2.1 我们周围的空气&2.2 氧气(学用高效学习手册)-【名师学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学分层进阶学习法（人教版 2024）

第2课时化学性质和物理性质 当堂检测 1.C2.A3.A4.(1)支持燃烧能使澄清石灰水变浑浊(2)通常情况 下，水是一种无色液体；在1个标准大气压下水的沸点是100℃。 化学积累 氢氢锂铍硼碳氨氧氟氖 课题2化学实验与科学探究 第1课时常用仪器化学试剂的取用 当堂检测 1.B2.C3.(1)广口瓶(2)1~2(3)9.3(4)104.烧杯试管量 筒锥形瓶集气瓶水槽5.化学反应铁架台药匙胶头滴管坩 埚化学反应铁架台药匙胶头滴管坩埚 化学积累 氢氦锂铍硼碳氨氧氟氖钠镁铝硅磷硫 氯氩钾钙 第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤 当堂检测 1.C2.D3.B4.铁架台胶头滴管药匙漏斗试管夹酒精灯 5.答：试管外壁要干燥，不留水分；试管内的液体不能超过试管容积的1/3 (或用试管夹夹持试管时，须从试管底部套上、取下；加热时，应使试管底部 均匀受热，然后用外焰集中加热；试管口不能对着自己或他人；加热后的试 管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗等合理即可)。 化学积累 H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S CI Ar K Ca 第3课时走进科学探究 当堂检测 1.C2.C3.C4.(1)答：石蜡是一种白色固体、有轻微气味、硬度较小、密 度比水小、难溶于水。(2)答：点燃蜡烛，用一个干燥的小烧杯罩在火焰上 方，烧杯内壁有无色液滴出现，说明石蜡燃烧生成了水；将一个内壁附有澄 清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二 氧化碳。 化学积累 钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙 第二单元空气和氧气 课题1我们周围的空气 第1课时空气的组成 当堂检测 1.A2.A3.C4.②⑤⑧①③④⑥⑦⑨5.(1)答：红磷燃烧产生浓厚 的白烟，发出热量。(1)答：实验中烧杯中的水沿着导管进入集气瓶，集气 瓶中的水面上升，进人集气瓶中水的体积约占集气瓶内原空气总体积的1 5,这部分就是红磷燃烧消耗的氧气的体积。 化学积累 Hg Hg O2 O2 N2N2 PP 第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境 当堂检测 1.A2.B3.B4B5红醉十氧气点整五氧化二磷 P O2 P2Os 化学积累 HeHe ArAr CO CO CO,CO,NeNe OO SO, SO,NO2 NO2 课题2氧气 当堂检测 1.B2.B3.①①②③④4.(1)碳+氧气点整二氧化碳(2)硫 十氧气点鸶二氧化硫(3)铁十氧气点悠四氧化三铁5.答：将两种气体分 别通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体是二氧化碳；若石灰水无 明显变化，则气体是氮气。 化学积累 SO2SO2 CO2 CO2 FeO Fe3O第二单元 空气和氧气 课题1我们周围的空气 第1课时 空气的组成 01当堂检测 名师讲坛 1.历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学 01易错警示 家是 () 实验成功的关键 A.拉瓦锡 B.张青莲 C.徐寿 D.门捷列夫 (1)红磷要过量，确保 2.(2024·齐齐哈尔)下列空气成分中按照体积分数计算，含 尽可能多的消耗容器内空 气中的氧气； 量最多的是 ( (2)装置的气密性要好； A.氮气 B.氧气 C.水蒸气D.稀有气体 (3)必须冷却到室温才 3.化学家对空气成分的认识经过了漫长的时间。卡文迪许 能打开弹簧夹。 02巧学速记 利用电火花除去空气中的氮气和氧气后，仍残余1%的气 空气成分巧记忆 体，其中主要含 无处不在是空气， A.水蒸气 B.二氧化碳 体积分数要牢记， C.稀有气体 D.其他气体和杂质 莫与质量混一起， 氮七八、氧二一， 4.下列物质中属于纯净物的有 (填序号，下同)； 零点九四是稀气， 属于混合物的有 还有两个点零三， ①人体呼出的气体②氧气 ③空气中体积分数为 二氧化碳和杂气。 0.94%的稀有气体④牛奶⑤红磷 ⑥食醋⑦自来 03化学观念 水⑧纳米铜⑨纯度为99.9999%的高纯硅 辩证认识混合物与纯净物 纯净物是相对而言的， 5.结合教材测定空气中氧气的实验回答。 自然界不存在绝对纯净的 (1)红磷燃烧的现象是怎样的？ 物质，我们所说的纯净物是 指含杂质很少的高纯度 物质。 (2)该实验能得到空气中氧气约占总体积的1/5这一结 04易错点拨 论，依据是什么？ 合物 别看我看着这 虽然我名字叫 么干净，其实 “混合物”，其 02化学积累 我是混合物。 实我是纯净物 抄写下列物质的化学符号，写2遍。 不能根据物质的状态 和名称来区分混合物与纯 汞(Hg) 氧气(O2) 净物。 氮气(N2) 红磷(P) 7 第2课时 空气是一种宝贵的资源保护大气环境 01当堂检测 名师讲坛 1.(2024·重庆A)空气成分中含量多且可用作保护气的是 01化学观念 认识物质的“两面性” 自然界中的物质有利 A.氮气 B.氧气 也有弊。如氧气在生活、生 C.稀有气体 D.二氧化碳 产中应用广泛，有对人类活 动有利的一面，也有对人类 2.(2024·牡丹江)下列关于氧气用途的说法错误的是 有害的一面，所以在某些情 况下，需要设法除去氧气或 将物质与氧气隔离，如食品 A.炼钢 B.航天燃料 的真空包装，金属制品涂防 C.医疗急救 D.潜水 锈漆等。 02知识拓展 3.性质决定物质的用途。下列用途只由物理性质决定，且描 (1)“惰性气体”还是“稀有 述正确的是 气体”？ A.氧气常用作助燃剂 过去人们认为稀有气 体不能跟其他物质发生化 B.稀有气体用于填充霓虹灯作电光源 学反应，曾把它们称为“惰 C.氮气常用于填充食品包装作保护气 性气体”。但后来发现在特 定条件下，它们也能与某些 D.氦气用于填充广告气球 物质发生化学反应而生成其 4.人与自然共命运。下列做法与该理念不相符的是( 他物质，才把它们正名为“稀 有气体”。 A.生活垃圾分类处理 B.大力发展火力发电 (2)什么是PM2.5? C.加强空气质量监测 D.倡导低碳出行方式 PM2.5也称可人肺颗粒 物。PM.s的含量越高，代 5.写出下列反应的文字表达式，并在物质下方标注各物质的 表空气污染越严重。与较 化学符号。 粗的大气颗粒物相比， PM2.5有粒径小、富含大量 红磷在氧气中燃烧： 的有毒、有害物质且在大气 中停留时间长、输送距离远 等特点，目前已被纳入基本 监控项目。 02化学积累 03特别提醒 抄写下列物质的化学符号，写2遍。 ①虽然二氧化碳会引 氦气(He) 氩气(Ar) 一氧化碳(CO) 二氧化碳(CO2) 起温室效应，但二氧化碳无 毒，目前暂不列为空气污 染物。 氖气(Ne) 臭氧(O3) 二氧化硫(SO2)二氧化氨NO2) ②空气质量指数越大， 空气污染越严重。 8 课题2氧气 01当堂检测 名师讲坛 1.下列关于氧气的说法错误的是 01方法技巧 A.氧气能供给呼吸 物质燃烧现象的描述方法 B.氧气易溶于水，故鱼能在水中生存 描述物质的燃烧现象， C.固态氧是一种淡蓝色固体 一般为“一光（或火焰）、二 D.通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 热、三生成（物）”。例如，镁 2.仔细阅读“由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 带在空气中燃烧的现象为 叫作化合反应”。下列反应中为化合反应的是() 发出耀眼的白光，放出大量 A.过氧化氢三氧化碳水十氧气 的热，生成白色固体。 B.铁十氧气点燃四氧化三铁 02巧学速记 C.碳酸一→水十二氧化碳 红热木炭剧烈燃烧， D.酒精十氧气点憋水十二氧化碳 发出白光温度很高； 3.下列物质：①硫；②铁；③碳；④蜡烛。它们在氧气瓶中燃烧 燃硫人氧燃烧变旺， (用相应的序号填空)：发出明亮的蓝紫色火焰的是 火焰蓝紫美丽漂亮， 生成刺激性气味的气体是 ;能生成黑色固体的是 生成气体气味够“呛”； ;能发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体是 燃磷入氧现象难忘， ;放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是 浓厚白烟冷却粉状； 4.写出下列反应的文字表达式。 铁丝燃烧火星四射， (1)木炭在氧气中燃烧： 生成熔物固态黑色。 (2)硫粉在氧气中燃烧： 03特别提醒 (3)铁丝在氧气中燃烧： 5.请用准确的语言回答：如何鉴别氮气和二氧化碳？ 好烫啊，我被炸裂了 02化学积累 我很安全呦 抄写下列物质的化学符号，写2遍。 铁丝燃烧实验中水的作用： 二氧化硫(SO2) 二氧化碳(CO2) 四氧化三铁(Fe3O,) 防止集气瓶炸裂。水可以 用细沙代替。 9