内容正文:
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第四单元
封建时代的亚洲国家
第11课古代日本
自主预习
知识梳理
名师助学
知识点一:6世纪前的日本
[思维拓展]
1一2世纪,日本有100多个小国。5世纪,在本州中部兴起的
大化改新的特点与
政权基本实现了统一。
启示。
知识点二:大化改新
(1)特,点:①以当时世界
1.开始改革:从646年开始,日本仿效
的典章制度,进行了一
上最为先进的中国的隋
系列改革,史称“
0
唐制度为模板。②改革
2.主要内容
领域广泛,涉及政治、经
建立以天皇为中心的
制度
济、文化等方面。③改
政治
革取得了显著成效,使
地方设国、郡、里三级,由中央派官治理
日本发展成为一个中央
将土地、部民收归
,成为公地、公民;国家将
分给公
集权制的封建国家。
经济
民,每隔六年授田一次,不能买卖
(2)启示:一个民族要繁
统一赋税
荣富强,必须以开放的
3.影响:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的
国家。
心态学习和吸收其他民
知识点三:幕府统治
族的优秀文明成果,必
1.背景:土地私有与土地兼并盛行,大庄园享有“不输不入”的特权,
须与时俱进。
中央对地方逐渐丧失了控制能力。
2.武士集团:地方豪强为了保护自己的庄园,组成一种血缘关系和
[图示助学]
相结合的军事集团,成员称为“武土”。
舌代日本
3.武士夺权:12世纪晚期,源氏首领源赖朝获得“
”称
小国林立吸收中国文化庄园土地
1
一2世纪)
6
9世纪)私有与兼并
号,设幕府于镰仓,日本进入幕府统治时期。
大和统
大化改新
幕府统治
(5世纪)
《646年开始)》1219世纪
4.特点:幕府与天皇朝廷并存,天皇成为一种礼仪性的摆设,
老旗天
天自权
天皇
实际把持着国家大权。
的封建国家
统治近700年
材料分析
法。易田(薄瘦地)倍给。…凡田,六年一
班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田
[材料呈现]
者,每至班年,即从收授。
凡给口分田者,男二段,女减三分之一。
-郭守田主编《世界通史资料
五年(五岁)以下不给。其地有宽狭者,从乡土
选辑·中古部分》
25●
心新导学课时练
历史·九年级
[设问]结合所学知识,指出此次改革的意义。
知识点三:幕府统治
依据材料并结合所学知识,归纳改革的特点。
4.12世纪晚期,源赖朝获得“征夷大将军”称
号,于镰仓置幕府,武士贵族专权自此开始,
天皇形同虚设。这一事件在日本历史上的
影响是
(
)
A.大化改新取得胜利
[答题指导]回答改革的特点时从改革内容等
B.武士集团开始形成
方面思考即可。
C.日本进人幕府统治时期
D.天皇大权独揽
基础过关
◆◆◆●
5.武士,即武者,顾名思义就是具有一定武装
知识点一:6世纪前的日本
能力之人。日本在土地私有化后,土地所有
1.日本民族习惯上称为“大和民族”,大和民族
者为了维护自身利益而武装化,最终形成武
在日本历史上曾发挥过重要的作用。这里
士集团。由此可见,武士产生的背景是()
的“作用”主要指
)
A.拥有一定武装能力的人
A.是日本国内最早盛行自然崇拜的民族
B.土地开始大量私有化
B.5世纪时基本实现了日本的统一
C.大化改新的成功
C.是日本最早称天皇的民族
D.幕府统治的需要
D.最早同中国交往的民族
能力提升
知识点二:大化改新
6.(核心素养·史料实证)7世纪前,日本贵族
2.政府每隔6年,班给6岁以上的男子口分田
兼并土地,争战不休,并将兼并的土地出租。
2段,女子为男子的2/3,私奴婢为公民的
再加上征伐新罗,加重了人民的负担,社会
1/3,公奴婢同公民数。这是“大化改新”中
上出现了“老者啃草根而死于道垂,幼者含
的哪一措施
乳以母子共死”的惨状,人民开始了反抗。
A.国家将土地分给公民
于是日本政府开始进行改革。这表明日本
B.统一全国赋税
政府改革是为了
(
)
C.废除世袭贵族统治制度
A.推翻幕府统治B.防止贵族争战
D.建立中央集权的天皇制国家
C.加强君主专制
D.缓和社会矛盾
3.646年,日本孝德天皇颁布改新诏书,开始
7.在镰仓幕府统治时期,以天皇为中心的所谓
改革,史称“大化改新”。改革按照中国模
“公家”政权开始衰落,而以幕府为中心的所
式,确定中央、地方的行政区划和组织,官吏
谓“武家”政权和武士阶层却得到了前所未
由国家任免,废除世袭制。这一改革措施
有的发展。材料说明日本幕府和天皇的关
系是
()
A.加强和巩固了幕府的封建统治
A.幕府与天皇朝廷并存,其听命于天皇
B.推动了日本中央集权国家形成
B.国家大权基本掌握在“公家”手中
C.使地方官员行政权力迅速膨胀
C.天皇大权旁落,幕府将军掌握国家大权
D.促进日本迅速发展为亚洲强国
D.武士效忠的对象是天皇的“公家”
○026现就是免赋税特权,教育自主权和司法特权。产生的
第8课西欧庄园
第四单元
封建时代的亚洲国家
第五单元走向近代
影响:大学的兴起打破了教会对教育的垄断,活跃了
自主预习
当时的思想氛围:大学其有的自治、民主性,为现代欧
第11课古代日本
第13课西欧经济和社会的发展
知识点一:2.自给自足
洲大学创造了先例:传播了自然科学,促进了城市文
3.农奴
化教育水平的提高。
自主预习
自主预习
4.(1)领主(2)义务
知识点一:大和
基碣过关
知识点一:1.(2)劳役豁免权(3)集中
知识点二:1.司法领主佃户
知识点二:1.唐朝大化改新
1.A2.C3.C4.B5.D6.D
2.分散雇佣集中
2.村法
2.中央集权国有土地
3.资本主义化
能力提升
3.封建
3.领主
知识点二:1.集中土地
7.B8.D
知识点三:2.主从制
材料分析
2.王权
3.征夷大将军
庄园法庭既是司法审判中心,又是行政管理中
第10课拜占庭帝国和
材料分析
《查士丁尼法典》
4.幕府将军
心。庄园法庭不仅受理和裁决诉讼,而且拥有司法执
制度:分散的手工工场。特点:与纺织业密切相
材料分析
关:经商者提供原料:工人的工作地点和工作时间不
行权:庄园法庭在形式上很简单:审判内容只涉及庄
自主预习
意义:使日本发展成为一个中央集权制的封建国
固定:经商者和工人之间形成了雇佣关系。
园的内部事务,包括领主与佃户、佃户与佃户之间的
知识点一:1,查士丁尼
家。特点:模仿和学习他国先进的制度。
基础过关
纠纷等。
2.社会秩序专制权力
基础过关
1.A2.B3.C4.A5.B
基础过关
3.查士丁尼法典
1.B2.A3.B4.C5.B
能力提升
1.C2.A3.C4.B5.D
4.民法
能力提升
6.A7.C8.A
能力提升
6.D7.C
知识点二:1.对外战争
9,(1)现象:庄园制度逐渐瓦解。原因:生产力的发展
6.C7.C8.D
2.奥斯曼
第12课阿拉伯帝国
和商品货币关系的影响。
周末作业(第7、8课)
3.拜占庭文艺复兴
(2)生产经营方式:建立租地农场。新的生产方式:
自主预习
材料分析
分工协作。
1.C2.D3.D4.B5.D
知识点一:1.穆罕默德
依法治国,
(3)都存在雇佣关系。
6.(1)自给自足.
2,麦地那
基硒过关
(2)变化:欧洲耕地面积不断扩大,耕作技术也不断
3.阿拉伯
第14课文艺复兴运动
提高,形成了一批熟练的手工工匠。影响:促进了
1.B2.B3.A4.D5.D
知识点二:1.亚,欧、非
自主预习
能力提升
欧洲生产力水平的提高,促进了工商业的繁荣。
2.伊斯兰教
知识点一:1.资本主义罗马教廷
6.B7.D8.B9.B
知识点三:1.智慧宫
第9课中世纪城市和大学的兴起
2.古印度人阿拉伯数字医学集成
2意大利
周末作业(第9、10课)
天方夜谭
3.人文主义
自主预习
3.东西方文化
4.古代希腊罗马
知识点一:1.商业
1.D2.C3.B4.A
材料分析
5.人文主义
2.金钱赎买武力斗争特许状
5.(1)城市世俗教育学校形成,城起世俗教育运动高
时候:8世纪中期。作用:阿拉伯人充当了沟通东
6.资本主义
知识点二:商人市民阶层资产阶级
海,许多学校摆脱教会控制
西方文化的角色,为世界文明的发展作出了重要
知识点二:神曲蒙螂丽莎人物形象时代风貌
知识点三:1.最美好的花朵
(2)要求:培养科学和技术人才、管理人才,法律人
贡献。
材料分析
2.教有自主
才、文学艺术人才等。原因:资本主义生产发展的
基础过关
原因:工商业经济的发展:形成中的资产阶级的
3.专业基督教会
需要。
1.A2.B3.B4.B5.A6.C
文化要求等。影响:促进了人们的思想大解放,推动
材料分析
(3)教育的发展推动社会进步:教育的内容反映出
能力提升
了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的
基本特点:具有一定的自治权和自主权,具体表
经济和社会发展的要求。
7.A8.D
“生和发展奠定了思想文化基础,
20