上册 第2单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国&周末作业（第4、5课）-【夺冠百分百】2025-2026学年九年级全一册历史新导学课时练（统编版）

知识点二：1，帕特农神庙 参考答案 周末作业（第1、2课）》 第5课罗马城邦和罗马帝国 2.大竞技场 1.C2.A3.B4.A5.C 自主预习 知识点三：1.德谟克利特人类社会亚里士多德 九年级上册 6.(1)《汉漠拉比法典》，楔形文字 知识点一：1.意大利半岛 2.十二铜表法 (2)《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为 2.(2)①元老院②执政宜③公民大会 知识点四：儒略历 第一单元古代亚非文明 完整的成文法典， ④保民官 材料分析 (3)王权至上，王权与神权相结合。 (3)十二铜表法 方式：军事扩张。影响：古希腊文学对欧洲文化 第1课古代埃及 第3课古代印度 (4)西地中海 产生了重要的影响：古希腊史学是西方史学的源头： 自主预习 (5)斯巴达克 自主预习 古希腊哲学是西方哲学的萌芽：古希腊建筑对现代城 知识点一：1.尼罗河 知识点一：1，哈拉帕摩亨佐·达罗 知识点二：1.屋大维 市规划产生了直接影响：古希腊是现代科学的发样 3.太阳历象形文字 3.孔雀王朝 2.地中海 地，是西方民主政治的发源地，等等。 知识点三：1.法老 知识点二：2.婆罗门军事吠舍首陀罗 知识点三：2.476 基础过关 2.胡夫 知识点三：1.乔达摩·悉达多 材料分析 1.A2.B3.A4.C5.A6.B7.C 材料分析 材料分析 决定：财产关系。改变：设立了形式上的最高权 能力提升 用途：法老的陵墓。基本特点：工程量庞大，修建 国家：古代印度。评价：从当时来看，种姓制度维 力机关公民大会，设立了由平民自己选出的两名保民 8.A9.C 护了社会统治秩序，它维护的是奴隶主阶级尤其是婆 时间持久，修建任务繁重等。 官，颁布了《十二铜表法》等。 罗门的统治地位。从长远来看，种姓制度激化了社会 基础过关 基础过关 第三单元 封建时代的欧洲 矛盾，阻碍了社会的发展。 1.B2.B3.A4.A5.C6.A7.B8.A 1.C2.C3.B4.B5.D 基础过关 能力提升 能力提升 第7课基督救的兴起和法兰克王国 1.A2.C3.C4.C5.B6.D7.A 9.C10.B 能力提升 6.C7.C 自主预习 第2课古代两河流城 8.D9.A 周末作业（第4、5课） 知识点一：1，罗马帝国 自主预习 第二单元古代欧洲文明 知识点二：1.克洛维 1.B2.D3.C4.C 2.基督教 知识点一：1.幼发拉底底格里斯 5.(1)原则：“少数服从多数”的原则。特点：实行直接 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 知识点三：2.封君封臣 2.公元前3500 民主：设有专门的机构保证民主的实施：民主方式 3,土地的封赐契约 知识点二：1.汉谟拉比 自主预习 较为简朴：民主制度有法律做保障：民主对象的范 2.君主专制 知识点一：1.爱琴海克里特 围比较获窄。 知识点四：2.德意志 知识点三：1.奴求家庭奴隶制斋品经济 2.成年男性公民统治被统治 (2)雅典的民主政治为人类提供了一种集体管理的 材料分析 2.成文法典法制 知识点二：1.伯里克利 新形式，为近代民主思想与制度设计提供了样本， 一是严格的等级性，大大小小的封建主逐次分 2.参政公民大会津贴 材料分析 这无疑是伟大的创举。但雅典民主也有一些难以 封，层层效忠，形成了严格的封建等级制度；二是权利 知识点三：1，欧、亚、非 特色：“以眼还眼、以牙还牙”的报复法则，依附身 克服的缺陷，仅适用于雅典的成年男性公民，妇女、 与义务交织：三是带有一定的契约性，封君与封臣的 3.东西方文化 份制定不同的刑罚。特点：在家庭生活中，对男性的 奴隶和外邦人没有任何政治权利 关系一经缔结，就必须按照契约承担责任和甩行 材料分析 要求比对女性的要求宽容， 义务。 易导致外行治国：抽签选举治国者，决策易出错。 第6课希腊罗马古典文化 基础过关 基穑过关 基础过关 1.A2.D3.C4.C5.A6.B 1.C2.B3.C4.B5.D6.A 自主预习 L.B2.C3.A4.C5.C6.B 能力提升 能力提升 知识点一：1.荷马史诗 能力提升 7.A8.A 7.C8.A 2.宙斯像 7.C8.B 19C新导学课时练 历史·九年级 第5课 罗马城邦和罗马帝国 自主预习 知识梳理 名师助学 知识点一：罗马城邦和罗马共和国 [思维拓展] 1.罗马城邦：公元前1000年左右，罗马城邦逐渐从 中部的1.共和政体的基本 台伯河畔兴起。 含义。 2.罗马共和国 (1)国家和政府是公 (1)建立：公元前509年，罗马建立了共和国。 共的，国家和政府应 (2)统治：①国家统治的决策权掌握在 手里；②两个权力相 当为公共利益而努力。 等的 主持日常政务；③ 是形式上的最高权力 (2)国家各级政权机 机关；④设立了平民自己选出的两名 ,有权否决执政官 关的领导人是由自由 与元老院提出的对平民不利的决议。 公正的选举产生的。 (3)法治建设：公元前450年左右，罗马颁布了成文法《 》,2.罗马共和国被罗马帝 使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的 国取代的主要原因。 曲解和滥用。 (1)城邦的基础被破 (4)扩张路线：公元前3世纪初，征服了意大利半岛→灭掉迦太基， 坏。罗马城邦赖以生 控制了 地区→公元前2世纪，征服东地中海地区， 存的基础是小农经 成为整个地中海地区的霸主。 济，奴隶的大量使用 (5)衰落：公元前73年， 发动奴隶起义，沉重打击了罗 促进了奴隶制经济的 马共和国的统治。 发展，必然导致小农 知识点二：罗马帝国 经济的瓦解。 1.建立：公元前27年， 首创“元首制”，掌握了最高统治实权。 (2)斯巴达克起义沉 罗马共和国演变为罗马帝国。 重打击了罗马共和国 2.扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三 的统治，也进一步证 洲， 成了罗马帝国的“内湖”。 明了原有的国家机器 知识点三：罗马帝国的衰亡 不能充分发挥执行镇 1.分裂：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 压奴隶、维护统治之 2.灭亡： 年，西罗马帝国灭亡。 职能。 材料分析 ◆ 起着决定作用。平民为了摆脱自身的悲惨处 ◆◆◆● 境，争取做一个全权公民，进行了二百多年的 [材料呈现] 斗争。 在罗马，公民的民主权利最终是由财产关 一罗传芳、张光明《灿烂的古文明——古代 系决定的，贵族和富有者在罗马的政治生活中 希腊罗马故事》 210 第二单元古代欧洲文明 新导学课时练了 [设问]根据材料可知，最初罗马共和国的公民 2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中 权由什么决定？结合所学知识，列举为了改变 海，他应该前往 () 这一状况罗马共和国作出了怎样的改变。 A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 知识点三：罗马帝国的衰亡 5.(核心素养·时空观念)410年，日耳曼人围 [答题指导]第一问结合材料的第一句可直接 攻罗马城；476年，罗马雇佣兵领袖日耳曼 得出；第二问则需要结合教材知识，从设立公 人奥多亚克废黜西罗马最后一个皇帝。上 民大会、设立保民官和颁布《十二铜表法》等方 述情景描写的主题是 () 面思考。 A.罗马城邦的建立 基础过关 B.罗马共和国的扩张 C.罗马帝国的形成 知识点一：罗马城邦和罗马共和国 D.罗马帝国的灭亡 1.下面是欧洲历史上某国的统治机构示意图， 能力提升 ◆◆◆◆ 这个国家是 ) 八民木△ 6.《十二铜表法》对债务的执行有以下规定： 形式上的最高权力机关 保民官2名) “第一，对于自已承认或经判决的债务，有三 平民选出，有否决权 十日的法定宽限期。第二，期满，债务人不 元老00名 还债的，债权人得拘捕之…第四，债务人 A.雅典城邦 B.亚历山大帝国 在拘禁期间，得自备伙食，如无力自备，则债 C.罗马共和国 D.罗马帝国 权人应每日供给谷物粉一磅…”这些规定 2.有学者说，罗马《十二铜表法》的颁布是平民 反映了 () 的胜利。这样评价的主要依据是它( ) A.罗马法的债权制度严密完善 A.标志着罗马成文法的正式诞生 B.法律不再保护奴隶主的利益 B.内容广泛且条文清晰 C.公平的法治精神和理性思想 C.遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D.平民的利益得到全面的保护 D.侧重维护平民的利益 7.罗马帝国是将地中海、两河流域、尼罗河流 知识点二：罗马帝国 域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝 3.(学科融合·艺术)右下图的人物为罗马帝国 国。在不断地对外扩张中，罗马人不但使这 进入和平时代作出了重大贡献。他是( 些孤立的文明在传统轨道上继续发展，还促 A.凯撒 进它们同拉丁文明顺利嫁接，催生出具有强 B.屋大维 大活力的新文明。这说明，对外扩张() C.伯里克利 A.有助于形成多元的文化政策 D.亚历山大 B.是人类文明产生的重要条件 4.(2024黑龙江齐齐哈尔)地中海是联系欧洲 C.客观上推动了文明的交流传播 南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。 D.给被征服地区造成了文化掠夺 11● 心新导学课时练 历史·九年级 周末作业（第4、5课） 1.(2024黑龙江绥化)伯里克利主政时期，雅 5.阅读下列材料，回答问题。 典的奴隶制民主政治发展到高峰，雅典的最 材料一在雅典，凡公民都享有充分的民主 高权力机构是 ( 政治权利，其权力通过公民直接参与和管理 A.元老院 城邦事务的方式来实现。公民参政的最高 B.公民大会 民主机构是公民大会。公民大会每月召开 C.议会 3~4次，凡20岁以上的男性公民都有权参 D.三级会议 加，平等享有立法权、选举权、监督权。公民 2.(2024重庆)亚历山大及其继承者们在东方 大会上，公民对城邦大事的议案自由发言或 的土地上建立了300多座希腊城市，这些 展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方 城市建有希腊式剧场和体育场，定期巡回 式，按“少数服从多数的原则”作出决议，决 上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说 议一旦形成，不能随意更改。这种简朴的参 明 ( 政方式鲜明地表现了雅典民主政治的直 A.罗马征服了意大利半岛 接性。 B.希腊的城邦制度影响深远 蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的 C.雅典民主政治达到高峰 特征及对西方民主的影响》 D.亚历山大东征的客观作用 材料二国内长期流行的一种观，点认为，在 3.(2023广东深圳)罗马不再是拉丁一罗马城 当时雅典40多万人口中，只有4.2万人享 邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希 有公民权，其中经常出席公民大会的人数只 腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先 占公民总数的1/6左右，其余9/10的居 声。材料指出罗马 民…都被剥夺了民主权利。据此，该观点 () A.早期法律制度的背景 认定雅典民主仅仅是奴隶主阶级的少数人 民主，从而给予了否定和批判。 B.吸收希腊文化的原因 程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》 C.文化交流和传播的影响 (1)材料一中公民大会通过议案的原则是什 D.民主政治发展历程的特征 么？根据材料一，指出雅典民主政治的 4.“保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老 特点。 院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近 郊。保民官在罗马共和国时代曾起过一定 的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。”这 段话中的“保民官” () (2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对 A.开始设立于屋大维统治时期 雅典“民主”的认识。 B.不能否决罗马元老院的决议 C.为平民争取了一些政治权利 D.能始终保护罗马平民的利益 ®012