主题学习 守护蓝天碧水 导学案 2025-2026学年八年级地理上册商务星球版（2024）

第三章 中国的自然资源 主题学习 守护蓝天碧水 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能说出我国主要环境问题（环境污染、生态退化）的具体表现，如大气污染、水污染、水土流失、土地沙化等。 2.掌握环境治理与保护的多元措施（国家政策、企业行动、个人实践），理解 “双碳” 目标的战略意义。 3.树立生态保护意识，能在生活中践行绿色行动，为建设美丽中国贡献力量。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.环境问题主要包括____和____，环境污染类型有____、____、固体废弃物污染等；生态退化问题有____、____等。 2.2022 年中国 339 个城市空气质量等级中，____占比最高（48.8%）；中国地表水体中____占比 50.8%（2022 年）。 3.我国 “双碳” 目标是____年前实现碳达峰、____年前实现碳中和。 4.生态环境治理需要____、____、的统一协调行动，个人可践行 “”“不使用一次性餐具” 等环保行动。 5.污水处理一般通过____、____、生物处理等方法净化污水，降低对环境的影响。 （二）合作探究・快乐学习 探究任务一：调查身边的环境问题 1.检索家乡近期空气质量状况，或开展研学走访，记录家乡主要环境问题（如大气污染、水污染等）。 2.分析这些环境问题对当地生产生活的不利影响。 探究任务二：探寻污水处理与生态治理的奥秘 1.结合图 3.43，解释城市污水处理系统的基本原理，说明各环节的作用。 2.以 “城湖共生的生态实践” 中巢湖治理为例，分析其治理措施（如退渔还湿、建设湿地等）的生态价值。 探究任务三：探讨 “双碳” 目标与个人行动的关系 1.分析我国提出 “双碳” 目标的意义，列举我国为实现该目标采取的措施（如可再生能源开发、新能源汽车推广等）。 2.小组讨论：个人在日常生活中可通过哪些方式助力 “双碳” 目标实现（如节约用电、绿色出行等）。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.下列不属于环境污染问题的是（） A. 大气污染B. 水土流失C. 水污染D. 固体废弃物污染 2.2022 年中国地表水体中，水质类别占比最高的是（） A. Ⅰ 类B. Ⅱ 类C. Ⅲ 类D. 劣 Ⅴ 类 3.我国 “双碳” 目标中，碳达峰的时间是（） A. 2020 年B. 2030 年C. 2060 年D. 2050 年 4.下列属于个人环保行动的是（） A. 立法保护生态B. 企业清洁生产C. 践行 “光盘行动”D. 建设污水处理厂 5.关于环境治理，说法正确的是（） A. 只需国家行动即可 B. 与个人无关 C. 需要国家、企业、个人协同 D. 无需关注 二、简答题 1简述环境污染和生态退化对人类生产生活的危害。 2.列举三种你能在生活中践行的环保措施，并说明其对环境治理的作用。 三、综合题 1.结合 “守护蓝天碧水” 的主题，设计一份 “家庭环保行动方案”，要求包含具体措施、预期效果及环保原理。 【思维建构】 请以思维导图的形式，梳理本节关于 “守护蓝天碧水” 的知识，包括环境问题类型、治理措施（国家、企业、个人）、“双碳” 目标、个人行动等内容。 【答案】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.环境污染；生态退化；大气污染；水污染；水土流失；土地沙化 2.良；劣 Ⅴ 类 3.2030；2060 4.国家；企业；个人；光盘行动 5.物理；化学 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5BDBCC 二、简答题 1.环境污染会危害人体健康（如大气污染引发呼吸系统疾病）、影响农作物生长（如水污染导致农产品质量下降）；生态退化会降低土地生产力（如水土流失导致耕地贫瘠）、破坏生物栖息地（如土地沙化导致物种减少），进而制约社会经济可持续发展。 2.示例：①节约用电（如随手关灯），减少能源消耗，降低碳排放；②绿色出行（如骑自行车上学），减少汽车尾气排放，缓解大气污染；③垃圾分类，促进资源回收利用，减少固体废弃物污染。 三、综合题 1.示例 “家庭环保行动方案”： 措施 1：使用节能灯具，养成随手关灯习惯。原理：减少电能消耗，降低化石能源使用带来的碳排放。预期效果：每月节约电费，减少家庭碳足迹。 措施 2：生活用水一水多用（如洗菜水浇花、洗衣水冲厕）。原理：提高水资源利用率，减少污水排放。预期效果：每月节约用水量，降低家庭用水成本。 措施 3：践行 “光盘行动”，减少食物浪费。原理：降低粮食生产过程中的资源消耗与污染排放。预期效果：减少厨余垃圾，培养节约习惯。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $