第1单元 大单元导学&第1课 古代埃及-【名师学案】2025-2026学年九年级全一册历史分层进阶学习法（统编版2016）

九年级上册 第一单元古代亚非文明 大单·元·导·学 一、大单元课标要求 初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创 立，了解亚非古代文明及其传播的过程。 二、大单元知识综述 古代亚非文明也被称为“大河文明”。亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流 域、长江流域，沃野千里，灌溉便利，独特的农耕环境为人类的生存创造了良好的条件，人类很早便 在这些地区生产劳动，生息繁衍，大河流域成为人类文明的发祥地。 本单元学习的是古代亚非地区文明古国的产生、发展及其创造的辉煌灿烂的文明成果。古埃 及是世界上最先迈入奴隶社会的文明古国之一，古埃及人民在文字、天文学、艺术、医学等方面取得 了相当高的成就。古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰，《汉漠拉比法典》是迄今已 知世界上第一部较为完整的成文法典。古代印度文明是人类最古老的文明之一，古印度人建立了 种姓制度，古印度不仅诞生了世界三大宗教之一一一佛教，还在文学、哲学和自然科学等方面取得 了重大成就。中国的黄河流域和长江流域也是世界著名的古文明中心，产生了以青铜器和甲骨文 等为代表的文明成果。四大文明古国对人类文明的发展进步作出了重要贡献。 三、大单元读图学史 公元前18世纪的古巴比伦王国 门公元前7世纪末到前6世纪新巴比伦王国的范围 海 尼尼微 《汉漠拉比法典》 金字塔 释迦牟尼佛像 石柱局部图 解读：它是古埃及 解读：释迦牟尼原名 古代两河流域示意图 解读：是古巴比伦 文明的象征，也是 乔达摩·悉达多，佛 (约公元前3500一前539) 王国留给人类的 古埃及劳动人民 教的创始人。成道 解读：是指幼发拉底河与底格里斯 宝贵文化遗产，表 智慧的结晶。 后，被世人尊称为“释 河流域，大体上是以今天伊拉克首 明人类社会的法 迦牟尼”，意思为“释 都巴格达为中心的狭长地带。 制传统源远流长。 迦族的贤哲”。 四、大单元素养纵横 四大文明古国 国家 文明发源地 文明成果 文明形成与自然地理环境 古代埃及 非洲尼罗河流域 金字塔、象形文字等 气候温和，适宜人居，在大河 古巴比伦王国 西亚两河流域 《汉漠拉比法典》、楔形文字等 流域，有利于灌溉，而且每年 古代印度 印度河流域 种姓制度、佛教、阿拉伯数字等 河水泛滥，带来了肥沃的土 古代中国 东亚黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器等 壤，有利于农业发展 九年级历史·全一册 第1课古代埃及 唯物史观了解古代埃及的科学文化成就，认识人民群众是历史的创造者。T4 素养 时空观念观察《古代埃及示意图》，了解古埃及的地理位置以及尼罗河对埃及的影响。1 目标 史料实证通过考古发掘的实物材料等，知道古埃及的文明成就。T2 历史解释知道金字塔是古埃及文明的象征，也反映了古埃及国王的无限权力。T5 >》 核心知识… 十十十十十十一十4十十十4十4十十十 、)易错易混 一、尼罗河与古埃及文明 1.法老图特摩斯三世统 1.地理位置：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流 治时期，古埃及是地跨亚非的 贯穿埃及南北。古埃及被认为是“ 大帝国，而不是地跨亚非欧三 洲的大帝国。 4 2.初步统一：公元前 年左右，古埃及初步实现了统一。 2.金字塔是古埃及国王 3.强盛：在法老 统治时期，古埃及成为强大的军事 的陵墓，而不是国王的宫殿。 帝国。 知识拓展 金字塔与万里长城的比较 4.衰亡：公元前525年， 吞并古埃及；后来， 金字塔 万里长城 和 先后占领古埃及。 国家 古埃及 中国 5.文明成就： 是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及 法老的 防御北方游牧 用途 的 是世界上最早的文字之一。 陵墓 民族的侵扰 古埃及 中华民族坚不 二、金字塔 象征 国王的 可摧的意志和 6.文明象征： 是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会 权力 力量 ①都是建筑奇观；②都 经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 是劳动人民的智慧成 相同点 三、法老的统治 果；③都是闻名世界的 旅游景点。 7.统治：古埃及的国王称“ ”。法老作为全国最高的统治 名师提醒 者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是 古埃及的象形文字是世 ”,具有无上的权威。 界上最早的文字之一。甲骨 8.王权衰落：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了 的 文是中国古代文字中年代最 早、体系较为完整的文字。 逐渐衰落。 》 课堂达标 1.尼罗河是世界上最长的河流，每年定期泛滥， 2.(2025·深圳模拟)拓片是将刻在不同材质上 留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。 的文字、符号、图案等拓印下来的纸片，有很 这条长河哺育了 高的历史研究价值。下列古老文字的拓片， A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 可直接用于古埃及文明研究的是 () C.中国文明 D.古印度文明 助学助教优质高致2 365天。 iM丽WT(《长而〈行州 而（行W口市所1有而（行 材料二二十四节气是中国古代订立的一 e1《下而1节《m长丽 1(下m1往（行衣节长丽 种用来指导农事的补充历法，是在春秋战国 司m1仪下而1行习丽 B. 时期形成的。从二十四节气的命名可以看 )rr￡o气Y人4· 出，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候 )75R(,6八89· 等自然现象的变化。其中，立春、立夏、立秋、 1Z3R6789· 立冬是用来反映季节的变化；小暑、小寒等反 D. 映气温的变化，表示一年中不同时期寒热程 3.(2025·临沂二模)古代埃及人按尼罗河水的 度；谷雨、大雪等节气反映了降水现象，表明 涨落和农作物生长的规律，把一年分为三季 降雨、降雪的时间和强度；白露、寒露、霜降三 (泛滥季、耕种季、收获季)，每季分为4个月， 个节气反映出了气温逐渐下降的过程和程 一年共12个月。材料表明古代埃及历法 度；小满、芒种则反映有关作物的成熟、收成 ( 情况和自然物候现象。 A.有利于强化法老权力 (1)材料一反映的是古埃及人的哪项成就？ B.适应了农业发展需要 这项成就属于哪一领域？ C.丰富了古埃及人生活 D.推动新生产方式产生 4.【跨学科·数学】在胡夫金字塔的塔身北侧， (2)依据材料二指出二十四节气的主要目的。 有一个用四块巨石砌成的三角形出入口，压 力得以均匀分散。如果不用三角形而用四边 形，金字塔本身的巨大压力将会把它压塌。 这体现了 () (3)【启思导行】请你谈谈在东西方历法的传 A.封建统治的强大B.建筑艺术的高超 承与发展中得到了什么启示？ C.劳动人民的智慧D.建筑材料的丰富 5.(2024·福建)在数千年的时间里，为建造数 量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、 财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地 步。这反映了古埃及 () 思维导图理脉络 A.国王权力至上 B.法律体系完备 出现：约公元前3500年 C.军事实力强大 D.医学成就辉煌 初步统一：公元前3100年左右 发展历程 6.阅读下列材料，回答问题。 鼎盛：图特摩斯三世】 材料一有智慧的古埃及人还根据尼罗河 灭亡：被波斯帝国吞并 尼罗河一古埃及文明 天文学：太阳历 河水的涨落和作物生长的规律，将一年分为 医学：木乃伊 泛滥、播种和收割3个季节，每一个季节为4 文明成果 文字：象形文字 个月，共12个月，每月30天。年末余下的5 建筑：金字塔 天称“闰日”，作为节日。如此，全年共 3九年级历史·金一册九年级历史全一册 参考答案 九年级上册 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 核心知识 1.尼罗河 尼罗河的赠礼2.31003.图特摩斯三世4.波斯帝国亚历 山大帝国 罗马帝国5.太阳历象形文字6.金字塔7.法老神之子 8.王权 课堂达标 1.A2.C3.B4.C5.A6.(1)太阳历；天文学领域。(2)用于指导 农业生产。(3)要善于观察和总结，要善于从传统中汲取智慧；要随着时 代发展不断完善已有的成果。 第2课古代两河流域 核心知识 1.城市2.243.汉漠拉比4.君主专制制度5.汉谟拉比6.汉谟拉比 法典7.古巴比伦社会8.法制 课堂达标 1.B2.B3.C4.D5.D6.(1)法典：《汉漠拉比法典》。文字：楔形文 字。(2)不同：前两条实行对等惩罚，而第三条实行不对等惩罚。原因：第 三条中的奴隶和自由民之子身份等级不同。特性：等级性。 （3)地位：它 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统 源远流长。 第3课古代印度 核心知识 1.印度河哈拉帕2.雅利安3.孔雀王朝4.种姓制度5.婆罗门刹 帝利吠舍6.公元前6乔达摩·悉达多释迦牟尼7.婆罗门 课堂达标 1.A2.D3.B4.A5.D6.【参考答案】观点：大河流域孕育了古代亚 非文明。论述：亚非文明古国都诞生于大河流域。西亚的两河流域优越的 自然条件诞生了最早的文明之一苏美尔文明和文明古国古巴比伦王国；北 非的尼罗河流域，产生了辉煌灿烂的古代埃及文明；南亚的印度河流域与恒 河流域也出现了耀眼的古印度文明。同样，兴起于东亚的黄河流域与长江 流域的中华文明延续至今，对世界历史影响深远。综上所述，诞生于大河流 域的亚非文明古国拥有辉煌的文明成果，辉煌灿烂的古代亚非文明是大河 流域孕育的成果。 第二单元古代欧洲文明 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 核心知识 1.克里特迈锡尼2.小国寡民斯巴达3.成年男性公民4.伯里克利 5.公民大会6.印度河流域欧、亚、非7.灾难财富文化经济联系 贸易往来 课堂达标 1.D2.C3.C4.B5.D6.(1)政治人物：伯里克利。表现：政权掌握 在全体公民手中，公民在法律面前人人平等。(2)认识：雅典的民主政治 为人类提供了一种集体管理的新形式，为近代民主思想与制度设计提供了 样本，这无疑是伟大的创举。但雅典民主也有一些难以克服的缺陷，仅适用 于雅典的男性成年公民，妇女、奴隶和外邦人没有任何政治权利。 第5课罗马城邦和罗马帝国 核心知识 1.共和国元老院公民大会2.十二铜表法3.地中海4.公元前27年