1.1 物质的变化和性质-【名师学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学分层进阶学习法（人教版 2024）

第一单元走进化学世界 ⑦单元作业目标》 课标素养目标 学业评价要求 针对练习 描述物理变化、化学变化的概念；能区分一 P3T1-2,T4 些典型的物理变化和化学变化 7,P4T7 知道物理性质、化学性质的概念；能初步区 P4T1-2 化学观念：认识化学变化有新物 分物质的物理性质和化学性质 质生成；初步认识物质的性质与 分析常见物质的性质和用途，初步建立物 应用的关系，形成合理利用物质 质性质与用途之间的联系，树立性质决定 P4T4-6 的意识。 用途的观念 科学思维：初步学会运用观察、实 观察常见物质在发生变化前后的现象并能准 P3T3,P11T5 验等手段认识物质及其变化，形 确描述，认识实验是研究化学的重要方法 成一定的证据推理能力。 知道实验室安全要求，识别常用危险化学 科学探究与实践：认识实验是科 品标识，举例说明实验室常见意外事故与 P5T6,P6T7-8 学探究的重要形式和学习化学的 其处理方法，具有安全操作的意识 重要途径；能进行安全、规范的实 P5T1-5,P6T14, 验基本操作，独立或与同学合作 认识常用的化学试剂和实验仪器 P9T1-4 完成简单的化学实验任务。 P6T9-13,P7T1 科学态度与责任：具有对物质世 学会取用试剂、加热、仪器装置的连接、洗 -7,P8T8-13, 界及其变化的好奇心、探究欲和 涤等基本操作，体会规范操作对提高实验 P9T5-7,P10T8 审美情趣；具有安全意识和合理 效率的作用 -13 选用化学试剂的观念，提高应对 观察和记录在蜡烛燃烧等实验过程中的现 P11T4-7,P12T9 意外伤害事故的意识。 象，对其进行分析推理，形成结论 -11 P4T3, P11T6, 梳理物质变化和性质之间的联系、实验基 P12T8,P13T3, 本操作要点，初步了解实验探究的过程 P15T9 单元学法提示》 “化学”，就是要花功夫去学。学会自主学习，是学好化学的关键。 1.课前一定要预习。“先走十里心不慌”，预习时要把握学习的目标和重点； 2.课上认真听讲，专注学习，积极参与活动； 3.课后及时复习梳理，“温故而知新”； 4.注重化学用语的学习和掌握。学好化学用语是打开化学知识大门的一把“钥匙”。 助学助教优质高效2 课题1物质的变化和性质 第1课时 化学变化和物理变化 新知要点 实验内容 主要实验现象 的变化叫作物理变化。 在氢氧化钠溶液中滴加 常伴随现象： 、状态等的玫变。 硫酸铜溶液 2 的变化叫作化学变化，又 在盛有少量石灰石的试 叫作 。 常伴随现象： 管中加入适量盐酸 ,放出气体、生成沉淀、能量变化 二氧化碳通入石灰水中 (如放热、吸热、发光)等。 学习感悟：以上三个实验发生的都是化学变化， 3.物理变化和化学变化的本质区别：是否 在生成新物质时，常伴随有 有 生成。 (合理即可)等现象。这些现象可 以帮助我们判断是否发生化学变化，但不能作 01基础练 缨必备知识梳理一 为判断化学变化的依据。 知识点一 化学变化和物理变化 02综合练 身关健能力提升一 1.(教材实验变式)根据下列三个实验回答问题。 4.【新课标·主题教育】(2024·武汉)劳动创造 美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化 疏酸铜溶液 学变化的是 () A.清洗蔬菜 B.沥干蔬菜 石蜡 氢氧化钠溶液 C.点火炒菜 D.盛菜装盘 ①水的沸腾 ②石蜡的熔化③氢氧化钠与硫酸铜反应 (填序号， 5.【新课标·传统教育】(2024·河南)我国的古 (1)没有产生新物质的是 代发明及应用所包含的下列物质变化中，不 下同)，属于物理变化的是 涉及化学变化的是 () (2)实验③中观察到溶液中产生 A.粮食酿酒 B.陶瓷烧制 说明生成了 等新物质，该变 C.活字印刷 D.火药爆炸 化属于 变化。 6.【跨学科·语文】(2024·黑龙江)成语中蕴含 (3)化学变化和物理变化的本质区别是 着丰富的化学知识，下列成语涉及化学变化 的是 () 2.(2024·北京)下列变化属于化学变化的是 A.木已成舟 B.钻木取火 ( C.滴水成冰 D.沙里淘金 A.冰雪融化 B.酒精挥发 7.【教材内容变式】生活处处有化学。下列事例 C.镁条燃烧 D.矿石粉碎 中属于化学变化的有 (填序号)。 知识点二化学变化的现象 ①碘升华②天然气燃烧③水结冰④粮 3.(教材内容变式)请根据你对本节课实验的观 食酿酒⑤大理石与稀盐酸接触时生成二氧 察，填写下表，体会化学变化中的现象。 化碳和水 3 九年级化学·上册 第2课时 化学性质和物理性质 新知要点 ①利用蜡烛燃烧发光，用于照明②利用氦 1.物质在 中表现出来的性质叫 气的密度比空气小，用充满氦气的气球升空 作化学性质。如可燃性、助燃性、氧化性等。 悬挂标语③利用铁的导热性，做成铁锅炒 2.物质不需要 就表现出来 菜④利用氢气燃烧放出的能量推动运载火 的性质叫作物理性质。如 、状 箭⑤利用干冰升华吸热，用于人工降雨 态、气味、硬度、熔点 密度等。 5.(2024·德阳)牙膏是常见的日用化学品，二 3.物质的 决定其用途，物质的用途 氧化硅(SiO2)是牙膏中常用的摩擦剂之一， 反映其性质。当外界条件改变时，物质 推测二氧化硅的性质，描述正确的是 的某些性质也会随着 (填标号)。 01基础练 a.易溶于水 b.难溶于水 必各知识梳理昌 c.能与水反应 d.有毒性 知识点一 化学性质和物理性质 1.(2024·青岛)下列对酒精性质的描述，属于 02综合练 关键能力提升· 化学性质的是 ( ) 6.物质的用途和性质密切相关。下表所列物质 A.无色液体 B.有特殊气味 的用途与性质之间没有关联的是 ) C.易挥发 D.能燃烧 选项 物质 性质 用途 2.(2025·郑州模拟)下列自述中，属于物质物 A 石墨 导电性好 作电极 理性质的是 B 水 不支持燃烧 灭火 A.我是氧气，能供给呼吸 C 酒精 易挥发 作燃料 B.我是铜，能导电 干冰（固体 易升华，吸热 作制冷剂 C.我是天然气，能燃烧 氧化碳) D.我是蜡烛，燃烧自己，照亮他人 7.（新中考·科普阅读)碘化银是当前中国实施 易错点○不能正确区分性质和变化 人工增雨的主要催化剂，它比干冰制造冰晶 3.下列几种情况中： 的功效高出百倍。关于碘化银有如下叙述： ①铁熔化成铁水②镁在空气中燃烧 ①常温下为黄色晶体；②毒性低；③熔点 ③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 558℃，沸点1506℃；④几乎不溶于水；⑤可用 ④灯泡中的钨丝通电后发光、放热 于制造照相感光乳剂；⑥应该用棕色玻璃瓶 ⑤植物进行光合作用⑥木柴可以燃烧 包装，储存于阴凉、千燥、避光处。 ⑦胆矾是蓝色固体⑧酒精具有挥发性 (1)上文叙述中属于碘化银物理性质的有 (1)描述物理性质的是 (填序号，下同)。 ,属于碘化银化学性质的有 (2)描述化学性质的是 ,属于碘化银用途的有 (3)属于物理变化的是 (2)根据储存注意事项，推测碘化银的另一性 (4)属于化学变化的是 质可能是 知识点二物质性质和用途之间的关系 冲刺At 4.在下列物质的应用中，主要利用了其物理性 请完成培优专练一 质的有 (填序号)。 《物质的变化和性质辨析强化训练》(《培优精练P1) 助学助觳优质高敦4九年级化学·上册 参考答案 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩 新知要点 1.组成结构性质转化应用分子2.质量守恒定律原子论分 子学说3.门捷列夫 基础练 1.B2.B3.A4.A5.(1)性质(2)组成(3)结构(4)转化(5)食 盐的产地、价格等 第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质 第1课时化学变化和物理变化 新知要点 1.没有生成新物质形状2.生成新物质化学反应改变颜色3.新物质 基础练 1.(1)①②①②(2)蓝色沉淀氢氧化铜化学(3)是否有新物质产 生2.C3.生成蓝色沉淀有大量气泡产生 澄清石灰水变浑浊生成 沉淀放出气体4.C5.C6.B7.②④⑤ 第2课时化学性质和物理性质 新知要点 1.化学变化2.发生化学变化颜色沸点3.性质变化 基础练 1.D2.B3.(1)⑦⑧(2)③⑥(3)①④(4)②⑤4.②③⑤5.b 6.C7.(1)①③④ ②⑤(2)见光、受热易分解 课题2化学实验与科学探究 第1课时常用仪器化学试剂的取用 新知要点 1.(1)用手容器口(2)1~2mL铺满试管底部(3)指定的容器内 2.广口瓶药匙（或纸槽）镊子3.细口瓶倾倒量筒凹液面最低处 胶头滴管 基础练 1.C2.B3.D4.(1)集气瓶烧杯胶头滴管量筒(2)①C②A ③E5.(1)×,水槽(2)×，锥形瓶(3)×，铁架台(4)√6.B7.A 8.D9.D10.A11.D12.B13.污染试剂导致中毒读数比实际体 积偏大试管破损14.细口瓶水槽镊子玻璃棒 第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤 新知要点 1.燃着灯帽2.干燥预热外焰下45°1/33.有气泡冒出 4.聚成水滴成股流下 基础练 1.B2.A3.B4.(1)外壁(2)焰心(3)陶土网(4)冷水洗涤5.C 6.C7.(1)将插人橡皮塞的导管一端用水湿润(2)将试管底部压破 8.(1)组装好仪器装人试剂(2)导管口有气泡冒出塞紧或更换橡胶塞 导管口有气泡冒出9.(1)试管刷倒放(2)玻璃仪器内壁附着的水既 不聚成水滴，也不成股流下(3)为下次实验做准备（合理即可）10.C 11.B12.(1)E(2)D(3)C(4)A(5)B13.(1)构建封闭体系(2)B 专题突破一化学实验基本操作集训（重难突破） 1.A2.B3.D4.(1)烧杯(2)量筒(3)集气瓶(4)胶头滴管 (5)漏斗(6)试管夹(7)玻璃棒5.B6.C7.C8.C9.D10.B 11.D12.把鼻孔凑到容器口闻试剂气味取液时挤人空气将胶头滴管 伸入试管内滴加液体13.(1)①量筒②烧杯③水槽④集气瓶⑤药 匙②④(2)液体喷溅造成烫伤俯视读数引起失火瓶塞正放于 桌面（合理即可）烧杯炸裂 第3课时走进科学探究 新知要点 1.科学探究观察实验分析推理2.外焰内焰焰心外焰二