Unit 1 Food for thought 单元导学 尽在掌握-【金版教程】2025-2026学年高中英语必修第二册创新导学案Word（外研版）

该高中英语导学案围绕饮食文化主题，引导学生学习不同地方食物的英文表达，通过主题图（美食图片）及谚语“One man's meat is another man's poison”导入，搭建从食物表达到文化理解、健康联系再到美食推荐的学习支架，衔接语言知识与文化认知。 资料以真实情境（美食之旅）和文化对比为特色，通过多元导入激发兴趣，帮助学生提升语言能力（理解与表达），增强文化意识（中外饮食文化理解），培养思维品质（分析比较差异），促进跨文化沟通与自主学习，提升学习效率。

英语必修第二册WY 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 Unit 1 单元主题：人与社会—饮食文化与健康 Food for thought 单元导学 尽在掌握 单元主题意义Q深挖食物在文化传承、人际交往和个体成长等多层面的意义与价值 子主题1：一位美国人在中国的美食之旅 子主题2：了解中外饮食文化差异，了解不同生活方式 子主题3：理解饮食习惯与健康生活方式的联系 子主题4：推荐中华传统美食 ·独家授权侵权必究· 英语必修第二册WY 多学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 思维品质：1.判断人物的观点和态度，辨析中外文化的差异： 迁移创新ceae 2.深入理解语篇，联系自身实际，实现知识与能力的迁移 学习能力：1.能够通过了解各国饮食文化，激发英语学习的兴趣： 2.能够多渠道获取英语学习资源： 3.能够选择恰当的策略，反思和调整自己的学习内容。 文化意识：1.了解中外饮食文化和餐桌礼仪的异同，丰富对饮食文化的 认知： 2.能够用英文推荐中华传统美食 应用实践 Practise 核心词汇：l.高频词：sort,typical,.suffer,horrible,gather,.opinion, 核心素养 function,related,addict,differ,recommend, belong,satisfying,convenient,resist,adapt Apply 2.拓展词：poison,custom,originally 3.熟词生义：roast,china,tip,handle,official 核心短语：thanks to,in case,.end up,pick up 学习 语法：情态动词(1） 理解 Understand 语篇：1.中英两国在饮食习惯的碰撞与融合中发生的一些有趣的故事； 2.展示了五位人物的冰箱，介绍了他们的饮食和生活习惯。 表达：1.能够谈论与饮食有关的话题，使用新学语言描述食物： 2.能够恰当地使用情态动词给他人提出建议： Remember 3.能够用英文写简单的菜谱并推荐一道美食 主题导入图解读：主题图展现了各种各样让人垂涎欲滴的美食，让我们能够了解不同地方的 代表性食物及其英文表达。本单元以地方美食为媒介，实则是带领我们走进不同的文化，因 为饮食也是物质文化和社会风俗中最能反映民族和地区特色的一个组成部分。不同国家的美 食各有特色，正如“One man's meat is another man's poison.(萝卜青菜，各有所爱。)”。让我 们一起享受饮食文化之饕餮，领略各色文化之盛景。 Food for thought ·独家授权侵权必究