（单元考点梳理）第四单元 我们的生活空间（一）-2025-2026学年三年级数学上册（考点•题型•技巧）精讲与精练高分突破系列（北师大版•新教材）

编者的话 亲爱的同学们、老师们： 为了帮助同学们更高效地掌握数学知识，精准突破考试重难点，我们精心编写了这套《三年级数学上册（考点•题型•技巧）精讲与精练高分突破系列》。本书紧扣最新课程标准，结合各地考试真题，系统梳理考点，强化解题技巧，助力同学们在各类考试中取得优异成绩！ ​​本套资料特色​​ 1、考点梳理讲义—以单元为单位，系统梳理各单元核心知识点，帮助构建完整的知识体系。 2、单元复习讲义—结合典型例题，深入讲解解题思路，强化理解与运用能力。 3、单元思维卷—每单元配套思维拓展训练，提升逻辑推理和数学思维能力；融入生活实际问题，培养数学应用意识。 4、专项强化训练—针对计算、应用题、几何等重点模块专项突破，精准攻克薄弱环节；总结解题技巧，提高解题速度和正确率。 5、月考、期中、期末模拟卷—仿真试题，贴合考试难度，检验阶段学习成果，增强实战能力。 6、真题汇编·命题规律分析—精选近年考试真题，分析命题趋势，把握考试方向，做到有的放矢。 7、期中期末专项复习—考前冲刺宝典，聚焦核心考点，高效查漏补缺，助力考试高分！ ​​适用对象​ 1、学生：用于课前预习、课后巩固、考前冲刺，全面提升数学成绩。 2、教师：作为课堂补充资料，辅助教学，精准把握考试方向。 3、家长：帮助孩子高效复习，轻松应对各类考试。 ​​编者寄语： 数学学习，方法比努力更重要！本套资料不仅提供全面的知识梳理，更注重解题技巧和思维训练， 帮助同学们在理解中掌握，在练习中突破。愿每一位使用者都能在数学的世界里找到自信，收获优异的成绩！ ​​愿我们携手努力，在2025-2026学年的数学学习中，勇攀高峰，再创佳绩！​ 中小学数学教研 2025-2026学年三年级数学上册（考点•题型•技巧）精讲与精练高分突破系列 第四单元 我们的生活空间（一）（单元考点梳理） 目录 考点一判断照片的拍摄位置 3 考点二从不同位置观察单个物体 10 考点三从不同位置观察两个物体的相互关系 16 考点一判断照片的拍摄位置 1．下面哪张照片是小轩拍到的？（    ） A． B．C． D． 【答案】B 【分析】观察上图可知，小轩站在大门前进行拍照的，可以拍到房屋的大门，并且照片中树在房屋的右边，据此进行判断。 【解答】A．树在房屋的前面，不符合题意。         B．照片中可以看见房屋的大门，树在房屋的右边，符合题意。 C．照片中看不见房屋的大门，并且树在房屋的左边，不符合题意。 D．照片中看不见房屋的大门，并且树在房屋的后面，不符合题意。 故答案为：B 2．下面四张照片中，照片（    ）是在位置②拍摄的。 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】在位置②拍摄的照片，在房子和小鸟的前面，小路向左延伸，且树木在房子的前面，看到房子的前侧面，据此解答即可。 【解答】A．是在位置④拍摄的； B．是在位置②拍摄的。 C．是在位置①拍摄的。 D．是在位置③拍摄的。 即，照片B是在位置②拍摄的。 故答案为：B 3．如图，图形是在（    ）位置拍摄的。 A．①号 B．②号 C．③号 D．不确定 【答案】A 【分析】 小熊的左面是①号，所以①号看到是小熊的左面，即。 小熊的右面是②号，所以②号看到是小熊的右面，即。 小熊的正面是③号，所以③号看到是小熊的前面，即。 【解答】 A．由分析可知，①号看到是，符合题意。 B．由分析可知，②号看到是，不符合题意。 C．由分析可知，③号看到是，不符合题意。 D．由分析可知，可以确定图形是在哪个位置拍摄的，不符合题意。 故答案为：A 4．一天下午，琪琪先参加了校运会200米比赛，然后又参加了400米比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如图）。你认为琪琪参加400米比赛的照片是哪一张？（    ） A．照片1 B．照片2 C．无法确定 【答案】B 【分析】在下午的时段，影子由短变长，琪琪先参加的200米，后参加的400米，所以400米在后，影子比200米时的影子要长。据此解题。 【解答】一天下午，琪琪先参加了校运会200米比赛，然后又参加了400米比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如图）。你认为琪琪参加400米比赛的照片是照片2。 故答案为：B 5．图（一）是从空中看到某比赛颁奖仪式上的场景。（    ）是在①位置拍摄的。 A． B． C． 【答案】B 【分析】 根据图示可知，拍摄的是获奖者的正面，是从前面拍摄的；拍摄的是获奖者的侧面，获奖者脸朝右，是从左面拍摄的；拍摄的是获奖者的侧面，获奖者脸朝左，是从右面看到的。据此解答。 【解答】根据分析可知： A.是在②位置拍摄的； B．是在①位置拍摄的； C．是在③位置拍摄的。 是在①位置拍摄的。 故答案为：B 6．如图1是在空中看到的平平的家，在图2的三幅图中，站在①的位置拍摄的是（    ）。 图1                               图2 A．A B．B C．C 【答案】C 【分析】站在①的位置拍摄时，左边可以拍到大房子的侧面，右边可以拍到小房子的正面，据此解答。 【解答】A．拍到的是大房子的正面，以及小房子的侧面，此选项不符合； B．拍到的是小房子的后面，以及大房子的侧面，此选项不符合； C．拍到的是大房子的侧面，以及小房子的正面，此选项符合。 故答案为：C 7．航航站在不同的位置为小猪模型拍照（如下图所示），下面几幅照片，（    ）是他从③号位置拍摄的。 A． B． C． 【答案】B 【分析】由观察可知，①号位置在小猪的左侧拍摄的是C，②号位置在小猪的后面拍摄的是A，③号位置在小猪的右面拍摄的是B。 【解答】航航站在不同的位置为小猪模型拍照，B是他从③号位置拍摄的。 故答案为：B 8．摄影师围绕小熊走一圈，拍摄了四张照片（下图），拍摄的位置变化顺序依次是（    ）。 A．正→后→右→左 B．左→后→右→正 C．正→右→后→左 D．正→左→后→右 【答案】D 【分析】根据图示，第一张是正面，第二张是左面，第三张是后面，第四张是右面；据此解答。 【解答】摄影师围绕小熊走一圈，拍摄了四张照片（下图），根据图示，第一张是正面，第二张是左面，第三张是后面，第四张是右面拍摄的位置变化顺序依次是正→左→后→右。 故答案为：D 【点评】本题主要考查从不同方向观察物体的能力，要注意结合生活经验进行解答。 9．这是教室的俯视平面图，下面照片中，（    ）是在②位置上拍摄的。 A．B．C． D． 【答案】A 【分析】②处拍摄的，桌子是朝向右手边，且只能拍摄到前面4排的桌子；①处拍摄的，桌子是朝向左手边，且只能拍摄到前面4排的桌子；③处拍摄的，桌子是朝向左手边，且能拍摄到全部的6排的桌子；④处拍摄的，黑板在正前方。据此解答。 【解答】这是教室的俯视平面图，下面照片中，是在②位置上拍摄的。 故答案为：A 【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。 考点二从不同位置观察单个物体 10．把一个礼品盒放在桌子上，站在某一个位置观察，最多能看到礼品盒的（ ）个面，最少能看到礼品盒的（ ）个面。 【答案】3 1 【分析】由图可知，这个礼品盒是一个正方体，从不同角度看一个正方体，看到面的个数是不同的。从一个面看，能看到1个面，从一条边看，能看到2个面，从一个顶点看，能看到3个面，据此解答即可。 【解答】根据分析可知，站在某一个位置观察，最多能看到礼品盒的3个面，最少能看到礼品盒的1个面。 11．下面四幅图，分别是哪个小朋友看到的？在括号中填上他或她的名字。 （ ）  （ ）  （ ）  （ ） 【答案】小刚 小美 小凡 小强 【分析】图中四位小朋友分别坐在桌子的四周，面对不同方向。桌子上放置了一个杯子，杯把朝向特定方向。小刚正对杯把，小强看到把手朝右，小美看到把手朝左，小凡看不到杯把手。 【解答】根据杯子把手的对应关系： 第一幅图（把手正中间）：小刚 第二幅图（把手朝左）：小美 第三幅图（无把手）：小凡 第四幅图（把手朝右）：小强 括号中依次填写：小刚、小美、小凡、小强。 12．小华从窗外看到的是哪幅图？在这幅图下面的括号里画“√”。 （     ）                （     ）              （     ） 【答案】见详解 【分析】根据图示，小华从窗外看到小女孩的后背，头上的发饰在左边，据此解答即可。 【解答】根据分析：                     （√） 13．下面的四幅图分别是谁看到的？把名字写在下面的括号里。 （ ）  （ ） （ ） （ ） 【答案】小娟 小刚 小明 小丽 【分析】由题意得，小娟站在玩偶的右边，她可以看见玩偶的侧面且玩偶的嘴向左，尾巴向右；小丽站在玩偶的左边，她可以看见玩偶的侧面且玩偶的嘴向右，尾巴向左；小刚站在玩偶的前面，他可以看见玩偶的正面（包含脸，嘴巴，前胸等）；小明站在玩偶的后面，他可以看见玩偶的背面（包含尾巴，后背等）。据此解答。 【解答】 14．下面是小芳家的闹钟。他们分别看到的是哪一面？连一连。 【答案】见详解 【分析】由图可知，下面的小男孩可以看见闹钟的正面（包含时钟和小玩偶的正面）且闹钟底部的鞋尖朝向左边；左边的小男孩可以看见闹钟的侧面（包含鞋子的鞋带和鞋尖）；上面的小女孩可以看见闹钟的背面（包含时钟和小玩偶的背面）且闹钟底部的鞋尖朝向右边。据此连线。 【解答】根据分析： 15．下面右边的这些图分别是谁看到的？请用线连起来。 【答案】见详解 【分析】根据从不同位置看物体，小猴站在房子的正面能看到门和窗；小狗站在房子的左侧方，能看到房子的侧面且烟囱在左边；羊站在房子的右侧方，能看到房子的侧面且烟囱在右边，据此连线即可。 【解答】 16．如图右边三幅图分别是谁看到的？ 【答案】见详解 【分析】由题意得，下边的小女孩看时，她可以看见小狗的侧面且小狗的头朝向左边；左边的小女孩看时，她可以看见小狗的正面（包括小狗的正脸，铃铛等）；右边的小男孩看时，他可以看见小狗的背面（包括小狗的屁股，尾巴等）。据此连线。 【解答】 17．做一做，连一连。 【答案】见详解 【分析】 站在乌龟的左边，她可以看见乌龟的侧面且乌龟的头朝向左边；站在乌龟的后面，他可以看见乌龟的屁股，但他不能看见乌龟的头；站在乌龟的右边，她可以看见乌龟的侧面且乌龟的头朝向右边。 【解答】 18．连一连。 【答案】见详解 【分析】小明看到的是水壶柄这一面；小亮看到的是水壶嘴这一面；小林看到的是水壶的侧面（水壶嘴朝右边）；据此解决。 【解答】由题意分析得： 19．根据各人看到的图形，想象各人的位置，把姓名与位置用线连起来。 【答案】见详解 【分析】本题是考查了从不同方向观察物体，培养了学生的观察能力和空间想象能力。根据观察物体的方法，结合看到的物体的特征和形状连线即可。 【解答】根据分析连线如下： 20．它们看到的房子分别是什么样子的？ 【答案】见详解 【分析】观察图形可知，小狗看到的是房子的侧面，有烟囱下没有门窗；小鸟看到的是房子的上面，有屋顶和烟囱；蝉看到的是房子的正面，即带着门的一面；据此即可连线。 【解答】 考点三从不同位置观察两个物体的相互关系 21．下边的三幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】由图可知，最下面的小男孩观察时，他可以看见一个圆和一个长方形且圆形靠左，长方形靠右；最左边的小男孩观察时，他可以看见一个圆和一个长方形且圆形在长方形里面；右边的小女孩观察时，她只能看见一个长方形（圆形被长方形挡住了）。据此连线。 【解答】 22．它们分别看到的是什么？连一连 【答案】见详解 【分析】由图可知： 大熊猫看到的是蛋糕在左，杯子在右的一面； 小鸟飞在上边，看到的是一个大圆，一个小圆的一面； 小兔看到的是只有蛋糕的一面； 小猫看到的是水杯在前，蛋糕在后的一面。 【解答】由分析得： 23．他们分别看到的是什么？连一连。 【答案】见详解 【分析】由于三个小朋友所处的位置不同，被收音机或杯子挡住视线的情况也不同，所以他们各自看到的物品并不相同。从前面看，可以看到收音机正面的三个框框和杯子；从右侧看，收音机则被杯子遮住；而从后面看，可以看到收音机后面和杯子。 【解答】据分析可得： 24．下面四幅图分别是谁看到的，连一连。 【答案】见详解 【分析】 观察题图可知，在正面，可以看到柜子的前面两个门及西瓜在柜子的右边，故与连起来；在左边，能看到柜子左侧和柜子顶面，看不到西瓜，故与连起来；在右边，只能看到西瓜在前，柜子侧面在后，故与连起来；在后面，看到柜顶后面及西瓜在柜子的左边，故与连起来。 【解答】根据分析可得： 25．他们看到的形状分别是什么？连一连。 【答案】见详解 【分析】由图可知： 小猫看到的是左边是黄色的圆，右边是粉色的长方形，圆和长方形后边还漏出一部分绿色的一面； 小兔看到的是左边是粉色的长方形，右边是绿色的圆的一面； 小猴看到的是左边是绿色的圆，右边是黄色的圆，黄色圆后边漏出一部分粉色的一面； 小熊看到的是前边是绿色的长方形，后边漏出粉色长方形的一面。 【解答】由分析得： 26．下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】从正面看物体，看到水壶在杯子的后面；从左面看物体，看到水壶在左面，杯子在右面；从右面看物体，看到水壶在右面，杯子在左面；据此解答。 【解答】 27．下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】由题意得，小猴子从前面看时，可以看见蛋糕在杯子的左边；小兔子从左面看时，只能看见蛋糕的侧面，蛋糕把杯子遮住了；小猫从右边看时，可以看见杯子和蛋糕的侧面且杯子在蛋糕的前面；小狗从后面较高处看时，可以看见杯子和蛋糕的上面且杯子在蛋糕的左边。据此解答。 【解答】 28．下面四幅图分别是谁看到的？请你连一连。 【答案】见详解 【分析】小鸟看到上面左面三个圆套在一起，右面一个圆，两部分是分开的；熊猫看到物体的前面，左面是蛋糕右面是杯子；狗看到蛋糕，看不到杯子，所以只能看到蛋糕；猫看到杯子和蛋糕，且杯子在蛋糕的前面摆着。 【解答】 29．下面这些照片分别是坐在哪把椅子上看到的？连一连。 【答案】图见详解 【分析】观察发现从①可以看到左边是盆栽，右边是动物的背面；从②只能看到盆栽；从③可以看到左边是动物的正面，右边是盆栽；从④可以看到动物的侧面，还有盆栽的绿色部分；据此解答。 【解答】根据分析如图： 30．下面的图分别是谁画的？连一连。 【答案】见详解 【分析】小丽看到的是：三角形挡住了大部分的圆形；小强看到的是：左边是三角形，右边是圆形；小华看到的是：圆形在前面，三角形在后面；据此解决。 【解答】由题意分析得： 学科网（北京）股份有限公司 $考点·题型•技巧 编者的话 亲爱的同学们、老师们： 为了帮助同学们更高效地掌握数学知识，精准突破考试重难点，我们精心编写了这套《三年级数 学上册（考点·题型·技巧）精讲与精练高分突破系列》。本书紧扣最新课程标准，结合各地考试真题， 系统梳理考点，强化解题技巧，助力同学们在各类考试中取得优异成绩！ 本套资料特色 1、考点梳理讲义一以单元为单位，系统梳理各单元核心知识点，帮助构建完整的知识体系。 2、单元复习讲义一结合典型例题，深入讲解解题思路，强化理解与运用能力。 3、单元思维卷一每单元配套思维拓展训练，提升逻辑推理和数学思维能力：融入生活实际问题， 培养数学应用意识。 4、专项强化训练一针对计算、应用题、几何等重点模块专项突破，精准攻克薄弱环节：总结解题 技巧，提高解题速度和正确率。 5、月考、期中、期末模拟卷一仿真试题，贴合考试难度，检验阶段学习成果，增强实战能力。 6、真题汇编·命题规律分析一精选近年考试真题，分析命题趋势，把握考试方向，做到有的放矢。 7、期中期末专项复习一考前冲刺宝典，聚焦核心考点，高效查漏补缺，助力考试高分！ 适用对象 1、学生：用于课前预习、课后巩固、考前冲刺，全面提升数学成绩。 2、教师：作为课堂补充资料，辅助教学，精准把握考试方向。 3、家长：帮助孩子高效复习，轻松应对各类考试。 编者寄语： 数学学习，方法比努力更重要！本套资料不仅提供全面的知识梳理，更注重解题技巧和思维训练， 帮助同学们在理解中掌握，在练习中突破。愿每一位使用者都能在数学的世界里找到自信，收获优异 的成绩！ 愿我们携手努力，在2025-2026学年的数学学习中，勇攀高峰，再创佳绩！ 中小学数学教研 1/13 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 、0, 考点•题型•技巧 2025-2026学年三年级数学上册（考点·题型·技巧)精讲与精练高分突破系列 第四单元我们的生活空间（一)（单元考点梳理） 目录 考点一判断照片的拍摄位置 .3 考点二从不同位置观察单个物体.6 考点三从不同位置观察两个物体的相互关系…10 2/13 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 、⊙ 考点·题型•技巧 考点一判断照片的拍摄位置 1.下面哪张照片是小轩拍到的？() 小轩 田 “仓分经个 田 2.下面四张照片中，照片（)是在位置②拍摄的。 ② Co ④ ① 。 ③ A. B. D 3.如图， 图形 是在（）位置拍摄的。 3/13 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 考点•题型•技巧 ② ③ A.①号 B.②号 C.③号 D.不确定 4.一天下午，琪琪先参加了校运会200米比赛，然后又参加了400米比赛，摄影师在同一位 置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如图）。你认为琪琪参加400米比赛的照片是哪一张？（) 照片1 照片2 A.照片1 B.照片2 C.无法确定 5.图（一)是从空中看到某比赛颁奖仪式上的场景。（)是在①位置拍摄的。 ooo ① ③ ② 图（一） 4/13 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 、o 考点·题型•技巧 B 6.如图1是在空中看到的平平的家，在图2的三幅图中，站在①的位置拍摄的是（)。 ① ③ 四耳台 ② A B 图1 图2 A.A B.B C.C 7.航航站在不同的位置为小猪模型拍照（如下图所示)，下面几幅照片，()是他从③号 位置拍摄的。 ② ③ B 5/13 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 考点•题型•技巧 8.摄影师围绕小熊走一圈，拍摄了四张照片（下图)，拍摄的位置变化顺序依次是（)。 D A.正→后→右→左 B,左→后→右→正 C.正→右十后→左 D.正十左+后十右 9.这是教室的俯视平面图，下面照片中，（)是在②位置上拍摄的。 台 3 田 田 C 考点二从不同位置观察单个物体 10.把一个礼品盒放在桌子上，站在某一个位置观察，最多能看到礼品盒的( )个面， 最少能看到礼品盒的( )个面。 6/13 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 、⊙ 考点题型•技巧 11.下面四幅图，分别是哪个小朋友看到的？在括号中填上他或她的名字。 小刚 小强 )( )( 小美 小凡 12.小华从窗外看到的是哪幅图？在这幅图下面的括号里画V”。 13.下面的四幅图分别是谁看到的？把名字写在下面的括号里。 7/13 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 、o 可月 考点·题型•技巧 小丽 小刚 小明 )( 小娟 14.下面是小芳家的闹钟。他们分别看到的是哪一面？连一连。 15.下面右边的这些图分别是谁看到的？请用线连起来。 四 者深 8/13 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 考点•题型·技巧 16.如图右边三幅图分别是谁看到的？ 17.做一做，连一连。 18.连一连。 小明 小亮 小明 小林 小亮 19.根据各人看到的图形，想象各人的位置，把姓名与位置用线连起来。 9/13 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 、o 考点·题型•技巧 争誉养骨 后 小丁 小东小红 小青 右 前 前 后 左 右 20.它们看到的房子分别是什么样子的？ 田 0 田「 局 ) 考点三从不同位置观察两个物体的相互关系 21.下边的三幅图分别是谁看到的？连一连。 10/13 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金」