专题五 材料解析题的答题技巧-【名师学案】2025-2026学年九年级全一册历史分层进阶学习法（统编版2016）

专题五材料解析题的答题技巧 (2)根据材料二，概括《法国民法典》的主要内 题型一文字型材料解析题 容。结合所学知识，分析《法国民法典》与大 【例】【民主与法治】 革命之间的联系。 材料一美国制宪者认为，将国家的命运 与个人的权利托付于情绪化的民众，缺少一种 精英的理性慎思明辨和权力的必要集中，其后 果必然是无政府主义的民粹政治…他们关心 的更多的是如何建立一个有效力的但又受到约 【文字型材料解析题特点】文字型材料解析题多 束的政府。代表们既想建立一个有足够权威的 为历史古籍中的事件记载，或名人专著中的历 中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要 史评论，同时也有翻译过来的外文资料，历史题 权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的 材影音资料，还包括网络用语等内容，篇幅不 施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的 长，通常由大段文字或几小段文字构成。主要 垄断；他们既反对贵族或寡头政治，又害怕简单 考查学生对基础知识的掌握情况以及对历史事 无序的“暴民政治”，正因为有这些忧虑，1787 件的观点态度。 年的宪法格外注重权力的分割与制约。 【解题过程】(1)审设问。根据设问知道要回答 摘编自万绍红 的是什么问题，找出限定语、中心词、问答项，特 《共和主义与美国宪法的主要原则》 别是文言文的材料更需要抓关键词。(2)读材 材料二1804年，拿破仑政府颁布《法国 料。带着问题来读材料，从材料中提取有效信 民法典》。法典否定封建等级制度和特权，保护 息，找出材料与教材的契合，点。(3)紧扣问题， 私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地 联系材料，归纳信息。联系教材及相关历史知 所有制用法律形式固定下来，确立了现代民法 识，进行知识迁移。(4)规范答题。按要求回答 体系，成为许多国家编纂民法典的参考蓝本。 问题，注意答题规范，表述严谨合理。 —一摘自《中外历史纲要（下）》 【答题模板】针对文字型材料解析题，要加强培 (1)根据材料一，概括美国实行权力制衡的原 养学生的读题技巧，文字型材料解析题的重要 因，并结合所学知识指出美国宪法是如何来 信息就隐藏在材料文字当中，只有捕捉到文字 设计权力制衡的。 材料中的核心内容，才能迅速形成正确的解题 思路。文字材料中的标志性时间、事件、人物以 及反复出现的历史概念往往是答题的切入，点。 【针对练】某兴趣小组开展进行“日本与教育”的 项目化探究学习。请你参与，完成下列要求。 【史料实证一日本教育的发展】 材料一1872年，日本派使团前往欧美考察， 认识到全民教育是西方强盛的基础，同年日本 135九年殺历史·全-册 即借鉴法国和美国的经验，实行四年义务小学 题型二 图片材料题 教育，宣传口号是“在村中无家不入学，在家中 无人不读书”，并明言学校以实务学习及独立思 【例】读图，回答下列问题。 考为目的。到19世纪末，日本适龄儿童入学率 提升到95%左右。 一摘编自安德鲁·戈登《现代日本史》 (1)根据材料一，简述19世纪中后期日本明治 图二 维新的措施。并结合所学知识，分析19世 (1)图一中人物是谁？他就任美国总统时，是如 纪中后期日本适龄儿童入学率变化的原因。 何解决经济危机的？起到了哪些积极的作 用？针对经济危机，德国和日本又是如何解 决的？ 【历史解释一我看日本教育】 材料二 如表：1898年后日本文化与社会生活现象 简表。 服饰 休闲 音乐 美术 (2)图二会议中的“三巨头”分别是来自哪个国 西服 家的哪一位首脑？这次会议就“如何处置战 酒吧增多 西洋歌剧唱响 油画绚丽夺目 流行 后的德国”做出了怎样的决定？ 礼服 茶室依然是 能剧和歌舞 浮世绘成为世 保留 精神净地 伎走向极致 界一大流派 据陈玉婷《“百年维新”带来的强盛》 (2)根据材料二，概括表中1898年后日本文化 【图片材料题特点】给出一幅或几幅图片，根据 与社会生活的特点。并结合所学知识，解释 图片资料及所学知识回答问题。 说明材料作者的观点。 【解题过程】(1)仔细阅读全部图片和材料，抓住 每一个细节、关键词，根据这些关键词所揭示的 信息联系教材内容。(2)把所有的图片相互联 系、比较和分析，找出规律性的内容，形成正确 的、全面的认识。(3)要抓住图片中的隐性信 【家国情怀一我心中的教育】 息，按照问答题的基本要求组织答案。 (3)根据材料一、二，分析从中得到的历史认识。 【答题模板】首先观察图片，分析图片的类型， 找出相关信息；其次把图片放在历史背景下， 找出相关知识点，然后结合设问，理清命题者 的意图，结合史实进行回答。 助学助教优质高数136 【针对练】我校九年级同学以“改变世界的力量” 题型三 图表类材料解析题 为主题开展了研究性学习，请你一起参与完成 相关学习任务。 【例】根据下列材料，回答问题。 任务一【推荐科技人物—感受科学力量】 材料一 国际社会主义运动发展史☐ 空想 科学 一国 多国 图一牛顿 图二爱迪生 → 尝试 (1)第一组同学准备推荐以上历史人物。牛顿 理论 现实 1848年 1917年 的科学发现对人类历史有什么作用？美国 (1)根据材料一并结合所学知识，写出“科学理 发明家爱迪生利用电学研究出哪些最新成 论”诞生的标志和历史意义。 果？（写出一项即可）电力进入生产生活领 域后人类社会进入了什么时代？ 任务二【翻看历史图片一感悟世界力量】 (2)材料一中的“科学理论”在一国成为现实的 历史事件是什么？ 图一 攻占巴士底狱 图二1825年斯蒂芬森 实验蒸汽机车 (2)第二组同学翻看的图一是哪一历史事件开 材料二 始的标志？这一事件还影响了哪一地区殖 1913-1925年苏俄（联）粮食产量的统计 民地人民的反抗斗争？ 亿普特 50H 44.24 4039.39 34.55 30 23.13 20 10 (3)根据第二组同学翻看的图二，说明第一次工 01913 192119231925 业革命期间，交通运输业首次出现革命性变 (3)材料二中苏俄（联）粮食产量的上升得益于哪 革最关键的因素是什么？交通领域的变革 一年哪一政策的实施？写出该政策的特点。 对人类有什么深远影响？ 137九年级历史·全一册 材料三1928-1937年苏联工业产值及 (2)结合所学知识，指出导致日本经济发展呈现 重要工业产品在欧洲和世界的排名表 这些特点的主要原因。 1928 1932 1937 年份/项目 世界世界欧洲世界欧洲 工业总产值 5 3 2 2 1 机器制造业 4 2 2 1 电力 10 7 4 32 (4)根据材料三和所学知识，归纳苏联社会主义 +2++☆+2+☆+2+☆+2+☆+2++☆+2 题型四 观点论述题 建设的主要成就，并分析取得成就的原因。 【例】(2024·湖北)【社会的变迁】 重要事件影响人类历史发展，改变着社会 的诸多方面。如表中三个图例折射了三个不同 时代的社会。 【图表类材料解析题特点】围绕一定历史主题， 图例 说明 展示数据表格、地图、漫画、图示等图表资料。 【解题过程】(1)先观察图表，寻求图表来源，再 文艺复兴时期，植 结合问题作出判断或总结。(2)最后找出图表 物绘画不仅栩栩如 与教材的结合点。 生，还向公众呈现 令人愉悦的美。 【答题模板】通过图表材料所呈现出的数字或 图例116世纪30年代西欧 植物绘画《大车前》 线段的变化，来确定材料所要展示的信息。要 先看设问部分，带着问题再去分析表格，有意 识地去观察分析材料。通过观察发现现象之 辛亥革命后，我国 间的联系，再分析原因，最后规范地组织答案。 男子留短发成为时 髦，服饰、休闲娱乐 【针对练】（中考·甘孜州）阅读图文材料，回答 图例220世纪20年代男孩 方式日益开放。 问题。 着装和发式 1951年 1970年 日本 1.60% 美国 日本 其他 9.5% 48.60% 20R% 我国改革开放以 1991年 来，互联网发展迅 日本 18.2% 速，人们的思想观 念和学习方式发生 1951~1991年美、日、西欧在世界工业生产中所占比重变化 图例320世纪90年代学生 深刻变化。 通过互联网学习知识 (1)根据材料，概括这一时期日本经济发展的突 出特点。 根据上述材料，围绕“重要历史事件与社会 变迁”，选取其中两个图例，自拟标题，运用中国 史和世界史相关史实加以论述。（要求：观点明 助学助教优质高数138 确，史论结合，表述成文) 【针对练】阅读材料，完成下列探究活动。 材料社会主义发展的大事年表（部分） 时间 事件 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用 1831年、1834年 法国里昂工人运动 1836-1848年 英国的宪章运动 1844年 德国西里西亚纺织工人起义 1848年 《共产党宣言》发表 1864年 第一国际成立 1871年 巴黎公社运动 (1)从材料中找出社会主义运动有了科学理论 指导的标志性事件。 【观点论述题特点】观，点论述题是根据材料得出 的一个问题的不同观点，或者是要求学生从材 (2)选择材料中相互关联的事件，结合所学拟定 料中提炼观点，然后结合史实多角度思考，阐述 一个你想论述的观点，加以论述或说明。 自己的见解。 (要求：观点正确，史论结合，条理清楚。) 【解题过程】 1.审题。读材料，定主题，明要求（题千、字数， 要求在小论文里体现哪些内容)。 2.亮明观，点。要对材料进行提炼概括，并用明 确的语句将观，点表达清楚，可摘抄关键词；一定 要主谓宾结构！ 3.史论结合，最好是古今中外典型案例。要注 意从多角度分析。 (1)论述部分要紧扣观，点，逻辑清晰；(2)论述时 应表述成文，不宜再序号化，不要谈感悟和启 示；(3)观点和论述要有正确的价值取向。 4.总结提升。最好单独列出一段，要做到收尾 回应，并可做适度的升华。 【答题模板】论文结构：一、亮观点：第一段亮出 你的观点，越明确越好；二、巧论述：围绕观点 展开论述。三、作总结：综上所述，说明…或 由此可见，说明…… 139九年极历史·全-册 族利益或所处的历史环境等方面所要达到的最 附：万能答题模板 终结果。 1.原因类 (3)直接目的：当事人所要达到的表面的、 (1)原因 浅层次的目的。 公式一：原因=主观原因十客观原因 3.内容类 ①主观原因：事件发起、参与者与内在经 措施、主张=政治十经济十文化 济、政治、思想等方面因素。 (1)政治内容=制度+体制十政策+阶级 ②客观原因：自然、社会环境与外在各方面 十民族十外交十军事十… 经济、政治、思想因素等。 (2)经济内容=生产力十生产关系十经济 公式二：原因一直接原因十主要原因十根 结构、布局十… 本原因 (3)文化内容=自然科学+社会科学+文 ①直接原因：最直接引发事件的偶然性因 化交流十… 素（导火线、借口等）。 4.影响类 ②主要原因：包括引发事件的主观、客观各 公式一：影响=政治十经济十文化十社会 方面重要因素。 生活十民族关系十军事 ③根本原因：历史趋势（生产力发展、时代 (1)政治影响=格局十制度十体制+政权 要求)十主观需要等。 十政策十阶级十民族十… (2)背景 (2)经济影响=生产力十生产关系十经济 公式一：背景=国内十国际 结构十经济格局十… 公式二：背景=经济十政治十文化十… (3)文化影响=思想+科技+教育+文学 ①经济背景=生产力十生产关系十经济结 艺术十… 构十经济格局十… 公式二：影响=积极影响十消极影响 ②政治背景一政局十制度十体制十政策+ 公式三：影响=现实影响十深远影响 阶级十民族十外交十军事十… (1)现实影响：指对当时产生的直接作用， ③文化背景=思想、宗教+科技+教育 表现为目的或动机实现的影响。 (2)深远影响：指对后世产生的影响。 (3)条件：与背景分析基本相同，更侧重于 5.评价类 有利因素。 历史评价=（积极因素十消极因素）史实十 2.目的类 结论 目的一主要目的十根本目的十直接目的 (1)人物评价=属性十事迹十影响（进步/ (1)主要目的：指当事者想要达到的目的中 局限)十结论… 占支配地位、起主导作用的目的。 (2)事件、时态评价=概况十性质特点十影 (2)根本目的：从其阶级立场、阶层利益、民 响（进步/反动十正义/非正义）十结论 助学助教优质高致140专题一早期资产阶级革命 1.A2.A3.D4.D5.B6.D7.(1)依据：《权利法案》。意义：构建 了现代英国民主政治的基本框架；限制了国王的权力。(2)背景：邦联制 存在弱点；建立统一国家的需要；资本主义发展；启蒙运动的影响；汉密尔顿 等人的努力。地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法。(3)原则：自由 平等；私有财产神圣不可侵犯。作用：影响了欧洲立法，成为很多国家民法 的参照蓝本。8.【参考范文】观点：法治建设是推动社会发展的重要保障。 论述：1689年《权利法案》的颁布，使英国开始确立君主立宪制的资产阶级统 治，为发展资本主义开辟了道路，推动了英国历史的发展进程。1776年大陆 会议发表《独立宣言》，宣告了美利坚合众国的诞生；1787年美国宪法是世界 上第一部资产阶级成文宪法，美国由此建立了统一有力的联邦政府，从而保 证了国家政治长期稳定，为美国经济的发展提供了法律保障；1789年法国通 过《人权宣言》，之后《拿破仑法典》于1804年实施，巩固了大革命成果。这些 法律文献都体现了资产阶级的自由平等思想，促进了资本主义经济的发展。 综上所述，法治建设是国家政治稳定、经济发展的重要保证，推动国家社会 发展。 专题二资本主义制度的巩固和发展 1.A2.A3.D4.B5.C6.C7.A8.B9.A10.B11.(1)举 措：兴办官营企业；引用西方先进技术设备；扶植和保护私人资本主义。 (2)措施：强制农民减少耕地、牲畜，国家补贴遵守减缩任务的农户；限定一 定范围的农产品生产，重税惩罚超额产品。变化：由自由放任转变为国家干 预经济。(3)共同之处：加强国家对经济的干预和指导；推动了社会（或经 济)的发展；为其他国家提供借鉴（示范）；依据国情进行改革创新。 专题三两次世界大战与世界政治格局的演变 1.B2.C3.A4.C5.D6.B7.(1)地位变化：由敌视、边缘化到重 视，地位上升。主要原因：第二次世界大战中，苏联成为抗击德国法西斯的 主要力量。(2)“新的国际大格局”：两极格局。(3)时代特征：和平与发 展是时代主题，机遇与挑战并存。智慧：“一带一路”建设、构建人类命运共 同体。 专题四科技推动社会发展 1.C2.B3.D4.D5.B6.(1)火车（或轮船）。(2)两次工业革命的 开展；城市化的推动；垂直交通的突破。(3)改变了人们的生活方式；造成 社会心理结构乃至价值观念的变化（改变了人们的思想观念）。 专题五材料解析题的答题技巧 题型一 【例】(1)原因：想建立足够权威的中央政府，又要保护各州权力；希望联邦政 府权威有效施展，又要防止利益集团对政府权力的垄断；反对贵族或寡头政 治，又害怕“暴民政治”。设计：实行分权与制衡的原则，立法、行政、司法三 权分别由国会、总统、法院掌管，三个部门彼此相互牵制。(2)内容：否定 封建等级制度和特权；保护私有财产不受侵犯；确立小土地所有制；确立现 代民法体系。联系：《法国民法典》以法律形式维护大革命成果。 【针对练】(1)提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育方式。实行四 年义务小学教育。(2)在学习西方的同时，注意保持传统文化和生活方 式。日本没有全盘照搬西方。(3)学习西方要注意取其精华，去其糟粕， 不能全盘照搬。 题型二 【例】(1)罗斯福。实施新政。积极作用：使美国经济缓慢复苏，人民的生活 得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏 观调控与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。德、日解决措施： 建立法西斯政权，对外侵略扩张。(2)从左至右为英国丘吉尔、美国罗斯 福、苏联斯大林。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后由美英苏等国实 行分区占领。 【针对练】(1)牛顿的科学发现使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。 白炽灯泡。“电气时代”。(2)法国大革命：拉丁美洲独立运动。 (3)蒸 汽机的改进提供了强大的动力；铁路时代的到来，为社会提供了更为快捷、 廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 题型三 【例】(1)标志：1848年，《共产党宣言》的发表。历史意义：标志着马克思主义 的诞生，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬 勃发展。(2)1917年，俄国十月革命。(3)1921年，新经济政策。特点： 把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。(4)主要成 就：到1937年，苏联工业总产值跃至欧洲第一、世界第二，苏联由落后的农业 国变为强大的工业国。原因：两个五年计划的实施。 【针对练】(1)经济高速发展。(2)美国的扶持；引进最新的科学技术成果： 发展教育和科技；政府制定适当的经济发展政策等。 题型四 【例【参考答案】观，点：思想解放和政治变革影响社会变迁。论述：14世纪中 叶，文艺复兴从意大利兴起，其核心思想是人文主义。形成中的资产阶级要 求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们提倡发扬人的 个性，追求享受现世生活。文艺复兴时期，植物绘画不仅栩栩如生，还向公 众呈现令人愉悦的美。这说明思想解放影响社会变迁。1911年爆发的辛亥 革命极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。伴随 着社会经济与文化的发展，人们的生活方式和风俗习惯也开始发生深刻变 化。辛亥革命后，我国男子留短发成为时髦，服饰、休闲娱乐方式日益开放。 这反映政治变革影响社会变迁。综上所述，思想解放和政治变革推动着社 会发展，影响着社会的变迁。 【针对练】(1)1848年，《共产党宣言》发表。(2)【示例一】事件：瓦特改进的 蒸汽机投人使用、英国的宪章运动、《共产党宣言》发表。观点：工业革命促 进了马克思主义的诞生。论述：1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，推动 了第一次工业革命的发展。工厂制度的确立催生了两大对立的阶级一资 产阶级和工人阶级，工人阶级遭受了严重剥削，与资产阶级矛盾日益尖锐， 随后爆发了三大工人运动。1848年，马克思和恩格斯起草的《共产党宣言》 发表，标志着马克思主义的诞生，为工人运动的发展提供了科学理论的指 导。因此，工业革命的发展促进了马克思主义的诞生。【示例二】事件：法国 里昂工人运动、《共产党宣言》发表、巴黎公社运动。观点：思想解放是推动 社会变革的重要力量。论述：随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊 端逐渐暴露，工人运动兴起，但由于缺乏科学理论的指导，工人运动大都遭 遇失败。1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，为无产阶 级指明了斗争方向和最终目标，推动国际共产主义运动蓬勃发展。综上所 述，思想解放是推动工人运动、社会变革的重要力量。 九年级上册 第一~四单元学业水平测试 1.B2.C3.A4.B5.D6.D7.D8.C9.A10.A11.B 12.A13.(1)“远征”：亚历山大东征。意义：帝国的建立使希腊文明与其他 文明接触、交流、交融，加快了人类历史由分散走向整体的进程，促进了世界 性的政治、经济和文化的出现。（2)主要措施：积极网罗各种人才；组织力 量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。贡献：中国的 造纸术、印度的数字（阿拉伯数字）等都是阿拉伯人通过战争或贸易传入欧 洲和世界其他地方。(3)对待外来文化不能实行全盘肯定和否定，要有选 择地借鉴和吸收，吸取精华，去其糟粕。14.(1)特点：封君与封臣的关系 有着严格的等级性：权利、义务交织在一起；有一定的契约意义。(2)原 因：城市的兴起；新兴市民阶层对文化知识的迫切需求。15.(1)法律文 献：《汉漠拉比法典》。地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法 典。(2)文化：颁布了成文法，使量刑定罪有了文字依据（或由习惯法变为 成文法)。意义：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学 的渊源。(3)目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。认