作家、作品 2、积累生字、词语 明确： 1、作者前面已介绍。 2、生字、词语 北碚（bēi） 麒麟（qílín） 猥（wěi）鄙 轧(gá)轧（gá） 叫嚣（xiāo） 引吭（háng） 譬（(pì)如 盛馔（zhuàn） 窥（kuī）伺（sì） 分娩（miǎn） 岑（cén）寂 奢（shē）侈(chǐ) 左顾右盼 冥顽愚蠢 小心翼翼 局促不安 从容不迫 三眼一板 丝毫不苟 扬长而去 空空如也 蹑手蹑脚 不胜其烦 大模大样 四、自学展示二 展示内容： 整体感知课文，理清文章结构，把握作者思路。 展示要求： 课文主要写了什么内容，可分为几个部分? 学习达标： 了解作者的思想感情，把握行文的思路。 明确： 作者在文中刻画了一只傲慢，与众不同的白鹅。全文可分为两部分。 第一部分：描绘白鹅与众不同的“傲慢性格”。 第二部分：叙述白鹅对“我”一家所做的贡献，表达作者对白鹅的喜爱与怀念之情。 五、自学展示三 展示内容： 课文第一部分 展示要求： 1、文章是从哪几个方面写白鹅的高傲的？ 2、运用了哪些表现手法？这样写有什么好处？ 学习达标： 理解作者是怎样来突出白鹅特征的 明确：（例题解析） （1）伸长头颈，左顾右盼 外形特征 严肃