哲学部分漫画类选择题专练-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

必修四哲学部分漫画类选择题练习 1. 漫画《画饼充饥》反映的哲学道理是（ ） ①意识对物质具有能动作用，但不能直接改造世界 ②物质决定意识，脱离实际的意识无法解决现实问题 ③意识能够创造出自然界没有的客观事物 ④只要发挥主观能动性，就能实现预期目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：A 解析：漫画中画饼充饥只停留在意识层面，未付诸实践，说明意识虽能能动反映物质，但不能直接改造世界，①正确；“画的饼” 脱离实际，无法解决饥饿问题，体现物质决定意识，脱离实际的意识无现实意义，②正确；意识不能直接创造客观事物，需通过实践将观念转化为现实，③错误；主观能动性的发挥需以尊重客观规律为前提，“只要… 就…” 的表述过于绝对，④错误。 2. 漫画《拔苗助长》启示我们（ ） ①规律是客观的，必须尊重规律，按规律办事 ②发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 ③人可以根据自身需要随意改变事物的发展规律 ④只要尊重规律，就能推动事物向有利方向发展 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 答案：B 解析：农夫“拔苗助长”违背禾苗生长的客观规律，导致禾苗枯萎，说明规律具有客观性，必须尊重规律，①正确；这一行为也体现出主观能动性的发挥若脱离客观规律，会适得其反，即发挥主观能动性要以尊重规律为基础，②正确；规律是客观的，人不能随意改变规律，③错误；尊重规律是事物发展的前提，但还需正确发挥主观能动性，“只要… 就…” 的表述忽略了主观能动性的作用，④错误。 3. 漫画《盲人摸象》体现的哲学道理是（ ） ①物质决定意识，意识是对物质的能动反映 ②意识对物质的反映可能存在片面性，需全面看待事物 ③客观事物的本质需要通过抽象思维才能把握 ④认识具有无限性，追求真理是永无止境的过程 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 答案：C 解析：盲人因触摸部位有限，对大象产生片面认识，说明意识对物质的反映可能受客观条件限制而存在片面性，需全面观察事物，②正确；大象的整体本质无法通过单个部位的触摸直接感知，需通过抽象思维整合信息才能把握，③正确；题干未强调 “物质决定意识” 的直接关系，而是侧重意识反映的片面性，①不符合题意；题干未涉及 “认识的无限性” 和 “追求真理”，④不符合题意。 4. 漫画《照猫画虎》中，某人完全模仿猫的外形画虎，画出的“虎”既没有猫的灵动，也没有虎的威猛，显得不伦不类。这说明（ ） ①意识活动具有主动创造性，不能机械模仿 ②物质决定意识，意识应准确反映事物的本质特征 ③模仿是意识反映物质的唯一形式 ④意识对物质的反映具有能动性，应把握事物的特殊性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 答案：B 解析：“照猫画虎” 机械模仿外形，未体现意识的主动创造性（即根据事物特征主动建构认识），①正确；猫和虎有不同的特殊性，该行为未把握虎的本质特征，说明意识反映物质时应关注事物特殊性，④正确；题干未强调 “物质决定意识” 的核心逻辑，而是侧重意识反映的 “方式问题”，②不符合题意；模仿不是意识反映物质的唯一形式，意识还能主动创造、抽象概括，③错误。 5. 漫画《等风来》中，某人抱着风筝坐在原地，一直等待风的到来，却从不主动寻找有风的地方或尝试奔跑助飞。该漫画蕴含的哲学道理是（ ） ①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 ②发挥主观能动性是利用规律的必要条件 ③只尊重客观条件，不发挥主观能动性，无法实现目标 ④主观能动性的发挥可以不受客观条件的制约 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 答案：C 解析：“等风来” 体现对 “风” 这一客观条件的等待，但未主动 “寻找风” 或 “奔跑”，说明只依赖客观条件、不发挥主观能动性，无法实现 “放风筝” 的目标，③正确；要利用 “风” 的规律让风筝飞起，需主动创造条件（如寻找风、奔跑），体现发挥主观能动性是利用规律的必要条件，②正确；题干未强调 “尊重规律” 的重要性，而是侧重 “不发挥主观能动性” 的问题，①不符合题意；主观能动性的发挥始终受客观条件制约，④错误。 6. 漫画《牵一发而动全身》最能体现的哲学道理是（ ） ①联系具有普遍性，任何事物都与周围事物相互联系 ②联系具有客观性，人为事物的联系不以人的意志为转移 ③联系具有多样性，要善于分析事物存在的各种联系 ④联系具有条件性，关键部分的变化会影响整体功能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 答案：B解析：漫画中 “牵一根线影响整个渔网”，首先体现联系的普遍性，渔网的线与整体渔网相互关联，①正确；其次，“一根线” 作为关键部分，其变化带动整体结构改变，体现关键部分对整体的影响，符合联系的条件性（关键条件改变引发整体变化），④正确。②中 “人为事物的联系” 在漫画中未体现，渔网的联系是客观存在的结构联系，并非人为建立；③中 “联系的多样性” 强调不同类型的联系（如直接 / 间接、本质 / 非本质），漫画未涉及多种联系类型，故②③错误。 7. 漫画《新苗与巨石》展示了一株小树苗从巨石下方顽强生长，最终将巨石顶开。该漫画蕴含的发展观道理是（ ） ①质变是量变的必然结果，质变后事物会实现飞跃性发展 ②事物发展的道路是曲折的，要做好迎接困难的准备 ③量变是质变的必要准备，量变积累到一定程度必然引起质变 ④事物发展的前途是光明的，新事物必然战胜旧事物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：D 解析：①中“质变后实现飞跃性发展”在漫画中未体现，漫画仅展示“顶开巨石”这一质变，未涉及质变后的进一步发展，②中“道路曲折”强调发展过程中的困难，但漫画重点是“最终成功”的结果，未突出过程的曲折性，故①②错误；小树苗长期生长的量变过程，最终实现 顶开巨石的质变，体现量变与质变的辩证关系，③正确漫画中 “小树苗顶开巨石”，体现新事物的强大生命力，最终战胜旧事物，符合 “前途光明、新事物必胜”的道理，④正确；。 8. 漫画《多米诺骨牌》体现的联系观道理是（ ） ①联系具有普遍性，事物之间的联系是无条件的 ②联系具有客观性，人不能改变事物固有的联系 ③联系具有系统性，整体功能受部分功能的影响 ④联系具有传递性，事物的联系会沿着特定路径扩散 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：D 解析：漫画中“骨牌依次倒下”，首先体现联系的系统性，骨牌作为整体的一部分，一块的变化带动整体连锁反应，说明整体功能受部分影响，③正确；其次，“第一块到最后一块” 的连锁反应，体现联系的传递性，联系沿着 “前一块推后一块”的路径扩散，④正确。①中“联系是无条件的”表述错误，联系具有条件性，骨牌的连锁反应需要“骨牌排列紧密”等条件；②中“人不能改变固有联系” 在漫画中未体现，且人可以根据固有联系改变条件，故①②错误。 9. 漫画《破茧成蝶》体现的发展观道理是（ ） ①发展的实质是事物的前进和上升，是新质的产生 ②辩证否定是发展的环节，辩证否定推动事物发展 ③矛盾是事物发展的动力，内部矛盾推动事物变化 ④事物发展是循环往复的，发展过程会重复旧阶段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：A 解析：漫画中体现发展的实质——事物向更高级、更完善的方向前进，产生新质，①正确；“破茧”是对“茧”的否定，同时“成蝶”是对自身的肯定，属于辩证否定，正是这种否定推动蝴蝶从蛹到成虫的发展，②正确。③中“矛盾是发展的动力 在漫画中未明确体现，漫画未突出 “内部矛盾”（如蛹的生长需求与茧的束缚）的作用；④中“发展是循环往复、重复旧阶段”表述错误，发展是螺旋式上升，不会重复旧阶段，故③④错误。 10. 观察这幅关于国际关系的漫画，其最能体现的哲学原理是（ ） A. 整体功能总是大于部分功能之和 B. 整体与部分相互联系、密不可分 C. 整体与部分在一定条件下可以相互转化 D. 关键部分的功能对整体功能起决定作用 答案及解析 答案：B 解析：选项 A，“整体功能总是大于部分功能之和” 这一表述错误。当部分以无序、混乱的方式组合时，整体功能可能小于部分功能之和。 选项 B，漫画中某成员国脱离欧盟整体后，不仅自身出现诸多问题，也使欧盟的完整性和协同性受到影响，体现了 整体与部分相互联系、密不可分。 选项 C，“整体与部分在一定条件下可以相互转化”强调的是整体和部分身份的改变，而漫画重点在于部分变化对整体功能的影响，并非身份转化。 选项 D，漫画中并未表明该脱离的成员国是欧盟的“关键部分”，无法体现关键部分的决定作用。 11. 漫画《通用模板养不成特色花》中，园丁用统一的花盆、统一的营养液、统一的修剪方式培育所有花卉。该漫画体现的哲学道理是（ ） ①矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾 ②矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾 ③要坚持具体问题具体分析，反对“一刀切” ④要抓住主要矛盾，集中力量解决关键问题 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 答案：B 解析： 漫画核心问题是用统一模板对待不同花卉，未体现矛盾普遍存在，故①错误；不同花卉需要不同培育方式，体现“不同事物有不同矛盾”，即矛盾的特殊性，②正确；统一模板违背了 “具体问题具体分析” 的要求，漫画警示需反对 “一刀切”，③正确；题干未涉及 “关键问题”“核心矛盾”，无主要矛盾的体现，④错误。 12. 漫画《瑕疵与亮点》启示我们（ ） ①要坚持两点论，全面看待事物的矛盾 ②要抓住矛盾的主要方面，分清主流与支流 ③矛盾的次要方面对事物性质起决定作用 ④要忽略矛盾的次要方面，集中关注主流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：A 解析：漫画中“只看瑕疵、忽略亮点”是片面看问题，启示我们需坚持两点论，全面分析矛盾，①正确；玉的“亮点”是矛盾的主要方面，决定事物性质，“瑕疵”是次要方面，漫画警示需分清主流与支流，②正确；矛盾的主要方面决定事物性质，次要方面不起决定作用，③错误；应兼顾次要方面而非忽略，次要方面可能影响事物发展，需恰当处理，④错误。 13. 漫画《“危”与“机”》中蕴含的哲学道理是（ ） ①矛盾双方相互排斥、相互对立 ②矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ③矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的 ④要善于创造条件，促使矛盾向有利方向转化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：C 解析：漫画核心是“危转化为机”，体现矛盾的同一性（相互转化），而非斗争性（相互排斥），①错误；“断路”（危）在“开发观景台”的条件下转化为“旅游机遇”（机），体现矛盾双方的转化，②正确；矛盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的（需依赖一定条件），选项表述颠倒，③错误；漫画中“发现岩石价值、开发观景台”是“创造转化条件”，启示我们需促使矛盾向有利方向发展，④正确。 14. 漫画《“治水”的差别》中，面对同样的“积水问题”，城市街道和农村农田的积水用两种方案。该漫画强调（ ） ①矛盾的普遍性要求我们坚持“一刀切”的方法 ②要抓住矛盾的主要方面，把握事物性质 ③不同矛盾需要用不同的方法解决 ④具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 答案：D 解析：矛盾的普遍性要求“承认矛盾、分析矛盾”，而非一刀切（一刀切违背具体问题具体分析），①错误；题干强调解决矛盾的方法差异，未涉及事物性质判断，与矛盾的主要方面无关，②错误；“不同场景的积水问题”是不同矛盾，需用不同方法处理，体现“对症下药”，③正确；城市与农村的积水问题用不同方案解决，说明 具体问题具体分析是解决矛盾的关键，④正确。 15. 图片《成长的对抗》体现了（ ） ①矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展 ②矛盾的斗争性是事物发展的唯一动力 ③矛盾双方相互依存，共处于一个统一体中 ④要回避矛盾，避免矛盾对事物发展的阻碍 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 答案：A 解析：狂风的摇动与根系的深化是对立统一的矛盾双方，二者共同推动树苗成长，体现矛盾是事物发展的源泉和动力，①正确；事物发展的动力是矛盾双方的对立统一，而非单一的斗争性，②错误；树苗的生长离不开狂风锻炼与根系生长的相互依存，体现矛盾双方的统一性，③正确；矛盾是普遍存在的，应承认矛盾、分析矛盾而非回避矛盾，④错误。 16. 漫画《空想与实干》体现的认识论道理是（ ） ①实践是连接主观认识与客观实际的桥梁 ②认识对实践具有促进作用 ③实践是认识的目的和归宿 ④空想是推动认识发展的根本动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：B 解析： 漫画中 “实干” 对应实践，“理想蓝图” 对应主观认识，实干搭建建筑体现 “实践连接主观与客观”，故①正确。 只有正确的认识才对实践起促进作用，错误认识会阻碍实践，②表述绝对化，故错误。 蓝图的最终目的是通过实践建成建筑，体现 “实践是认识的目的和归宿”，故③正确。 实践是推动认识发展的根本动力，空想无法推动认识发展，④错误。 17. 漫画《“回头看”的收获》中，某人在前行中不断回头总结过往的错误，修正前进方向，最终抵达目标。该漫画蕴含的认识论道理是（ ） ①真理在修正错误的过程中不断发展 ②实践是检验认识真理性的唯一标准 ③间接经验比直接经验更重要 ④认识具有上升性，是波浪式前进的过程 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 答案：B 解析：总结错误、修正方向体现通过修正错误完善认识，推动真理发展，故①正确。 漫画未涉及用实践检验认识是否正确，仅强调总结错误修正方向，②与题意无关，故错误。 间接经验和直接经验同等重要，无主次之分，③表述错误。从有错误到修正方向抵达目标，体现认识是不断上升、波浪式前进的，故④正确。 18. 漫画《纸上谈兵》蕴含的寓意警示我们（ ） ①认识不能脱离实践，要做到理论与实践相结合 ②实践是认识的来源，脱离实践的认识是空洞的 ③认识具有无限性，追求真理是永无止境的过程 ④真理是具体的，超出条件范围会变成谬误 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：A 解析： 仅依据书籍、不结合实际导致失败，警示理论必须结合实践，故①正确。 兵法书籍是前人实践的总结，指挥官脱离自身战场实践，认识沦为空洞理论，体现实践是认识的来源，故②正确。 漫画未体现认识的无限性（如对某一事物的认识随实践发展不断深化），③与题意无关。 漫画强调理论脱离实践，而非真理超出条件范围，④不符合题意。 19. 漫画《不同角度的答案》所蕴含的哲理是（ ） ①实践是认识的唯一来源 ②对同一确定对象的认识可能有多个正确结论 ③认识受主体立场、观点、方法的影响 ④真理是客观的，不会因视角不同而改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：D 解析：漫画未涉及认识来源于实践，①与题意无关。对同一确定对象的正确认识只有一个（即真理的客观性），不同感受不等于多个正确结，②错误；两人因位置不同、立场差异，产生不同认识，体现认识受主体因素影响，故③正确，树的实际高度是客观的，“高大”与“低矮”是主观感受，真理不会因视角改变，故④正确。 20. 漫画《变迁》描绘的生活图景变化，体现的哲学道理是（ ） ①社会意识的变化决定社会存在的变化 ②生产关系的调整始终适应生产力发展 ③社会存在的变化决定社会意识的变化 ④改革是社会主义社会发展的直接动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：D 解析： ①：社会存在决定社会意识，而非社会意识决定社会存在，①表述错误。 ②：生产关系的调整并非 “始终” 适应生产力发展，有时会存在滞后或超前的情况，需要通过改革不断完善，②表述绝对化，错误。 ③：漫画中 “交公粮→发补贴→手机办业务” 的变迁，是农村经济社会发展（社会存在）带来的观念和行为变化（社会意识），体现社会存在决定社会意识，③正确。 ④：从取消公粮到发放补贴、推广农业保险，属于农村生产关系和上层建筑的改革，推动了农村发展，体现改革是社会主义社会发展的直接动力，④正确。 21. 漫画《“文山会海”瘦身记》中，过去办公室里堆满文件、干部们频繁开会却没时间下基层；如今，干部们深入田间地头解决群众实际问题。这一变化体现的唯物史观道理是（ ） ①上层建筑的变革对经济基础具有决定作用 ②人民群众是社会历史的主体和创造者 ③上层建筑要适应经济基础的发展要求 ④改革是解决社会基本矛盾的有效途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案：D 解析： ①：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用，①颠倒了二者关系，错误。 ②：漫画强调 “文山会海” 的改革，未直接体现 “人民群众创造历史” 的内容，②与题意无关，排除。 ③：“文山会海” 属于上层建筑中行政管理方式的问题，其 “瘦身” 是为了适应经济社会发展（经济基础）的需求，体现上层建筑要适应经济基础，③正确。 ④：通过改革简化办公流程、转变工作作风，解决了上层建筑与经济基础的矛盾，推动社会进步，体现改革是解决社会基本矛盾的有效途径，④正确。 22. 漫画《从“等靠要”到“闯干拼”》展示的转变蕴含的哲学道理是（ ） ①社会意识对社会存在具有促进作用 ②生产活动是人类社会存在和发展的基础 ③社会意识要随社会存在的变化而变化 ④人民群众是社会变革的决定力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：D 解析： ①：社会意识有正确与错误之分，只有正确的社会意识才对社会存在具有促进作用，①表述错误。 ②：漫画强调“观念转变推动乡村变化”，未侧重 “生产活动是社会存在的基础”，②与题意无关，排除。 ③：从 “等靠要”的落后观念到“闯干拼”的积极观念转变，是因为乡村发展需求（社会存在）的变化，体现社会意识随社会存在变化，③正确。 ④：村民从“坐等救济”到主动参与乡村建设，通过自身实践推动贫困县脱贫，体现人民群众是社会变革的决定力量，④正确。 23. 漫画《爷爷的“环保”与我的“环保”》，两代人对“环保”的不同理解，体现的哲学道理是（ ） ①价值判断和价值选择具有社会历史性 ②价值判断和价值选择因人而异，没有客观标准 ③人们的价值判断会受所处时代条件的制约 ④不同人对同一事物的价值判断必然不同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：B 解析： ①正确，两代人对“环保”的理解不同，是因为爷爷的时代和年轻人的时代在资源、技术、环保理念上存在差异，体现价值判断和价值选择随历史条件变化而变化，即社会历史性。 ②错误，价值判断和价值选择虽因人而异，但有客观标准，即是否符合社会发展规律、是否站在最广大人民的立场上，“没有客观标准”的说法否定了其客观性。 ③正确，爷爷的“环保”认知受其所处时代（物资相对匮乏，节能为核心）制约，年轻人的认知受当代“绿色发展”理念制约，说明时代条件影响价值判断。 ④错误，“必然不同”说法绝对，不同人对同一事物可能存在相同的价值判断（如都认同“环保很重要”），差异并非绝对。 24. 漫画《方便的代价》中，某企业的做法错在（ ） ①没有自觉站在最广大人民的立场上作出价值选择 ②混淆了价值判断和价值选择的先后顺序 ③违背了社会发展的客观规律 ④没有认识到价值判断是价值选择的基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：B 解析： ①正确，企业只考虑自身利益，忽视周边居民和农民的利益，违背了 “站在最广大人民的立场上” 这一价值选择的最高标准。 ②错误，漫画未体现 “价值判断和价值选择的先后顺序” 问题，企业的核心错误是立场和规律层面的，而非顺序混淆。 ③正确，企业排放废水破坏生态环境，违背了 “绿色发展” 的社会发展规律（生态规律是社会发展规律的重要组成部分），最终会阻碍社会发展。 ④错误，企业的做法是 “作出了错误的价值判断（省钱即赚），进而导致错误的价值选择（排污）”，并非 “没认识到价值判断是价值选择的基础”，反而其行为正是基于自身错误的价值判断。 25. 漫画《扎 根》启示我们，实现人生价值需要（ ） ①在劳动和奉献中创造价值 ②牺牲个人利益，满足社会需求 ③在个人与社会的统一中实现价值 ④将个人理想凌驾于社会需要之上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：B 解析： ①正确，为山区教育事业奉献，直接创造了社会价值，体现“在劳动和奉献中创造价值”。 ②错误，实现人生价值不必然要求“牺牲个人利益”，个人正当利益与社会利益可以统一，“牺牲个人利益”的表述过于绝对。 ③正确，教师的个人理想（助力山区教育）与社会需要（偏远地区缺教育资源）相契合，最终实现人生价值，体现“个人与社会的统一是实现人生价值的前提”。 ④错误，将个人理想凌驾于社会需要之上会脱离实际，无法实现人生价值。 学科网（北京）股份有限公司 $ 必修四哲学部分漫画类选择题练习 1. 漫画《画饼充饥》反映的哲学道理是（ ） ①意识对物质具有能动作用，但不能直接改造世界 ②物质决定意识，脱离实际的意识无法解决现实问题 ③意识能够创造出自然界没有的客观事物 ④只要发挥主观能动性，就能实现预期目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 漫画《拔苗助长》启示我们（ ） ①规律是客观的，必须尊重规律，按规律办事 ②发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 ③人可以根据自身需要随意改变事物的发展规律 ④只要尊重规律，就能推动事物向有利方向发展 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 3. 漫画《盲人摸象》体现的哲学道理是（ ） ①物质决定意识，意识是对物质的能动反映 ②意识对物质的反映可能存在片面性，需全面看待事物 ③客观事物的本质需要通过抽象思维才能把握 ④认识具有无限性，追求真理是永无止境的过程 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 漫画《照猫画虎》中，某人完全模仿猫的外形画虎，画出的“虎”既没有猫的灵动，也没有虎的威猛，显得不伦不类。这说明（ ） ①意识活动具有主动创造性，不能机械模仿 ②物质决定意识，意识应准确反映事物的本质特征 ③模仿是意识反映物质的唯一形式 ④意识对物质的反映具有能动性，应把握事物的特殊性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 漫画《等风来》中，某人抱着风筝坐在原地，一直等待风的到来，却从不主动寻找有风的地方或尝试奔跑助飞。该漫画蕴含的哲学道理是（ ） ①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 ②发挥主观能动性是利用规律的必要条件 ③只尊重客观条件，不发挥主观能动性，无法实现目标 ④主观能动性的发挥可以不受客观条件的制约 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 漫画《牵一发而动全身》最能体现的哲学道理是（ ） ①联系具有普遍性，任何事物都与周围事物相互联系 ②联系具有客观性，人为事物的联系不以人的意志为转移 ③联系具有多样性，要善于分析事物存在的各种联系 ④联系具有条件性，关键部分的变化会影响整体功能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 漫画《新苗与巨石》展示了一株小树苗从巨石下方顽强生长，最终将巨石顶开。该漫画蕴含的发展观道理是（ ） ①质变是量变的必然结果，质变后事物会实现飞跃性发展 ②事物发展的道路是曲折的，要做好迎接困难的准备 ③量变是质变的必要准备，量变积累到一定程度必然引起质变 ④事物发展的前途是光明的，新事物必然战胜旧事物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 漫画《多米诺骨牌》体现的联系观道理是（ ） ①联系具有普遍性，事物之间的联系是无条件的 ②联系具有客观性，人不能改变事物固有的联系 ③联系具有系统性，整体功能受部分功能的影响 ④联系具有传递性，事物的联系会沿着特定路径扩散 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 漫画《破茧成蝶》体现的发展观道理是（ ） ①发展的实质是事物的前进和上升，是新质的产生 ②辩证否定是发展的环节，辩证否定推动事物发展 ③矛盾是事物发展的动力，内部矛盾推动事物变化 ④事物发展是循环往复的，发展过程会重复旧阶段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 观察这幅关于国际关系的漫画，其最能体现的哲学原理是（ ） A. 整体功能总是大于部分功能之和 B. 整体与部分相互联系、密不可分 C. 整体与部分在一定条件下可以相互转化 D. 关键部分的功能对整体功能起决定作用 11. 漫画《通用模板养不成特色花》中，园丁用统一的花盆、统一的营养液、统一的修剪方式培育所有花卉。该漫画体现的哲学道理是（ ） ①矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾 ②矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾 ③要坚持具体问题具体分析，反对“一刀切” ④要抓住主要矛盾，集中力量解决关键问题 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12. 漫画《瑕疵与亮点》启示我们（ ） ①要坚持两点论，全面看待事物的矛盾 ②要抓住矛盾的主要方面，分清主流与支流 ③矛盾的次要方面对事物性质起决定作用 ④要忽略矛盾的次要方面，集中关注主流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 漫画《“危”与“机”》中蕴含的哲学道理是（ ） ①矛盾双方相互排斥、相互对立 ②矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ③矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的 ④要善于创造条件，促使矛盾向有利方向转化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 漫画《“治水”的差别》中，面对同样的“积水问题”，城市街道和农村农田的积水用两种方案。该漫画强调（ ） ①矛盾的普遍性要求我们坚持“一刀切”的方法 ②要抓住矛盾的主要方面，把握事物性质 ③不同矛盾需要用不同的方法解决 ④具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 15. 图片《成长的对抗》体现了（ ） ①矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展 ②矛盾的斗争性是事物发展的唯一动力 ③矛盾双方相互依存，共处于一个统一体中 ④要回避矛盾，避免矛盾对事物发展的阻碍 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 漫画《空想与实干》体现的认识论道理是（ ） ①实践是连接主观认识与客观实际的桥梁 ②认识对实践具有促进作用 ③实践是认识的目的和归宿 ④空想是推动认识发展的根本动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 漫画《“回头看”的收获》中，某人在前行中不断回头总结过往的错误，修正前进方向，最终抵达目标。该漫画蕴含的认识论道理是（ ） ①真理在修正错误的过程中不断发展 ②实践是检验认识真理性的唯一标准 ③间接经验比直接经验更重要 ④认识具有上升性，是波浪式前进的过程 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 漫画《纸上谈兵》蕴含的寓意警示我们（ ） ①认识不能脱离实践，要做到理论与实践相结合 ②实践是认识的来源，脱离实践的认识是空洞的 ③认识具有无限性，追求真理是永无止境的过程 ④真理是具体的，超出条件范围会变成谬误 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 漫画《不同角度的答案》所蕴含的哲理是（ ） ①实践是认识的唯一来源 ②对同一确定对象的认识可能有多个正确结论 ③认识受主体立场、观点、方法的影响 ④真理是客观的，不会因视角不同而改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 漫画《变迁》描绘的生活图景变化，体现的哲学道理是（ ） ①社会意识的变化决定社会存在的变化 ②生产关系的调整始终适应生产力发展 ③社会存在的变化决定社会意识的变化 ④改革是社会主义社会发展的直接动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 21. 漫画《“文山会海”瘦身记》中，过去办公室里堆满文件、干部们频繁开会却没时间下基层；如今，干部们深入田间地头解决群众实际问题。这一变化体现的唯物史观道理是（ ） ①上层建筑的变革对经济基础具有决定作用 ②人民群众是社会历史的主体和创造者 ③上层建筑要适应经济基础的发展要求 ④改革是解决社会基本矛盾的有效途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 22. 漫画《从“等靠要”到“闯干拼”》展示的转变蕴含的哲学道理是（ ） ①社会意识对社会存在具有促进作用 ②生产活动是人类社会存在和发展的基础 ③社会意识要随社会存在的变化而变化 ④人民群众是社会变革的决定力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 23. 漫画《爷爷的“环保”与我的“环保”》，两代人对“环保”的不同理解，体现的哲学道理是（ ） ①价值判断和价值选择具有社会历史性 ②价值判断和价值选择因人而异，没有客观标准 ③人们的价值判断会受所处时代条件的制约 ④不同人对同一事物的价值判断必然不同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 漫画《方便的代价》中，某企业的做法错在（ ） ①没有自觉站在最广大人民的立场上作出价值选择 ②混淆了价值判断和价值选择的先后顺序 ③违背了社会发展的客观规律 ④没有认识到价值判断是价值选择的基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 漫画《扎 根》启示我们，实现人生价值需要（ ） ①在劳动和奉献中创造价值 ②牺牲个人利益，满足社会需求 ③在个人与社会的统一中实现价值 ④将个人理想凌驾于社会需要之上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 学科网（北京）股份有限公司 $