Unit 3 Lovely Animals（期中知识清单）三年级英语上学期（北京版·新教材）

知识清单·北京版三年级上册 Unit3 Lovely Animals 知识梳理 知识点拨 【考点一】There be 句型 【考点二】询问是什么的句型 【考点三】一般疑问句 【考点四】形容词性物主代词 考点一：There be 句型 There are so many animals on the farm. 解析：完整句型：There are + so many + 可数名词复数（animals）+ 地点状语（on the farm） （一）核心单词解析 1. so many 意思：如此多的（比 “many” 语气更强，强调 “数量多”） 用法：只能修饰可数名词复数（能数出数量的词，如 animals, apples），不能修饰不可数名词（如 milk）。 区分：many（许多）→ so many（如此多的，更强调）；例：many dogs（许多狗）→ so many dogs（这么多狗）。 2. animals 意思：动物（名词 “animal” 的复数形式，“animal” 指 “一只动物”，加 “s” 后表示 “多只动物”） 复数规则：一般情况下，名词词尾直接加 “s”（三年级重点掌握的复数规则）；例：cat→cats, dog→dogs, animal→animals。 常见搭配：farm animals（农场动物，如 cows, pigs, chickens）。 （二）用法提示 1. “so many” 的搭配误区： 错例：There are so many milk on the table.（×，milk 是不可数名词，不能用 so many） 正例：There is so much milk on the table.（桌子上有这么多牛奶，不可数名词用 “so much”） 2. “on the farm” 的介词误区： 错例：There are animals in the farm.（×，“农场” 固定用 “on”） 正例：There are animals on the farm.（√） 3.名词复数的拼写： 错例：There are so many animal on the farm.（×，“animal” 复数要加 “s”） 正例：There are so many animals on the farm.（√） （三）情景应用 这句话常用于描述农场、动物园等 “有大量动物” 的场景，是三年级 “农场主题” 单元的核心句子，比如： 1.看图说话：指着农场图片说：“Look! There are so many animals on the farm.（看！农场里有这么多动物。）” 2.和同学交流：A 问：“What’s on the farm?（农场里有什么？）” B 答：“There are so many animals on the farm.（农场里有这么多动物。）” 3.写句子拓展：在后面加具体动物，如 “There are so many animals on the farm. They are cows, pigs and chickens.（农场里有这么多动物，它们是奶牛、猪和鸡。）” 【大显身手】 一、单项选择题。 （ ）1. There ______ so many pigs on the farm. They are very cute. A. is B. are C. have D. am （ ）2. —How many ______ are there on the farm? —There are so many. A.duck B. ducks C.chicken D. cow （ ）3. The cows and hens are ______ the farm. There are so many animals there. A. in B. on C. at D. to （ ）4. There ______ so many horses on this small farm. It only has two. A. isn’t B.aren’t C. are D. is （ ）5. Which sentence is correct? A. There is so many chickens on the farm. B. There are so many chicken on the farm. C. There are so many ducks in the farm. D. There are so many goats on the farm. 考点二：询问是什么的句型 —What's this? —It's a hen. 解析： 句型结构解析 1. 问句结构：What's + this? （用于 “询问近处单数物品是什么”，是三年级最基础的 “识物问句”） 分解： What's（是什么）→ 固定疑问开头，明确提问 “事物的名称”； this（这个）→ 指代 “近处的单个东西”，限定提问对象是 “近、单”，不能换成 “these（这些，复数）” 或 “that（那个，远处）”。 注意：若询问 “远处单数物品”，把 “this” 换成 “that”，问句变为 “ What's that?”（那是什么？），答句不变（仍用 “It's...”）。 2. 答句结构：It's + a/an + 单数名词（hen） （用于 “回答近处 / 远处单数物品的名称”，需与问句对应） 分解： It's（它是）→ 固定开头，用 “it” 指代问句中的 “this/that”，避免重复说 “this/that is...”； a hen（一只母鸡）→ “a”（不定冠词，用于辅音音素开头的单词前）+ 单数名词 “hen”，说明事物的具体名称；若名词以元音音素开头（如 apple），则用 “an”（如 It's an apple.）。 （二）用法提示 1. “this” 与 “that” 的区别： 近指（离说话人近）→ 用 “this”，问句 “ What's this?”； 远指（离说话人远）→ 用 “that”，问句 “ What's that?”； 答句统一用 “It's...”，不随 “this/that” 变化。 错例：—What's that? —That's a hen.（×，虽能理解，但三年级规范答法是 “It's a hen.”） 正例：—What's that? —It's a hen.（√） 2. “a” 与 “an” 的区别： 单数名词以辅音音素开头（如 hen, dog, book）→ 用 “a”（a hen）； 单数名词以元音音素开头（如 apple, egg, orange）→ 用 “an”（an egg）； 错例：It's an hen.（×）→ 正例：It's a hen.（√） 3.复数情况的变化： 若询问 “近处复数物品”（如多只母鸡），问句变为 “ What are these?”（这些是什么？），答句用 “They're...”（They're hens. 它们是母鸡。）； 若询问 “远处复数物品”，问句变为 “ What are those?”（那些是什么？），答句仍用 “They're...”（They're hens.）。 （三）情景应用 这个对话常用于日常识物场景，尤其贴合三年级 “农场观察、看图识物” 的主题，比如： 1.农场参观时，指着近处的母鸡问：—What's this, Miss Li?（李老师，这是什么？）—It's a hen.（它是一只母鸡。） 2.看农场图片时，同学间对话：—Look! What's this?（看！这是什么？）—It's a hen. It can lay eggs.（它是一只母鸡，它会下蛋。） 【大显身手】 一、单项选择。 1. —______ this? —It's a hen. A. What's B. What are C. How's D. Where's 2. —What's ______? —It's a duck. It's near the hen. A. this B. these C. those D. they 3. —What's this? —It's ______ egg. The hen lays it. A. a B. an C. the D. / 4. —What's that on the farm? —______ a hen. A. It's B. This is C. That is D. They're 5. —What ______ these? —They're hens. A. are B. is C. am D. be 考点三：一般疑问句 —Is it a/an... —Yes, it is./No. It is ... 解析： （一）句型结构解析 1. 问句结构：Is it + a/an + 单数名词？ （核心是 “对单数事物的身份提问”，三年级最基础的一般疑问句结构） 分解： Is it：疑问开头，锁定 “单数对象”，明确提问 “它是不是……”； a/an + 单数名词：说明 “要确认的事物”，比如 “a hen”（一只母鸡）、“an egg”（一个鸡蛋），是问句的 “核心疑问点”。 例：Is it a hen?（它是一只母鸡吗？）/ Is it an apple?（它是一个苹果吗？） 2. 答句结构（分两种） （1）肯定回答：Yes, it is. 分解： Yes：表明 “同意问句”，首字母必须大写； it is：呼应问句的 “Is it”，指代同一事物，说明 “它确实是”； 注意：三年级阶段，肯定回答中的 “it is”不能缩写成 “it's”（需掌握规范写法，避免混淆）。 例：—Is it a duck?（它是一只鸭子吗？）—Yes, it is.（是的，它是。） （2）否定回答：No. It is + a/an + 其他单数名词. 分解： No：表明 “反对问句”，后面用 “.” 断开（让逻辑更清晰）； It is + a/an + 其他名词：否定后需 “给出正确答案”（这是三年级对话的常见逻辑，避免只说 “No” 让对方困惑）； 例：—Is it a cow?（它是一头奶牛吗？）—No. It is a hen.（不是,它是一只母鸡）。 （二）用法提示 否定回答的逻辑完整性 错例：—Is it a pen?（它是一支钢笔吗？）—No.（×，只否定不给答案，不完整） 正例：—Is it a pen?（它是一支钢笔吗？）—No. It is a pencil.（不是。它是一支铅笔。）（√，否定后给正确答案） （三）情景应用 该句型常用于 “认物 / 认动物” 的日常场景 ，尤其贴合三年级 “农场、教室、家庭” 等主题，比如： 1.农场认动物：—Is it a hen, Grandpa?（爷爷，它是一只母鸡吗？）—Yes, it is. It can lay eggs.（是的，它是。它会下蛋。） 2.教室认文具：—Is it an eraser?（它是一块橡皮吗？）—No. It is a ruler.（不是。它是一把尺子。） 3.看图说话：指着图片中的小鸟问：—Is it a bird?（它是一只小鸟吗？）—Yes, it is.（是的，它是。） 【大显身手】 一、单项选择。 1. —______ it a cat? —Yes, it is. A. Are B. Is C. What's D. Where's 2. —Is it a duck? —______ A. Yes, it's. B. Yes, it is. C. No, it is. D. Yes, is it. 3. —______ it an egg? —No. It is a hen. A. Is B. Are C. What D. Where 4. —Is it a cow? —______ A. No. It is cows. B. No. It is a hen. C. Yes, it isn't. D. No, it isn't. 5. —______ they hens? —Yes, they are. A. Is B. Are C. What's D. Where's 考点四：形容词性物主代词 My pet is a cat. Her name is Mimi. 解析： （一）句型结构解析：两句话均为主系表结构（主语 + 系动词 is + 表语），是三年级介绍 “事物属性（是什么）” 和 “事物名称（叫什么）” 的核心句型 1. 第一句结构：形容词性物主代词（My）+ 主语（pet）+ 系动词（is）+ 表语（a cat） 例：Your pet is a rabbit.（你的宠物是一只兔子） 2. 第二句：形容词性物主代词（Her）+ 主语（name）+ 系动词（is）+ 表语（Mimi） 例：His name is Tom.（他的名字是汤姆） （二）用法提示 1.形容词性物主代词的 “归属匹配” 错例：He name is Mimi.（×，“he” 是主格代词，不能修饰名词 “name”，需用形容词性物主代词 “His”） 错例：It name is Mimi.（×，指代雌性猫，需用 “Her”，“its” 指代无生命事物或性别不明的动物） 正例：Her name is Mimi.（√） 2. 句子的 “逻辑衔接” 第二句 “Her name is Mimi.” 中的 “Her”，必须指代前文提到的 “雌性事物”（此处指第一句的 “cat”），不能凭空使用；若前文未提，需补充完整，例：I have a cat. Her name is Mimi.（我有一只猫，她的名字是咪咪）。 （三）情景应用 这两句话是三年级 “介绍自己的宠物” 的核心表达，常用于日常交流、看图说话、小短文写作等场景，比如： 1.同学间分享宠物： A：I have a pet.（我有一只宠物。）B：What is it?（它是什么呀？） A：My pet is a cat. Her name is Mimi.（我的宠物是一只猫，她的名字是咪咪。） 2.课堂看图描述：：指着 “猫” 的图片说：“Look! This is a cat. My pet is a cat. Her name is Mimi.”（看！这是一只猫。我的宠物是一只猫，她的名字是咪咪。） 3.写 “我的宠物” 小短文：作为开头句：“My pet is a cat. Her name is Mimi. She is black and white. I love her.”（我的宠物是一只猫，她的名字是咪咪。她是黑白相间的，我喜欢她。） 【大显身手】 一、单项选择。 1. ______ pet is ______ cat. It’s very cute. A. My; a B. His; an C. Her; an D. I; a 2. ______ name is Mimi. She is a lovely cat. A. He B. It C. Her D. Its 3. Which sentence is correct? A. My pet is an cat. B. Her name is Mimi. C. His name is Mimi. D. My pet is a cat. 4. —What's ______ pet? —It's a dog. Its name is Max. A. you B. your C. he D. she 5. My pet ______ a rabbit. ______ name is Bob. A. is; His B. are; Her C. is; It D. are; His 写作指引 一、写作。 假如你是 Mike，现在要向朋友介绍一下你的宠物。请你写一段话，要求： 1.语句通顺，语法正确；2.不少于5句话；3.句子要短，用你学过的简单词。 写作指导： 第一步：确定宠物种类：先选一个你熟悉的宠物（如 cat、dog、rabbit，避免生僻词），用简单句开头，告诉读者 “你的宠物是什么”。例：My pet is a cat.（我的宠物是一只猫。） 第二步：写宠物的名字和样子：补充宠物的名字（首字母大写，如 Mimi、Tom）和外貌（用简单形容词，如 small “小的”、white “白色的”、cute “可爱的”），让宠物形象更具体。 例：Her name is Mimi. She is small and white.（她的名字叫咪咪。她又小又白。） 第三步：写宠物的习惯 / 动作：用 “can（会）” 或 “likes to（喜欢）” 描述宠物的简单动作（如 eat fish “吃鱼”、play with a ball “玩球”），句子不用复杂。例：She can eat fish. She likes to play with a ball.（她会吃鱼。她喜欢玩球。） 第四步：写你和宠物的互动：加入你和宠物的日常，比如 “和它玩”“喜欢它”，体现你对宠物的感情，用简单的互动句。例：I play with Mimi every day.（我每天都和咪咪玩。） 第五步：检查收尾:最后加一句 “表达喜欢” 的句子，让作文有结尾；再检查：句子首字母大写、句末有 “.”、单词拼写正确（如 name 别写成 “nama”）。例：I love my pet Mimi very much!（我非常爱我的宠物咪咪！） 参考句型（直接套，不用慌）： 1. 开头（说宠物种类）：My pet is a/an ______.（如 a cat, a dog） 2.名字和样子：______ name is ______. It/She/He is ______.（如 Her name is Mimi. She is cute.） 3.宠物的动作：It/She/He can ______.（如 can eat fish） It/She/He likes to ______.（如 likes to play） 4.互动：I ______ with my pet every day.（如 play, read） 5.结尾（表喜欢）：I love my pet ______ very much!（如 my pet Mimi） （二）范文： My pet is a cat. Her name is Mimi. She is small and white. She has two big eyes.Mimi can eat fish. She likes to play with a red ball. I play with Mimi after school every day.She is my good friend.I love my pet Mimi very much! 综合训练 一、单项选择题。（选出最佳答案） 1.There ______ many cute ducks on the farm. They like water. A. am B. is C. are D. have 2.—Is it ______ hen? —Yes, it is. Its name is Lulu. A. a B. an C. the D. / 3.The rabbit has ______ long ears. It’s so lovely. A. a B. an C. two D. one 4.We ______ see a small cat in the park. It’s black and white. A. can B. cans C. are D. is 5.—Is that a pig? —______ It’s a dog. A. Yes, it is. B. No, it isn’t. C. Yes, there is. D. No, there isn’t. 二、同类词分类题。（将单词序号填到对应类别后） 类别：①农场动物（Farm Animals） ②宠物（Pets） ③动物身体部位（Animal Body Parts） 单词：A. hen B. cat C. ear D. cow E. tail 1.① ______ 2. ② ______ 3. ③ ______ 三、词句匹配。（将句子与对应的描述用序号连接） 1.There are three ducks on the farm. A. 描述动物的身体特征 2.The rabbit has long ears and a short tail. B. 描述动物的数量和位置 3.The dog can run fast in the yard. C. 描述动物的所属（是谁的宠物） 4.This is my pet. Its name is Mimi. D. 描述动物能做的动作 5.The hen is near the small house. E. 描述动物的具体位置 四、补全对话。（选择合适句子补全，填序号） A. What’s that? B. Yes, there are. C. Let’s go and see! D. They are hens. E. Are there any animals on the farm? Tom: Hi, Lucy! Look at that farm over there. 1. ______ Lucy: 2. ______ I see some small animals. Tom: Great! 3. ______ Lucy: OK! Oh, what are those? Tom: 4. ______ They can lay eggs. Lucy: 5. ______ It looks like a rabbit! Tom: Yes! It’s a white rabbit. It’s so cute. 五、连词成句。（将单词按正确顺序排列，注意标点） 1.is / This / a / lovely / rabbit / . 2.are / There / five / cows / the farm / on / . 3. it / Is / a / duck / ? 4.can / The / dog / run / . 5.ears / has / The / cat / small / . 六、情景匹配。 1.你看到一只不认识的动物，想知道它的名字 A. It’s so lovely! I like it. 2.同学指着一只动物问你 “Is it a hen?”，你确认是 B. What’s this animal? 3.朋友给你看他的宠物狗，你想夸狗可爱 C. Yes, it is. It’s a fat hen. 4.你想知道农场里有没有兔子，提问时 D. The duck is in the river. 5.别人问你 “Where is the duck?”，你回答位置 E. Are there any rabbits on the farm? 七、判断对错。（对的写 “T”，错的写 “F”） 1.“There are a hen and two ducks on the farm.” 这句话语法正确。（ ） 2.“The rabbit has two long ear.” 中 “ear” 的复数形式正确。（ ） 3.“Is it an duck?” 中 “an” 的用法正确（duck 是辅音音素开头）。（ ） 4.“—What’s this? —It’s a cute cat.” 对话逻辑正确，符合动物主题。（ ） 5.“My pet is a dog. Its name is Tom.” 中 “its” 的用法正确（指代狗）。（ ） 八、【新考法·思维探究】仿写句子。 1.例句：There is a hen on the farm. 提示：两只小鸡（two chicks）、在盒子里（in the box） 仿写：____________________________________ 2.例句：Is it a rabbit? 提示：一只猪（a pig）、在院子里（in the yard） 仿写：____________________________________ 3.例句：The dog has a short tail. 提示：鸭子（the duck）、长脖子（a long neck） 仿写：____________________________________ 4.例句：My pet is a cat. It’s cute. 提示：我的宠物（my pet）、一只鸟（a bird）、很小（very small） 仿写：____________________________________ 5.例句：The rabbit can jump. 提示：公鸡（the rooster）、唱歌（sing） 仿写：____________________________________ 参考答案 考点一： 一、1.B 2.B 3.B 4.B 5.D 考点二： 一、1. A 2.A 3. B 4. A 5. A 考点三： 一、1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 考点四： 一、1. A 2.C 3. D 4. B 5. A 【综合训练】 一、单项选择题。 1．C 2. A 3. C 4. A 5. B 二、同类词分类题。 ① A, D ② B ③ C,E 三、词句匹配。 1-B 2-A 3-D 4-C 5-E 四、补全对话。 1.E 2. B 3. C 4. D 5. A 五、连词成句。 1.This is a lovely rabbit. 2.There are five cows on the farm. 3.Is it a duck? 4.The dog can run. 5.The cat has small ears. 六、【新情境·生活运用】情景匹配。 1-B 2-C 3-A 4-E 5-D 七、判断对错。 1.F 2. F 3. F 4. T 5.T 八、【新考法·思维探究】仿写句子。 1.There are two chicks in the box. 2.Is it a pig in the yard? 3.The duck has a long neck. 4.My pet is a bird. It’s very small. 5.The rooster can sing. 学科网（北京）股份有限公司 $