诗词赏析阅读（课外古诗词单篇+双篇对比）-2025-2026学年八年级语文上学期期中备考阅读专项训练（江苏通用）

2025-2026学年八年级语文上学期期中备考阅读专项训练（江苏通用） 课外古诗词赏析（解析版） 一、山水田园类 1 二、羁旅思乡类 10 三、送别抒怀类 22 四、感怀身世类 27 一、山水田园类 1．阅读古诗，完成问题。 江村① 杜甫 清江一曲抱村流， 长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？ 【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，杜甫在亲友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱、米。③微躯：微贱的身躯，是诗人自谦之词。 (1)古人写诗讲究炼字。本诗首联“清江一曲抱村流”中的一个“抱”字就极富韵味，采用 的修辞手法描绘出 的情态。 (2)本诗中，诗人向我们展现了环境的清幽宁静、生活的悠游闲适，而在尾联中，诗人的感情却转为凄婉。请结合诗歌内容作具体分析。 【答案】 (1) 拟人 溪水围绕江村时安适祥和 (2)对于饱经离乱的诗人来说，眼前悠游闲适的生活，是建立在朋友资助的基础上的，曲折地表达出诗人漂泊异地的窘迫；“但有”不能保证必有，“更何求”是无奈之语，自我安慰之词，流露出诗人对未来的忧虑，情感转为凄婉。 【解析】 （1）本题考查诗文词句赏析，要在把握诗词内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据诗句“清江一曲抱村流”中的“抱”字可知，这里采用了拟人的修辞手法。在这个诗句中，“抱”字赋予了清江以人的情感和动作，形象地描绘出溪水围绕江村流淌的情景，展现出一种安适祥和的情态。通过这种拟人的修辞手法，诗人成功地表达了自己对江村生活的喜爱和满足之情。 （2）本题考查内容理解和情感主旨把握。 根据“但有故人供禄米”可知，诗人目前生活的经济来源——依赖于故人的资助。这里的“但有”并非表示满足和充足，而是透露出一种不确定性和依赖性。它暗示着诗人并没有稳定的收入来源，而是靠朋友的帮助度日。这与前文所描绘的江村的宁静和自足形成了鲜明的对比。 根据“微躯此外更何求”可知，进一步表达了诗人的无奈和忧虑。“微躯”是诗人自谦之词，但也透露出他对自己境况的清醒认识。而“更何求”则是一种自我安慰，暗含着对未来的不确定和对生活的无奈接受。这种情感与前文所展现的闲适生活形成了鲜明的反差，使得整首诗的情感基调由宁静转为凄婉。 根据以上分析作答即可。 2．阅读下面辛弃疾的这首词，回答问题。 清平乐·检校①山园②书所见 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟③。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 注：①检校：核查。②山园：作者隐居上饶时的庄园，内植瓜果树木。③床头：指酿酒的糟架。初熟：酒刚酿成。 (1)上片中“ ”是欣赏大自然美景，暗示隐居生活；下片中一个“ ”字极其传神，使人仿佛看到一群馋嘴的孩子扑打梨枣时唯恐被人发现的情态。 (2)这首词抒发了作者哪些情感？ 【答案】 (1) “连云松竹” “偷” (2)对松竹的赞美之情；与邻里相处融洽的愉悦之情；还有因丰收而产生的喜悦之情；对儿童的喜爱之情；处处透露着一种闲适之情。（写出其中3点即可） 【解析】 （1）本题考查内容理解。 （1）根据题干“欣赏大自然美景，暗示隐居生活”的提示，找到上片“连云松竹，万事从今足”，可知，此处应填“连云松竹”； （2）根据题干“仿佛看到一群馋嘴的孩子扑打梨枣时唯恐被人发现的情态”的提示，找到下片“儿童偷把长竿”，可知，此处应填“偷”。 （2）本题考查情感理解。 根据上片“连云松竹，万事从今足”，可知，有对松竹的赞美之情和对这种生活的满足感； 根据上片“拄杖东家分社肉，白酒床头初熟”，可知，有与邻里相处和谐融洽的幸福感和粮食收成好而酿酒美酒的喜悦感； 根据下片“西风梨枣山园，儿童偷把长竿”，可知，表达了对调皮少年的喜爱； 根据下片“莫遣旁人惊去，老夫静处闲看”，可知，蕴含着散淡闲适之情。 3．阅读下面小诗，完成小题。 夏意 苏舜钦 别院深深夏簟①清，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。 注：①簟：竹席。 (1)请结合具体内容，说说全诗表现了怎样的“夏意”。 (2)请对诗的三、四两句作简要赏析。 【答案】 (1)全诗表现了清凉、静谧、幽美的“夏意”：庭院深深，竹席清凉，树荫满地，石榴花红，莺鸣婉转。 (2)（1）从视觉和听觉写景，（2）运用反衬，以声衬静，用黄莺的鸣叫声来衬托出小院环境的幽深宁谧，（3）表现出诗人当时心情的恬适和愉悦。 【解析】 （1）本题考查对诗歌的理解。 阅读全文可知，诗的前三句着力在炎热的夏天描绘出一派清幽的世界，以衬托午睡的舒适。 根据第一句“别院深深夏簟清”可知，其意思是：幽深的小院中我躺在竹席上，浑身清凉。可见，写午睡的场所，“深深”说明别院深幽寂静，因为寂静，而感到了“清”，体现出物我之间的通感，使人直观地感觉到在这里午睡的宜人； 根据第二句“石榴开遍透帘明”可知，其意思是：穿透帘子看见那石榴花开得正艳。可见，写院外的环境。院内屋中是一味清凉，窗外榴花盛开，透过窗帘，仍能感觉到它艳丽的色彩。可以想象，诗人躺在席子上,榴花映照屋内，颜色柔和，带有催眠的作用； 根据第三句“树荫满地日当午”可知，其意思是：中午时分浓密的树阴隔断了暑气。可见，把上两句所说加以综合，点出中午这个时间，说庭院深深，午时也绿阴遍地，凉意沁人。通过上面三句，午睡的各项条件都已具备； 根据第四句“梦觉流莺时一声”可知，其意思是：耳边传来一阵阵黄莺的啼叫声。接着，写午睡了，诗却一下跳开，直接写梦醒，用笔灵活。梦醒后宁谧，又通过不时传来断续的莺声来反衬。睡醒后恬静舒适，睡觉时恬静舒适也就可想而知了； 由此可知，诗中庭院深深、竹席清凉、树荫满地、石榴花红、莺鸣婉转，虽写炎热盛夏，却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛，表现了诗人悠闲旷达，虚怀若谷的心境。 （2）本题考查对诗句的赏析。 根据诗的三、四两句“树荫满地日当午，梦觉流莺时一声”可知，其意思是：浓密的树阴隔断了暑气，正是中午时分，我一觉醒来，耳边传来黄莺儿断续的啼唱。 这里运用多感官结合的手法写景，“树荫满地日当午”这是视觉；“流莺时一声”是听觉；诗人被小院清景所抚慰，虽然烈日当午，却已酣然入睡，待到“梦觉”，只听得园林深处不时传来一两声流莺鸣啼的清韵； 还运用反衬的手法，以声衬静，“树荫满地”表现树荫之茂密深邃，是静态；“流莺时一声”表现黄莺儿断续的啼叫；这里用黄莺的鸣叫声来反衬出小院环境的幽深宁谧，表达诗人恬适、愉悦的心情，表现了诗人悠闲旷达，虚怀若谷的心境。 【点睛】参考译文 幽深的小院中我躺在竹席上，浑身清凉；穿透帘子看见那石榴花开得正艳。 中午时分浓密的树阴隔断了暑气，午睡醒来，耳边传来一阵阵黄莺的啼叫声。 4．漫步古诗苑，欣赏一首诗，回答下面的问题。 题稚川山水 【唐】戴叔伦 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思，隔水青山似故乡。 注：戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。 (1)对本诗的理解和分析，错误的一项是（   ） A．本诗的写景，着墨不多，颇似元人简笔写意山水，富有意趣。 B．艺术的灵感往往来自错觉，这首诗便是如此。如果按因果关系，行人在发现“隔水青山似故乡”之后，才有“无限秋风思”，三四句却予以倒置，颇具匠心。 C．诗人憩息于“松下茅亭”，放眼亭外，在水天背景上，那“汀沙云树”像在清水中洗浴过一样，给人以舒畅之感，一个“凉”字就传达了这种快感。 D．本诗通过对稚川山水的描绘，表达了作者对稚川山水的思念之情。 (2)请你把“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面描述出来。 【答案】 (1)D (2)在酷热的五月仲夏傍晚时分，憩息茅亭中，只感到清幽的凉意阵阵拂来，又怎不感到痛快。再纵目远眺，那江中汀洲的白沙，那云烟缭绕的绿树，都映照在苍茫暮色里。 【解析】 （1）考查对诗歌内容的理解和分析。 D.表达了作者对优美的稚川山水风光的热情赞颂。从“隔水青山似故乡”可看出诗人还巧妙抒写了他的思乡之情；D选项说法不全面； 故选D。 （2）考查的是对诗歌画面的描绘。解答此题，首先要抓住诗中描写的景物及其特点，然后发挥自己的联想和想象，用具体生动的语言描绘出来。一二句，描画“行人”傍晚小憩于茅亭的所见，也是对山水的点染。作为一个赶路的宦游人，在“五月”仲夏的暑热中整日跋涉，直到傍晚才突然发现一个“松下茅亭”，岂不喜出望外；憩息亭中，只感到清幽的凉意阵阵拂来，又怎不感到痛快。一个“凉”字写出了当时的天气情况是凉爽宜人，写五月松下的茅草亭里却凉爽宜人；“汀沙云树晚苍苍”一句写了两种景物，一是“汀沙”，即江中汀洲的白沙，一是“云树”，远处云烟缭绕的繁茂树林，这是诗人纵目远眺看到的景色。特点是“晚苍苍”，写出了汀沙云树在暮色映照下显得一片苍茫的情景。据此用自己的话进行描述即可。 示例：五月，松下的茅草亭里却凉爽宜人，让人感到无比惬意，白沙覆盖的汀洲和远处云烟缭绕的繁茂树林融入了暮色，呈现出一片苍苍茫茫。 阅读下面的古诗，完成下面小题。 辋川闲居赠裴秀才迪① （唐）王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲②。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头馀落日，墟里上孤烟。复值③接舆④醉，狂歌五柳⑤前。 [注]①此为王维和好友裴迪唱和之作。辋川：水名，在今陕西终南山下，山麓有王维的别墅。王维曾遭贬外放，晚年居于此。②潺湲（chán yuán）：水流缓慢的样子。③复值：又遇到。④接舆：春秋时楚国隐士，以接舆喻裴迪。⑤五柳：陶渊明自称“五柳先生”，诗人自比陶渊明。 5．与“倚杖柴门外，临风听暮蝉”两句蕴含的情感最相似的一项是（   ） A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》） B．东皋薄暮望，徙倚欲何依。（王绩《野望》） C．山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） D．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》） 6．请结合本诗内容，分析诗人在辋川闲居的生活有哪些“情趣”？ 【答案】 5．B 6．①享受自然美景，如寒山、秋水的宁静和美丽。②悠闲自在的生活状态，如倚杖柴门外，临风听暮蝉。③与好友的交往和唱和，如与裴秀才迪的友情。④对隐居生活的向往和满足，如自比陶渊明。 【解析】王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》展现了诗人闲居于辋川之时的宁静生活和内心的幽静。通过写景抒情，如“寒山转苍翠”“秋水日潺湲”，表达了对自然的热爱和对友人裴迪的深情厚谊。诗中充满淡雅脱俗的田园意趣，逸趣横生。 5．本题考查情感理解。 “倚杖柴门外，临风听暮蝉”诗人王维拄着拐杖，站在柴门之外，迎着晚风听着暮蝉鸣叫。“倚杖”体现出诗人的闲适姿态，“临风听暮蝉” 营造出一种宁静、闲适的氛围，但结合王维的经历（曾遭贬外放，晚年居于此），其中也隐隐透露出一丝落寞。 A.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”：杜甫的这两句诗描绘了一幅春日生机勃勃的景象，燕子飞舞，鸳鸯安睡，体现出春日的美好和诗人对自然的赞美，没有闲适中的落寞情感； B.“东皋薄暮望，徙倚欲何依”：王绩在傍晚眺望，徘徊不定，发出“欲何依”的感慨，表达出诗人内心的彷徨和无所依傍的情绪，与“倚杖柴门外，临风听暮蝉”的闲适中带点落寞的情感相似； C.“山随平野尽，江入大荒流”：李白这两句诗展现的是壮阔的自然景观，体现出诗人豪迈的心境和对未来的憧憬，没有闲适和落寞之感； D.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”：刘禹锡的这句诗表达的是诗人在秋日看到鹤飞冲天后的豪迈诗情，没有闲适的情感； 故选B。 6．本题考查诗歌内容理解。 在本诗中，诗人的闲居情趣多面而动人。 首联“寒山转苍翠，秋水日潺湲”，寒山随季变色，秋水悠悠流淌，王维敏锐捕捉，尽显他沉醉自然，于细微处赏景，日常被山水润泽，此乃享受自然的情趣； “倚杖柴门外，临风听暮蝉”，诗人拄杖闲立柴门，沐晚风听蝉鸣，姿态悠然，毫无俗务羁绊，这般静谧画面，将其自在闲适展露无遗，是惬意生活的生动写照。   与裴迪的往来更添意趣，诗题明言“赠裴秀才迪”，还以“接舆”喻之，足见二人友情深厚，常相聚唱和，于辋川分享诗意日常，丰富闲居时光。  尾联诗人自比陶渊明，借五柳先生典故，袒露对隐居生活的认同与满足，超脱尘俗，在辋川觅得心灵归所，静享隐居清趣，怡然自得。 阅读下面古诗，完成下面小题。 渭川田家  唐·王维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雏①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微②”。 【注】①雉雊（zhìgòu）：野鸡鸣叫。《诗经·小雅·小弁》：“雉之朝雊，尚求其雌。”②式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，有寓意归隐之意。 7．“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”一句具有典型的田园特色，请发挥想象用自己的语言描述诗句呈现的画面。 8．结合诗歌具体内容，说说这首诗抒发了作者怎样的情感？ 9．为了更好吟唱这首诗，“经典咏流传”节目组想请你从我们学习过的歌曲A《哦，林中那间小屋》和B《欢乐颂》中推荐一首做本诗配乐，你推荐哪一首呢？请说出理由。 我推荐。 （A或B） 理由： 【答案】 7．夕阳西下，村庄处处披满落日余辉，牛羊也沿着深巷纷纷回归，营造了日暮田家一种恬然闲逸的氛围。 8．(1)从写景句中看出作者对静谧又充满生机的田园风光的喜爱之情；（2）从“相见语依依”可以看出对农家人与自然和谐相处的平静悠闲的田园生活的羡慕之情。（3）以日暮时分人与物皆有所归的景象或“怅然吟式微”中,看出诗人在官场的孤苦、郁闷，渴望归隐之情。 9．我推荐A 理由：《哦，林中那间小屋》曲调舒缓，能体现田园生活的宁静，人们的闲适；而《欢乐颂》高亢热情，与本文的意境不符。（意思对即可） 【解析】 7．本题考查对诗句画面的描述。 “斜阳照墟落，穷巷牛羊归”的意思是村庄处处披满夕阳余辉，牛羊沿着深巷纷纷回归。根据诗歌意思展开联想，可以补充一些细节。示例：日暮时分，夕阳的余辉斜照在小村庄的上空，房屋树木等染上了一片金色，看上去那样温馨。这时候牧人驱赶着牛羊也纷纷回到了村里，牛羊缓缓地移动，逐渐消失在小巷的尽头。 8．本题考查对诗歌情感的分析。 诗中描绘的是一派田园生活的和谐场景。夕阳西下，牛羊归来，牧童也放牧归来，家中有长辈在门口等着他。野鸡呼唤同伴，快乐地鸣叫。这副美好的画面，表达出作者对田园风光的喜爱之情。农夫扛着锄头归来，彼此拉拉家常，田园生活是那样的平静悠闲，人与人的关系那样亲近和睦，所以诗人感慨“羡闲逸”，羡慕人与动物的闲逸生活。用万物皆有所依有所归，反衬自己无所归。这里采用的是反衬的手法。以农村温馨和谐的生活，人与人之间的亲切反衬自己在官场为官多年的孤单与苦闷。所以诗人“怅然吟式微””作者想起了“式微，式微胡不归”的诗句，表达作者对官场生活的厌倦，渴望归隐田园。 9．本题考查对诗歌意境和主旨的理解。 《渭川田家》描写的是初夏傍晚农村夕阳西下、牛羊回归、老人倚杖、麦苗吐秀、桑叶稀疏、田夫荷锄一系列宁静和谐的景色，表现了农村平静闲适、悠闲可爱的生活，流露出诗人在官场孤苦郁闷的情绪。歌曲A《哦，林中那间小屋》是以优美的旋律，舒缓的曲调，真挚的情感，叙述了两代人造绿护林的故事。这个歌曲表现的感情和诗歌中那宁静优美的田园氛围极为吻合。而《欢乐颂》整个终曲是明亮辉煌的，是庄严肃穆的 、热情洋溢的，管弦乐队与欢乐激昂的人声形成了气势磅礴的感觉。这显然与诗歌中的意境截然不同，所以不能用。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 田园乐七首①·其五 【唐】王维 山下孤烟远村，天边独树高原。 一瓢颜回陋巷，五柳先生②对门。 【注释】①《田园乐七首》是王维后期的作品。王维最初隐居终南山，后来退居蓝田辋川，过着半官半隐的生活。②五柳先生：即陶渊明。陶渊明辞官归隐田园，过着“躬耕自资”的生活。因其居住地门前栽种有五棵柳树而得名。 10．诗人选取 、 、 等景物，渲染一种静谧的氛围，给人安闲、恬淡之感。 11．王维写到颜回和五柳先生，联系全诗，你从中读出了诗人哪些思想情感？ 【答案】 10．孤烟 远村 独树 11．①亲近自然，寄情山水（对自然山水的热爱之情）；②不在意外在环境，追求内心的和平与淡泊（归隐林泉，洁身自好的高洁志趣）。 【解析】 10．本题考查诗歌内容理解。 结合诗歌的前两句“山下孤烟远村，天边独树高原”可知，前两句是景物描写。意思是远处的山边，横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。从写景氛围来看，整个原野，只有稀稀落落的村庄。诗人虽没有正面表现人物的活动，但从“孤烟”一词的点化中，衬托出人，由此可见人烟非常稀少。“孤烟”“远村”“独树”渲染出一种安静的氛围，让人产生一种悠然闲适之感。据此概括回答即可。 11．本题考查情感主旨。 结合诗歌后两句“一瓢颜回陋巷，五柳先生对门”可知，这两句意思是生活在颜回那样简陋、艰苦的环境中，与陶潜那样与世无争的高士为邻。采用了用典的手法。在清净的天地中，有颜回、陶潜那样的人物恬适安闲、自由自在地生活着，可见诗人向往恬静安闲的田园生活，也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生活。表达了作者对田园生活的喜爱之情，也抒发了内心的淡泊宁静和洁身自好的高洁志趣。据此概括回答即可。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 江山秋色图① 胡行简 连山缥缈树槎牙②，江上西风雁影斜。 万迭③秋光无限好，画围偏在野人④家。 [注]①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。②槎（chá）牙：形容树木错杂不齐貌。③万迭：万重。④野人：山野之人。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。 B．前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。 C．本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。 D．本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。 13．结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。 【答案】 12．B 13．画作展现出万重秋天的美好，显现出‘不似春光，胜似春光’的佳境。图中还画了许多人物活动情景，使画面充满了浓厚的生活气息，令观者目不暇接，百看不厌。 【解析】 12．B．本项“一幅生机勃勃的江山秋色图”有误，根据前两句中的“树槎牙”和“西风雁影”可知，前两句描绘了一幅树木枝叶稀疏，江山西风劲吹，北雁南归的画面，虽不可说萧瑟凄凉，但也不能说“生机勃勃”。故选B。 13．考查诗句赏析。三、四句大意为：一重重的秋光风景无限美好，画中还有山野之人的活动，使画面增加了生趣。由此可知，联系前两句中的“连山缥缈”可知，画作展示了万重秋光的美好，一重山色就是一重秋光，一重秋光就是一重美好。除了自然风光以外，画作中还有很多山野之人的活动情景，景与人相融相合，使画面充满了浓郁的生活气息。 阅读古诗，完成问题。 辋川别业① 王维 不到东山②向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。 优娄比丘③经论学，伛偻丈人④乡里贤。披衣倒屣⑤且相见，相欢语笑衡门前。 【注释】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业：别墅。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。③优娄：释迦牟尼的弟子。比丘：亦作“比邱”。佛教语。④伛偻：特指脊梁弯曲，驼背。丈人：古时对老人的尊称。⑤披衣倒屣：形容热情迎客。 14．下列对这首诗的赏析不正确的是（   ） A．首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，也流露出归来的急切与喜悦。 B．颔联写出辋川沿途所见，用语秀而不媚，于全诗质朴清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特点。 C．颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗合山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。 D．尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的笔法表现了乡里间淳朴亲密的人际关系。 15．请赏析颔联中的“染”、“燃”字的妙处，并说出这一联呈现出的季节特征和白居易《钱塘湖春行》的季节特征有何不同？ 【答案】 14．D 15．“染”与“燃”，青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来；以动写静，赋予画面动态的美感，以夸张的笔法写出颜色的艳丽；描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。此联呈现的是仲春之景，《钱塘湖春行》则描写的是早春景色 【解析】 14．本题考查古诗赏析。 D.根据诗的尾联“披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前”，意思是：披衣倒屣出来和我相见，开怀谈笑站在柴门之前。诗句此处用典，披衣：将衣服披在身上而臂不入袖。三国魏曹丕的《杂诗》之一：“辗转不能寐，披衣起彷徨。”倒履 ：急于出迎，把鞋倒穿。《三国志·魏志·王条传》：“献帝西迁，条徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒庭迎之”后因以形容热情迎客； 故选D。 15．本题考查赏析诗句。 本诗的颔联“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”，意思是：细雨涤尘草色绿可染衣，水边桃花红艳如火将燃。这一联中的“染”的意思是把东西放在颜料里使着色，“燃”的意思是指烧起火焰，引火点着。“染”与“然”这两个动词，从内容上看，写出的是在雨水的洗涤下青草绿得更加鲜亮，桃花红得更加艳丽，生动传神地写出了草青、桃红的景象；从手法上看，这两个动词以动写静，展现出一种动态画面，呈现出不同的角度，让读者联想到的是独特的自然画卷。同时“水上桃花红欲燃”运用了夸张的修辞手法，突出表现了桃花的红，描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图，表现出诗人内心的喜悦和喜爱之情。根据颔联中的“水上桃花红欲燃”可知，作者描绘的春景是桃花盛开的时节。结合桃花盛开在惊蛰节气可知，作者描绘的是仲春之景；白居易《钱塘湖春行》中描写春天的句子是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，根据诗句可知，白诗中描绘的是燕子筑巢、浅草新绿的景象，由此可知白居易《钱塘湖春行》描绘的是早春之景。 二、羁旅思乡类 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 旅夜书怀 [唐]杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流①。 名岂文章著②，官应老病休③。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】①月涌：月亮倒映，随水流涌。大江：指长江。②名：名声。文章著：因文章而著名。③官应老病休：官倒是因为年老多病而被罢退。应，认为是、是。 16．结合意象特点，展开合理想象，对本诗的颔联进行想象性描写。 17．尾联运用了什么修辞手法？在表达上有什么作用？ 【答案】 16．示例：独坐舟中，天地一片静谧，星星低垂，好像和平原挨在一起，夜色下的原野是如此广阔；明月倒映在江水中，随水波涌动，大江滚滚东流。多么雄浑壮阔，又多么孤独寂寥。 17．设问、比喻，诗人以天地间一只形单影孤的沙鸥自比，表达了自己政治上被排挤、漂泊无依的凄苦、感伤之情。 【解析】本诗堪称杜诗经典。首联绘孤舟夜泊之景，细草微风衬寂寥；颔联展雄浑江野，壮阔却含孤意。颈联抒怀，叹仕途失意；尾联以沙鸥自比，借设问突出漂泊凄苦。情景交融，尽显老杜暮年困窘无奈，沉郁风格尽显。 16．本题考查意象画面。作答此题，首先要深度剖析颔联“星垂平野阔，月涌大江流”中的意象，“星”“平野”“月”“大江”是关键。理解“星垂”呈现出星星低垂、仿佛触手可及之感，尽显夜之深沉宁静；“平野阔”突出原野无边无际的宽广；“月涌”描绘出月影在水中随波翻腾跳跃；“大江流”凸显长江水浩浩荡荡奔腾不息。然后用生动细腻笔触融合这些意象特征，融入诗人孤身一人的情境氛围，描绘出画面，兼顾雄浑壮阔与孤寂之情。 示例：静谧的夜，我独倚危樯，极目远眺。苍穹之上，繁星如钻，似因不堪重负，沉甸甸地垂向广袤无垠的平野，那原野延展至天际，仿若能吞噬一切。月光倾洒，在汹涌奔腾的长江水面碎成万点银光，随着滔滔江水跌宕起伏，一路向东，势不可挡。江风拂面，凉意透骨，在这壮阔景致里，我却形单影只，恰似那沧海一粟，渺小又孤独，漂泊无依之感涌上心头。 17．本题考查诗句赏析。 尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”意为：自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。尾联运用了设问与比喻的修辞手法。先以设问“飘飘何所似”引起读者思索，强调自身漂泊状态之独特，引发好奇。“天地一沙鸥”将自己比作广阔天地间孤独飞翔的沙鸥，形象极为鲜明。从诗歌背景看，杜甫一生仕途坎坷，此时他年老体弱，又遭政治冷遇，远离朝堂，四处漂泊。如沙鸥般在浩渺天地间无所依傍，恰如其分地展现他孤苦伶仃、居无定所的境遇，深刻传达出内心因理想破灭、生活困窘而生的凄楚、感伤，让读者能深切共情其艰难处境。 阅读古诗，完成问题。 太原早秋① [唐]李白 岁落众芳歇，时当大火流②。 霜威出塞早，云色渡河秋。 梦绕边城月，心飞故国楼。 思归若汾水，无日不悠悠。 【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②大火，星名，《诗经•七月》“七月流火”即指此星。这颗星每年夏历五月的黄昏出现于正南方，位置最高，六七月开始向下行，故称“流火”。 18．首联的“歇”字用的巧妙，请结合诗句内容赏析。 19．“思归若汾水，无日不悠悠”与“仍怜故乡水，万里送行舟”两句诗都用“流水”来表达情感，颇有异曲同工之味，请结合诗句简要分析。 【答案】 18．“歇”在句中是凋零、败落的意思，写出了花草的凋零，表明了诗歌所描写的季节——早秋，表达了作者的怜惜之情。 19．“思归若汾水，无日不悠悠”本诗用比喻的手法，以水喻情，思念归家之情如同汾河水一样，没有一天断绝过，形象而生动地表现出了自己日夜思归的情怀。 “仍怜故乡水，万里送行舟”用拟人手法，通过写对家乡水的恋恋不舍，含蓄抒发思乡之情。 【解析】 首联通过“歇”字点出百花凋谢的秋意，与“大火流”形成时节更替的动态对比，体现了自然的无情和时节的流转。结尾通过“汾水”的寓意深远，抒发了诗人强烈的思乡之情，与贾至诗中“故乡水”送别的意象呼应，用流水绵长不绝之意，深刻表达出对故土的眷恋和绵延不断的思念。 18．本题考查词句赏析。 诗句“岁落众芳歇”，意思是随着岁月的流逝，美丽的花儿都凋谢了。“歇”有凋零、败落之意。“岁落众芳歇”描绘出众多花草凋零的画面。“歇”字精准地展现出花草在时光流逝中的状态变化，让读者能直观地感受到秋天来临，点明是早秋时节。诗人看到花草凋零，流露出怜惜之情。这种情感也和诗人在太原不得志的境遇相呼应，暗示自己的抱负如同凋零的花草一样难以实现，为全诗奠定伤感的基调。 19．本题考查情感主旨。 “思归若汾水，无日不悠悠”，意思是我对于家乡的思念，就像长长的汾水一样没有尽头，没有一天心里不充满相思之愁。这句诗运用了比喻的修辞手法，诗人将自己浓烈的思归之情比作悠悠流淌的汾水。汾水是当地实实在在存在的水流，它绵延不绝、长流不息。诗人以这样具体可感的事物来比喻抽象的情感，把无形的思念具象化了，让读者能够更加直观地感受到那种思念归家的情感状态。“无日不悠悠”进一步强调了这种思念之情的持续性，就如同汾水每日每时都在不停地流淌一样，自己思念家乡、渴望归去的心情一天都不曾停止过，生动且深刻地展现出诗人日夜萦绕心头、挥之不去的强烈思归情怀，也从侧面反映出诗人在太原未能实现抱负后的失落，更加渴望回到熟悉的故乡去寻求慰藉。 “仍怜故乡水，万里送行舟”，意思是我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。此句运用了拟人的手法，赋予了“故乡水”以人的情感和行为，说故乡的水“怜”诗人，并且还一路“送行舟”。原本水是没有情感和意识的自然之物，但在这里诗人把它当作有情有义、懂得怜惜自己、能为自己送行的对象来看待，让故乡水仿佛成了一位饱含深情、不舍游子离去的亲友。通过这样的描写，诗人含蓄地抒发了自己对故乡的眷恋之情。诗人即将离开故乡，踏上远行之路，在这个过程中，看到故乡的江水相伴相送，内心涌起对故乡深深的不舍。这种情感不是直白地倾诉，而是借助对故乡水的拟人化描写，委婉且巧妙地传递出来，让读者能体会到诗人藏在心底、细腻而深沉的思乡情感。   总体来看，两首诗虽然运用的修辞手法不同，但都借助“流水”这一意象来表达情感，都是围绕着思乡这一主题。它们都是诗人内心情感的寄托，通过对水不同角度的描写，将思乡之情表现得真挚动人，使读者能深切地感受到诗人身处异乡时对故乡那种魂牵梦绕、难以割舍的深厚情感。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 早行 陈与义 露侵驼褐①晓寒轻，星斗阑干②分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 【注】①驼褐：用驼毛织成的衣服。②阑干：纵横错落。 20．这首诗写的是“早行”，虽诗中没有一个“早”字，但处处让我们感受到了“早行”，诗中的       都体现了一个“早”字。 21．请赏析“稻田深处草虫鸣”这句诗的妙处。 【答案】 20．露侵驼褐 星斗阑干 草虫鸣 21．以动衬静，通过描写稻田深处草虫的鸣叫声，反衬出环境的寂静，突出诗人早行时内心的孤独与寂寞。 【解析】 这首诗通过清晨起行的细节描写，将早行的寂静与寒意刻画得淋漓尽致。露水浸湿衣服，星光明亮，小桥寂静，虫鸣声声，四景交织，营造出一种静谧的氛围，反映出诗人内心的孤寂和对自然环境的敏感触觉。 20．本题考查诗歌内容的理解。 “露侵驼褐晓寒轻”中，“露侵”表明露水打湿了驼毛织成的衣服，只有在清晨时分，经过一夜的水汽凝结，才会有大量露水出现，并且会沾湿行人的衣物，由此体现出出行时间之早。 “星斗阑干分外明”意思是，能看到天上的星斗纵横交错且格外明亮。通常情况下，到了白天，因为太阳光线的影响，星星是看不到的，而此时星斗还清晰明亮，说明此时天色尚早，还处于黎明前或者刚刚黎明的时候，体现了“早”。 “稻田深处草虫鸣”写稻田深处传来草虫鸣叫的声音。一般白天外界环境比较嘈杂，虫鸣声不容易凸显出来，而在清晨时分，周围相对安静，这时候虫鸣声就显得格外清晰，所以通过草虫鸣这一细节，让我们感受到此时是“早行”的时间状态。 21．本题考查诗句赏析。 在诗句“稻田深处草虫鸣”中，诗人描绘了这样一个画面：在广袤的稻田深处，传来了草虫鸣叫的声音。整个早行的环境本是安静的，诗人一个人在路途之中，周围的小桥也是“寂寞”的状态。在这样静谧的大环境下，草虫的鸣叫声就显得格外突出了，所以是运用了以动衬静的手法。诗人独自在这清晨赶路，周围除了虫鸣声，没有太多其他声响相伴，越发显得冷清，借助草虫鸣这一动态描写，将诗人早行时那种形单影只、内心落寞的情感更加深刻地展现了出来。 阅读下面的诗歌，完成题目。 清溪行① 【唐】李白 清溪清我心，水色异诸水。借问新安江②，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。 【注】①本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州（今安徽贵池）时所作。②新安江：在浙江境内流入钱塘江，以清澈闻名。 22．本诗颈联表现了清溪的什么特点？作者是如何表现这一特点的？请作简要分析。 23．阅读全诗，说说尾联中诗人的“悲”字包含哪些情感。 【答案】 22．清澈；运用了对偶，比喻，正面描写，以“明镜”比喻清溪水，把两岸群山比作“屏风”，人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪水中，就如“人行明镜中，鸟度屏风里”，写出了清溪水的清澈无比。 23．诗人思念家乡的孤寂落寞之情；作者怀才不遇的抑郁悲愤之情。 【解析】 22．本题考查诗歌内容理解。 “人行明镜中，鸟度屏风里”意为：人好像在明镜中，鸟好像在屏风里的。上下两句结构相同，字数相等，平仄相对，意思也相互关联，构成了工整的对偶句，是对偶的修辞手法。同时诗人把溪水比作“明镜”，是运用比喻的修辞手法，明镜能照人，说明水清到可以清楚地映照出人的倒影，从而突出了清溪的清澈见底。这里的“屏风”指的是两岸的山峦或树木，它们倒映在清澈的溪水中，形成了天然的屏障。鸟儿在空中飞过，就像是穿越在屏风之间一样，同样也是运用比喻的修辞手法。直接的正面描写来表现清溪清澈透明的特点。据此作答即可。 23．本题考查诗歌主旨情感。 “向晚猩猩啼，空悲远游子”意为：入晚时猩猩的一声声啼叫，在我听来，就是在为自己远游他乡而悲切。诗人离开繁华而混杂的长安，游历至池州，面对清溪的清澈与宁静，不禁触景生情，“远游子”一词集中体现了诗人思念起远方的家乡和亲人的孤寂落寞之情。根据注释信息“本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州（今安徽贵池）时所作”可知，诗人李白一生仕途坎坷，屡遭排挤和打压，空有一腔才华却无处施展。他离开长安，正是出于对当时政治环境的不满和失望。在尾联中，“悲”字也隐含了作者怀才不遇的抑郁悲愤之情。据此作答即可。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。 【注】诗作于唐代宗永泰元年（765），诗人由华州解职离成都去重庆途中。全诗流露了诗人奔波不遇之情。 24．诗歌颔联“ ”和“ ”两字赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。 25．请结合诗句，简要分析尾联使用的表现手法及作者表达的感情。 【答案】 24．“垂” “涌” 25．运用比喻手法（设问/借景抒情），把四处漂泊的自己比作在天地之间飘零的沙鸥（结合文本分析），抒发了生命渺小、难以把握的感情；对自己命运的哀叹之情；漂泊无依的悲伤之感（任意2点即可，其他意对即可）。 【解析】 24．本题考查诗歌用字的赏析。大江之中，江水浩浩荡荡东流，一轮明月映照在江水中，随着江水的流动而浮荡着。岸上星垂，舟前月涌，用“星垂”来描写原野的广阔，用“月涌”来形容大江的东流，形象而细致地描绘了江上的夜景。唯有在广阔的原野上才可感到“星垂”；唯其“星垂”，才能见出原野的广阔。而大江中有“月涌”，才能反映出江水的流动；也只因江水的流动，才能感到“月涌”。“星垂”、“月涌”是以细腻称阔大的手法，首四句塑造了一个宏阔非凡宁静孤寂的江边夜境。“垂”和“涌”赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。 25．本题考查赏析诗句。“飘飘何所似，天地一沙鸥”：唉，我这飘泊江湖之人何以相比？活像是漂零天地间一只孤苦沙鸥。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。答题时，先答出手法，如比喻或对比或借景抒情，然后分析作用。答作用时，一定要把诗人的思想感情答出来。 阅读诗歌，完成下列各题。 夜泊钱塘 （明）茅坤 江行日已暮，何处可维舟?树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。 26．诗中颔联借用“ ”与“ ”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。 27．诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。 【答案】 26．“孤灯” “秋雁” 27．这首诗表达了飘荡在外的游子无家可归的思乡之情。 【解析】 26．这道题考查对诗歌意象的理解。“树里孤灯雨，风前一雁秋”连用六个名词性意象，描写了沉沉树林，茫茫秋雨中，一点灯火于风雨中摇曳，失群的大雁于风中振翅疾飞的景象。“孤灯”与“一雁”相对，摇曳的灯火恰如诗人漂泊不定的旅途，失群的孤雁恰如诗人孤独的身影，这两个意象渲染了孤独凄凉的氛围，深刻揭示了诗人的心境。 27．这道题考查对诗歌情感的理解。本首诗的关键词是最后一句中的“愁”。“日已暮”，太阳已经落山，夕阳已然西下，每逢傍晚之际，正是一家其乐融融的时候，远在天涯的游子又有几人不在思乡？这时的思乡之情也格外深沉。想落脚歇歇吧，居然是“何处可维舟”，偌大钱塘江，竟没有一块可以拴住小船的地方吗?恐怕，这飘荡在外的游子对于无家可归更是一番凄凉吧。“树里”“风前”承受着餐风饮露的生活，这就更让人怀念那个贫寒但却温暖无比的港湾。所以，此时正是“孤灯”难眠，见“雁”思归之际。在作者的眼里，树叶也因难以承载离别之情而坠落，连“寒流”也载不动思乡之梦。全诗洋溢着浓浓的思乡之情。 阅读下面古诗，完成下面小题。 月下独酌① 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解②饮，影徒③随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影凌乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 【注】：①作于唐玄宗天宝三载（744年），时李白在长安，正处于官场失意之时。清高宗敕评此诗：千古奇趣、从眼前得之。尔时情景，虽复潦倒，终不胜其旷达。②不解：不懂。③徒：空。 28．小洪在“举杯邀明月，对影成三人”一句里读出了热闹之意，小兰则读到了一种冷清。你觉得是热闹还是冷清，请结合上下文说说你的理解。 29．请结合诗歌内容和注释，探析本诗和《渡荆门送别》里，李白借“月”分别表达怎样的感情。 【答案】 28． 冷清。本诗开篇只有花间、一壶酒、一个人，加上“无相亲”三个字，场面很冷清，因此拉下月亮与自己作伴，连上影子形成三个人，短暂地热闹起来。然而这只是想象，实际上月亮不会喝酒，影子空随，仍回归冷清。 29．《渡荆门送别》中作者写朗月照耀下的夜景，写出江水的平静，表现作者初次出峡，见到辽阔美景的新鲜感受。 《月下独酌》中借与月的亲密，反衬出诗人的孤独，从侧面表现诗人对现实的不满，表现了诗人遗世独立的高洁人格。 【解析】 28．本题考查对重要诗句的理解与分析。 “举杯邀明月，对影成三人”的意思：举杯向天，邀请明月，与我的影子相对，便成了三人。诗人上场时，背景是花间，道具是一壶酒，只是他一个人登场，动作是“独酌”，加上“无相亲”三个字，场面单调得很。于是诗人忽发奇想，把天边的明月，和月光下他的影子，拉了过来，连他自己在内，化成了三个人，举杯共酌，冷冷清清的场面，就热闹起来了。诗人姑且暂时将明月和身影作伴。可是，尽管诗人那样盛情，“举杯邀明月”，明月毕竟是“不解饮”的；“对影成三人”，毕竟影子也不会喝酒。表面上看，诗人好像真能自得其乐，可是背面却充满着无限的凄凉。面对官场失意，诗人孤独到了邀请天上的明月和自己的影子一起喝酒，抒发了自己的孤寂和忧愁之感。 29．本题考查思想感情。 《渡荆门送别》“月”是指月亮，“下”的意思是倒映，“天镜”是比喻的说法，把月亮倒映在水中的情景比作从天上飞来一面明镜。“云”指天上的云霞，“海楼”指的是海市蜃楼，这一句意思是空中云霞如同绮丽的海市蜃楼。这句话描写的是明月映照下的夜景，表现了江水的平静，从中可以看出作者初次出峡，见到辽阔美景的新鲜感受。 《月下独酌》是诗人在“独酌无相亲”时写的，在将“月”人格化并在想象中同“月”一番交欢之后，诗人不得不同“月”“醉后各分散”，回到无情的现实之中。用诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞的情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也体现了诗人遗世独立的高洁人格。 阅读古诗，完成问题。 宿桐庐江①寄广陵旧游② 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德③非吾土，维扬④忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 【注释】①桐庐江：在今浙江省桐庐境内。②此诗写于作者赴长安应试失败后，出游吴越途中，当时他已年满四十。③建德：今浙江建德一带。④维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。 30．颔联写景有何特色？请简要赏析。 31．结合全诗内容，简要概述诗人流下“两行泪”的原因。 【答案】 30．视觉和听觉相融合（或借景抒情），残月孤舟，这是诗人眼中所见；风打树叶声，这是诗人耳中所闻（或借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落的景象），表达诗人失落飘零、迷惘悲苦、孤寂无依心绪。 31．独客异乡的悲苦孤寂，对扬州老朋友的深切怀念，仕途失意和前路迷茫而流泪。 【解析】 30．考查诗句赏析。 颔联的意思是：两岸风吹树动，枝叶沙沙作响，月光如水，映照江畔一叶孤舟。风不是徐吹轻拂，而是吹得树叶发出鸣声。这是听觉描写。有月，按说也还是一种慰藉，但月光所照，惟沧江中之一叶孤舟。这是视觉描写。诗人借景抒情，“叶”被风吹得簌簌作响，“孤舟”处于清冷的月色之中，渲染了凄凉、幽寂的氛围，强化了作者孤寂、凄凉、漂泊无依的情感。 31．考查诗歌内容。 结合“建德非吾土，维扬忆旧游”可知，作者独在异乡，既有客居他乡的孤独悲苦，也有对扬州旧友的思念。 结合注释“此诗写于作者赴长安应试失败后，出游吴越途中，当时他已年满四十”可知，作者此时出游吴越，是他四十岁去长安应试失败后，为了排遣苦闷而作长途跋涉的，这种漫游，一开始就被罩上一种悒悒不欢的情绪，这种情绪来自于仕途的失意和迷茫，在客居他乡和思念旧友的基础上更加深重，进而留下了眼泪。 故作者留下眼泪是因为：独客异乡的悲苦孤寂，对扬州老朋友的深切怀念，仕途失意和前路迷茫。 阅读古诗，完成题目。 晚归山居 刘沧 寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。 秋深频忆故乡事，日暮独寻荒径归。 山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。 娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。 32．深秋时节，诗人行于郊外，霜天空阔，树叶稀疏，渲染了 的气氛。颔联中“频忆”和“独寻”分别表达了诗人 和孤寂惆怅的思想感情。 33．赏析颈联“山影暗随云水动，钟声潜入远烟微”的艺术手法及表达效果。 【答案】 32．凄清寂寥 思念故园 33．①以动衬静。黯淡的山影随云、水而动，晚钟的声悠远而渺茫，从茫茫雾霭中传来，以动衬静，以有声衬无声，描绘出傍晚时分山中的宁静寂寥。 ②视听结合。颈联从视觉角度描写随云、水而动的山影，从听觉角度表现悠远而微茫的晚钟声，让我们感受到山中景色的宁静寂寥。 ③寓情于景（情景交融）。作者借黯淡的山影，渺茫的钟声等意象，来表达自己的孤独以及对家乡的深切思念。 【解析】 32．本题考查内容理解和情感。 ①诗句“寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依”叙写在深秋时节，诗人走在归途的郊外，看到霜天空阔，草木稀疏的景象，渲染了凄清寂寥的氛围； ②颔联“秋深频忆故乡事，日某独寻荒经归”，诗人“独寻”荒径归来，心情孤寂惆怅。在这深秋时节，诗人独行郊外，“频忆”故乡往事，一个“频”字流露出诗人浓烈的思乡之情。 33．本题考查诗句赏析。 诗的颈联“山影暗随云水动，钟声潜入远烟傲”的意思是：黯淡的山影随云、水而动，晚钟的声音悠远而渺茫，从茫茫雾霭中传来。诗句从视觉角度描写了“山影”随云水而动，从听觉角度表现“钟声”悠远而渺茫，视听结合，以有声衬无声；以“水的动荡”“钟声的悠远”衬托山的寂静，采用了以动衬静的手法，描绘出傍晚时分山中的宁静寂寥的景象。 从诗的意境上看,颈联写诗人孤寂地行走在荒径上，看到山影投映溪水，随波暗涌，听到古寺钟声悠长，又随远烟逝去，营造了幽暗空寂的意境，表达了诗人孤独惆怅之情。 也可以从寓情于景或情景交融的角度来赏析，作者借黯淡的山影，渺茫的钟声等意象，借环境的凄清寂寥，抒发了自己的孤独惆怅以及对家乡深切的思念之情。 阅读下面的古诗，完成各题。 山寺夜起 【清】江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 34．请结合诗句，赏析颔联中“烟”的两个特点。 35．结合全诗分析诗人“独不眠”的原因。 【答案】 34．诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容溪烟在月光下呈现出如云的白色，凸显了烟的色白；第四句以流字描写山岚之动态，形象生动，写出了烟的动态美。 35．有两方面原因：一是喜爱山中夜景。前四句描写山中月夜美景，第五句开门惜夜景，惜字表达了诗人对山中夜景的喜爱。二是思家，最后两句中“无家客独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。 【解析】 34．本题考查学生对诗歌内容的理解。从“烟色如云白”可知，烟是白色的；从“流来野寺前”可知，烟是流动的。诗人用比拟修辞，形容山岚在月光下呈现出如云的白色，被风吹动时千变万化、飘依无定的姿态。而且，洁白的水气飘渺轻盈、流落无定，不禁让作者联想到自己漂泊无依的生活。 35．本题考查学生对诗歌内容的理解，解答时要结合具体诗句加以分析。本诗前四句描写山中的夜景，第五句中的“惜”字直接表达了作者对这种景色的喜爱之情。“谁见无家客”中诗人称自己为无家客，表现了作者对家乡亲人的思念之情。这两者就是作者“独不眠”的原因。 阅读下面古诗，完成下列小题。 江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 【写作背景】这首诗作于唐肃宗上元元年夏的成都，当时在朋友的资助下，作者所居住的草堂刚刚建成，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。 36．首句中“抱”字极为精妙，请从修辞、写景和感情三个方面做简要分析。 37．颈联写了哪两个生活场面？表现了诗人什么样的心境？ 【答案】 36．“抱”字用的精妙，运用拟人的修辞手法，生动地描绘出溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态，表现了诗人的自适和惬意。 37．老妻画纸，稚子敲针。表现了诗人长久漂泊，终于安定之后的宁静心境。 【解析】 36．考查词语的表现力。一定要把词语放入诗句中去理解。“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽”：清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。“抱村流”用拟人的手法写出了它的可爱，同时也照应了“江村”的诗题。且定下了全诗的氛围，挈领了全诗的旨意。时值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象。而历经磨难的诗人不再有担忧和愁烦，且自怡然欣赏这村中的景色。注意一定要审好题干的“请从修辞、写景和感情三个方面做简要分析”的要求。 37．概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过……等景物，描绘出一幅……（意境特征）+时令+地点图景。后面再加上情感。“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”：诗人怀着愉快的心情缓步向家中走去，看见老伴正坐在门前的树荫下，在纸上画着什么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓鱼玩。这样的场面大概是村中常可见到的，可是对于经历了安史之乱，屡受挫折、颠沛半生的作者杜甫来说，是他少有的珍贵的福气，令他心头为之一暖。这两句捕捉到生活中最普通的画面，传达出一种普遍的亲情的温暖和生活的闲适美好。 阅读古诗，完成问题。 夜泊旅望 白居易 少睡多愁客，中宵起望乡。 沙明连浦月，帆白满船霜。 近海江弥阔，迎秋夜更长。 烟波三十宿，犹未到钱塘。 [注]长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。 38．说说诗人“愁”的原因有哪些。 39．请简析颔联的表达特色及其效果。 【答案】 38．背井离乡之愁；前路遥遥之愁；前途难料之愁 39．运用对偶的修辞，对仗工整，音韵和谐，“明沙”“白帆”“浦月”“船霜”四个意象，构成了一个清冷的月夜；“帆白满船霜”一句运用比喻，将皎洁的月光比作白霜，生动形象地写出了在寒冷的秋夜中诗人的凄凉和忧愁。 【解析】 38．本题考查的诗歌的理解。 结合本诗背景“作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘途中所作”和“少睡多愁客，中宵起望乡”可知，诗人背井离乡，充满不舍和哀愁； “烟波三十宿，犹未到钱塘”意思是在这烟波笼罩中已经过了三十个夜晚，还没有到达杭州。“三十宿”交代旅途时间之长，“犹未到”则说明路途之遥远。这两句表面上是写前往杭州的路途遥远，实质上隐含着诗人对未来的担忧，不知到杭州的仕途究竟如何，故诗句中还暗含了诗人心中前途难料的愁绪。 39．本题考查诗句的赏析。“沙明连浦月，帆白满船霜”意思是明净的沙岸与水边的月色相映，月光映照着白色的布帆，就像满船的秋霜。句中“沙”对“帆”，“明”对“白”，“连浦月”对“满船霜”，对仗工整，属于对偶的修辞，又把映照在船上的月光比作霜，属于比喻的修辞，“月”和“霜”等意象渲染了月夜的清冷氛围，结合诗人自请远调杭州的背景，可知，写景中蕴含了诗人在清冷的月夜远离家乡的凄凉和忧愁。 夜泊毗陵无锡县有寄 （唐）罗隐 草虫幽咽树初团，独系孤舟夜已阑。 浊浪势奔吴苑急，疏钟声彻惠山寒。 愁催鬓发凋何易，贫恋家乡别渐难。 他日亲朋应大笑，始知书剑是无端。 40．下列诗文中的“独”与首联中“独”字意蕴不同的一项是（   ） A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B．野径云俱黑，江船火独明。 41．对诗句理解有误的一项是（   ） A．首联用“草虫”“孤舟”等景物，描绘了一幅寂静的夜景图。 B．颈联体现了身处异乡的诗人贫苦之时更加依恋家乡的生活状态。 C．尾联是诗人在想象自己功业未成，回乡被亲朋嘲笑的场景。 D．尾联“无端”二字写出了诗人对现实的无奈之情。 42．整首诗表达了诗人怎样的情感？ 【答案】 40．B 41．C 42．寂寞孤独；年华易逝的感慨；怀才不遇；怀念家乡。 【解析】 40．本题考查词语理解。 首联“草虫幽咽树初团，独系孤舟夜已阑”写草丛中传来轻微低沉的虫鸣声，夜色中的团团树丛初看去好像一个个波轮，我独自把小船系好停稳，已是夜幕将要退去的时分。联系诗的题目“夜泊毗陵无锡县有寄”可知，诗人漂泊再外，感到孤独；“独”有“独自、孤独”的意蕴； A.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，一个人独自漂泊在他乡作异客，每逢节日加倍思念远方的亲人。诗人在外强烈的异地作客之感，在外越是孤独，对家乡亲人的思念之情就越强烈；“独”有“独自、孤独”的意蕴； B.“野径云俱黑，江船火独明”，雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。“独”有“只有”的意思； 故选B。 41．本题考查内容理解。 C.有误。“他日亲朋应大笑，始知书剑是无端”，他日再与好友亲朋相逢，应该畅怀大笑坦然随顺，因为我心中已经开始不再郁闷：功名利禄不过是满眼空花虚幻不真。表现了诗人与友人相逢后畅怀大笑的场景，看淡功名利禄； 故选C。 42．本题考查作者情感。 “草虫幽咽树初团，独系孤舟夜已阑”，写草丛中传来轻微低沉的虫鸣声，夜色中的团团树丛初看去好像一个个波轮，我独自把小船系好停稳，已是夜幕将要退去的时分。联系诗的题目“夜泊毗陵无锡县有寄”可知，诗人漂泊再外，感到孤独寂寞； “愁催鬓发凋何易，贫恋家乡别渐难”，挥不去的愁绪催得我两鬓白发渐生，运命不济很容易就这样凋落沉沦；贫窘之时对家乡更为依恋情深，越来越难以割舍故里的民俗淳风。白发渐生，感叹时运不济，思念起家乡来；表现了诗人对年华易逝的感慨，诗人怀才不遇，怀念家乡。 三、送别抒怀类 43．阅读下面这首诗，回答以下问题。 赋得暮雨送李曹（唐）韦应物 楚江微雨里， 建业①暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门②深不见，浦树③远含滋④。相送情无限，沾襟比散丝⑤。 【注释】①建业：今江苏南京。②海门：长江入海处，在今江苏省海门县。③浦树：水边的树。④含滋：湿润，带着水气。 ⑤散丝：雨丝。 (1)请赏析 “漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点词的表达效果。 (2)“相送情无限，沾襟比散丝”运用了哪种抒情方式？表达了诗人什么感情？ 【答案】 (1)“漠漠”“冥冥”这两个叠词的运用富有节奏感，为诗歌增添了音韵美；生动形象地展现了水气迷蒙和天色昏暗的景象，渲染出浓浓的离愁别绪。（或 “漠漠”一词生动形象地展现了水气迷茫，渲染了一种迷蒙暗淡的景色，“冥冥”生动形象地展现了天色昏暗的景象，渲染出浓浓的离愁别绪，形成了浓重的阴沉压抑的氛围。这两个叠词又为诗歌增添了音韵美。） (2)运用直抒胸臆的抒情方式（直接抒情）。抒发了诗人送别友人时依依不舍、忧伤之情。 【解析】 （1）本题考查诗歌内容赏析。答题时先阐述这两个叠词所描绘的景象，指出其在表达诗人情感、增强诗歌审美特色方面的作用。“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”意思是江面水汽迷蒙帆影重重，天色昏暗鸟儿缓缓归去。“漠漠”描绘出水汽弥散、区域广大的景象；“冥冥”写出天色昏暗的景象，这两个叠词的运用，生动形象地描绘出细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速的景象。渲染了诗人离别之时浓重的愁绪，同时也让诗歌增添了音韵美、节奏美。 （2）本题考查抒情方式及诗歌情感理解。作答本题时应首先区分抒情方式，再结合尾联进行情感分析。 古代诗歌常用抒情方式包括直接抒情和间接抒情。结合诗句尾联“相送情无限，沾襟比散丝”，诗句的意思是送别老朋友我情深无限，沾襟泪水像江面的雨丝。这是直抒胸臆的方式，“情无限”直接点明朋友间的深厚友谊，表达了对送别友人的依依不舍之情。 44．阅读戴叔伦的《过友人隐居》，完成问题。 潇洒绝尘喧，清溪流绕门。水声鸣石濑①，萝②影到林轩。 地静留眠鹿，庭虚③下饮猿。春花正夹岸，何必问桃源④。 [注释]①石濑：水被石激形成的急流，也指石潭。②萝：一种长蔓的植物。③虚：这里是空的意思。④桃源：语出“世外桃源”，晋陶渊明曾在《桃花源记》中虚构了一个没有战争、没有压迫、人民生活幸福的理想境界。 (1)这首诗描绘了流水、花草、鸟兽等景物，营造出春日 的氛围。 (2)这首诗写景颇具特色，请选择颔联作具体赏析。 (3)“何必问桃源”中加点词“何必”蕴含了诗人什么样的思想感情？ 【答案】 (1)清幽、宁静（凄美、美丽、安闲） (2)以动写静，表现环境的幽静。 (3)“何必”一词表达了诗人对眼前一片生机勃勃的春日图景的满意与喜爱之情，诗人认为眼前的美景已经足矣，不必在追寻理想中的桃源。表达了诗人的豁达乐观，积极向上，热爱生活的情感。诗人热爱眼前的景象，“何必”一词也体现了他积极豁达的人生态度。 【解析】 （1）本题考查诗歌内容的理解。 根据“潇洒绝尘喧”可见友人隐居之所远离尘喧，非常清幽，而“清溪流绕门”给我们展示出清清的流水围绕家门流淌的美景，既美丽又清幽宁静。“水声鸣石濑”则以动写静，表现环境的幽静，“春花正夹岸，何必问桃源”则写出春花烂漫的美好，“庭虚下饮猿”表现出空旷的庭院下猿猴饮水的场景，表现出自然的安闲。故两首诗都营造出春日清幽、宁静、凄美、安闲等氛围。 （2）本题考查诗句赏析。 颔联“水声鸣石濑，萝影到林轩”意思是被石激形成的急流，发出悦耳的声音，藤萝爬满树木和小屋子。“水鸣”是动态，“萝影”是静态，这里以动写静，描写出了环境的幽静。 （3）本题考查诗歌词语赏析。 “何必问桃源”意思是：何必要问桃花源在哪里呢？“何必”一词是“为什么要”的意思，结合前文“地静留眠鹿，庭虚下饮猿。春花正夹岸”描绘的生机勃勃的春日美景，可知，“何必”表达了眼前的美景已经足矣，不必在追寻理想中的桃源的思想感情。不沉溺于对理想“桃源”的苦苦追寻，回归当下，享受当下，便是其人生信条。从中可以看出诗人豁达的心态和积极的人生态度。 45．阅读下面古诗，回答问题。 九日送别 王之涣（唐） 蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。 今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。 注释：蓟（jì）庭，地名。 （1）请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。 （2）从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？ 【答案】 （1）一个“暂”字，把作者和朋友分别的依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还不如今天忘却离别的忧伤，高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样复杂的情感活灵活现的展现出来了。 （2）“断蓬”，就是飞蓬，时值深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。作者用“断蓬”暗喻：明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。表现出诗人对和朋友此时的相遇十分的珍惜，对即将的离别万分的悲伤。 【解析】 本题考查炼字的能力。解答时从关键词语的词性、色彩、修辞及所表达的思想感情去把握它的内涵。要结合诗句意境和作者的情感去分析。（1）“暂”字是暂且之意，这里的意思是“暂且和朋友一起同饮芬芳的菊香之酒”，结合下句“明朝应作断蓬飞”写出的明日的依依惜别，可见是表现了诗人暂且忘掉离别的忧伤，尽享欢聚的美好的复杂心理。（2）“断蓬”是飞蓬之意，深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。这里是运用比喻的修辞手法，把漂泊在外的游子比作飞蓬，表现了和友人的依依不舍，对离别的悲伤。 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 齐州①送祖三② 王维 相逢方一笑，相送还成泣。 祖③帐已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。 解缆君已遥，望君犹伫立。 【注】①齐州：今山东济南。②祖三：即祖咏，是王维诗友。③祖：出行之前祭祀路神。 46．与“解缆君已遥，望君犹伫立”两句表达情感最相似的一项是（   ） A．无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》） C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》） D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 47．诗歌在表达离别之情时使用了哪些手法？试结合具体诗句分析。 【答案】 46．C 47．①借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者感伤之情； ②直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”“愁”的情感； ③细节描写（动作描写），以伫立河边的细节，表现作者对友人的不舍。 【解析】 46．本题考查诗歌情感主旨的理解。 “解缆君已遥，望君犹伫立”解开缆绳你就迅速远去，遥望着你的我还久久伫立，作者借凄清之景，表达了诗人对朋友离去的伤感和依依不舍的深情。 A.诗人劝慰友人不要像小儿女一样挥泪告别，即便天涯海角也如邻居一般，表达了作者的豪迈旷达之情； B.诗人劝慰朋友，不要担心前路茫茫没有知己，天下人人识君，满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来； C.李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。诗句借景抒情表达了诗人对朋友离去的依依惜别的深情； D.这是作者与友人分手之际，对友人的嘱托。当时作者受到贬谪，这里是作者在对那些污蔑之词作出回击，也是对最了解自己的友人们做出的告慰，表现了诗人不肯妥协的精神； 故选C。 47．本题考查诗歌的写作手法。 此诗是唐代山水田园诗人王维为送别友人祖咏而写的作品。由首联中的“还成泣”，颔联中的“伤离”“愁入”可知，诗歌用直抒胸臆的表达方式，写出了两人才相逢又相别了，刚高兴了一会，此时又悲伤了起来的情景，表达了二人之间真挚、深厚的友情； 颈联“天寒远山净，日暮长河急”天寒季节远山一片明净，日暮时分大河格外迅急。这两句写到环境，仿佛一路絮谈，周围环境都未顾及，此时友人离去，才注意到伫望中的这些景象，荒城、寒天、净山、暮日、长河，这景象引起作者特别注意，自是迎合了他此时的情绪，借景抒情表现出友人离去造成自己的空虚感、落寞感、悲伤感； 尾联“解缆君已遥，望君犹伫立”解开缆绳你就迅速远去，遥望着你的我还久久伫立。一个“犹”可见他是何等执着。这两句运用了细节描写，把友人已经远去，自己还久久不忍离开的动作，细致入微地刻画出来，表达了诗人对朋友依依不舍的深情。 阅读诗歌，回答问题。 柳枝词 郑文宝 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。 48．这首诗中最能表现作者离愁之沉重的字“ ”，作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，这里的“烟波与风雨”指的是 。 49．这首诗抒发了作者怎样的情感？请结合诗歌内容作简要分析。 【答案】 48．载； 社会的险恶,人生的困难、坎坷等。 49．这首诗抒发了离愁别恨。前两句通过“春潭”“系”住“画舸”、主客借酒浇愁表达依依惜别之情；后两句通过“风雨”、“烟波”表现了离恨之苦。 【解析】 48．本题考查学生对诗句的理解。“载”字，将离恨拟人化了，化虚为实，把无形的离恨写成有体积，有重量的可见可触的事物，表意最能传神。“不管烟波与风雨，载将离恨过江南”意思是不管烟波浩渺，不管风风雨雨，行人终将离去，画船带走的只是离愁别恨。“烟波与风雨”既指自然界中的烟波和风雨，又指生活中的困难、挫折等。 49．本题考查学生理解诗人思想情感的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。诗歌前两句通过主客借酒浇愁表达依依惜别之情，三四句直写离别。第三句说不管烟波浩渺，不管风风雨雨，行人终将离去，画船带走的只是离愁别恨，包含了送行者相留不住的怨情，也表现了行人欲留不能，不得不走的无奈，像是友人对行者的埋怨，又像是行者的自怨自艾，写得情意盎然。末句将抽象的离恨，化为有形体、有重量的东西，使人分外感到离恨的深刻沉重，意象非常新奇。 鉴赏式阅读。阅读下面这首诗，完成小题。 和王七①玉门关听吹笛 高适 胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲②。 借问落梅③凡几曲，从风一夜满关山④。 【注】①王七：指诗人王之涣。②闲：这里有清幽之意。③落梅：指笛曲《梅花落》，属于汉乐府横吹曲，善述离情。④关山：这里泛指关隘山岭。 50．诗歌前两句运用 （写作手法），营造了一幅平和而又辽远的塞外夜景图；诗歌后两句运用 （写作手法），构成了一种深远的意境，搭配和谐。 51．鉴赏式阅读就是在读懂文章内容的基础上进一步对作品的表现技巧、语言风格等进行鉴别和欣赏，这种阅读方法在古诗词阅读中最常用。本诗“从风一夜满关山”中有一个字用得极好，请找出来，试着加以鉴赏。 【答案】 50．实写或动静结合（视听结合）； 虚写（想象）或夸张 51．“满”字；“满”写出悠扬的笛声随风布满边地的关隘山岭，同时暗指诗人心中的乡思随着笛声遍布边地山岭，含蓄委婉地表现出诗人的浓浓乡思。 【解析】 50．本题考查诗歌的写作手法。 诗歌前两句“胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲”意思是：胡人吹起羌笛响在戍楼之间，戍楼之上景象萧条月光幽闲。这两句是诗人对周边的描写，是实景描写，同时也是采用了动静结合的手法，笛声是动，明月是静。在笛声和月色中，边塞一片祥和，弥漫着一种柔和明朗的氛围。 诗歌后两句“借问落梅凡几曲，从风一夜满关山”意思是：借问悠悠的落梅乐曲有几首？长风万里吹拂一夜洒满关山。这两句写的是虚景。在这里，诗人写到了“落梅”，即古代笛子曲《梅花落》，在茫茫的宁静夜色中，《梅花落》曲子借着风传满关隘山岭，构成一种深远的意境。 51．本题考查对诗句的赏析。解答此题，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。 “从风一夜满关山”的意思是：长风万里吹拂一夜洒满关山。其中的“满”字写出了笛曲随着长风传遍了关隘山岭，驻守边关的诗人听到胡人吹奏的具有离情之意的笛曲不免生发思乡之情，“满”字暗示了诗人的乡思也随着这笛声遍布了关山，更是表现出诗人的浓浓乡思。 四、感怀身世类 阅读下面这首诗，完成下面小题。 《杭州春望》（白居易） 望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。 涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。 红袖织绫夸柿蒂①，青旗沽酒趁梨花②。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注】①柿蒂：丝织品上的花纹。②梨花：梨花春，酒名。 52．诗人笔下的《杭州春望图》，以春柳、春草、春树及江水、湖水的 为主色，又以“红裙彩绫”、“ ”等加以点染，朝日霞光映照其间，把杭州的春光装点得美丽无比，散发着浓郁的春意。 53．这首诗和《钱塘湖春行》都描写了杭州春天的景色，流露出诗人对杭州春日美景同样的情感。但两诗的最后一联采用的抒情方式却不一样，请结合诗句简要说明。 【答案】 52．绿/翠绿/青绿/青； 青旗梨花/酒旗梨花 53．示例：《钱塘湖春行》最后一句中诗人以“最爱”“行不足”直接抒情（直抒胸臆），抒发了对早春生机盎然，春暖花开的热爱赞美，流连忘返； 《杭州春望》中最后一句运用设问、比喻修辞，将碧草比作少女的群腰，“是谁开辟了这条路？让我欣赏到如此景色”，或者借景抒情（间接抒情），作者的欣喜之情溢于言表，暗含了对春日美景的喜爱赞美。 【解析】 本诗描绘杭州春日盛景，望海楼、伍员庙、苏小宅等各具特色。“红袖”“青旗”展现生活气息，尾句以“草绿裙腰”比喻生动别致，整首诗画面感强，充满生机与活力。 52．本题考查诗歌内容理解。 第一空，根据首联“护江堤白踏晴沙”及颈联“柳色春藏苏小家”“草绿裙腰一道斜”可知，清晨诗人登望海楼，极目远眺，旭日东升，霞光万道，钱塘江水，奔流入海，护江长堤，闪着银光，诗中多着墨于春柳、春草等呈现出的绿色，所以主色为“绿”。 第二空，根据“青旗沽酒趁梨花”可看出，意思是青旗门前争买“梨花”美酒来欢饮，此处从前面四处自然景点移开目光，注视到民俗人事上来。以梨花和青旗、彩绫点染其中，更象一幅工丽雅致的画图，流溢着浓郁活泼的生活情趣。故填：青旗梨花/酒旗梨花。 53．本题考查比较阅读。 在《钱塘湖春行》里，“最爱湖东行不足”这句意思是：最喜爱湖东的美景令人流连忘返。这里很明显地体现出诗人直接表达出自己最喜爱西湖东边的景色，怎么也逛不够的情感，是直抒胸臆。 在《杭州春望》中，“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜”意思是：是谁开辟了通向湖心孤山的道路？长满青草的小道像少女的绿色裙腰弯弯斜斜。此处通过设问的方式引起读者思考，又把西湖边的绿草比作裙腰，是用借景抒情（间接抒情）的方式。从这种对景色细致的描绘和巧妙的比喻中，能感受到诗人看到美景时的欣喜，体现出对春日美景的赞美。 阅读下面一首古诗，完成下列小题。 冬晚对雪忆胡居士家 王维 寒更传晓箭，清镜览衰颜。 隔牖风惊竹，开门雪满山。 洒空深巷静，积素广庭闲。 借问袁安①舍，翛然②尚闭关。 【注释】① 袁安：东汉大臣，字邵公。有一年大雪下了一丈多深，袁安家门前被雪封住。洛阳令以为他已冻死，命人扫雪而入，却见他躺在床上睡觉。问他为什么不出去，他说：“大雪天大家都在挨饿，不该去求人。” ② 翛（xiāo）然：无拘无束的样子。 54．作者把胡居士比作袁安，有什么用意？ 55．有人评价颈联“雪字不着，尽得风流”，请赏析其诗句的妙处。 【答案】 54．想象胡居士的自在闲适，表达作者对胡居士的仰慕与怀念。 55．“洒空”二字摹写动态，描绘雪花纷纷扬扬、漫空飞舞之态；“积素”二字写静，表明地面上已积起厚厚的一层白雪；“深巷静”“广庭闲”则渲染雪夜的清寂。 【解析】 54．题干问作者把胡居士比作袁安的用意。作者看到大雪而想起胡居士，并将胡居士比作袁安,，在表达了对胡居士的思念和关心外，还有表达对胡居士的仰慕之情。答此题一定要结合注释的内容。也就是用知人论世的方法解读。 55．赏析诗句的妙处。首先要读懂诗句的大意。“洒空深巷静，积素广庭闲”：飘洒空中使那深长的小巷宁静，皑皑的积雪更觉庭院宽广清闲。“洒空”二字摹写动态，描绘雪花纷纷扬扬、漫空飞舞之态；“积素”二字写静，表现给地面上已积起厚厚的一层白雪。“深巷静”、“广庭闲”、则渲染雪夜里深巷、广庭环境的清寂，传达出诗人的心境。诗人通过“惊”、“满”、“静”、“闲”四个动词和形容词，细致地表现了自己在雪夜里的思绪变化。王维吸取了前人写雪的艺术经验，同样运用不粘滞于物象而纯从感觉印象再着以淡墨的表现方法，绘出一幅清寒、寂静而又有声息、光色、动感和生气的夜雪图。 阅读古诗，完成问题。 过襄阳楼 唐·元稹 襄阳楼下树阴成，荷叶如钱水面平。 拂水柳花千万点，隔楼莺舌两三声。 有时水畔看云立，每日楼前信马行。 早晚暂教王粲①上，庾公②应待月华明。 【注】①王粲：东汉末年著名文学家，“建安七子”之一，由于其文才出众，被称为“七子之冠冕”。②庾公：东晋时期名臣、名士庾亮。据载，庾亮在武昌时，曾登南楼赏月，所以后人多以“庾公楼”咏主客欢娱相得。 56．小轩认为“每日楼前信马行”中“信”可以改成“骑”，你赞同吗？为什么？ 57．小雅读到尾联时，不理解诗人为什么要提到“王粲”“庾公”，请你答疑。 【答案】 56．改为“骑”不好。“信”意为随意，写诗人每天在襄阳楼前骑着马随意行走，流露了诗人陶醉襄阳楼美景的愉悦之情，也表达了诗人的悠然自得。“骑”没有这样的效果。（意对即可） 57．运用典故，写诗人从早到晚都想要上楼去，与王粲、庾亮一起吟咏赏月，尽享闲情逸致。流露出诗人流连襄阳楼美景的愉悦和悠然自得，寄托了诗人高雅的情趣、淡泊的心志和对名士的仰慕之情。（意对即可） 【解析】 《过襄阳楼》描绘了诗人悠闲自在的生活情景，表达了对自然美景的赞美。诗中提到的“树阴”“荷叶”“柳花”“莺舌”营造出一个清新生动的环境。尾联提到“王粲”和“庾公”，暗指诗人的文学情怀和对古代名士风雅生活的向往，点缀了诗的意境，抒发了诗人对才华、文化的追慕与敬仰之情。 56．本题考查炼字。 结合全诗分析“信”字在表情达意上的好处。首先回答不赞同，“每日楼前信马行”的意思是我每日在襄阳楼前骑着马，任由马儿随意前行。“信”是随意的意思，结合前四句中的“树阴”“荷花”“柳花”“莺舌”可知，描写出美好的景色和幽静的环境，再结合第五句中的“水畔看云”可知，整首诗的情感基调是轻松愉快的，诗人在楼前骑着马，任由马儿前行，可以体现出诗人漫无目的、悠闲自得、轻松自由的心情，而换成“骑”却没有这样的效果。因此不能换。 57．本题考查词句理解。 “早晚暂教王粲上，庾公应待月分明”意思是：期待何时能让我像王粲那样登楼抒怀，想必庚公也会在月朗星稀之夜等待我这样的访客吧。结尾两句巧妙运用了历史典故，王粲是东汉末年文学家，以才情著称，而庾公则常被视为风流儒雅的代表。诗人借此表达了自己对高雅文化的向往，以及希望能在这样的美景中，与志同道合之士共赏明月，畅谈风雅之情。同时，也隐含了对时局变迁、人生无常的感慨，以及对未来美好时光的期待。这种借古喻今的手法，既丰富了诗歌的内涵，又增强了诗歌的感染力。据此言之有理即可。 阅读下面这首诗，完成各题。 狼山 ［明］史鉴 狼山一上思依依，烟景苍茫入望微。 江水东流千里去，海天南望几人归。 云迷远树啼莺杳，麦秀平原猎骑 。 寄语沙鸥莫相避，客怀萧索久忘机①。 【注】①忘机：忘却功利机巧。 58．诗中高度概括全诗意境氛围的一个词语是（1） ；根据你掌握的律诗的知识，颈联空处应填（2） （少/稀）。 59．尾联表达的情感与下面哪一项比较接近？请选择并结合相关内容简要分析。 A．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《三峡》） B．但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》） C．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） 我选择 ,分析： 【答案】 58．苍茫 稀 59． C C句既表达了对大自然的热爱，又流露出作者对争名逐利官场的厌弃（寄情山水、厌弃世俗、归隐林泉）。本诗尾联“寄语沙鸥莫相避”写作者希望沙鸥不要躲避自己，表达了作者与自然和谐相处的渴望（热爱自然）；“久忘机”写作者已经长时间忘记了功利与机巧，表达了作者厌倦世俗、超然物外的淡泊心境（淡泊名利的志趣追求）。 【解析】 这首诗描绘了狼山的苍茫景色，表达了诗人对故乡和归人的思念。诗中通过江水东流、海天南望等意象，营造出一种辽远而萧索的氛围。尾联中“客怀萧索久忘机”表现了诗人对世俗功利的淡泊和对自然的亲近。 58．本题考查诗句理解。 （1）结合“烟景苍茫入望微”可知，作者写自己在狼山所见，眼前是一片苍茫辽远的景色，因此“苍茫”一词体现了全诗意境。 （2）颈联“云迷远树啼莺杳，麦秀平原猎骑 ”描绘了麦田的景象，结合律诗颈联对仗的特点可知，所填入的词要和“杳”相对，意思相近且是平声，因此应选“稀”。 59．本题考查诗人情感分析。 尾联“寄语沙鸥莫相避，客怀萧索久忘机”意思是告诉沙鸥不要躲避我，因为我爱它们，因为内心萧索，已经忘却功利与机巧很久了，从而可见诗句表达的思想感情是热爱自然，与厌倦世俗、超然物外的淡泊心境。 A.引用歌谣，一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们的辛苦和生活的艰苦，从而表达作者对三峡人民的同情之情。与诗句不符； B.“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的。“闲人”也包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了，表明作者内心被贬的抑郁。与诗句不符； C. 这两句是作者观赏美景中油然而生的联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。这里“望峰息心”和“窥谷忘反”中的“峰”和“谷”既是实指，又是泛指。就实指而言，意谓着极力攀上峰巅，热衷政务而想飞黄腾达者，应窥见面前危险深谷而返；就泛指而言，意谓大自然的伟大会使人流连忘返，平息功名利禄之心。总之，既写奇景，又抒感慨。与诗句相符；故选C。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 庭梅咏① ［唐］张九龄 芳意何能早？孤荣亦自危。 更怜花蒂弱，不受岁寒移。 朝雪那②相妒，阴风已屡吹。 馨香虽尚尔③，飘荡复谁知？ ［注释］①本诗作于开元二十五年（公元737年），当时张九龄因受李林甫排挤，被贬为荆州长史。②那：奈，怎奈。③尚尔：还是那样。 60．《新华字典》中对“怜”的解释有：“①可怜，同情。②爱，喜爱。”请为诗中加点字选出适合的义项，并结合诗句阐述理由。 61．《唐诗品汇》中评价张九龄的诗风“雅正冲澹”，即以素练质朴的语言寄托深远的慨思。请结合全诗加以分析。 【答案】 60．示例一：选择①可怜，同情。可怜花萼太弱，不能承受一年的寒冬。写梅花处境险恶，备受寒冬摧残，诗人托物抒怀，表达自己忧谗畏讥、痛苦无奈的心境。 示例二：选择②爱，喜爱。首联写“庭梅”的处境——早早孤独地开放，却也因此陷入了危险的境地；颔联写梅花花蒂虽然柔弱，但却不畏岁寒侵袭，执着守护自己的美丽，不改变自己的高洁之姿，诗人借赞美梅花不畏严寒的高洁品行，托物言志，表达自己在逆境中坚守节操的决心。 61．张九龄的诗语言质朴平实，如诗歌中的“何能早”“那相妒”“已屡吹”“复谁知”等词，以洗练的语言写出了“庭梅”的开放早、受摧残的境况；但却不畏岁寒侵袭，从而寄托了诗人深挚的情思，表达了孤傲高洁、坚韧不拔的人格追求。 【解析】 这首诗通过庭梅的早开和孤独，表达了诗人被贬后的孤寂与不安。诗中以梅花的脆弱和不畏风雪，隐喻诗人虽遭排挤但仍坚持自我。语言质朴，情感深沉，体现了张九龄“雅正冲澹”的诗风。 60．本题考查对关键词句的理解。 写作《庭梅咏》时，诗人遭谗被贬，所以诗一开篇就感叹：“芳意何能早？孤荣亦自危”意思是：梅花啊，您怎能过早有芬芳之意？孤独地开花，也应自觉艰危!接下来，“更怜花蒂弱，不受岁寒移”写梅花虽弱小，却不怕寒冬，暗喻诗人虽在朝中孤弱，但在逆境艰困中仍不改节操的志向。从这个角度上讲，这里的“怜”，“怜”的是“虽弱小，却不怕寒冬”这一崇高的品性，所以“怜”应作“喜爱，爱”之意。故选②； 当然，从另一个角度上说，诗人缘情体物，寄托遥深。更当贬谪之后，情怀郁悒，惓思君国。此诗写孤危的庭梅，在岁寒风雪之中，经历风雪，自然心生同情，觉得可怜。联系作者此时忧谗畏讥，自伤飘泊，情怀也很悲哀的处境，心生可怜，同情。可怜花萼太弱，不能承受一年的寒冬，也与之心境相符合。所以，这里的“怜”也可以是“可怜，同情”之意。故选①。综上分析，抉择其中一个作答即可。 61．本题考查对诗歌风格赏析。 “雅正”意思是“文雅端正”。“冲澹”是一个形容词，表示心情平静、内心平和的状态。“雅正冲澹”，即以素练质朴的语言寄托深远的慨思。语言上高雅，情绪上平和。 如此诗中的“何能早”“那相妒”“已屡吹”“复谁知”等词，意思是“哪里能这么早”“怎奈（朝雪）嫉妒”“已经多次吹打”“又有谁知道”多用反问，语气相对平和，情绪平淡，语言洗练而质朴，把“庭梅”的开放早、受摧残的境况写了出来；同时，反问的句式，也寄托了诗人深挚的情思，表达了对不畏岁寒侵袭梅花的赞美；也借此表现自己孤傲高洁、坚韧不拔的人格追求。概括作答即可。 阅读下面古诗，完成小题。 南安军 ［南宋］文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇①。 【注释】①采蔽：《史记·伯夷列传》载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采藏蕨而食，……遂饿死于首阳山。 62．请简要赏析“风雨湿征衣”一句中的“湿”字的妙处。 63．本诗与王绩的《野望》一诗中均运用“采薇”这一典故，所表达的情感有何不同？ 【答案】 62．诗人征衣被风雨淋湿，表现了环境的凄苦，烘托出诗人兵败被俘后内心的凄苦、沉痛。 63．《野望》借伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食，表达诗人对隐居不仕的向往；《南安军》借伯夷、叔齐不食周粟，饿死于首阳山，表达文天祥以死明志的爱国之情。 【解析】 62．本题考查词语赏析。 梅花南北路，风雨湿征衣：梅花岭上的南北路口，凄风苦雨把征衣湿透。 “湿”写诗人的征衣被风雨淋湿的状态，从衣服的角度写出了诗人当时身处环境的艰苦、凄苦。一切景语皆情语，表面写衣服，更是写内心，结合背景可知，此时诗人兵败被俘，内心无限痛苦，而“湿”字写则写出了诗人内心的状态，如同穿着淋湿的衣服，是非常痛苦、凄苦的。 63．本题考查诗句赏析。 饿死真吾志，梦中行采薇：饿死于乡是我的愿望，梦里采薇在首阳山头。最后两句表明自己的态度：决心饿死殉国。他出之以言，继之山行，于是开始绝食，意欲死在家乡。而在绝食第五天时，即已行过庐陵，没有能死在家乡。又过了三天，在监护人的强迫下，只好开始进食。诗中用伯夷、叔齐指责周武王代商为“以暴易暴”，因而隐居首阳山，不食周粟，采薇而食，以至饿死的故事（见《史记·伯夷列传》），表示了蓄不投降的决心。“饿死真吾志”，说得斩钉截铁，大义凛然，而且有实际行动，不是徒托空言，感人肺腑。 相顾无相识，长歌怀采薇：大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。这里通过这个典故写作者在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。表达了对隐居不仕的向往。 阅读诗歌，完成下面小题。 湖上①早春 赵孟頫 溪上春无赖②，清晨坐水亭。草芽随意绿，柳眼向人青。 初日收浓雾，微波乱小星。谁歌采萍曲③，愁绝不堪听。 【注释】①湖上：指大明湖。在济南为官期间，赵孟頫的府署与之距离不远，常在空余时间去游湖。作者是宋太祖之后。宋亡后，作者决意归隐，不幸的是，为其才名所累，受到元室注意，终被征召。作者虽身居要官，但内心非常痛苦。②无赖：原指人无才干，不可倚仗，或指奸诈、刁狡、强横之徒。这里指春色缠人。③采萍曲：《国风•召南》中有描写少女采摘浮萍为贵族女子出嫁做祭品的《采萍》篇。 64．诗人主要抓住了 和 这两个景物来突出题眼“早”字。 65．尾联流露出了作者怎样的思想感情？ 【答案】 64．草芽 柳眼 65．通过写湖上传来凄婉幽怨的采苹的渔歌，表达了对当地百姓艰难生活的同情，以及作者勤政爱民的形象。 【解析】 64．本题考查理解文章内容。 结合“草芽随意绿，柳眼向人青”可知，诗句的意思是刚刚发芽的小草随处可见，柳枝条上初生的芽眼青青向人。据此可知，诗人主要抓住了“草芽”“柳眼”这两个景物来突出题眼“早”字。 65．本题考查理解作者思想感情。 结合尾联“谁歌采萍曲，愁绝不堪听”可知，诗句的意思是是谁唱起《采苹》之曲，牵惹了诗人的愁情，以至悲愁至极；作者通过写湖上传来凄婉幽怨的采苹渔歌使人悲愁至极，表达了作者对百姓生计艰难的同情，也写出了作者勤政爱民的情怀。 阅读诗歌，完成下面小题。 村居 （宋）张舜民 水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。 夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。 66．展开想象，用生动优美的文字描绘第一、二两句所展示的画面。 67．请结合三、四两句简要分析作者抒发的情感。 【答案】 66．示例：水田环绕的人家，篱笆外种满了竹子，院落里的榆树钱已经落尽，槿花也都稀疏了。 67．示例一：夕阳西沉，暮色朦胧，老牛缓缓归来；牛背之上，寒鸦伫立，悠闲自在。大小相映，动静相衬。表现出大自然宁静和平的气氛，给人以恬淡温馨的享受。流露出诗人村居生活的恬静闲适。 示例二：夕阳西沉，暮色朦胧，老牛缓缓归来；牛背之上，寒鸦伫立，悠闲自在。体现了乡村生活的宁静和平，但作者使用“夕阳”“寒鸦”来渲染气氛，在静谧之外又笼上一层淡淡的闲愁。可见，诗歌表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。 【解析】 66．本题考查诗歌画面的描绘。作答此类题目要理解诗句大意，然后发挥合理的想象，用自己的语言描绘画面。 示例：村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。槿花稀疏，一树榆钱早就随风而去了。 67．本题考查诗歌的情感主旨。 三、四句的意思是暮色朦胧，老牛缓缓归来。牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。后两句运用了动静结合，以动衬静的艺术表现手法。从村居以外来描写村居，寒鸦易惊善飞，却在这宁静的气氛中悠闲自在，站立牛背，寒鸦之静附于牛之动，牛之动涵容了寒鸦之静，大小相映，动静相衬，构成新颖的画面。烘托出了宁静平和的氛围。“带”与“两两”用语质朴自然，写出了牛的怡然自得、牛和鸦的自然无猜，神态毕现，以形传神动静相衬。体现了乡村生活的宁静和平，但作者使用“夕阳”“寒鸦”来渲染气氛，在静谧之外又笼上一层淡淡的闲愁。全诗表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。 阅读古诗，完成问题。 九日蓝田①崔氏庄 杜甫 老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。 羞将短发还吹帽②，笑倩③旁人为正冠。 蓝水④远从千涧落，玉山⑤高并两峰寒。 明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。 【注】①蓝田：即今陕西省蓝田县。②吹帽：此处用“孟嘉落帽”的典故。王隐《晋书》：“孟嘉为桓温参军，九日游龙山，风至，吹嘉帽落，温命孙盛为文嘲之。”③倩：请。④蓝水：即蓝溪，在蓝田山下。⑤玉山：即蓝田山。 68．宋代杨万里说：“孟嘉以落帽为风流，此以不落帽为风流，翻尽古人公案，最为妙法。”请你简要说说诗歌颔联表达出诗人怎样的心境。 69．请用简洁的语言描绘颈联展现的画面。 70．赏析尾联所使用的修辞手法及其作用。 【答案】 68． 这里用“孟嘉落帽”的典故。杜甫曾授率府参军，此处以孟嘉自比，合乎身份。然而孟嘉落帽显出名士风流蕴藉之态，而杜甫怕落帽，反让人正冠，别是一番滋味。说是“笑倩”，实是强颜欢笑，颔联把诗人内心悲凉而又强颜欢笑的心境表达得淋漓尽致。 69． 蓝溪的水远远地从千条溪涧中流过来，玉山高耸冷峻，两峰并峙，千古不变。（意对即可） 70．运用了设问的修辞手法。尾联首句发问，引发读者感慨，凸显诗人沉重的心情和深广的忧伤，含有无限悲天悯人之意。下句“醉”字，妙绝，鲜明地刻画出诗人醉眼蒙眬，却仍盯住手中茱萸细看，不置一言，却胜过万语千言。 【解析】 68．本题考查理解诗人情感。 颔联两句是说人老了，怕帽一落，显露出自己的萧萧短发，作者以此为“羞”，所以风吹帽子时，笑着请旁人帮他正一正。这里用“孟嘉落帽”的典故。然而结合“孟嘉以落帽为风流，此以不落帽为风流，翻尽古人公案，最为妙法”可知，孟嘉落帽显出名士风流蕴藉之态，而杜甫此时心境不同，他怕落帽，反请人正冠，说是“笑”请，实是强颜欢笑，骨子里透出一缕伤感、悲凉的意绪。这一联用典，传神地写出杜甫那几分醉态。 69．本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容，这句诗的意思是：蓝水从远处流淌而来，‌千涧奔泻，‌玉山高耸，‌两峰并峙。然后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。 示例：蓝水的源头远在千里之外，‌经过无数山涧的汇聚，‌最终形成一股强大的水流，两座高峰并立，‌高耸入云。‌ 70．本题考查赏析诗句。 诗的尾联“明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看”意思是“明年我们再相聚时，谁还健在呢？不如多饮几杯酒，拿起茱萸好好看看，期望明年再相会”。尾联看似平淡，实则饱含深意。“明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。”当诗人抬头仰望秋山秋水，如此壮观，低头再一想，山水无恙，人事难料，他自己已这样衰老，不能生活得长久。所以他趁着几分醉意，手把着茱萸仔细端详：“茱萸呀茱萸，明年此际，还有几人健在，佩带着你再来聚会呢？”运用了设问的修辞手法。上句一个问句，表现出诗人沉重的心情和深广的忧伤，含有无限悲天悯人之意。下句“醉”字，妙绝，鲜明地刻画出诗人醉眼蒙眬，却仍盯住手中茱萸细看，不置一言，却胜过万语千言，生动形象地表现了诗人对人事难料的感慨。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夕次盱眙县 [唐]韦应物 落帆逗淮镇，停舫临孤驿。 浩浩风起波，冥冥日沉夕。 人归山郭暗，雁下芦洲白。 独夜忆秦关，听钟未眠客。 71．诗题中“次”的意思是 ；颔联中“ ”和“ ”两个词直接交代了“次盱眙县”的原因。 72．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 71．次：停宿，停泊。 风起（或“波”） 日沉（或“夕”） 72．①诗人漂泊异乡的孤寂（或凄苦、惆怅）之情；②羁旅乡思之情 【解析】 71．本题考查词句理解与赏析。 第一空：联系课内诗作《次北固山下》可知，其中的“次”是停泊的意思。本诗题目“夕次盱眙县”意为：晚上停泊在盱眙县。 第二空和第三空：“浩浩风起波，冥冥日沉夕”意为：大风突起江上的波浪浩荡，太阳沉落大地的夜色苍黑。，“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。傍晚因路途风波，不得不停舫孤驿，交代停泊的原因，也写出羁旅奔波的艰辛。 72．本题考查赏析作者感情。 首联点题，交代时间地点，自然引出下文停船所见景物的描写。“孤”含有孤寂之意，奠定全诗感情基调。 颔联承接首联，“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。傍晚因路途风波，不得不停舫孤驿，交代停泊的原因，也写出羁旅奔波的艰辛。晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，暮色昏暗，以旷野苍凉凄清的夜景，烘托内心漂泊异乡的凄苦心情。　　 颈联描写停舟靠岸后放眼所见景象。日落黄昏，是人回家鸟回巢的时刻，眼见人们回家尽享家的温馨以解一天的疲惫，鸟儿们也有温暖的巢得一晚的安眠，反观自身却是孤身一人，流落天涯，有家不能回，无限酸楚顿上心头。这一联借人归雁下表达羁旅乡思之情。夜幕降临，人雁归宿反衬作者客居异乡的凄苦惆怅。　　 尾联“独夜”“听钟”“未眠”也处处点“夕”，处处写夜，写出乡思客愁之深。 故本诗表达了作者漂泊异乡的孤寂与羁旅乡思。 阅读古诗，完成问题。 金陵城西楼月下吟 李白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖①。 【注释】①谢玄晖：谢朓，字玄晖，他在被排挤出京离开金陵时，曾写有《晚登三山还望京邑》，中有名句“余霞散成绮，澄江静如练”。 73．诗歌常常借助富有特征的景物表达情感。本诗颔联与李白《渡荆门送别》中的“月下飞天镜，云生结海楼”均借“云”“月”抒怀。请依据诗句，完成下表。 篇名 景物 情感 云 月 《金陵城西楼月下吟》 ① ② ③ 《渡荆门送别》 层云 明月 ④ 74．用原句回答作者“月下沉吟久不归”的原因是什么？尾联抒发了作者怎样的情感？ 【答案】 73． ①片云②孤月③闲适愉悦（意对即可）④喜悦（或思乡） 74．古来相接眼中稀。缺少知音、孤寂难耐的感慨。 【解析】 73．本题考查内容理解。 （1）（2）根据篇名《金陵城西楼月下吟》和“景物”是“云”“月”的提示，找到“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月”可提炼出：白云和秋月。 （3）根据“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月”的意思“白云低垂，水摇空城，白露好像是从秋月上垂滴的水珠”，结合首联可知，夜深人寂，金陵城下西风乍起，诗人独上西城，举目四望，只见整个吴越原野全都被如水的月光笼罩了，呈现出一片朦胧的景色。白露凝为水珠，明亮亮地缀在草木之上，泛着晶莹的光点。这两句是景物的实写，尽管没有正面描写月色的皎洁，却从侧面烘托出了月色的可爱，蕴含着作者的闲适喜悦之情。 （4）根据篇名《渡荆门送别》和“景物”是“层云”“明月”的提示，可知应赏析“月下飞天镜，云生结海楼”一句的情感。该句意思是：江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。此句是对长江近景的描写，“月下飞天镜”是月夜俯视所见，“云生结海楼”是白昼眺望所见，想象瑰丽，意境高远，展现出诗人丰富浪漫的想象力。结合尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，既有出川的喜悦之情，又有对故乡的不舍。 74．本题考查内容和情感理解。 第一问 “月下沉吟久不归”的意思是：我在月下沉吟，久久不归。结合下句“古来相接眼中稀”（古人能与吾心自相接者，亦已稀也）可知，“沉吟”“不归”，是因为处于如此明静的景色之中，览物兴怀，不禁联想起古今诗坛的盛衰。“古来相接眼中稀”一句，写出了内心深处的深沉感慨，即“月下沉吟久不归”的原因。 第二问 尾联“解道澄江浄如练，令人长忆谢玄晖”意思是说：谢朓能吟出“澄江浄如练”这样的好诗，令我深深地怀念他，这两句，话中有“话”，其“潜台词”是：我与谢朓精神“相接”，他的诗我能理解；今日我写此诗，与谢朓当年心情相同，有谁能“解道”、能“长忆”呢？可见李白“长忆”谢朓，乃是感慨自己身处暗世，缺少知音，孤寂难耐．这正是此诗的命意，在结处含蓄地点出，与开头的“独上”相呼应，令人倍感“月下沉吟”的诗人是多么的寂寞和忧愁。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 夜 寒 陆游 斗帐重茵①香雾重，膏粱②那可共功名！ 三更骑报河冰合，铁马何人从我行？ 【注】①重茵：多层褥垫。②膏梁：享受奢侈的公子哥儿。 75．诗中哪些词语照应了标题“夜寒”？ 76．“铁马何人从我行”一句中蕴含了哪些情感？ 【答案】 75．“重茵”“河冰合” 76．表达了诗人的孤独和无人相随的境遇。 【解析】 75．本题考查理解诗歌词语和内容。 “重茵”意思是多层褥垫。可知照应了标题“夜寒”； “河冰合”意思是河水结冰。可知照应了标题“夜寒”。 76．本题考查诗歌的情感。 “铁马何人从我行”意思是：但是没有人知道有谁会跟随诗人的行动。纵然铁马渡河的行动是这样英勇壮烈，可是在当时没有人肯于响应，结果诗人只能发出“何人从我行”的叹息，深深地流露出他的孤独和悲哀以及无人相随的境遇。 阅读古诗，完成问题。 雪 ［唐］杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐①兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣②足行。 ［注释］①岐：同“歧”。②跣（xiǎn）：光着（脚）。 77．诗的前三联不见“雪”字，却处处写“雪”，请任选其中一联具体分析。 78．尾联反映了怎样的社会现实？表达了作者怎样的情感？试做简要分析。 【答案】 77． 示例一：首联中“寒”暗示雪天特别寒冷，“窗明”是由于雪的映衬。（示例二：颔联中“不见飞禽影”暗写雪大，“折竹声”则暗写积雪太重，折断竹子，发出声音。示例三：颈联中，原本不同的“巢穴”却“多相似”，“路岐”却“一般平”，暗写厚雪覆盖。） 78．示例：有钱之人裹着衣袍喊冷，贫困樵夫赤脚在雪中行走，反映了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对贫富悬殊的不满和对贫苦百姓的同情。 【解析】 77．本题考查对诗歌的赏析。 “风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明”意思是风从空中刮过让人感到寒彻骨，天将亮时雪光照明了窗子。“寒”字暗示雪天特别寒冷，寒彻骨。“窗明”则写出由于雪的映衬窗户显得更明亮。“江湖不见飞禽影”意思是江湖的水面上不见飞鸟的影子。“不见飞禽影”写出天气太冷了，禽鸟都避寒去了，暗写雪大。“岩谷时闻折竹声”意思是山谷时常听到到竹子被雪压断的声音。“折竹声”写出积雪甚多把竹子都压断了，暗写雪重。“巢穴几多相似处，路岐兼得一般平”意思是巢穴有很多相似的地方，岔路口雪覆盖大地看起来都一样平坦。本来各不相同的“巢穴”因为积雪的堆积变得“多相似”、“路岐”也因积雪的缘故，不再崎岖，变得“一般平”，暗写厚雪覆盖。 78．本题考查对诗歌的主旨。 “拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行”的意思是穿着棉袍公子不要说天气冷，路上还有打柴的人光着脚走路。诗歌借大雪天冷寒，写出有钱之人裹袍（屋内）喊着冷，贫困樵夫赤脚（担柴）雪中行，一个“寒”字奠定了对贫富悬殊的社会现实的不满，揭示了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对社会贫富悬殊的不满，对饱受困苦的贫苦百姓的同情。 阅读古诗，完成问题。 早兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 79．这首诗颈联中的“乍”字，历来被人称道。请简要分析“乍”字的妙处。 80．请结合本诗尾联与《钱塘湖春行》中结尾两句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，说说它们的抒情方式与表达的情感有何相似之处。 【答案】 78． “乍”，是“突然”之意，写出了早春时节，诗人脱去冬衣时，猛然间感受到的轻松与舒爽，抒发了诗人对春天到来的喜悦之情。 80．两诗尾联的抒情方式均为直接抒情（或：直抒胸臆）；两诗尾联都抒发了对春天的喜爱之情（或：都抒发了春天来临时人的喜悦之情），都抒发了对生活的热爱之情。 【解析】 79．考查赏析诗歌的炼字。“半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻”意为：醉意还未完全消散，仍感头重脚轻，刚刚脱去了冬衣顿时感觉身体轻松爽快。“乍”为突然之意。“半销宿酒头仍重”说明昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，自是人生一大乐事，以致诗人忘了自身的酒量，开怀畅饮，一醉方休，到次日早晨起来尚有头重脚轻之感。“新脱冬衣”表明正是早春气候，脱去冬衣会令人焕然一新，轻松爽快，所以说“体乍轻”。“体乍轻”而“头仍重 ”，值此酒意未竟消之际，当有头重脚轻、飘飘无定之感。这既是实写酒意未消时身体真实的感觉，同时也是美好的春色令诗人陶醉。所以“乍”字既表现了诗人初脱下冬衣后的轻快之意，也表现了作者陶醉于美好春光中的快意之感。 80．考查比较阅读。“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成 ”，这两句照应诗题，写夜间因为没有乡梦撩人愁思，睡醒后心境空明。直接表现了诗人对于春天的热爱与赞美之情。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中的“最爱”两字，直接表明自己对于西湖春色的喜爱之情。所以两诗都采用了直抒胸臆的写法，直接抒发了对于春天，对于生活的热爱与赞美。 阅读古诗，完成问题。 喜雨 （唐）白居易 西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。 顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。 81．这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？ 82．说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出标题“喜”字上的作用。 【答案】 81．为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出一种关注下层百姓的情怀。 82．“顿”表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情；“定”，表现了作者对秋天粮食的丰收充满了信心。这两个字的运用，生动地表现了作者的欣喜之情。 【解析】 81．本题考查内容理解。结合诗歌内容，抓住关键语句来分析。“顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰”云至雨来，顿解禾苗干渴，表现了诗人看到这场及时雨缓解了旱情，为老百姓丰收有望感到欣喜，表现了作者关注民生疾苦，对下层人民的体贴和关爱之情溢于言表。 82．本题考查诗歌炼字。结合诗句内容来品析词语的表达效果。“顿”是立刻，马上的意思，雨一下，旱情马上得到缓解，诗人为农人担忧的心也得到纾解。“定”意思是一定，语气肯定，表达了作者对秋天粮食丰收寄寓无穷的希望，充满了信心，表现了作者希望老百姓有个丰收年的美好愿望与期待，这两个字体现了作者的万分欣喜之情。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文上学期期中备考阅读专项训练（江苏通用） 课外古诗词赏析（原卷版） 一、山水田园类 1 二、羁旅思乡类 10 三、送别抒怀类 22 四、感怀身世类 27 一、山水田园类 1．阅读古诗，完成问题。 江村① 杜甫 清江一曲抱村流， 长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？ 【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，杜甫在亲友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱、米。③微躯：微贱的身躯，是诗人自谦之词。 (1)古人写诗讲究炼字。本诗首联“清江一曲抱村流”中的一个“抱”字就极富韵味，采用 的修辞手法描绘出 的情态。 (2)本诗中，诗人向我们展现了环境的清幽宁静、生活的悠游闲适，而在尾联中，诗人的感情却转为凄婉。请结合诗歌内容作具体分析。 2．阅读下面辛弃疾的这首词，回答问题。 清平乐·检校①山园②书所见 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟③。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 注：①检校：核查。②山园：作者隐居上饶时的庄园，内植瓜果树木。③床头：指酿酒的糟架。初熟：酒刚酿成。 (1)上片中“ ”是欣赏大自然美景，暗示隐居生活；下片中一个“ ”字极其传神，使人仿佛看到一群馋嘴的孩子扑打梨枣时唯恐被人发现的情态。 (2)这首词抒发了作者哪些情感？ 3．阅读下面小诗，完成小题。 夏意 苏舜钦 别院深深夏簟①清，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。 注：①簟：竹席。 (1)请结合具体内容，说说全诗表现了怎样的“夏意”。 (2)请对诗的三、四两句作简要赏析。 4．漫步古诗苑，欣赏一首诗，回答下面的问题。 题稚川山水 【唐】戴叔伦 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思，隔水青山似故乡。 注：戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。 (1)对本诗的理解和分析，错误的一项是（   ） A．本诗的写景，着墨不多，颇似元人简笔写意山水，富有意趣。 B．艺术的灵感往往来自错觉，这首诗便是如此。如果按因果关系，行人在发现“隔水青山似故乡”之后，才有“无限秋风思”，三四句却予以倒置，颇具匠心。 C．诗人憩息于“松下茅亭”，放眼亭外，在水天背景上，那“汀沙云树”像在清水中洗浴过一样，给人以舒畅之感，一个“凉”字就传达了这种快感。 D．本诗通过对稚川山水的描绘，表达了作者对稚川山水的思念之情。 (2)请你把“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面描述出来。 阅读下面的古诗，完成下面小题。 辋川闲居赠裴秀才迪① （唐）王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲②。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头馀落日，墟里上孤烟。复值③接舆④醉，狂歌五柳⑤前。 [注]①此为王维和好友裴迪唱和之作。辋川：水名，在今陕西终南山下，山麓有王维的别墅。王维曾遭贬外放，晚年居于此。②潺湲（chán yuán）：水流缓慢的样子。③复值：又遇到。④接舆：春秋时楚国隐士，以接舆喻裴迪。⑤五柳：陶渊明自称“五柳先生”，诗人自比陶渊明。 5．与“倚杖柴门外，临风听暮蝉”两句蕴含的情感最相似的一项是（   ） A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》） B．东皋薄暮望，徙倚欲何依。（王绩《野望》） C．山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） D．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》） 6．请结合本诗内容，分析诗人在辋川闲居的生活有哪些“情趣”？ 阅读下面古诗，完成下面小题。 渭川田家  唐·王维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雏①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微②”。 【注】①雉雊（zhìgòu）：野鸡鸣叫。《诗经·小雅·小弁》：“雉之朝雊，尚求其雌。”②式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，有寓意归隐之意。 7．“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”一句具有典型的田园特色，请发挥想象用自己的语言描述诗句呈现的画面。 8．结合诗歌具体内容，说说这首诗抒发了作者怎样的情感？ 9．为了更好吟唱这首诗，“经典咏流传”节目组想请你从我们学习过的歌曲A《哦，林中那间小屋》和B《欢乐颂》中推荐一首做本诗配乐，你推荐哪一首呢？请说出理由。 我推荐。 （A或B） 理由： 阅读下面诗歌，完成下面小题。 田园乐七首①·其五 【唐】王维 山下孤烟远村，天边独树高原。 一瓢颜回陋巷，五柳先生②对门。 【注释】①《田园乐七首》是王维后期的作品。王维最初隐居终南山，后来退居蓝田辋川，过着半官半隐的生活。②五柳先生：即陶渊明。陶渊明辞官归隐田园，过着“躬耕自资”的生活。因其居住地门前栽种有五棵柳树而得名。 10．诗人选取 、 、 等景物，渲染一种静谧的氛围，给人安闲、恬淡之感。 11．王维写到颜回和五柳先生，联系全诗，你从中读出了诗人哪些思想情感？ 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 江山秋色图① 胡行简 连山缥缈树槎牙②，江上西风雁影斜。 万迭③秋光无限好，画围偏在野人④家。 [注]①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。②槎（chá）牙：形容树木错杂不齐貌。③万迭：万重。④野人：山野之人。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。 B．前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。 C．本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。 D．本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。 13．结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。 阅读古诗，完成问题。 辋川别业① 王维 不到东山②向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。 优娄比丘③经论学，伛偻丈人④乡里贤。披衣倒屣⑤且相见，相欢语笑衡门前。 【注释】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业：别墅。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。③优娄：释迦牟尼的弟子。比丘：亦作“比邱”。佛教语。④伛偻：特指脊梁弯曲，驼背。丈人：古时对老人的尊称。⑤披衣倒屣：形容热情迎客。 14．下列对这首诗的赏析不正确的是（   ） A．首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，也流露出归来的急切与喜悦。 B．颔联写出辋川沿途所见，用语秀而不媚，于全诗质朴清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特点。 C．颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗合山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。 D．尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的笔法表现了乡里间淳朴亲密的人际关系。 15．请赏析颔联中的“染”、“燃”字的妙处，并说出这一联呈现出的季节特征和白居易《钱塘湖春行》的季节特征有何不同？ 二、羁旅思乡类 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 旅夜书怀 [唐]杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流①。 名岂文章著②，官应老病休③。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】①月涌：月亮倒映，随水流涌。大江：指长江。②名：名声。文章著：因文章而著名。③官应老病休：官倒是因为年老多病而被罢退。应，认为是、是。 16．结合意象特点，展开合理想象，对本诗的颔联进行想象性描写。 17．尾联运用了什么修辞手法？在表达上有什么作用？ 阅读古诗，完成问题。 太原早秋① [唐]李白 岁落众芳歇，时当大火流②。 霜威出塞早，云色渡河秋。 梦绕边城月，心飞故国楼。 思归若汾水，无日不悠悠。 【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②大火，星名，《诗经•七月》“七月流火”即指此星。这颗星每年夏历五月的黄昏出现于正南方，位置最高，六七月开始向下行，故称“流火”。 18．首联的“歇”字用的巧妙，请结合诗句内容赏析。 19．“思归若汾水，无日不悠悠”与“仍怜故乡水，万里送行舟”两句诗都用“流水”来表达情感，颇有异曲同工之味，请结合诗句简要分析。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 早行 陈与义 露侵驼褐①晓寒轻，星斗阑干②分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 【注】①驼褐：用驼毛织成的衣服。②阑干：纵横错落。 20．这首诗写的是“早行”，虽诗中没有一个“早”字，但处处让我们感受到了“早行”，诗中的       都体现了一个“早”字。 21．请赏析“稻田深处草虫鸣”这句诗的妙处。 阅读下面的诗歌，完成题目。 清溪行① 【唐】李白 清溪清我心，水色异诸水。借问新安江②，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。 【注】①本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州（今安徽贵池）时所作。②新安江：在浙江境内流入钱塘江，以清澈闻名。 22．本诗颈联表现了清溪的什么特点？作者是如何表现这一特点的？请作简要分析。 23．阅读全诗，说说尾联中诗人的“悲”字包含哪些情感。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。 【注】诗作于唐代宗永泰元年（765），诗人由华州解职离成都去重庆途中。全诗流露了诗人奔波不遇之情。 24．诗歌颔联“ ”和“ ”两字赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。 25．请结合诗句，简要分析尾联使用的表现手法及作者表达的感情。 阅读诗歌，完成下列各题。 夜泊钱塘 （明）茅坤 江行日已暮，何处可维舟?树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。 26．诗中颔联借用“ ”与“ ”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。 27．诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。 阅读下面古诗，完成下面小题。 月下独酌① 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解②饮，影徒③随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影凌乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 【注】：①作于唐玄宗天宝三载（744年），时李白在长安，正处于官场失意之时。清高宗敕评此诗：千古奇趣、从眼前得之。尔时情景，虽复潦倒，终不胜其旷达。②不解：不懂。③徒：空。 28．小洪在“举杯邀明月，对影成三人”一句里读出了热闹之意，小兰则读到了一种冷清。你觉得是热闹还是冷清，请结合上下文说说你的理解。 29．请结合诗歌内容和注释，探析本诗和《渡荆门送别》里，李白借“月”分别表达怎样的感情。 阅读古诗，完成问题。 宿桐庐江①寄广陵旧游② 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德③非吾土，维扬④忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 【注释】①桐庐江：在今浙江省桐庐境内。②此诗写于作者赴长安应试失败后，出游吴越途中，当时他已年满四十。③建德：今浙江建德一带。④维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。 30．颔联写景有何特色？请简要赏析。 31．结合全诗内容，简要概述诗人流下“两行泪”的原因。 阅读古诗，完成题目。 晚归山居 刘沧 寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。 秋深频忆故乡事，日暮独寻荒径归。 山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。 娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。 32．深秋时节，诗人行于郊外，霜天空阔，树叶稀疏，渲染了 的气氛。颔联中“频忆”和“独寻”分别表达了诗人 和孤寂惆怅的思想感情。 33．赏析颈联“山影暗随云水动，钟声潜入远烟微”的艺术手法及表达效果。 阅读下面的古诗，完成各题。 山寺夜起 【清】江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 34．请结合诗句，赏析颔联中“烟”的两个特点。 35．结合全诗分析诗人“独不眠”的原因。 阅读下面古诗，完成下列小题。 江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 【写作背景】这首诗作于唐肃宗上元元年夏的成都，当时在朋友的资助下，作者所居住的草堂刚刚建成，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。 36．首句中“抱”字极为精妙，请从修辞、写景和感情三个方面做简要分析。 37．颈联写了哪两个生活场面？表现了诗人什么样的心境？ 阅读古诗，完成问题。 夜泊旅望 白居易 少睡多愁客，中宵起望乡。 沙明连浦月，帆白满船霜。 近海江弥阔，迎秋夜更长。 烟波三十宿，犹未到钱塘。 [注]长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。 38．说说诗人“愁”的原因有哪些。 39．请简析颔联的表达特色及其效果。 夜泊毗陵无锡县有寄 （唐）罗隐 草虫幽咽树初团，独系孤舟夜已阑。 浊浪势奔吴苑急，疏钟声彻惠山寒。 愁催鬓发凋何易，贫恋家乡别渐难。 他日亲朋应大笑，始知书剑是无端。 40．下列诗文中的“独”与首联中“独”字意蕴不同的一项是（   ） A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B．野径云俱黑，江船火独明。 41．对诗句理解有误的一项是（   ） A．首联用“草虫”“孤舟”等景物，描绘了一幅寂静的夜景图。 B．颈联体现了身处异乡的诗人贫苦之时更加依恋家乡的生活状态。 C．尾联是诗人在想象自己功业未成，回乡被亲朋嘲笑的场景。 D．尾联“无端”二字写出了诗人对现实的无奈之情。 42．整首诗表达了诗人怎样的情感？ 三、送别抒怀类 43．阅读下面这首诗，回答以下问题。 赋得暮雨送李曹（唐）韦应物 楚江微雨里， 建业①暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门②深不见，浦树③远含滋④。相送情无限，沾襟比散丝⑤。 【注释】①建业：今江苏南京。②海门：长江入海处，在今江苏省海门县。③浦树：水边的树。④含滋：湿润，带着水气。 ⑤散丝：雨丝。 (1)请赏析 “漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点词的表达效果。 (2)“相送情无限，沾襟比散丝”运用了哪种抒情方式？表达了诗人什么感情？ 44．阅读戴叔伦的《过友人隐居》，完成问题。 潇洒绝尘喧，清溪流绕门。水声鸣石濑①，萝②影到林轩。 地静留眠鹿，庭虚③下饮猿。春花正夹岸，何必问桃源④。 [注释]①石濑：水被石激形成的急流，也指石潭。②萝：一种长蔓的植物。③虚：这里是空的意思。④桃源：语出“世外桃源”，晋陶渊明曾在《桃花源记》中虚构了一个没有战争、没有压迫、人民生活幸福的理想境界。 (1)这首诗描绘了流水、花草、鸟兽等景物，营造出春日 的氛围。 (2)这首诗写景颇具特色，请选择颔联作具体赏析。 (3)“何必问桃源”中加点词“何必”蕴含了诗人什么样的思想感情？ 45．阅读下面古诗，回答问题。 九日送别 王之涣（唐） 蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。 今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。 注释：蓟（jì）庭，地名。 （1）请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。 （2）从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？ 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 齐州①送祖三② 王维 相逢方一笑，相送还成泣。 祖③帐已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。 解缆君已遥，望君犹伫立。 【注】①齐州：今山东济南。②祖三：即祖咏，是王维诗友。③祖：出行之前祭祀路神。 46．与“解缆君已遥，望君犹伫立”两句表达情感最相似的一项是（   ） A．无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》） C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》） D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 47．诗歌在表达离别之情时使用了哪些手法？试结合具体诗句分析。 阅读诗歌，回答问题。 柳枝词 郑文宝 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。 48．这首诗中最能表现作者离愁之沉重的字“ ”，作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，这里的“烟波与风雨”指的是 。 49．这首诗抒发了作者怎样的情感？请结合诗歌内容作简要分析。 鉴赏式阅读。阅读下面这首诗，完成小题。 和王七①玉门关听吹笛 高适 胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲②。 借问落梅③凡几曲，从风一夜满关山④。 【注】①王七：指诗人王之涣。②闲：这里有清幽之意。③落梅：指笛曲《梅花落》，属于汉乐府横吹曲，善述离情。④关山：这里泛指关隘山岭。 50．诗歌前两句运用 （写作手法），营造了一幅平和而又辽远的塞外夜景图；诗歌后两句运用 （写作手法），构成了一种深远的意境，搭配和谐。 51．鉴赏式阅读就是在读懂文章内容的基础上进一步对作品的表现技巧、语言风格等进行鉴别和欣赏，这种阅读方法在古诗词阅读中最常用。本诗“从风一夜满关山”中有一个字用得极好，请找出来，试着加以鉴赏。 四、感怀身世类 阅读下面这首诗，完成下面小题。 《杭州春望》（白居易） 望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。 涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。 红袖织绫夸柿蒂①，青旗沽酒趁梨花②。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注】①柿蒂：丝织品上的花纹。②梨花：梨花春，酒名。 52．诗人笔下的《杭州春望图》，以春柳、春草、春树及江水、湖水的 为主色，又以“红裙彩绫”、“ ”等加以点染，朝日霞光映照其间，把杭州的春光装点得美丽无比，散发着浓郁的春意。 53．这首诗和《钱塘湖春行》都描写了杭州春天的景色，流露出诗人对杭州春日美景同样的情感。但两诗的最后一联采用的抒情方式却不一样，请结合诗句简要说明。 阅读下面一首古诗，完成下列小题。 冬晚对雪忆胡居士家 王维 寒更传晓箭，清镜览衰颜。 隔牖风惊竹，开门雪满山。 洒空深巷静，积素广庭闲。 借问袁安①舍，翛然②尚闭关。 【注释】① 袁安：东汉大臣，字邵公。有一年大雪下了一丈多深，袁安家门前被雪封住。洛阳令以为他已冻死，命人扫雪而入，却见他躺在床上睡觉。问他为什么不出去，他说：“大雪天大家都在挨饿，不该去求人。” ② 翛（xiāo）然：无拘无束的样子。 54．作者把胡居士比作袁安，有什么用意？ 55．有人评价颈联“雪字不着，尽得风流”，请赏析其诗句的妙处。 阅读古诗，完成问题。 过襄阳楼 唐·元稹 襄阳楼下树阴成，荷叶如钱水面平。 拂水柳花千万点，隔楼莺舌两三声。 有时水畔看云立，每日楼前信马行。 早晚暂教王粲①上，庾公②应待月华明。 【注】①王粲：东汉末年著名文学家，“建安七子”之一，由于其文才出众，被称为“七子之冠冕”。②庾公：东晋时期名臣、名士庾亮。据载，庾亮在武昌时，曾登南楼赏月，所以后人多以“庾公楼”咏主客欢娱相得。 56．小轩认为“每日楼前信马行”中“信”可以改成“骑”，你赞同吗？为什么？ 57．小雅读到尾联时，不理解诗人为什么要提到“王粲”“庾公”，请你答疑。 阅读下面这首诗，完成各题。 狼山 ［明］史鉴 狼山一上思依依，烟景苍茫入望微。 江水东流千里去，海天南望几人归。 云迷远树啼莺杳，麦秀平原猎骑 。 寄语沙鸥莫相避，客怀萧索久忘机①。 【注】①忘机：忘却功利机巧。 58．诗中高度概括全诗意境氛围的一个词语是（1） ；根据你掌握的律诗的知识，颈联空处应填（2） （少/稀）。 59．尾联表达的情感与下面哪一项比较接近？请选择并结合相关内容简要分析。 A．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《三峡》） B．但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》） C．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） 我选择 ,分析： 阅读下面这首诗，完成下面小题。 庭梅咏① ［唐］张九龄 芳意何能早？孤荣亦自危。 更怜花蒂弱，不受岁寒移。 朝雪那②相妒，阴风已屡吹。 馨香虽尚尔③，飘荡复谁知？ ［注释］①本诗作于开元二十五年（公元737年），当时张九龄因受李林甫排挤，被贬为荆州长史。②那：奈，怎奈。③尚尔：还是那样。 60．《新华字典》中对“怜”的解释有：“①可怜，同情。②爱，喜爱。”请为诗中加点字选出适合的义项，并结合诗句阐述理由。 61．《唐诗品汇》中评价张九龄的诗风“雅正冲澹”，即以素练质朴的语言寄托深远的慨思。请结合全诗加以分析。 阅读下面古诗，完成小题。 南安军 ［南宋］文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇①。 【注释】①采蔽：《史记·伯夷列传》载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采藏蕨而食，……遂饿死于首阳山。 62．请简要赏析“风雨湿征衣”一句中的“湿”字的妙处。 63．本诗与王绩的《野望》一诗中均运用“采薇”这一典故，所表达的情感有何不同？ 阅读诗歌，完成下面小题。 湖上①早春 赵孟頫 溪上春无赖②，清晨坐水亭。草芽随意绿，柳眼向人青。 初日收浓雾，微波乱小星。谁歌采萍曲③，愁绝不堪听。 【注释】①湖上：指大明湖。在济南为官期间，赵孟頫的府署与之距离不远，常在空余时间去游湖。作者是宋太祖之后。宋亡后，作者决意归隐，不幸的是，为其才名所累，受到元室注意，终被征召。作者虽身居要官，但内心非常痛苦。②无赖：原指人无才干，不可倚仗，或指奸诈、刁狡、强横之徒。这里指春色缠人。③采萍曲：《国风•召南》中有描写少女采摘浮萍为贵族女子出嫁做祭品的《采萍》篇。 64．诗人主要抓住了 和 这两个景物来突出题眼“早”字。 65．尾联流露出了作者怎样的思想感情？ 阅读诗歌，完成下面小题。 村居 （宋）张舜民 水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。 夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。 66．展开想象，用生动优美的文字描绘第一、二两句所展示的画面。 67．请结合三、四两句简要分析作者抒发的情感。 阅读古诗，完成问题。 九日蓝田①崔氏庄 杜甫 老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。 羞将短发还吹帽②，笑倩③旁人为正冠。 蓝水④远从千涧落，玉山⑤高并两峰寒。 明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。 【注】①蓝田：即今陕西省蓝田县。②吹帽：此处用“孟嘉落帽”的典故。王隐《晋书》：“孟嘉为桓温参军，九日游龙山，风至，吹嘉帽落，温命孙盛为文嘲之。”③倩：请。④蓝水：即蓝溪，在蓝田山下。⑤玉山：即蓝田山。 68．宋代杨万里说：“孟嘉以落帽为风流，此以不落帽为风流，翻尽古人公案，最为妙法。”请你简要说说诗歌颔联表达出诗人怎样的心境。 69．请用简洁的语言描绘颈联展现的画面。 70．赏析尾联所使用的修辞手法及其作用。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夕次盱眙县 [唐]韦应物 落帆逗淮镇，停舫临孤驿。 浩浩风起波，冥冥日沉夕。 人归山郭暗，雁下芦洲白。 独夜忆秦关，听钟未眠客。 71．诗题中“次”的意思是 ；颔联中“ ”和“ ”两个词直接交代了“次盱眙县”的原因。 72．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 阅读古诗，完成问题。 金陵城西楼月下吟 李白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖①。 【注释】①谢玄晖：谢朓，字玄晖，他在被排挤出京离开金陵时，曾写有《晚登三山还望京邑》，中有名句“余霞散成绮，澄江静如练”。 73．诗歌常常借助富有特征的景物表达情感。本诗颔联与李白《渡荆门送别》中的“月下飞天镜，云生结海楼”均借“云”“月”抒怀。请依据诗句，完成下表。 篇名 景物 情感 云 月 《金陵城西楼月下吟》 ① ② ③ 《渡荆门送别》 层云 明月 ④ 74．用原句回答作者“月下沉吟久不归”的原因是什么？尾联抒发了作者怎样的情感？ 阅读下面诗歌，完成下面小题。 夜 寒 陆游 斗帐重茵①香雾重，膏粱②那可共功名！ 三更骑报河冰合，铁马何人从我行？ 【注】①重茵：多层褥垫。②膏梁：享受奢侈的公子哥儿。 75．诗中哪些词语照应了标题“夜寒”？ 76．“铁马何人从我行”一句中蕴含了哪些情感？ 阅读古诗，完成问题。 雪 ［唐］杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐①兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣②足行。 ［注释］①岐：同“歧”。②跣（xiǎn）：光着（脚）。 77．诗的前三联不见“雪”字，却处处写“雪”，请任选其中一联具体分析。 78．尾联反映了怎样的社会现实？表达了作者怎样的情感？试做简要分析。 阅读古诗，完成问题。 早兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 79．这首诗颈联中的“乍”字，历来被人称道。请简要分析“乍”字的妙处。 80．请结合本诗尾联与《钱塘湖春行》中结尾两句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，说说它们的抒情方式与表达的情感有何相似之处。 阅读古诗，完成问题。 喜雨 （唐）白居易 西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。 顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。 81．这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？ 82．说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出标题“喜”字上的作用。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $