2.2.2.3鸟和哺乳动物（第二课时）课件2025-2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦哺乳动物的主要特征及与人类生活的关系，涵盖体表被毛、胎生哺乳、牙齿分化、高度发达的神经系统和感觉器官等核心内容，通过“蝙蝠是鸟类吗？鲸鱼是鱼类吗？”设问导入，关联鸟类知识形成对比，搭建学习支架衔接前后知识点。 其特色在于以生命观念为统领，通过兔与狼牙齿分化的观察体现结构与功能观，借助不同动物产卵量与存活率表格培养科学思维，设置“观察图片—思考问题”环节落实探究实践。辩证讨论哺乳动物与人类的利弊，渗透态度责任。学生能深化概念理解与探究能力，教师可依托结构化内容提升教学效率。

鸟和哺乳动物（第二课时） 1 蝙蝠是鸟类吗？鲸鱼是鱼类吗？ 2 学习目标 1 . 通过对哺乳动物的观察，能概述出其主要特征。 2 . 举例说明哺乳动物与人类生活的关系，并辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。 3 一、哺乳动物的主要特征 1.体表被毛 保温 作用 恒温动物 5 下图中鸡和狗的生殖方式有什么不同？ 卵生 胎生 胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出。 2.哺乳 分析表格，胎生哺乳有什么优势呢？ 胎生、哺乳提高了后代的成活率。 观察图片，比较兔、狼的牙齿。思考： ①兔和狼的牙齿有什么共同特点？ ②兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？ ③牙齿的分化对捕食和消化有什么意义？ 3.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 兔的牙齿 狼的牙齿 门齿 臼齿 门齿 臼齿 犬齿 臼齿 犬齿 门齿 研磨食物 撕裂食物 切断食物 研磨食物 切断食物 撕裂食物 牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。 这些例子说明哺乳动物还具有什么特征？ 跳鼠:靠耳壳和听泡接收和放大周围微弱声响，以躲避天敌和辨别方向。 猫：视力敏锐，夜间也能清晰地分辨物体，进行觅食。 狗:嗅觉灵敏度比人高出40倍以上，能感觉到200万种物质发出的气味。 4.高度发达的神经系统和感觉器官 兔 的 神 经 系 统 兔 的 脑 能够灵敏地感知外界环境的变化， 对环境的复杂多变及时作出反应。 形态结构特征 作用 体 表 生殖发育 消 化 神经系统 被毛 保温，恒温动物 胎生、哺乳 提高后代成活率 牙齿分化（门齿、犬齿、臼齿） 提高摄取食物的能力，增强了对食物的消化能力 高度发达的神经系统和感觉器官 灵敏感知外界环境，对复杂多变环境及时作出反应 蓝鲸是现存最大的动物。胎生，在其生命的头七个月，幼鲸每天要喝400升母乳。蓝鲸用肺呼吸，体温恒定。 蝙蝠听觉异常发达，在十分昏暗的环境中能够准确无误地捕捉食物。蝙蝠体表被毛，胎生、哺乳，体温恒定。 1.是游泳能手，用前肢蹼足划水，靠后肢掌握方向。 2.捕食一些生活在河中的小的水生动物。 3.体温不恒定，卵生，但幼仔需要哺乳，是最原始的哺乳动物。 多种多样的哺乳动物 哺乳动物与人类生活的关系 1.家畜：人类食物中动物蛋白的重要来源 19 2.皮毛具有特有的经济价值 貂 3.药用价值 鹿茸 麝香 导盲犬 警犬 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。 随堂练习 1.下列动物中，不属于恒温动物的是（ ）。 A.猎豹 B.响尾蛇 C.企鹅 D.大猩猩 2.下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ）。 A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁育后代 B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件 C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率 D.胎生提高了哺乳动物的产仔率 B D 3.家兔能迅速对外界环境变化做出反应，主要原因是（ ）。 A.具有发达的大脑、神经和四肢 B.视觉敏感 C.具有较大的耳朵 D.嗅觉敏感 4.分类学上，将抹香鲸和蝙蝠归为哺乳动物的主要原因是（ ）。 A.用肺呼吸 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.胎生、哺乳 A D 课后实践 1.结合本节课的学习内容，绘制脊椎动物的思维导图，体现你的感受与思考。 2.调查活动：我国哺乳动物的种类及其与人类之间的关系。 制定可行的调查活动方案，了解所调查哺乳动物目前的情况，记录所感兴趣的内容并进行展示。 $