下册 第2单元 第6课 工业化国家的社会变化&周末作业（第5、6课）-【夺冠百分百】2025-2026学年九年级全一册历史新导学课时练（统编版）

能力提升 第3课美国内战 西方资本主义有比较清楚的了解，并在回国后掌握实|知识点二：1，法拉第爱迪生电力电气时代 权，大力推行改革。 2.奥托戴姆勒交通运输 7.B8.B 自主预习 基础过关 3.本茨福特 周末作业（第5、6课） 知识点一：种植园经济 1.B2.A3.C4.C5.C 4.诺贝尔 知识点二：1.林肯 能力提升 5.海厄特夏尔多内 1.C2.D3.B4.B5.D6.A7.A8.D 2.南北战角 6.C7.B8.C 知识点三：1，生产力 9.(1)打破了日本闭关锁国的局面，推动其向近代化 第7课近代科学与文化 知识点三：1.宅地法解放黑人奴隶宜言 2.垄断组织垄断资本主义 2.1865 的转变。 3.对外扩张 自主预习 4.资本主义 (2)有选择，有侧重地向西方国家学习：向西方学习 材料分析 知识点一：1.(1)万有引力定律自然哲学的数学原 材料分析 的规模大、领域广、起步快：直接吸收两次工业革合 发明家：爱迪生、海厄特等，影响：提高了美国的 理(2)自然科学客观世界 开始的标志：1861年4月，南方军队挑起战争。 的成果。 工业产值和综合国力：出现了垄斯组织，使美国进人 2.物种起源进化论 结束的标志：1865年，南方军队投降，南北战争以北方 (3)明治改革说：明治维新由天皇主持，自上而下完 帝国主义阶段：有利于美国的对外扩张等 知识点二：1.人间喜剧 胜利结束。观点正确。理由：美国南北战争，雏护了 成。日本由此走上资本主义道路。明治革命说：明 基础过关 2.俄国革命的镜子战争与和平 国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最 治维新是在武装倒幕的前提下进行的，它确立了以 1.B2.B3.C4.D5.C6.D7.C 知识点三：1，英雄交响曲 大章碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 天皇为首的地主和资产阶级的联合专改。明治中 能力提升 2.向日葵 兴说：维新前，日本遭受外来侵路，天皇被幕府架 材料分析 基础过关 8.D 成就：1859年，达尔文所著的《物种起源》出版，在 1.A2.B3.B4.D5.C6.A7.D 空：维新后，天皇重肇朝政，促进了经济发展，维护 9.(1)生产技术与科技成果紧密结合：沙及领域极其 了民族独立。（三种观点任选一种，言之有理即可） 生物科学领域抵起了一场伟大革命。条件：文艺复兴 能力提开 广泛 和启蒙运动建立起的理性思维提供了思想依据：青年 8.D9.A 周末作业（第3、4课） (2)冶金领域、交通领域，化工领域和农业机械领域。 时的远游为他积累了大量实据：欧洲工业革命的兴 10(1)存在黑人奴隶大量外逃的现象，黑人奴隶遭受 (3)形成了专门为技术服务的理论体系；工业革命 1.B2.B3.D4.A 起：个人的努力探索等。 到非人的待過。 带来了19世纪物质生产的迅猛发展：产生了专门 5.(1)废藩置县：引进西方技术，鼓励发展近代工业： 基础过关 (2)道格拉斯认为，美园可以分为自由州和蓄奴 培养工程师和技术工人的学校。 提倡“文明开化”，向西方学习，努力发展教育：废除 1.A2.B3.B4.A5.D6D 州：面林肯则认为，美国必须统一，不能分裂（或不 武士制，实行征兵制 第6课工业化国家的社会变化 能力提升 能保持半自由半奴隶的状态)。 (2)近代天皇制度：军国主义精神。 7.B8.C9.A (3)林肯就任总统主要得到自由州的大力支持：蓄 自主预习 奴州对林肯的支持力度很小。 第一单元复习 知识点一：1.工业革命 第二单元复习 2.工人工业 第4课 日本明治维新 知识整合 知识整合 一、C 3.工业化 1.B2.B 自主预习 二、1.C2.A3.B 知识点二：1.城市 链接中考 知识点一：1.德川幕府锁国 链接中考 2.基础设施 1.B2.B3.D4.B5.A6.C7.A8.A 2.美同 1.C2.A3.B4.A5.A 知识点三：1.废气废水 第三单元第一次世界大战 知识点二：明治 第二单元第二次工业革命 2.工人 和战后初期的世界 知识点三：1.明治维新 和近代科学文化 材料分析 2.殖产兴业文明开化 趋势：人口急剧增长。因素：工业革命的发展为 3.资本主义 人口剧增提供了良好的经济基础：医药学的发展降低 第8课第一次世界大战 第5课第二次工业革命 材料分析 了人口死亡率：传染性疾病和战乱的减少：社会比较 自主预习 特点：没有完全摆脱封建思想的影响，还具有一 自主预习 稳定等， 知识点一：1.原料产地 些军国主义色彩，但却表明了改革的决心。具体举 知识点一：1.六七十 基础过关 2.意大利英国 措：派大型使节团赴欧美全面学习，考察：使团成员对 2.工业生产 1,D2.A3.A4.B5.A6.B 3.扩军备战 23C新导学课时练 历史·九年级 第6课 工业化国家的社会变化 ●●◆ 自主预习 ◆◆◆◆ 知识梳理 名师助学 知识点一：人口增长和大众教育 [名师点拨] 1.人口增长： 极大地推动了生产力的发展，促进了人口1.城市化是指由以农业为主 的迅速增长。 的传统乡村社会向以工业 2.劳动力结构变化： 阶级队伍不断壮大；越来越多的人 和服务业为主的现代城市 放弃农业生产，专门从事 和商业；越来越多的妇女走 社会逐渐转变的历史过程。 出家庭，成为工业劳动者。 2.工业化国家的社会变化是 3.大众教育：19世纪以后，为了适应 发展的需要，欧美 在两次工业革命的推动下 主要国家开始推广大众教育。教育的普及，提高了欧美国家的 发生的，并不单单是第一 大众文化水平，促进了社会发展。 次工业革命。 知识点二：城市化 [思维拓展] 1.原因：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断 正确认识工业化和城 流向 市化。 2.变化：城市规模越来越大，19世纪中期以后，城市的环境开始 工业化和城市化在推动 得到改善，一些 建立起来，人们的生活方式也在发 人类社会向前发展的同时，也 生着变化。 带来了资源问题、环境污染、 知识点三：环境污染和贫富分化加剧 交通堵塞、人口膨胀等一系列 1.环境污染：工厂排放大量的 和 亚 问题。因此，我们应该在顺应 重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康。 2.贫富分化：资本家攫取了大部分社会财富，广大 其发展的同时，也要有保护环 的收入 却难以糊口。社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。 境与可持续发展的意识。 材料分析 [设问]根据材料，指出19世纪英国人口呈现 ◆◆◆ 的发展趋势，分析导致这一趋势的主要因素。 [材料呈现] 工业革命的发展使社会具备了提倡个人 的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口 增长出现了明显变化。…威廉姆斯用“人口 [答题指导]根据材料中的“人口爆炸”可得知， 爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。… 19世纪英国人口呈现急剧增长的态势。第二 英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥 问从材料中的“工业革命的发展…经济基 荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出 础”“疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少” 生率和死亡率共同作用的结果。 等信息进行分析。 一舒小昀《欧洲的历史与文明》 82 第二单元第二次工业革命和近代科学文化新导学课时练了) 基础过关 河水的不透明度。这幅漫画讽刺的是( A.工业化造成环境污染 知识点一：人口增长和大众教育 B.城市化带来出行拥堵 1.(学科融合·数学)引起下图中各职业比重 C.现代化加剧温室效应 变化的主要原因是 ( D.全球化导致贫富分化 6.《新全球史》指出：“工业巨头和企业家简直 1811年 35% 45% 20% 口农业 富可敌国，其强大的实力使军事贵族和其他 1841年 20% 43%37%0 口工商业 传统的特权阶层黯然失色。接下来是中产 口其他职业 1871年 55%31%（ 阶级…在工厂与矿山中辛苦工作的劳工 大众形成了新的工人阶级。”该材料最能反 19世纪英国各职业比重图 映工业革命 A.新航路的开辟 B.殖民扩张 A.改变了生产方式B.造成了阶级分化 C.资产阶级革命 D.工业革命 C.加速城市化进程D.创造了巨大财富 2.19世纪中期，欧洲一部分女权主义者提出 改革服装的倡议，并设计试穿了短裙和女式 能力提升 长裤，女性的服装有所简化。出现这一服装 7.(核心素养·史料实证)1863年，伦敦开通 改革潮流的根源是 了世界上第一条地铁，便捷快速的立体交通 A.工业化使大量妇女参加工作 网络和现代化的金融服务、优良的港口区位 B.民主运动的推动 优势，使得伦敦这个16世纪末的欧洲贸易 C.社会审美观的改变 中心成为名副其实的世界最大的经济中心 D.妇女政治地位的提高 城市。到1921年，英国城市化水平已达 3.19世纪初，德国建立由初等学校、中等学 77.2%。上述材料表明，英国推动城市化发 校、大学组成的系统教育体系；1802年，法 展的主要因素是 () 国通过法律开设政府资助的中等学校。德、 A.蒸汽机的大量运用 法建立学校的主要原因是 B.交通成果的推动 A.顺应工业化发展潮流 C.资产阶级的建议 B.文艺复兴运动解放了思想 D.政府制定了相应的法规 C.提高大众文化水平 8.下图是1850一2000年全球二氧化碳排放量 D.人口增长的需要 变化示意图（单位：10亿吨）。这说明人类 知识点二：城市化 社会面临的问题是 () 4.☐☐是工业革命的摇篮，而工业革命又促进 了它的兴起和发展。工业革命期间，口口的 一化石燃料的排放总量 一消耗液体燃料的排放 6 数量和规模成倍增加和扩大。英国工业化 消耗固体燃料的排放 5 发展与它的发展在历史阶段、增长速度等方 ·消耗气体燃料的排放 4 3 面具有一致性。口口填写的内容是() 2 A.乡村B.城市C.港口D.平原 -1 ww-w 0 知识点三：环境污染和贫富分化加剧 18501900 1950 2000 5.下面是英国约翰·莱齐的漫画。科学家法拉 A.霸权主义威胁 B.生态环境恶化 第递给“泰晤士河老爹”一张白纸，用来检测 C.贫富分化加剧 D.人口增长过快 83 心新导学课时练 历史·九年级 周末作业（第5、6课） 1.下面表格反映的主题是 ( 5.19世纪最后30年，欧洲的工业产量占世界工 时间 国家 业总产量的50%~60%，美国则占了将近三 发明人 成就 分之一；到1913年，两者分别占47.7%和 1859年 美国 钻出第一口油井 36.8%,合计为84.5%，居绝对统治地位。由 1876年 德国 奥托 煤气内燃机 此可见，19世纪末20世纪初 () 1883年 德国 戴姆勒 汽油内燃机 A,欧洲经济的增长速度和经济实力遥遥领先 1892年 德国 狄塞尔 柴油内燃机 B.欧洲将成为资本主义世界的霸主 C.世界经济中心正在从欧洲转移到北美 A.电气时代的到来 D.美国的经济实力和发展速度仅次于欧洲 B.交通领域的重大变革 6.“1802年，法国通过法律开设政府资助的中等 C.内燃机的发明和新能源的应用 学校；从1870年开始，英国、法国开始对儿童 D.人类进人钢铁时代 实行免费义务教育；1910年，德国推行教育改 2.19世纪初，英国科学家法拉第发现了电磁 革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的 感应现象，为发电机的发明提供了理论基 系统教育体系。”这说明欧洲国家（) 础；1866年德国人西门子研制出直流发电 A.推行大众教育B.实行大学精英教育 机；19世纪70年代实际可用的发电机问世。 C.提倡“文明开化”D.兴办新式学校 材料表明第二次工业革命 7.19世纪中期以前，西方职业教育的主要模 A.最早兴起于英国 式是学徒制。19世纪中期以后，学校教育 B.开始于19世纪初 成为其主要模式。西方主要国家建立了大 C.开始的标志是电力的广泛应用 量的职业学校，学习内容以实践经验为主转 D.科学理论成为技术进步的重要推动力 为以科学理论为主。这一变化说明() 3.1882年9月的一个夜晚，随着他按下开关， A.工业革命要求提高劳动者素质 曼哈顿下城第一区昏暗的煤气灯光瞬间变 B.西方学校教育体系开始转型 成了如无数颗流光溢彩的珠宝在闪耀的一 C.技术进步推动科学理论的创新 片光明。这一情景的出现是由于() D,科技革命推动大众教育普及 A.内燃机的发明B.电力的广泛应用 8.随着工业革命的起步，工人的处境非常糟 C.蒸汽机的改进D.石化工业的出现 糕：曼彻斯特浓烟滚滚，污水横流；纺织厂女 4.他是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备 工每天干活12~16小时；工人居住区热病 制造商和炸药的发明者。他将自己一生大 蔓延，贫困和缺乏教育使他们变得自暴自 弃。材料反映了工业革命 () 部分的财产设立了一个奖励基金，每年授予 A.推动社会的巨大进步 在物理学、化学、生理学或医学、文学和和平方 B.提高了人民生活水平 面“对人类作出巨大贡献的人”。他是() C.促进了生产力的发展 A.卡尔·本茨 B.诺贝尔 D.引发环境和社会问题 C.海厄特 D.夏尔多内 284