精品解析：安徽省蚌埠市G5联盟2025-2026学年八年级上学期10月联考道德与法治试题

安徽省蚌埠市G5联盟2025-2026学年八年级上学期10月联考 道德与法治试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（15题，每题3分，共45分；在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 9月，金风送爽，丹桂飘香。某市多所中小学学生纷纷走出教室，开启“秋游实践模式”。有的学校组织学生走进田间地头，体验采摘葡萄的乐趣；有的学生化身“自然观察员”，在公园记录落叶变色；还有学校组织学生前往红色纪念馆，开展“铭记历史，传承精神”主题研学活动……这些活动旨在让学生（ ） ①了解社会生活，融入社会生活，丰富个人阅历 ②遵守社会规则，热心帮助他人，做更好的自己 ③亲近自然、触摸生活，实践中收获知识与成长 ④感受多彩的社会生活，热爱生活，参与社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 社会关系从建立的基础看，可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列图片与诗句“邻里常相照，檐连情更亲”所体现的社会关系一致的是（ ） A. B. C. D. 3. 《论语》有言：“性相近，习相远。”这说明我们的成长离不开（ ） ①父母的抚育②老师的教诲 ③社会的关爱④同伴的帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 4. 辨析下列说法，其中不正确的是（ ） A. “我是长城的砖，我是黄河的浪花。”这句话用来比喻个人是社会中的一员 B. “花在树则生，离枝则死。”这句话告诉我们：人生存和发展离不开社会 C. “谁言寸草心，报得三春晖”这句诗让我们明白：百善孝为先，尽孝在当下 D. “一日为师，终身为父。”就人的社会关系而言，这句话体现的是父子关系 5. 2024年3月5日晚，八年级X班小渠一家坐在电视前观看《新闻联播》，听到2024年政府工作报告部分内容，了解到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们全家都激动不已。小渠一家人了解社会的方式是（ ） A. 通过观察 B. 借助媒体 C. 亲身实践 D. 与人交流 6. 据某研究机构调查，59.83%的大学生在暑期很少外出或是从不外出，几乎没有任何户外活动。大学生过于“宅”的问题之所以引起关注，是因为（ ） A. 大学生是社会发展的中坚力量 B. 社会实践是人获得知识的最好途径 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. “宅”在家里就不能学到任何知识 7. 基本社会化（或早期社会化）是社会化的类型之一，它发生在个体生命的早期，即婴儿至青少年时期。这一过程对个体而言，是基本的但至关重要的社会化阶段。这一阶段，我们（ ） ①获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式 ②学习生活技能和行为规范，形成正确的价值观 ③不断提升自身综合素养，脱离社会而独立存在 ④学会扮演多种社会角色，承担相同的社会责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 2025年是西部计划实施22周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的“美”体现在（ ） ①平凡孕育伟大，伟大才有价值 ②实践充盈生命，服务奉献社会 ③学会亲近社会，贡献青春力量 ④踏着青春节拍，随心所欲发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. “个人文明一小步，社会文明一大步。”这则公益广告主要告诉我们（ ） A. 不同的社会角色有着不同的责任 B. 社会是我们成长的课堂 C. 社会的进步离不开每个人的努力 D. 实践是我们最好的老师 10. 微视频《窑洞里的读书人》讲述了习近平总书记秉承“一物不知深以为耻”的自我要求，在艰苦环境下仍时时不忘读书的感人经历。这启示我们（ ） ①要充实自己，珍惜在校学习机会，树立终身学习的意识 ②要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造美好未来 ③社会化伴随我们一生，在人生的每个阶段都要坚持学习 ④人只有在艰苦的社会环境下，才能心无旁骛地努力学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 田野里搭起直播间，土特产变成“网红货”，直播带货成为“新农活”，农民、牧民化身“新农人”……近年来，数字技术不断与传统农业生产方式衔接，火热的网络直播成为当前农户推销农产品的重要渠道。网络直播带货（ ） A. 体现了网络无所不能、方便快捷 B. 说明网络技术能确保发家致富 C. 说明网络改变了人们的生活习惯 D. 体现了网络催生新业态、新模式 12. 2025年“元宇宙社交”兴起，人们可通过虚拟avatar跨地域互动、参加线上会议。这说明网络交往（ ） A. 打破时空限制，丰富交往形式 B 完全替代现实交往 C. 导致人际关系疏远，情感淡漠 D. 是唯一的交往方式 13. 中央网信办于2025年7月启动了“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动，重点关注未成年人模式的使用情况及内容建设存在的问题、儿童智能设备的内容安全及功能规范问题、AI功能在未成年人领域不当应用以及诱导沉迷的问题。这一行动表明（ ） A. 网络世界很危险，未成年人要远离 B. 国家重视保护未成年人的上网安全 C. 利用网络可以汇聚民意，集中民智 D. 正确使用网络是孩子暑期重点任务 随着人工智能（AI）的迅猛发展，诈骗团伙的诈骗手段也越来越科技化。2025年3月，张先生接到“女儿”的紧急视频电话，对方称因交通事故需立即支付5万元医疗押金。视频中“女儿”的面部表情、声音均与本人高度一致，张先生信以为真准备转账。所幸在银行工作人员提醒下，张先生通过电话联系到女儿核实，发现其微信号被盗：险些落入“AI换脸”诈骗陷阱。据此，完成下面小题。 14. 新型电信诈骗反映出（ ） A. 人工智能会引发信任危机，有弊无利 B. 互联网技术方便了生活，促进了发展 C. 网络可能衍生出电信诈骗等社会问题 D. 网络让我们随时地与世界各地的人交流 15. 谨防新型电信诈骗，营造清朗网络空间，青少年应该（ ） ①提高明辨是非能力，增强自我保护意识 ②发现网络诈骗，及时向有关部门举报 ③健全有关法律法规，严惩电信诈骗行为 ④提高警惕，不随意点击陌生网络链接 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（4题，共55分） 16. 【了解社会生活】 同学们围绕“社会生活的特点”展开讨论，以下是两位同学的观点。 （1）上述两位同学的观点，体现了社会生活的哪些特点? （2）面对这样的社会生活，青少年应该怎么做? 17. 【融入社会生活】 某中学八年级（1）班同学学习了《丰富的社会生活》一课后，围绕本市当前的环境问题进行调研，请你参与其中。 宣传设计 （1）请你为本次的调研活动设计一个宣传主题。 深入调研 小丽家住幸福园小区。她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区进行社会调查。在调查中，她发现小区的汽车停放混乱，垃圾没有分类投放，居民养的宠物随地大便。 （2）小丽在材料中具有哪些身份？这些身份是根据什么来确定的? （3）假如你是小丽，你会向小区物业管理处提出哪些建议? 18. 参与社会生活】 生活需要参与，社会需要关爱。“面对社会，请不要背过脸去。”不能让我们与社会的距离越来越遥远。 新闻一 2025年7月，超强台风登陆东南沿海，引发特大风暴潮，多地出现严重内涝。危急时刻，无人机救援队连夜投送应急物资，社区志愿者搭建“人墙”转移受困老人，外卖骑手自发组成“摩托救援队”穿梭街区运送药品，电力工人冒雨抢修电路保障医院供电。这些平凡人的微光汇聚成抵御灾难的温暖力量！ 新闻二 9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，2万多人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，他们有的负责引导观众入场就座，解答观众的各种疑问；有的协助维持现场秩序，确保演练活动安全有序进行；还有的为参演人员和工作人员提供后勤保障服务。 这些志愿者们不辞辛劳，从清晨到深夜，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。 （1）从个人与社会的角度看，两则新闻中人物的行为属于什么行为? （2）你在生活中也有类似的行为吗?请列举两个。 （3）请简要分享积极践行这类行为的意义。 （4）“面对社会、请不要背过脸去”，这启示青少年应如何养成上述行为? 19. 【全面认识网络】 9月15日，2025年国家网络安全宣传周在全国启动，今年的主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”。某学校为了增强学生对网络的理性认识，学会正确使用网络，采用图片宣传和案例分析等方式开展网络安全教育活动。 图片宣传以下是学校宣传栏的两组图片。 第一组 第二组 （1）请观察第一组图片，谈谈图片反映了网络的哪些积极作用? （2）请分析第二组图片，说说你发现网络“陷阱”。 （3）两组图片共同说明了什么道理? 案例分析 2025年8月，网民巴某为博取关注、吸引流量，通过Al生成农田被洪水淹没图片，编造“山东强降雨致农田被淹损失惨重，部分村庄道路损毁、农业生产遭受重创，大汶河水位暴涨出现漫堤险情，超3000亩农田被淹损失超千万元”的虚假灾情信息，在某视频平台发布，扰乱社会公共秩序，造成不良社会影响。8月5日，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第（一）项之规定，安丘公安机关对巴某依法予以行政处罚。 （4）中学生小美看完以上案例后，她认为：只要不在网络上捏造事实，就是合理利用网络。请你结合所学知识对此观点进行评析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省蚌埠市G5联盟2025-2026学年八年级上学期10月联考 道德与法治试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（15题，每题3分，共45分；在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 9月，金风送爽，丹桂飘香。某市多所中小学学生纷纷走出教室，开启“秋游实践模式”。有的学校组织学生走进田间地头，体验采摘葡萄的乐趣；有的学生化身“自然观察员”，在公园记录落叶变色；还有学校组织学生前往红色纪念馆，开展“铭记历史，传承精神”主题研学活动……这些活动旨在让学生（ ） ①了解社会生活，融入社会生活，丰富个人阅历 ②遵守社会规则，热心帮助他人，做更好的自己 ③亲近自然、触摸生活，在实践中收获知识与成长 ④感受多彩的社会生活，热爱生活，参与社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：学生通过参与采摘、观察自然、参观纪念馆等活动，能够直接接触和了解社会，积累生活经验，故①符合题意； ②：题干中未提及遵守规则或帮助他人的具体行为，活动侧重体验而非规则教育，故②不符合题意； ③：活动内容如田间采摘、自然观察等，有利于学生亲近自然、触摸生活，在实践中收获知识与成长，故③符合题意； ④：多样化的活动让学生感受社会生活的丰富性，激发热爱生活的情感，并通过实践参与社会，故④符合题意； 故本题选C。 2. 社会关系从建立的基础看，可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列图片与诗句“邻里常相照，檐连情更亲”所体现的社会关系一致的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 B：根据所学，地缘关系是以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。题文中，“邻里常相照，檐连情更亲”，体现的是地缘关系，据此，图片二与诗句所体现的社会关系一致，故B符合题意； A：体现的是业缘关系，故A不符合题意； CD：体现的是血缘关系，故CD不符合题意； 故本题选B。 3. 《论语》有言：“性相近，习相远。”这说明我们的成长离不开（ ） ①父母的抚育②老师的教诲 ③社会的关爱④同伴的帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 ①②③④：依据教材知识，人的成长是不断社会化的过程，父母的抚育、老师的教诲、社会的关爱、同伴的帮助等，为我们的成长提供了必要的支持，故①②③④符合题意； 故本题选D。 4. 辨析下列说法，其中不正确的是（ ） A. “我是长城的砖，我是黄河的浪花。”这句话用来比喻个人是社会中的一员 B. “花在树则生，离枝则死。”这句话告诉我们：人的生存和发展离不开社会 C. “谁言寸草心，报得三春晖”这句诗让我们明白：百善孝为先，尽孝在当下 D. “一日为师，终身为父。”就人的社会关系而言，这句话体现的是父子关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会、孝亲敬长的内涵和要求、几种主要的社会关系。 A：用长城的砖黄河的浪花比喻个人是社会的组成部分，强调个人与社会不可分割，故A说法正确； B：以花与树的关系类比人与社会，说明人的生存发展依赖社会，故B说法正确； C：诗句强调子女对父母的感恩和及时尽孝，符合孝道要求，故C说法正确； D：一日为师，终身为父体现师生间的业缘关系，而非血缘上的父子关系，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 5. 2024年3月5日晚，八年级X班小渠一家坐在电视前观看《新闻联播》，听到2024年政府工作报告部分内容，了解到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们全家都激动不已。小渠一家人了解社会的方式是（ ） A. 通过观察 B. 借助媒体 C. 亲身实践 D. 与人交流 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 B：《新闻联播》是一种电视新闻报道节目，属于大众媒体的一种。小渠一家通过电视这一媒体平台获取信息，符合“借助媒体”的方式。故B说法正确； A：这个做法通常指直接观察身边的环境或事件来获取信息。但在这个情境中，小渠一家是通过电视观看新闻联播来获取信息的，并非直接观察。故A说法错误； C：“亲身实践”指通过个人参与或体验来获取直接经验。在这个情境中，小渠一家并没有亲身参与政府工作报告的制定或经济社会发展的实践，而是通过观看新闻联播来获取信息。故C说法错误； D：“与人交流”指通过与他人的沟通来获取信息。虽然家庭成员之间可能有交流，但这里的关键信息来源是新闻联播，而非人与人之间的直接交流。故D说法错误； 故本题选B。 6. 据某研究机构调查，59.83%的大学生在暑期很少外出或是从不外出，几乎没有任何户外活动。大学生过于“宅”的问题之所以引起关注，是因为（ ） A. 大学生是社会发展的中坚力量 B. 社会实践是人获得知识的最好途径 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. “宅”在家里就不能学到任何知识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化相关知识。 C：分析题文，人的成长需要不断参与社会活动以实现社会化，长期“宅”会影响这一过程，故C符合题意； A：社会发展的中坚力量是生产力，故A说法错误； B：“最好途径”表述绝对化，社会实践并非唯一途径，故B说法错误； D：“不能学到任何知识”过于绝对，忽视了其他学习途径，故D说法错误； 故本题选C。 7. 基本社会化（或早期社会化）是社会化的类型之一，它发生在个体生命的早期，即婴儿至青少年时期。这一过程对个体而言，是基本的但至关重要的社会化阶段。这一阶段，我们（ ） ①获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式 ②学习生活技能和行为规范，形成正确的价值观 ③不断提升自身综合素养，脱离社会而独立存在 ④学会扮演多种社会角色，承担相同的社会责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 ①：基本社会化阶段中，个体通过家庭、学校等学习社会经验，形成符合社会要求的思维和行为方式，故①符合题意； ②：在此阶段，个体学习生活技能、行为规范，并逐步形成正确价值观，这是社会化的核心内容，故②符合题意； ③：社会化的目的是融入社会，而非“脱离社会”，故③说法错误； ④：不同社会角色的社会责任通常不同，而非“相同”，故④说法错误； 故本题选A。 8. 2025年是西部计划实施22周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的“美”体现在（ ） ①平凡孕育伟大，伟大才有价值 ②实践充盈生命，服务奉献社会 ③学会亲近社会，贡献青春力量 ④踏着青春节拍，随心所欲发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②：大学生志愿者们通过实际行动参与西部计划，为社会做出贡献，这既是对自己生命的充实，也是对社会的一种奉献。故②说法正确； ③：志愿者们选择到西部去，用青春的力量助力祖国建设，这体现了他们亲近社会、愿意为社会贡献的精神。故③说法正确； ①：“伟大才有价值”说法太绝对，伟大并非价值的唯一或必要条件，平凡同样可以创造价值。故①说法错误； ④：“随心所欲发展”与志愿者们有目的、有组织地参与西部计划的行为不符。志愿者们的选择是出于对社会的责任感和使命感，而非随心所欲。故④说法错误； 故本题选C。 9. “个人文明一小步，社会文明一大步。”这则公益广告主要告诉我们（ ） A. 不同的社会角色有着不同的责任 B. 社会是我们成长的课堂 C. 社会的进步离不开每个人的努力 D. 实践是我们最好的老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：题干强调个人文明行为对社会整体文明的推动作用，说明社会进步需要每个人的参与和努力，故C符合题意； A：题干未涉及不同社会角色的责任差异，故A不符合题意； B：题干强调个人对社会的影响，而非社会对个人的作用，故B不符合题意； D：题干未提及实践与学习的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 微视频《窑洞里的读书人》讲述了习近平总书记秉承“一物不知深以为耻”的自我要求，在艰苦环境下仍时时不忘读书的感人经历。这启示我们（ ） ①要充实自己，珍惜在校学习机会，树立终身学习的意识 ②要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造美好未来 ③社会化伴随我们一生，在人生的每个阶段都要坚持学习 ④人只有在艰苦的社会环境下，才能心无旁骛地努力学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习、社会化的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，材料强调习近平总书记坚持学习启示我们要珍惜学习机会并树立终身学习意识；同时，持续不断的学习，促进自我发展，创造美好未来的表述符合材料中坚持学习的积极意义；另外，社会化伴随一生，每个阶段都需要学习的表述与题干中终身学习的要求一致，故①②③说法正确； ④：“只有在艰苦环境下，才能努力学习”说法绝对化，学习可以在各种环境中进行，故④说法错误； 故本题选A。 11. 田野里搭起直播间，土特产变成“网红货”，直播带货成为“新农活”，农民、牧民化身“新农人”……近年来，数字技术不断与传统农业生产方式衔接，火热的网络直播成为当前农户推销农产品的重要渠道。网络直播带货（ ） A. 体现了网络无所不能、方便快捷 B. 说明网络技术能确保发家致富 C. 说明网络改变了人们的生活习惯 D. 体现了网络催生新业态、新模式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式影响。 A：“无所不能”的说法过于绝对，网络虽便利但并非万能，故A说法错误； B：“确保发家致富”的表述绝对化，网络技术有利于促进发家致富，故B说法错误； C：题干强调农业销售模式的创新，未直接体现生活习惯的改变，故C不符合题意； D：直播带货是数字技术与传统农业结合的新业态，体现了网络催生新业态、新模式，故D符合题意； 故本题选D。 12. 2025年“元宇宙社交”兴起，人们可通过虚拟avatar跨地域互动、参加线上会议。这说明网络交往（ ） A. 打破时空限制，丰富交往形式 B. 完全替代现实交往 C. 导致人际关系疏远，情感淡漠 D. 是唯一的交往方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对交往方式的影响。 A：依据教材知识，分析题干可知，元宇宙社交通过虚拟形象实现跨地域互动和线上会议，这体现了网络打破时空限制、丰富了交往的形式，故A说法正确； B：“完全替代现实交往”说法绝对化，网络无法完全取代现实中的面对面交往，故B说法错误； C：“导致人际关系疏远”属于网络的潜在负面影响，但题干未体现此问题，且元宇宙社交侧重积极意义，故C说法不符合题意； D：“唯一的交往方式”表述错误，现实交往仍不可替代，故D说法错误； 故本题选A。 13. 中央网信办于2025年7月启动了“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动，重点关注未成年人模式的使用情况及内容建设存在的问题、儿童智能设备的内容安全及功能规范问题、AI功能在未成年人领域不当应用以及诱导沉迷的问题。这一行动表明（ ） A. 网络世界很危险，未成年人要远离 B. 国家重视保护未成年人的上网安全 C. 利用网络可以汇聚民意，集中民智 D. 正确使用网络是孩子暑期重点任务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 B：中央网信办通过整治行动加强未成年人上网安全保护，表明国家重视保护未成年人的上网安全，故B符合题意； A：未成年人要合理使用网络，不是远离，故A说法错误； C：题干强调网络环境治理，未涉及“汇聚民意、集中民智”的积极作用，故C不符合题意； D：专项行动的主体是国家，强调国家监管责任，而非直接规定“孩子的重点任务”，故D不符合题意； 故本题选B。 随着人工智能（AI）的迅猛发展，诈骗团伙的诈骗手段也越来越科技化。2025年3月，张先生接到“女儿”的紧急视频电话，对方称因交通事故需立即支付5万元医疗押金。视频中“女儿”的面部表情、声音均与本人高度一致，张先生信以为真准备转账。所幸在银行工作人员提醒下，张先生通过电话联系到女儿核实，发现其微信号被盗：险些落入“AI换脸”诈骗陷阱。据此，完成下面小题。 14. 新型电信诈骗反映出（ ） A. 人工智能会引发信任危机，有弊无利 B. 互联网技术方便了生活，促进了发展 C 网络可能衍生出电信诈骗等社会问题 D. 网络让我们随时地与世界各地的人交流 15. 谨防新型电信诈骗，营造清朗网络空间，青少年应该（ ） ①提高明辨是非能力，增强自我保护意识 ②发现网络诈骗，及时向有关部门举报 ③健全有关法律法规，严惩电信诈骗行为 ④提高警惕，不随意点击陌生网络链接 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】14. C 15. B 【解析】 【14题详解】 本题考查网络的消极影响。 A：人工智能会引发信任危机，但有利有弊，故A说法错误； B：题干强调网络诈骗问题，故B不符合题意； C：案例中“AI换脸”诈骗，表明网络可能衍生出电信诈骗等社会问题，故C符合题意； D：网络交流的便利性与题干中诈骗问题无关，故D不符合题意； 故本题选C。 【15题详解】 本题考查合理使用网络的要求。 ①②④：根据题文、结合所学可知，谨防新型电信诈骗，营造清朗网络空间，青少年应该提高明辨是非能力，增强自我保护意识，发现网络诈骗，及时向有关部门举报，提高警惕，不随意点击陌生网络链接，故①②④说法正确； ③：健全有关法律法规，严惩电信诈骗行为，不是对青少年的要求，故③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（4题，共55分） 16. 【了解社会生活】 同学们围绕“社会生活的特点”展开讨论，以下是两位同学的观点。 （1）上述两位同学的观点，体现了社会生活的哪些特点? （2）面对这样的社会生活，青少年应该怎么做? 【答案】（1）①社会生活水平不断提高，人们在物质生活（吃、穿、住、行）方面更加优质；②社会生活内容丰富多彩，人们的休闲、消费、文化体验等方式日益多样。 （2）①主动走进社会生活，关注社会发展变化，感受社会生活的美好；②积极参与社会实践活动，在实践中积累经验，提升适应社会的能力。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、感受社会生活的方式。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会生活的特点的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：现在我们“吃”得比以前更好、更有营养；“穿”得比以前美，更有个性；“住”得比以前更宽敞、更舒心；“行”得比以前更快捷、更方便……→可链接社会生活水平不断提高，人们在物质生活方面更加优质。 关键词②：每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀美山水，体验民俗文化，投入运动健身，尝试新的消费体验……→可链接社会生活内容丰富多彩，人们的休闲、消费、文化体验等方式日益多样。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年参与社会生活的要求，可以结合教材知识作答。 17. 【融入社会生活】 某中学八年级（1）班同学学习了《丰富的社会生活》一课后，围绕本市当前的环境问题进行调研，请你参与其中。 宣传设计 （1）请你为本次的调研活动设计一个宣传主题。 深入调研 小丽家住幸福园小区。她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区进行社会调查。在调查中，她发现小区的汽车停放混乱，垃圾没有分类投放，居民养的宠物随地大便。 （2）小丽在材料中具有哪些身份？这些身份是根据什么来确定的? （3）假如你是小丽，你会向小区物业管理处提出哪些建议? 【答案】（1）①“调研小区环境，共建宜居家园”；②“关注身边环境问题，助力社区品质提升”；③“聚焦小区环境现状，共寻改善解决方案”。 （2）①身份：学生、社区环境调查小组成员、幸福园小区居民；②确定依据：社会关系，其中学生和调查小组成员基于业缘关系，小区居民基于地缘关系。 （3）①划分专属停车区域，设置清晰指引标识，规范车辆停放秩序；②增设分类垃圾桶，张贴垃圾分类说明，引导居民正确分类投放；③制定宠物管理公约，要求宠物主人及时清理粪便，加强日常巡查监督。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会生活的特点、养成亲社会行为的途径 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【小问1详解】 本题要求为本次的调研活动设计一个宣传主题，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的身份的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小丽是某中学八年级学生→学生。 关键词②：家住幸福园小区→社区居民。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查人的身份是根据什么来确定的，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小区的小车停放混乱→加强车辆停放管理，规划停车位。 关键词②：垃圾没有分类投放→加强垃圾分类宣传和监管。 关键词③：居民养的宠物随地大便→制定居民养宠物的规定，加强管理。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【参与社会生活】 生活需要参与，社会需要关爱。“面对社会，请不要背过脸去。”不能让我们与社会的距离越来越遥远。 新闻一 2025年7月，超强台风登陆东南沿海，引发特大风暴潮，多地出现严重内涝。危急时刻，无人机救援队连夜投送应急物资，社区志愿者搭建“人墙”转移受困老人，外卖骑手自发组成“摩托救援队”穿梭街区运送药品，电力工人冒雨抢修电路保障医院供电。这些平凡人的微光汇聚成抵御灾难的温暖力量！ 新闻二 9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，2万多人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，他们有的负责引导观众入场就座，解答观众的各种疑问；有的协助维持现场秩序，确保演练活动安全有序进行；还有的为参演人员和工作人员提供后勤保障服务。 这些志愿者们不辞辛劳，从清晨到深夜，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。 （1）从个人与社会的角度看，两则新闻中人物的行为属于什么行为? （2）你在生活中也有类似的行为吗?请列举两个。 （3）请简要分享积极践行这类行为的意义。 （4）“面对社会、请不要背过脸去”，这启示青少年应如何养成上述行为? 【答案】（1）亲社会行为 （2）①参与学校组织的敬老院慰问活动，为老人表演节目、打扫卫生；②在社区开展的“文明出行”宣传活动中，协助发放宣传手册、引导行人遵守交通规则 （3）①有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格；②有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于融入社会、奉献社会，实现个人人生价值 （4）①主动了解社会动态，关注社会发展，积极投身社会实践；②遵守社会规则和习俗，主动关心他人、帮助他人，在交往中培养亲社会意识；③从身边小事做起，如参与志愿服务、参与公益活动等，逐步提升亲社会能力 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义和要求 能力考查：理解和运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：无人机救援队连夜投送应急物资，志愿者积极参与演练→亲社会行为 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查的是生活中的亲社会行为，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的意义有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：这些平凡人的微光汇聚成抵御灾难的温暖力量，志愿者们坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量→有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格；有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；有利于融入社会、奉献社会，实现个人人生价值 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的要求有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：这些平凡人抵御灾难，志愿者们坚守在自己岗位上→积极投身社会实践、从身边小事做起 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【全面认识网络】 9月15日，2025年国家网络安全宣传周在全国启动，今年的主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”。某学校为了增强学生对网络的理性认识，学会正确使用网络，采用图片宣传和案例分析等方式开展网络安全教育活动。 图片宣传以下是学校宣传栏的两组图片。 第一组 第二组 （1）请观察第一组图片，谈谈图片反映了网络的哪些积极作用? （2）请分析第二组图片，说说你发现的网络“陷阱”。 （3）两组图片共同说明了什么道理? 案例分析 2025年8月，网民巴某为博取关注、吸引流量，通过Al生成农田被洪水淹没图片，编造“山东强降雨致农田被淹损失惨重，部分村庄道路损毁、农业生产遭受重创，大汶河水位暴涨出现漫堤险情，超3000亩农田被淹损失超千万元”的虚假灾情信息，在某视频平台发布，扰乱社会公共秩序，造成不良社会影响。8月5日，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第（一）项之规定，安丘公安机关对巴某依法予以行政处罚。 （4）中学生小美看完以上案例后，她认为：只要不在网络上捏造事实，就是合理利用网络。请你结合所学知识对此观点进行评析。 【答案】（1）①网络让生活更便捷，在线办事、网络购物等服务提高了生活效率；②网络丰富人们的生活，为学习、获取信息、日常事务处理提供便利。 （2）①网络容易让人沉迷，导致占用学习、运动、阅读等正常生活时间；②网络信息繁杂，若缺乏辨别能力，可能受到不良信息影响。 （3）网络是把双刃剑，既有促进生活、学习的积极作用，也存在影响正常生活的消极影响。 （4）①小美的观点是片面的；②合理利用网络不仅要做到不捏造事实，还需遵守网络道德和法律法规，不传播虚假、不良信息；③要提高媒介素养，学会辨别网络信息真伪，自觉抵制网络不良诱惑；④要合理安排上网时间，避免沉迷网络，学会“信息节食”，充分发挥网络的积极价值。 【解析】 【分析】考点考查：网络积极影响、网络的消极影响、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网，学习新知，结交朋友→网络丰富人们的生活，为学习、获取信息、日常事务处理提供便利。 关键词②：社保服务→网络让生活更便捷，在线办事、网络购物等服务提高了生活效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的消极影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络谣言→网络信息繁杂，若缺乏辨别能力，可能受到不良信息影响。 关键词②：没时间看书、忘记打篮球→网络容易让人沉迷，导致占用学习、运动、阅读等正常生活时间。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极和消极影响的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：互联网，学习新知，结交朋友，社保服务、网络谣言、没时间看书、忘记打篮球→网络是把双刃剑，既有促进生活、学习的积极作用，也存在影响正常生活的消极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要不在网络上捏造事实，就是合理利用网络。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：合理利用网络不仅要做到不捏造事实，还需遵守网络道德和法律法规。 论据②：合理利用网络的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $