13.2 电路的组成和连接方式 课件 ----2025-2026学年沪粤版物理九年级上学期

该初中物理课件围绕电路的组成、状态、连接方式及电路图展开，通过“行人、汽车路径”类比电的路径导入，结合“使小灯泡发光”活动引导探究，构建从生活类比到动手实验再到理论讲解的学习支架。 其亮点在于融合科学探究（动手实验尝试发光）、科学思维（类比路径建构电路模型，用路径法/拆除法推理串并联）及科学态度（强调短路危害培养安全意识），实例丰富如电路图绘制步骤、串并联判断训练，助力学生深化理解，便于教师高效教学。

13.2 电路的组成和连接方式 人行有道，车行有路，电的流动也要有路，那么电路是什么样的呢？ 在生活中你见到过哪些用电器，它是如何工作的？利用的电能从哪儿来的呢？ 家庭电路 电脑主板及各个芯片的电路 高压输电线路 利用这些器材设法使小灯泡发光 活动1怎样使小灯泡发光？ 切不可用导线直接将电池两端连接在一起！ 1、电 路 电路是用导线把电源、开关、用电器等连接起来组成的电的路径。 一个完整的电路应包含 电源、开关、导线和用电器四部分。 电源：能够持续向用电器提供电能的装置。 常见的电源 干电池 蓄电池 发电机 纽扣电池 手机锂电池 太阳能电池 充电宝 开关：控制电路通断的装置。 常见的开关 常见的用电器 用电器：利用电能工作的装置。 2、电路的三种状态 通 路 闭合开关，电路处处相通。 开 路 开关未闭合，或导线断裂、接头松脱（接触不良），致使电路某处断开。 短 路 导线不经过用电器直接跟电源两极连接。 另一种短路 ——局部短路（用电器短路） 用一根导线将用电器两端连接起来，则该用电器等于没有接入电路。 电路实物图 如何把下列集成电路的连接情况表示出来呢？ 画起来太复杂、有些复杂的电路根本无法表示。 3、电路图 电路中的器件用统一规定的符号表示。 这种用规定的符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。 电路图的画法 画电路图要求： 1.要用统一规定的符号； 2.元件安排妥当，连接线要画成横平竖直； 3.电路图要简洁、整齐、美观； 4.按顺序从正极依次画到负极 注意：电源、用电器、开关等不要画在角落！ ✘ 请画出如图所示电路的电路图。 S L 根据电路画电路图 图1 S L1 L2 图2 S1 S2 L1 L2 根据电路图连接实物电路 作 图 专 项 （1）判断串、并联，正、负极（接线柱） （2）判断干、支路（并联） （3）判断支路组成（并联） （4）分支路作图，注意标记分支、合并点（并联） (1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。 (2)、接点即可以拆分，又可以合并。并且能够移动，只要不跨过任何电路元件。 (3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。 (4)、导线可拆股，可并股。一股可以拆分为多股，多股可合并为一股。 2.根据电路图连接实物图 （1）从电源正极开始画 （2）去支路，标记分支、合并点（并联） （3）注意正负极（接线柱） 活动2怎样使两个灯泡同时发光 想出几种不同连接方法，并在框内画出电路图 电路图 串联电路：电路元件逐个顺次连接起来的电路， 电流流过的路径只有1条。 4、电路的连接方式 串 联 特征： 1、电流只有一条路径； 2、开关控制整个电路，可接在 任意位置； 3、电路某一处断开，整个电路开路。 串联电路：电路元件逐个顺次连接起来的电路， 电流流过的路径只有1条。 电路图 电路图 并联电路：用电器并列连接起来的电路， 电流路经有多条（有干路和支路） 并 联 实物图 干路：从电源两极到两个分支点这一部分电路。 支路：两个分支点之间的各条电路。 干路 支路 S S1 S2 L1 L2 电路图 S S1 S2 L1 L2 特 征： 1、电流有两条或两条以上的路径； 2、干路开关能控制整个电路， 支路开关只控制各自支路中的用电器； 3、各支路独立工作，互相不影响。 电路图 串、并联电路特点 电路图 电的路径 用电器间的相 互影响情况 开关的控制情况 串联电路 并联电路 只有一条 相互影响 独立工作 两条或两 条以上 控制整个电路 干路上的开关 控制整个电路 支路上的开关 只控制该支路 区别 名称 电的路径只有一条闭合回路，则为串联电路 电的路径有两条或两条以上闭合回路，则为并联电路 串、并联电路判断方法 方法一∶路径法 串联电路 并联电路 拆除任一用电器,另一用电器不能工作，则为串联电路 另一用电器还能工作，则为并联电路 方法二∶拆除法 判断灯泡是串联还是并联 设计电路 某种电脑键盘清洁器有两个开关、照明用的小灯泡L和电动机M.要求：开关S1闭合，照明用的小灯泡L工作，再闭合开关S2，吸尘用的电动机M才运转；先闭合开关S2，吸尘用的电动机M无法工作。在如图所示的四个电路中，符合上述要求的是（ ） 电路故障 专项 如图所示，当开关S1闭合，S2断开时，灯泡L1、L3发光，L2不发光；当继续闭合S2后，灯泡L2不亮，L1熄灭，L3变得更亮，请判断故障。 L1 L2 L3 S1 S2 如图示是小王同学在初学电路时画的几个电路，这些电路有没有问题？若有请指出，并说明这样连接电路后会出现什么现象？ (A) (B) (C) (D) 下图是一个可由开关改变电路连接方式的电路，试判断： （1）当开关S1和S2打开，S3闭合时，灯L1与L2是怎样连接的 （2）当开关S1和S2闭合，S3打开时，灯L1与L2是怎样连接的？ （3）当S1、S2、S3都闭合时，情况又怎样？ $