上册 第5单元 第14课 文艺复兴运动&周末作业（第13、14课）-【夺冠百分百】2025-2026学年九年级全一册历史新导学课时练（统编版）

现就是免赋税特权，教育自主权和司法特权。产生的 第8课西欧庄园 第四单元 封建时代的亚洲国家 第五单元走向近代 影响：大学的兴起打破了教会对教育的垄断，活跃了 自主预习 当时的思想氛围：大学其有的自治、民主性，为现代欧 第11课古代日本 第13课西欧经济和社会的发展 知识点一：2.自给自足 洲大学创造了先例：传播了自然科学，促进了城市文 3.农奴 化教育水平的提高。 自主预习 自主预习 4.(1)领主(2)义务 知识点一：大和 基碣过关 知识点一：1.(2)劳役豁免权(3)集中 知识点二：1.司法领主佃户 知识点二：1.唐朝大化改新 1.A2.C3.C4.B5.D6.D 2.分散雇佣集中 2.村法 2.中央集权国有土地 3.资本主义化 能力提升 3.封建 3.领主 知识点二：1.集中土地 7.B8.D 知识点三：2.主从制 材料分析 2.王权 3.征夷大将军 庄园法庭既是司法审判中心，又是行政管理中 第10课拜占庭帝国和 材料分析 《查士丁尼法典》 4.幕府将军 心。庄园法庭不仅受理和裁决诉讼，而且拥有司法执 制度：分散的手工工场。特点：与纺织业密切相 材料分析 关：经商者提供原料：工人的工作地点和工作时间不 行权：庄园法庭在形式上很简单：审判内容只涉及庄 自主预习 意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国 固定：经商者和工人之间形成了雇佣关系。 园的内部事务，包括领主与佃户、佃户与佃户之间的 知识点一：1，查士丁尼 家。特点：模仿和学习他国先进的制度。 基础过关 纠纷等。 2.社会秩序专制权力 基础过关 1.A2.B3.C4.A5.B 基础过关 3.查士丁尼法典 1.B2.A3.B4.C5.B 能力提升 1.C2.A3.C4.B5.D 4.民法 能力提升 6.A7.C8.A 能力提升 6.D7.C 知识点二：1.对外战争 9,(1)现象：庄园制度逐渐瓦解。原因：生产力的发展 6.C7.C8.D 2.奥斯曼 第12课阿拉伯帝国 和商品货币关系的影响。 周末作业（第7、8课） 3.拜占庭文艺复兴 (2)生产经营方式：建立租地农场。新的生产方式： 自主预习 材料分析 分工协作。 1.C2.D3.D4.B5.D 知识点一：1.穆罕默德 依法治国， (3)都存在雇佣关系。 6.(1)自给自足. 2,麦地那 基硒过关 (2)变化：欧洲耕地面积不断扩大，耕作技术也不断 3.阿拉伯 第14课文艺复兴运动 提高，形成了一批熟练的手工工匠。影响：促进了 1.B2.B3.A4.D5.D 知识点二：1.亚，欧、非 自主预习 能力提升 欧洲生产力水平的提高，促进了工商业的繁荣。 2.伊斯兰教 知识点一：1.资本主义罗马教廷 6.B7.D8.B9.B 知识点三：1.智慧宫 第9课中世纪城市和大学的兴起 2.古印度人阿拉伯数字医学集成 2意大利 周末作业（第9、10课） 天方夜谭 3.人文主义 自主预习 3.东西方文化 4.古代希腊罗马 知识点一：1.商业 1.D2.C3.B4.A 材料分析 5.人文主义 2.金钱赎买武力斗争特许状 5.(1)城市世俗教育学校形成，城起世俗教育运动高 时候：8世纪中期。作用：阿拉伯人充当了沟通东 6.资本主义 知识点二：商人市民阶层资产阶级 海，许多学校摆脱教会控制 西方文化的角色，为世界文明的发展作出了重要 知识点二：神曲蒙螂丽莎人物形象时代风貌 知识点三：1.最美好的花朵 (2)要求：培养科学和技术人才、管理人才，法律人 贡献。 材料分析 2.教有自主 才、文学艺术人才等。原因：资本主义生产发展的 基础过关 原因：工商业经济的发展：形成中的资产阶级的 3.专业基督教会 需要。 1.A2.B3.B4.B5.A6.C 文化要求等。影响：促进了人们的思想大解放，推动 材料分析 (3)教育的发展推动社会进步：教育的内容反映出 能力提升 了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的 基本特点：具有一定的自治权和自主权，具体表 经济和社会发展的要求。 7.A8.D “生和发展奠定了思想文化基础， 20 基础过关 能力提升 的统治者，神圣不可侵犯。弊端：导致了议会和王 周末作业（第15、16课）》 1.B2.C3.C4.A5.A6.C7.C 7.B8.A9.B 权的紧张对立。 能力提升 10.(1)航海人才的培养以及葡萄牙王室的支持，欧洲 1.D2.B3.A4.D (2)法案：《权利法案》。“新阶段”：英国确立了议 8.D9.D 市场对香料的需求增加，埃及对于转口的东方货 5.(1)新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺 会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君 10.(1)形成中的资产阶级不满罗马教会对精神世界 物征税很高。 (2)得到政府的支持：掠夺欧洲其他殖民国家的财 主立宪制。“重要里程碑”：英国资产阶级革命标 的控制。 (2)“为了实现自己的愿望”：想寻求一条通往亚洲 富：从事野蛮的“三角贸易”且得到官方的认可： 志着资产阶级时代的来临，对世界资本主义制度 (2)对人的崇拜发展到对理性的崇拜：为批判封建 的航路。原因：竞争对手葡萄牙人向东开辟新航 等等」 的建立起到了示范作用。 路的刺激：地圆学说的流行。 专制制度提供了有力的思想武器：要求重新建立 (3)实现了“君权神授”向“王权有限”“王在法下” (3)世界开始连成一个整体，促进了欧洲资本主义 第五单元复习 社会制度。 的转变。 经济的发展：各地区的民族相互发生直接交往：促 (3)先进的思想推动社会发展。（其他答案符合题 知识整合 进了物种的交流：等等。（回答出其中一点即可） 第18课美国的独立 意也可) -.1.D2.A 第16课早期殖民掠本 二、1.B2.A 自主预习 周末作业（第13、14课）》 链接中考 知识点一：2.独立宜言萨拉托加大捷 自主预习 3.资产阶级 1.A2.A3.A4.B 1.A2.A3.A4.A5.A 知识点一：1.新航路开辟 知识点二：1.(1)1776(2)平等(3)资产阶级 5.(1)方式：通过承租，购买领主的土地或转租、购买 2.(1)殖民据点(2)美洲 第六单元资本主义制度的初步确立 2.(1)华盛顿(2)分权制衡行政 其他佃户的土地等方式，将土地集中起来。关系： 知识点二：1.西班牙 (3)资产阶级 雇佣关系。 2.(1)北美 第17课君主立宪制的英国 材料分析 (2)关系：彻底的痛佣关系，即资本主义生产关系 (2)英国黑奴美洲 自主预习 含义：因为独立战争使美国摆脱了殖民统治，实 优点：扇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。 知识点三：1.英国日不落帝国 知识点一：1.大宪章 现了国家独立，所以是一次“真正解放”的战争。理 (3)推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义 2.资本灾难 2.君权神授 解：因为当时的殖民统治者主要是欧洲殖民者，美国 化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 材料分析 知识点二：1.1640 独立战争对遭受殖民统治的国家和地区的独立，起到 主要原因：巩固和扩大资本原始积累，保障和扩 第15课探寻新航路 2.共和国 了一定的推动作用。 大殖民征服的成果。影响：改变了世界格局，启动了 自主预习 世界整体化的历史进程，孕育着现代国际关系。 3.护国主 基础过关 基础过关 4.光荣革命 1.B2.B3.D4.C5.A6.C7.D 知识点一：1.资产阶级贸易市场 5,封建君主专制 能力提升 2.指南针 1.C2.A3.B4.A5.D6.B 能力提升 知识点三：1.1689 8.B9.C 知识点二：1.好望角 7.D8.C 2.议会 10.(1)直接目的：将英国繁重的税收负担转嫁到北关 2.印度 9.(1)使欧洲属家获得大量财富，成为欧洲资本原始 3.议会君主立宪制 13个殖民地人民的身上。反抗手段：召开大陆会 3.古巴 积累的重要手段 材料分析 议、抵制英货、抵制各种税法等。 知识点三：1.环球航行 (2)在强调殖民制度血腥性的同时，突出了殖民制 基本前提：“光荣革命”的发生。主要目的：限制 (2)依据：战争的根本目的是推翻英国的殖民统 2.资本主义 度在促进欧洲资本主义发展方面的作用。 国王的权力。影响：确立了议会在国家政治生活中的 治，实现民族的独立。原因：战争的正义性，人民 材料分析 (3)殖民主义充满血醒和暴力，对被殖民地区造成 最高地位，逐新形成君主立宪制。 的大力支持：国际社会的援助：华盛顿的正确指 原因：商品经济发展的需要。影响：世界开始连 了深重的灾难；殖民扩张是欧洲资本原始积累的重 基础过关 挥等。 成一个整体：扩大了人类的活动范围：促进了世界范 要手段，大大促进了欧洲资本主义的发展：使世界 1.B2.A3.B4.C5.C6.C7.B 周末作业（第17、18课） 周内的经济文化交流：为殖民掠夺开辟了道路。 市场得到进一步拓版，使世界各地区间的联系加 能力提升 基础过关 强，促进了全球文化交流，促进了人种的重新分布 8.D9.D 1.D2.D3.A4.B 1.B2.B3.B4.C5.D6.B 和世界动植物的大交流。 10.(1)思想认识：“君权神授”，国王是上帝派到人间5.(1)资产阶级革命取得胜利。 21C新导学课时练 历史·九年级 第14课 文艺复兴运动 自主预习 知识梳理 名师助学 知识点一：文艺复兴 [名师点拨] 1.原因：14世纪中叶，意大利工商业已经有了一定的发展，一些城市 文艺复兴不是复古 出现了 萌芽；形成中的资产阶级不满 对运动，而是新兴资产阶 精神世界的控制。 级以古希腊罗马文化为 2.兴起与传播：14世纪中叶，开始于 15、16世纪，开始武器，反对救会“神权至 向西欧其他国家和地区传播。 上”和提倡人文主义的 3.核心思想：要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个新文化运动。 性，追求享受现世生活。这被称为 思潮。 [思维拓展] 4.方式：采取复兴 文化的方式，对古典文化进行继承、 文艺复兴运动在意 创新。 大利兴起的原因。 5.实质：是一场反对教会“神权至上”和提倡 的新文化运动。 (1)根本原因是资本主 6.意义：促进了人们思想的大解放，为欧洲 社会的产生 义萌芽的出现。 和发展奠定了思想文化基础。 (2)主观原因是当时意 知识点二：文艺复兴的代表人物及作品 大利的佛罗伦萨等地的 文艺复兴的先驱；与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰” 新兴资产阶级需要新的 但丁 长篇诗作《 意识形态为其经济和政 》,抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶 层的情感与理想 治权益辩护。 (3)客观原因是具有一 绘画代表作有《最后的晚餐》和《 》(肖像画，以现实人 定的文化积淀：拜占庭 物为主题，富有生命的活力) 帝国灭亡后，众多学者 达·芬奇 他绘画技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许 逃到意大利，带去了大量 多完美生动的 ,充分体现了人文主义精神 古希腊、罗马文化典籍。 他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰” 代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》；他的作品反映了 莎士比亚 和社会本质，充分体现了人文主义者的生活理想 材料分析 时佛罗伦萨的经济发展为文艺复兴提供了基 ◆◆◆ 础。有学者认为，佛罗伦萨工场手工业发达， [材料呈现] 商业贸易规模大，为了发展资本主义经济，新 文艺复兴滥觞于意大利的佛罗伦萨，而此 文化的发展必然要冲破教会的桎梏，摆脱经院 32 第五单元走向近代 新导学课时练了 哲学的世界观，于是新兴资产阶级就从文化的 3.12世纪前后，中世纪的艺术还未涉及儿童， 各个方面同封建制度与教会展开了斗争。 也没有表现他们意愿…13世纪末，儿童 一部编人教版《教师教学用书世界历史 没有自身的特点，只是身材缩小的成人。 九年级上册》 15、16世纪的意大利出现了很多表现孩子 [设问]根据材料，指出文艺复兴运动兴起的主 天真、可爱样子的世俗画，儿童逐渐被发现。 要原因。结合所学知识，归纳它的影响。 17世纪后，孩子被看作是家庭中的重要成 员，父母亲自抚育孩子、重视培养亲子关系、 关注子女教育成为新风气。导致“儿童被发 现”的主要文化因素是 () A.家庭教育观念的变化 B.父母受教育程度提高 C.人文主义思想的传播 D.城市化进程持续加快 [答题指导]回答兴起的原因时需要结合材料， 知识点二：文艺复兴的代表人物及作品 应特别注意材料中“经济发展”“新文化的发 4.“地狱像一个大漏斗，共9层，里面是形形色 展”“新兴资产阶级”等；回答影响时则要结合 色的罪人，受到各种酷刑折磨。炼狱用来惩 教材中的叙述。 罚轻罪者；天堂为善良的灵魂居住之所，充满 基础过关 着光辉、欢乐和爱。”这段文字出自() A.《神曲》 B.《十日谈》 知识点一：文艺复兴 C.《阿非利加》 D.《新生》 1.14世纪，意大利“薄雾开始消散…人成了 5.(学科融合·艺术)右图作品体 精神的个体，并且也这样认识自己”。这反 现了人文主义精神，其基本表 映了意大利人 ( 现是 ( A.重视标新立异 A.以现实人物为主题 B.追求人性解放 B.充分注重科学探索 C.反对君主专制 C.抨击了教会的贪婪腐化 D.抛弃宗教信仰 D.复兴了古罗马的文化 2.“文艺复兴”原指“复活”“再生”。当时的文 6.（核心素养·时空观念)下图展示的是欧洲 人希望借此含义在思想上摆脱封建宗教的 位文学巨匠的主要生平和作品。从中可 束缚，要求一切以人为中心，给予人性自由。 以判断该文学巨匠是 可见文艺复兴是 ( ) ) 1595年《罗密欧 1601年《哈姆1606年《麦 A.一场恢复古希腊艺术的历史运动 1564年出 生于英国 与朱丽叶》首演 雷特》首演 克白》首演 B.一场反对封建教会的宗教运动 1591年《亨利六 1596年《威尼 1603年《奥 1616年4 C.一场以人为中心的思想解放运动 世》首演 斯商人》首演 赛罗》首演 月逝世 D.一场为资产阶级革命准备思想武器的文 A.但丁 B.薄伽丘 化运动 C.莎士比亚 D.彼特拉克 33 C新导学课时练 历史·九年级 7.《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等作品集中 通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、 表现了文艺复兴提倡的核心，这些作品 残暴，表达了他们对非教会世俗思想的推 崇。一旦人文主义思想进入个人和民族的 A.通过复述古希腊文化展开人文主义的 头脑，就没有什么比它更难以控制的了。 解读 —摘编自舍曼《世界文明史》 B.借助古罗马文化提倡法制社会的重要性 材料二启蒙学者主张人的理性是检验一 C.从真实生活出发，反映了时代风貌和社会 切事物的唯一标准，否认现在的一切外界 本质 权威，把封建的政治制度、宗教、传统的理 D.摆脱宗教对绘画作品的束缚，突出人物肖 论，都押上理性的法庭，使它们受到无情的 像的神韵 批判。理性论者根据他们发现的理性原 能力提升 则，要求重新建立社会制度，也就是要建立 一个“理性的王国”。他们都认为，封建专 8.文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教 制、等级特权、宗教迷信是违背理性的，而 会宣扬的悲观厌世观念逐渐失去市场，人们 自由、平等、民主和科学则是符合理性的。 把关注的中心由教会所代表的“神”转到人 —《西方政治思想史》 类自身上，这就是历史学家所说的“人的发 (1)根据材料一，指出人文主义思想出现的 现”。材料反映出文艺复兴 () 背景。 A.主张建立“节俭教会” B.推动了自然科学发展 C.解释了封建神学观念 D.转变了人们的价值观念 9.(核心素养·唯物史观)文艺复兴时期，许多 (2)根据材料二，概括启蒙学者对人文主义 艺术大师创作了杰出的作品。16世纪以 的新发展。 后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国 家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕 果累累。由此可见，文艺复兴 () A.主要在艺术领域成果突出 B.以复兴古希腊、罗马文化为目的 (3)上述材料和问题探究的主题是什么？ C.让世界开始连为一个整体 D.推动了欧洲科学文化思想的繁荣 10.阅读下列材料，回答问题。 材料一14一15世纪上半叶，欧洲大部分 地区趋于衰落。与此同时，人类文明在欧 洲社会文化艺术、自然科学等方面爆发了 一场令人惊叹的文艺复兴运动。思想家们 034 第五单元走向近代 新导学课时练了 周末作业（第13、14课） 1.(核心素养·史料实证)“城市中，手工业者、 5.阅读下列材料，回答问题。 商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予 材料一11世纪以后，欧洲农村发生了一 的权利，受到王室、教会的特许状和城市法 些新的变化。…庄园制度之下的小块土 的保护；13、14世纪，英、法等国的市民阶层 地越来越不适应新的生产经营活动…土 作为第三等级，出席国王召集的会议。”材料 地集中成为一种趋势。14世纪中叶以 说明，城市居民 后…一些富裕农民通过承租、购买领主的 A.地位得到了提高 土地，或者转租、购买其他佃户的土地等方 B.居住环境得到改善 式将土地集中起来，建立租地农场。他们采 C.经济得到了发展 用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地 D.饮食质量不断提高 的农民耕种，并将产品推向市场。 2.14、15世纪，被教会禁止的双人舞蹈开始盛 —部编人教版《义务教育教科书 行，舞蹈活动是如此普及与频繁，以至于教 世界历史九年级上册》 会不得不承认舞蹈的作用。导致这一现象 (1)根据材料一，概括建立“租地农场”的方 出现的原因是 ) 式。“租地农场”中农场主与耕种的农民 A.人文主义思潮的流行 之间是怎样的关系？ B.民主自由思想的启蒙 C.欧洲城市和大学的兴起 D.资产阶级革命的推动 材料二随着手工业的发展，手工业者逐渐 3.达·芬奇说：“我是画家，但我还是工程师、 与农业分离。为了缴纳封建赋税，小型手工 机械师，我终生与自然长期搏斗，解开一个 作坊发展为手工工场。 个自然之谜，征服不驯的自然力，为人类服 后来随着商人经济实力的增强，他们不 务。”这反映出达·芬奇 ( ) 仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产 A.强调人的力量和价值 工具，工人常常需要在同一地，点集中劳动， B.最主要的成就是绘画 于是就形成了集中的手工工场。 C.主张复兴古典文化 部编人教版《义务教育教科书 D.抨击教会的贪婪腐化 世界历史九年级上册》 4.文艺复兴时期，但丁在《神曲》中明确表达了 (2)材料二中，“商人”与“工人”之间形成了 对天主教会的厌恶，莎士比亚的《罗密欧与 一种什么关系？这种“集中的手工工场” 朱丽叶》也深刻批判了封建道德伦理观念和 有什么优点？ 社会陋习。这反映出 ( A.建立资产阶级国家的愿望 B.人文主义的产生和发展 (3)材料一和材料二中的“租地农场”和“手 C.文学作品艺术水平的落后 工工场”的出现有什么作用？ D.社会等级观念完全消除 35●2