上册 第3单元 第7课 基督教的兴起和法兰克王国-【夺冠百分百】2025-2026学年九年级全一册历史新导学课时练（统编版）

■■■ 第三单元 封建时代的欧洲 第7课基督教的兴起和法兰克王国 自主预习 知识梳理 名师助学 知识点一：基督教的兴起 [名师点拨] 1.兴起：1世纪，在 统治下的巴勒斯坦地区兴起。 1.基督教产生于罗马帝 2.传播：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的 国统治下的巴勒斯坦 传播。 地区，巴勒斯坦地区 知识点二：法兰克王国 属于西亚地区，而不 1.建立：481年，日耳曼人 建立法兰克王国。 是欧洲。 2.统治：克洛维皈依了 ,承认罗马教会在欧洲的重要地位；保2.在西欧封建社会，罗 留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐 马教廷有至高无上的 给教会和部下。 权力，是西欧最大的 知识点三：封君与封臣 土地所有者。因此， 1.形成与发展：8世纪前期，法兰克王国改革土地分封形式，产生了各 西欧最大的封建主是 级封君和封臣。11世纪，封君封臣制在西欧已经普遍存在。 教皇和教会，而不是 2.内容：赐地的人成为 ,接受封地的人成为 ;封臣对封君 国王。 要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等； [思维拓展] 封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产 克洛维皈依基督 安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 教，标志着法兰克新贵 3.特点：以 为纽带，有着严格的等级性，权利、义务交织 族和基督教的进一步联 在一起，有一定的 意义。 合；法兰克新贵族把基 知识点四：查理曼帝国 督教当作实行统治和向 外扩张的有力工具；而 1.建立：800年，查理加冕称帝，他统治时期的法兰克王国，史称“查理 罗马教会则视法兰克新 曼帝国”。 贵族为保护救会财产、 2.分裂：843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成以后 反对其他人的靠山。二 法兰西和意大利三个国家的雏形。 者为相互利用的关系。 材料分析 保护封臣的人身安全…维护封臣的社会荣 ◆◆◆ 誉…封臣应对封君履行的义务则更多。… [材料呈现] 除此之外，还需要履行三项主要的义务。其一 各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双 是提供军役。封臣每年都要为封君服兵 方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要 役…其二是“支助”，即给予封君“协助金”以 尽一些义务或责任，如要维持封臣的生计… 示资助…如封君的长女出嫁等…其三是 15● 心新导学课时练 历史·九年级 “劝告”与作证。封臣必须向封君的事务提供 C.封君与封臣之间相互承担义务和负有 好的建议或劝谏，使封君作出最合理的判断。 责任 孟广林《世界中世纪史》 D.权力高度集中于中央和封君 [设问]综合材料和所学知识，谈谈如何全面理 知识点四：查理曼帝国 解这种制度的特点。 5.公元779年，法兰克王国查理大帝开始明确 规定，缴纳什一税是每一个法兰克王国居民 的义务。这一税法的直接受益者是() A.封臣B.国王 C.教会 D.百姓 [答题指导]由材料中“封君封臣”可知，材料所 6.查理曼帝国是西欧中世纪早期的封建帝国。 述为西欧封君封臣制。回答时需要从其体现 该帝国得名源于 () 的实质、封君封臣的权利和义务等方面思考。 A.首都在查理曼 基础过关 B.建立者名叫查理 C.通过查理曼战役建立 知识点一：基督教的兴起 D.主要民族为查理曼族 1.1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地 区产生了一种新的宗教，它在西欧早期国 能力提升 家的封建化进程中得到大大传播。该宗 7.对于克洛维来说，这绝不是纯属信守诺言的举 教是 措。利用基督教会和高卢罗马贵族的势力，是 A.佛教 B.基督教 克洛维实现法兰克王国扩张与征服的绝佳工 C.伊斯兰教 D.印度教 具。自此，克洛维顶着基督教会保护人的名 知识点二：法兰克王国 头，以帮助教会清剿异端为旗号，最终完成了 2.墨洛温王朝是中世纪法兰克王国的第一个 法兰克人的霸业。这一内容表明 () 王朝。王朝的创立者出身于墨洛温家族，由 A.克洛维是一名虔诚的基督教徒 他始建的王朝称墨洛温王朝。“王朝的创立 B.基督教对克洛维真正起到了保护作用 者”是 C.克洛维借助基督教完成了扩张与征服 A.屋大维 B.凯撒 D.基督教的势力大于王权的势力 C.克洛维 D.法老 8.在中世纪西欧封建贵族向国王效忠的誓词 知识点三：封君与封臣 中有这样一句话：“与您一样优秀的我们，向 3.《大英百科全书》记载：“封君赐予封臣一份 并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们 领地或采邑，为封臣提供保护；作为交换，封 的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位 臣宣誓对封君忠诚。”这反映出连接封君与 和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。” 封臣的纽带是 由此可知 () A土地的封赐 B.血缘关系 A.西欧君主对贵族具有绝对控制力 C.行臣服礼 D.行效忠礼 B.贵族与君主间的关系具有契约性 4.封君封臣制的特点是 C.贵族与君主在法律上的地位平等 A.封君与封臣之间是上下级的关系 D.君主的能力是贵族宣誓效忠的依据 B.封君拥有至高无上的权力 216知识点二：1，帕特农神庙 参考答案 周末作业（第1、2课）》 第5课罗马城邦和罗马帝国 2.大竞技场 1.C2.A3.B4.A5.C 自主预习 知识点三：1.德谟克利特人类社会亚里士多德 九年级上册 6.(1)《汉漠拉比法典》，楔形文字 知识点一：1.意大利半岛 2.十二铜表法 (2)《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为 2.(2)①元老院②执政宜③公民大会 知识点四：儒略历 第一单元古代亚非文明 完整的成文法典， ④保民官 材料分析 (3)王权至上，王权与神权相结合。 (3)十二铜表法 方式：军事扩张。影响：古希腊文学对欧洲文化 第1课古代埃及 第3课古代印度 (4)西地中海 产生了重要的影响：古希腊史学是西方史学的源头： 自主预习 (5)斯巴达克 自主预习 古希腊哲学是西方哲学的萌芽：古希腊建筑对现代城 知识点一：1.尼罗河 知识点一：1，哈拉帕摩亨佐·达罗 知识点二：1.屋大维 市规划产生了直接影响：古希腊是现代科学的发样 3.太阳历象形文字 3.孔雀王朝 2.地中海 地，是西方民主政治的发源地，等等。 知识点三：1.法老 知识点二：2.婆罗门军事吠舍首陀罗 知识点三：2.476 基础过关 2.胡夫 知识点三：1.乔达摩·悉达多 材料分析 1.A2.B3.A4.C5.A6.B7.C 材料分析 材料分析 决定：财产关系。改变：设立了形式上的最高权 能力提升 用途：法老的陵墓。基本特点：工程量庞大，修建 国家：古代印度。评价：从当时来看，种姓制度维 力机关公民大会，设立了由平民自己选出的两名保民 8.A9.C 护了社会统治秩序，它维护的是奴隶主阶级尤其是婆 时间持久，修建任务繁重等。 官，颁布了《十二铜表法》等。 罗门的统治地位。从长远来看，种姓制度激化了社会 基础过关 基础过关 第三单元 封建时代的欧洲 矛盾，阻碍了社会的发展。 1.B2.B3.A4.A5.C6.A7.B8.A 1.C2.C3.B4.B5.D 基础过关 能力提升 能力提升 第7课基督救的兴起和法兰克王国 1.A2.C3.C4.C5.B6.D7.A 9.C10.B 能力提升 6.C7.C 自主预习 第2课古代两河流城 8.D9.A 周末作业（第4、5课） 知识点一：1，罗马帝国 自主预习 第二单元古代欧洲文明 知识点二：1.克洛维 1.B2.D3.C4.C 2.基督教 知识点一：1.幼发拉底底格里斯 5.(1)原则：“少数服从多数”的原则。特点：实行直接 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 知识点三：2.封君封臣 2.公元前3500 民主：设有专门的机构保证民主的实施：民主方式 3,土地的封赐契约 知识点二：1.汉谟拉比 自主预习 较为简朴：民主制度有法律做保障：民主对象的范 2.君主专制 知识点一：1.爱琴海克里特 围比较获窄。 知识点四：2.德意志 知识点三：1.奴求家庭奴隶制斋品经济 2.成年男性公民统治被统治 (2)雅典的民主政治为人类提供了一种集体管理的 材料分析 2.成文法典法制 知识点二：1.伯里克利 新形式，为近代民主思想与制度设计提供了样本， 一是严格的等级性，大大小小的封建主逐次分 2.参政公民大会津贴 材料分析 这无疑是伟大的创举。但雅典民主也有一些难以 封，层层效忠，形成了严格的封建等级制度；二是权利 知识点三：1，欧、亚、非 特色：“以眼还眼、以牙还牙”的报复法则，依附身 克服的缺陷，仅适用于雅典的成年男性公民，妇女、 与义务交织：三是带有一定的契约性，封君与封臣的 3.东西方文化 份制定不同的刑罚。特点：在家庭生活中，对男性的 奴隶和外邦人没有任何政治权利 关系一经缔结，就必须按照契约承担责任和甩行 材料分析 要求比对女性的要求宽容， 义务。 易导致外行治国：抽签选举治国者，决策易出错。 第6课希腊罗马古典文化 基础过关 基穑过关 基础过关 1.A2.D3.C4.C5.A6.B 1.C2.B3.C4.B5.D6.A 自主预习 L.B2.C3.A4.C5.C6.B 能力提升 能力提升 知识点一：1.荷马史诗 能力提升 7.A8.A 7.C8.A 2.宙斯像 7.C8.B 19