1.1《编辑网页信息》　教学设计2025-2026学年电子工业版 （2022）初中信息科技第二册

教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 七年级 学期 春季 课题 编辑网页信息 核心素养目标 体验互联网交互方式，感受互联网给人们的学习生活和工作方式带来的改变（信息意识） 在实践中熟悉网络平台中的技术工具的功能与应用（计算思维） 主动利用数字设备开展创新实践活动，根据任务要求，利用线平台工具与同伴协作设计和创作作品，在创新实践活动中认识到原始创新对国家可持续发展的重要性（数字化学习与创新） 明白信息科技活动中应遵循的价值观念，道德责任和行为准则。（信息社会责任） 教学目标 1. 通过对互联网中数据的体验和探究，了解互联网中常见的数据构成。 2. 初步认识网页源代码，了解HTML语言。 3．学会使用在线网页编辑平台，制作H5网页。 教学重难点 教学重点： 1. 了解互联网中常见的数据构成 2. 了解H5语言。 3. 掌握在线网页编辑平台的基本使用方法 教学难点： 1. 通过在线网页编辑平台，能顺利的制作出简单的H5 教学过程 【激发兴趣，导入新课】 聊一聊：印象中最深刻的与信息科技有关的三件事 （学生思考并回答） 【任务一】浏览网页，了解H5语言 问题一：你从哪里获取到的相关到的信息？这些信息是以什么形式呈现的？ （学生思考并回答） 设计意图：基于学生现有的认知，引导学生从关注互联网的内容过渡到互联网数据的构成。从轻松的话题入手，从激发学生的兴趣到激发学生的思维。 问题二：网页是由什么构成的呢？ （学生思考并回答） 设计意图：引导学生理解互联网数据的构成与组织，引发主动思考与积极实践，从而促进深度学习的发生。 了解HTML语言 【任务二】了解网页的页面结构组成 不同的风格的网页作品，它的页面组成结构也不同，请同学们小组合作，在互联网中浏览与科技创新相关的网页，把你认为优秀的网页收藏下来，讨论、总结这些网页在版面设计和布局上的可借鉴之处，并完成学习任务单中的表1.1.1 网址或网站名称 可借鉴之处 全国青少年科技创新大赛 https://cyscc.org/castic/#/home 科创筑梦 https://www.cyscc.org/ 宁夏回族自治区青少年科技创新服务平台 https://ningxia.xiaoxiaotong.org/ 【任务三】 使用h5在线网页编辑工具，设计制作“科技创新 自主可控”为主题的网页。教材5-8页 【任务四】 完善“科技创新 自主可控”主题网页“欢迎页”第1页的内容，制作完成的网页如图所示，在网页中添加“中国空间站”按扭，单击“二维码”按钮，网页生成二维码分享给同学们并预览效果。 【课堂总结】 【学习自我评价】 维度 评价内容 自我评价（1-5） 任务认知 充分理解本节课任务的价值与意义 能积极参与任务学习全过程 具有良好的合作意识 目标达成 了解互联网中常见的数据构成 了解H5语言。 能分析出网页的结构与布局 能使用数字化工具对网页信息进行编辑和发布 HTML 超文本标记语言（网页代码） .html .htm H5（HTML5) 第五代超文本标记语言 互动形式 移动设备 学科网（北京）股份有限公司 $