内容正文:
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UNIT 3
单元主题:人与自我一运动与健康
SPORTS AND FITNESS
单元导学
尽在掌握
单元主题意义⑨培养意志品质,完善个性心理,促进智力发展和人际关系,从而树立成就感
子主题1:邀请朋友参加体育活动
子主题2:选择你最喜欢的运动员
子主题3:描述自己在健身方面的今昔变化以及对体育精神的看法
子主题4:写一页健康簿
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思维品质:对阅读语篇巾各信息之问的逻辑关系进行分析与推断,门纳
迁移创新Create
作者的观点及其论据:对有关体合精神的说法和事例进行理
性分析和判断,表述山、并形成个人见解。
学习能力:1.能够在听时抓住主旨大意
Evaluate
2.能够利用图片和标题预测杂志文章的内容。
文化意识:1.了解世界各地的特色休育项甘、著名运动员和大型休育
赛牛。
2.形成正确的健身意识和习惯
应用实践
Practise
3.理解体育精神和公平竞争的深刻含义
核心素养
核心问汇:L.高频词:track:honours,determination:strength;compete;
pretend;diet
Apply
2.拓展词:fimess,injure;failure
3.熟词作义:host:swea:master
核,心短语:come along:work out:make it:fall apart:give up:make sense:
学习
make a difference;cut...out:compare...with/to...
理解
Understand
语法:附加疑问句
语篇:1.阅读杂志文章,提取主要信息和观点,并形成个人见解。
2.阅读高中学生的健身随笔,学习写作方法。
Remember
表达:1.能够就运动员的表现和休育精神表达同意或不同意的观点。
2.能够写一篇描述白已在健身方面今昔变化的小语篇。
开篇页引言:本单元的引言“All sports for all people..”是现代奥运之父顾拜旦Pierre de
Coubertin)在90多年前提出的。随着人类文明的发展和社会的进步,这个愿望将不再是遥不
可及的,中国现在普遍提倡的“全民运动”和“全民健身”,与这句话的含义有相通之处。
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