第1章 第2节 太阳对地球的影响-【金版教程】2025-2026学年高中地理必修第一册创新导学案课件PPT（湘教版）

第一章　宇宙中的地球 第二节　太阳对地球的影响 近年来，我国重视太阳能资源利用，太阳能发电快速增长。截至2024年12月底，全国太阳能发电装机容量约8.9亿千瓦，同比增长45.2%。太阳能的优点是什么？利用太阳能发电的好处是什么？ 提示　优点：太阳能是清洁、可再生的能源。好处：缓解能源短缺状况，减少环境污染，改善生态环境。 运用资料，说明太阳对地球的影响。 学业质量标准 太阳辐射与地球 太阳活动与地球 水平1 了解太阳辐射的含义、波长及分区。(综合思维) 说明太阳活动的含义及太阳外部结构。 (综合思维) 水平2 根据资料，说明太阳辐射对地球的意义。(综合思维) 总结不同类型太阳活动的特征。 (综合思维) 水平3 结合材料，分析影响太阳辐射的因素。(综合思维) 分析不同类型太阳活动对地球自然环境和人类活动产生的影响。(综合思维) 水平4 探讨日常生产生活中对太阳辐射的利用。(人地协调观) 探讨针对太阳活动对人类活动产生的不利影响可采取的防范措施。(人地协调观) 目录 课前自主学习 课堂主题探究 学科素养提升 课后达标检测 教材活动点拨 课前自主学习 精心准备 夯实基础 一　太阳辐射与地球 1．太阳辐射 (1)概念：太阳以_______的形式向宇宙空间放射的能量。 (2)波长及分区：波长范围为_______微米，分为A紫外区、B可见光区、C _______三部分。 (3)能量分布：太阳辐射能量主要集中在波长较短的_______波段，约占总能量的_____。 电磁波 0.15～4 红外区 可见光 50% 课前自主学习 6 2．对地球的影响 (1)太阳辐射经植物的生物化学作用，可以转化成________中的生物化学能。 (2)太阳辐射是地球大气运动、_______的主要能源。 (3)太阳辐射本身以及大气运动、水循环等，也为人类源源不断地提供______。 有机物 水循环 能源 课前自主学习 7 1．判断正误。 (1)到达地球的太阳辐射约占太阳辐射总量的二十二亿分之一。( ) (2)水能、风能是太阳能的转化形式。 ( ) (3)太阳辐射是一种电磁波。 ( ) √ √ √ 课前自主学习 8 2．下列人类活动中，能源不属于来自太阳辐射的是(　　) A．行进中的摩托车 B．水力发电站 C．“人造太阳” D．烧火做饭 解析：结合所学知识可知，煤炭、石油等化石燃料是地质时期生物固定以后积累下来的太阳能，行进中的摩托车使用的是石油，A项不符合题意；水力发电属于太阳辐射引起的水循环发电，B项不符合题意；“人造太阳”即核聚变实验装置，它的能量来自核聚变反应，是原子核内部的能量释放，与太阳辐射无关，C项符合题意；烧火做饭用的柴草等燃料，是植物通过光合作用固定的太阳能，其能量来源于太阳辐射，D项不符合题意。 课前自主学习 9 3．有效总辐射量是指受大气削弱后到达地面的太阳辐射。描述太阳总辐射量及有效总辐射量的纬度变化特征。 提示　太阳总辐射量随着纬度的增加不断减少；有效总辐射量随着纬度的增加先增加后减少。 课前自主学习 10 二　太阳活动与地球 1．太阳活动 (1)概念：太阳释放能量的__________所导致的一些明显现象。 (2)太阳外部结构：从里向外依次是A_______，B色球层，C_______。 (3)太阳活动的类型：A层的__________，B层的耀斑，其活动周期约为____年，它们都是太阳活动的重要标志。另外还有出现在B层的日珥和C层的________。 不稳定性 光球层 日冕层 太阳黑子 11 太阳风 课前自主学习 11 2．对地球的影响 (1)影响通信：_____引起大气电离层中强烈的电磁扰动——磁暴，影响短波通信，干扰电子设备，甚至威胁运行在太空中的宇航器的安全。 (2)影响气候：_________的变化与气候变化有明显的相关性。 (3)产生极光：______在极地上空轰击高层大气，使大气电离，产生发光现象。 耀斑 黑子数目 太阳风 课前自主学习 12 1．判断正误。 (1)我们肉眼可见的是太阳大气层的最外一层。( ) (2)太阳活动发生在太阳的内部。( ) × × 课前自主学习 13 2．伴随着太阳的剧烈活动，可能产生的影响是(　　) A．改变气候 B．影响无线电短波通信 C．变更行星的轨道 D．引发地震灾害 解析：剧烈的太阳活动会扰动电离层，引起无线电短波衰减或中断，从而影响无线电短波通信。 课前自主学习 14 3．是不是在地球上的任何地方、任何时候都能观察到极光？ 提示　不是。极光是一种受太阳活动影响形成的大气发光现象，主要出现在高纬度地区的夜晚，当地出现极夜现象时是观察极光的最佳时机。 课前自主学习 15 课堂主题探究 思维探究 实践运用 太阳辐射与地球 截至2024年底，甘肃太阳能装机容量3 190.83万千瓦，同比增长25.63%，占总装机比重31.93%；光伏发电量333.72亿千瓦时，同比增长35.65%，占总发电量比重14.63%，光伏发电量居全国第七位。如图为甘肃省年太阳辐射[单位：kW·h/(m2·a)]分布示意图。 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)风能的根本来源是什么？ (2)指出甘肃省太阳能资源分布特征。 [成果展示] 　太阳辐射。 [成果展示] 　分布不均；西北部太阳能资源丰富，东部、东南部太阳能资源相对匮乏。 课堂主题探究 (3)造成甘肃省太阳能地域差异的主导因素是什么？ (4)分析甘肃省太阳能资源丰富的原因。 [成果展示]　天气(降水)。 [成果展示]　甘肃省位于中纬度地区，夏季白昼较长，太阳辐射时间长；地处内陆，降水少，晴天多，日照时间长；地形以山地、高原为主，海拔高，空气稀薄，大气透明度高。 课堂主题探究 1．太阳辐射对地球的影响 (1)对地球环境形成和变化的影响 课堂主题探究 (2)对人们生产和生活的影响 课堂主题探究 2．影响太阳辐射的因素 课堂主题探究 下图是一种以太阳能为能源的交通信号灯。据此完成(1)～(2)题。 (1)有人注意到在一周白天中，同一交通信号灯的亮度会出现变化，你认为主要影响因素是(　　) A．海拔 B．电网供电 C．阴晴状况 D．交通流量 (2)下列哪一个城市大量设置这种交通信号灯效果 会更好(　　) A．拉萨 B．重庆 C．大庆 D．海口 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 影响因素 多晴天(____)，地势___(低)，太阳辐射___(弱) 受________________变化的影响，太阳能发电量会有明显的___变化，导致交通信号灯亮度出现日变化 分布 我国太阳辐射最强的地区为________，太阳辐射最弱的地区为________ ____位于青藏高原，太阳辐射最强 [科学思维]　太阳辐射的分布及影响因素的分析思路 阴雨 高 强 天气（阴晴状况） 日 青藏高原 四川盆地 拉萨 课堂主题探究 太阳活动与地球 自有记录以来，太阳正处于第25个活动周期。太阳会产生强大的磁场，该磁场大约每11年翻转一次，也就是说，在每一轮太阳周期结束时，太阳磁场的南北极会对调。如图为第22～24个太阳活动周期观测图。 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)推测第25个太阳活动周期及活动高峰 期的时间。 (2)指出第22～24个太阳活动周期的变化 特点。 (3)居民日常生活的哪些方面会受到太阳活动的影响？ [成果展示]　2020—2030年。2025年。 [成果展示]　太阳活动呈有规律的变化；太阳活动的强度呈下降趋势。 [成果展示]　指南针不能正确指示方向；无线电短波通信受到干扰等。 课堂主题探究 太阳活动及对地球的影响 人类能够直接观测到的太阳，是太阳的大气层，它由里向外依次是光球层、色球层和日冕层，不同的大气层上发生的太阳活动类型不同，其特征及对地球的影响如右所示： 课堂主题探究 如图为阜新暴雨日数与太阳黑子活动周期关系图，图中将太阳黑子谷值周期各年划分为m－5、m－4、m－3、m－2、m－1、m、m＋1、m＋2、m＋3、m＋4、m＋5，其中m为太阳黑子谷值年，其他为谷值周期内各年。据此完成(1)～(2)题。 (1)由图可知，某年太阳黑子相对数与阜新相对应 年份暴雨日数(　　) A．完全一致 B．毫无关联 C．大致呈正相关关系 D．大致呈负相关关系 课堂主题探究 (2)对阜新暴雨日数与太阳黑子活动周期关系的研究可以(　　)  ①确定阜新暴雨日数具有周期性　②确定阜新暴雨日数无明显周期性　③有助于暴雨、洪涝灾害的预报　④有助于减少阜新的洪涝灾害次数 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 如图为阜新暴雨日数与太阳黑子活动周期关系图，图中将太阳黑子谷值周期各年划分为m－5、m－4、m－3、m－2、m－1、m、m＋1、m＋2、m＋3、m＋4、m＋5，其中m为太阳黑子谷值年，其他为谷值周期内各年。据此完成(1)～(2)题。 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 影响 太阳活动对地球气候、空间通信、卫星导航等产生影响 太阳黑子相对数较少时，暴雨日数______，二者大致呈_______关系 研究意义 研究太阳活动有助于_____太阳活动对人类的影响 根据太阳黑子相对数与暴雨日数的关系可知，暴雨日数具有和太阳黑子活动相同的____性，这个发现有助于暴雨、洪涝的____ [科学思维]　太阳活动对地球的影响的分析思路 较多 负相关 减轻 周期 预报 课堂主题探究 学科素养提升 探究时事 素能突破 区域认知——太阳辐射的分布及发电 2024年12月22日，哈密百万千瓦“光热＋光伏”一体化综合能源示范项目实现并网发电，也是全国最大的“线性菲涅尔”光热综合能源示范项目。此次建设的示范项目总装机容量达到100万千瓦，其中包括10万千瓦的“线性菲涅尔”光热储能电站和90万千瓦的光伏电站。该项目全部投产后，光热储能电站将作为基础调节电源，与配套的光伏形成多能互补清洁能源基地，每年可为当地提供约18.6亿千瓦时清洁电能，减排二氧化碳超过150万吨。全国最大的“线性菲涅尔”光热综合能源示范项目为什么落户新疆哈密？太阳能发电有什么优势？ 学科素养提升 1．全球太阳辐射的时空分布规律 (1)从时间上讲：一般来说，一天中太阳辐射主要出现在白天，正午时最强，早晚最弱。以北半球为例，夏至日时，太阳辐射最强；冬至日时，太阳辐射最弱，夏季太阳辐射强于冬季。 (2)从空间上讲：总体上太阳辐射由赤道向南北两极递减，但由于降水等因素的影响，副热带陆地多晴朗天气，太阳辐射最强。 学科素养提升 2．中国年太阳辐射总量空间分布规律 我国年太阳辐射总量分布总体西多东少，北多南少，高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。 学科素养提升 3．太阳能发电的优势 (1)能量巨大，取之不尽，且不受地域限制。 (2)光伏发电的能量转换进程简略，是直接从光子到电子的转换。 (3)不排放温室气体和污染物，属于清洁能源。 (4)无需冷却水。 (5)无机械传动部件，操作、维护简单，运转牢靠。 学科素养提升 4．太阳能发电类型及优势 太阳能发电有两种类型，一类是太阳能光发电，另一类是太阳能热发电。 (1)太阳能光发电。是将太阳能直接转变成电能的一种发电方式。包括光伏发电、光化学发电、光感应发电和光生物发电四种形式。 优势：太阳能转化率较高；单体占地面积小；无需水资源。 (2)太阳能热发电。是先将太阳能转化为热能，再将热能转化成电能。 优势：最大的优势在于电力输出平稳，可做基础电力，可做调峰；可靠的储能(储热)配置可以在夜间持续发电，发电时间长。 学科素养提升 熔盐塔式光热电站是在集热塔周围布置一定数量的定日镜，将太阳光反射到集热塔顶的吸热器上，吸热器内装有一种可以高温传热、储热的熔盐介质，通过熔盐热量加热水，产生蒸汽，以蒸汽作为动力来发电，实现光热电的转换。据此完成1～2题。 1．我国下列地区中，最适宜建熔盐塔式光热电站的是(　　) A．四川成都 B．山东日照 C．甘肃敦煌 D．上海 学科素养提升 解析：根据熔盐塔式光热电站的发电原理可知，该发电站的地区应具备丰富的太阳能，选项四个地点中，甘肃敦煌气候干旱，晴天最多，太阳能资源最丰富，C项正确。 学科素养提升 熔盐塔式光热电站是在集热塔周围布置一定数量的定日镜，将太阳光反射到集热塔顶的吸热器上，吸热器内装有一种可以高温传热、储热的熔盐介质，通过熔盐热量加热水，产生蒸汽，以蒸汽作为动力来发电，实现光热电的转换。据此完成1～2题。 2．与光伏电站相比，熔盐塔式光热电站(　　) A．占用土地面积较少 B．电力输出较为稳定 C．光照资源需求量少 D．单位时间发电量大 学科素养提升 解析：熔盐塔式光热电站需建设集热塔，需要较多的设备，占地面积较大，A项错误；熔盐塔式光热电站通过熔盐热量加热水，产生蒸汽，熔盐可以储存在吸热器内，能够在太阳落山后的几个小时继续加热水产生蒸汽来发电，而光伏电站只能在白天有太阳辐射时发电，故熔盐塔式光热电站发电比光伏电站更稳定，B项正确；熔盐塔式光热电站也需要丰富的光照资源来进行发电，C项错误；根据材料无法得知熔盐塔式光热电站是否单位时间内发电量大，D项错误。 学科素养提升 教材活动点拨 释疑教材 归纳提升 [教材第17～18页探究] 思路点拨　1.太阳黑子数量增多，面积增大。 2．本活动注重实践，通过该实验可以模拟太阳黑子在太阳表面的分布，加深对太阳黑子的理解。 [教材第19页活动] 思路点拨　1.(1)绘制统计图略。地球大气上界太阳辐射的分布规律是年总辐射量由赤道向两极递减。 (2)有相关性。理由：低纬地区获得太阳辐射多，高纬地区获得太阳辐射少，自低纬向高纬依次划分出热带、温带、寒带等天文气候带。 2．太阳常数×垂直于太阳光线的大圆面积×1小时＝8.24×3.14×(6.371×108)2 ×60分≈6.3×1020焦≈1.75×1014度。 教材活动点拨 [教材第22页活动] 思路点拨　1.太阳辐射对地球的影响有不利的方面，如夏季，强烈的太阳辐射对人类生产和生活带来许多不便，也对生物的生存环境带来一些不利影响。 太阳活动对地球的影响是很复杂的，既有有利的一面，也有不利的一面。由于太阳活动对地球产生影响的很多事例目前还没有定论，故讨论中要注意引用材料的科学性。 2．太阳常数是指在日地平均距离条件下，在地球大气上界垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟内所得到的太阳辐射能量。由于太阳表面常有太阳黑子等太阳活动，太阳常数并不是固定不变的(大部分太阳常数逐日变化的谷值与太阳黑子的峰值相对应)，一年之中的变化幅度在1%左右。 教材活动点拨 课后达标检测 夯基固本 练速提能 ★ ★★ 太阳辐射与地球 1，3，11(1) 2，4，5，11(2)(3)(4) 太阳活动与地球 6，7，12(1) 8，9，10，12(2)(3) 难度 题号 考点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 新疆哈密50兆瓦熔盐塔式光热发电站(如图)地处戈壁滩，220米高的吸热塔巍然耸立，14 500多面定日镜拱卫四周，就像一片银色的向日葵海洋，逐日聚光，将塔内熔盐加热，熔盐再将水加热，产生蒸汽发电。熔盐储能，可保障24小时不间断发电。据此完成1～2题。 时间：45分钟　　　满分：100分 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 1．新疆哈密能够建设50兆瓦熔盐塔式光热发电站，主要优势条件是(　　) A．地处低纬 B．海拔较高 C．地形平坦 D．光照充足 解析：新疆哈密位于我国西北内陆地区，属于温带大陆性气候，降水少，晴天多，光照强，太阳能丰富，有利于建设光热发电站，D项正确；新疆哈密地处中纬度，A项错误；地处盆地，海拔较低，B项错误；地形平坦不是建设光热发电站的主要条件，C项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 2．熔盐塔式光热发电技术中，定日镜的主要作用是(　　) A．有效储存太阳光能 B．捕获最大太阳辐射 C．将光能转化为热能 D．将光能转化为电能 解析：据材料“14 500多面定日镜拱卫四周，就像一片银色的向日葵海洋，逐日聚光”可知，定日镜的主要作用是捕获太阳辐射，将太阳辐射反射到顶部的吸热器上，B项正确；熔盐塔式光热发电技术中，熔盐能够储存太阳能，A项错误；熔盐塔式光热发电技术中，定日镜不能将光能转化为热能或电能，C、D两项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 延边朝鲜族自治州是我国吉林省管辖的一个少数民族自治州，位于吉林省东部的中朝边境。下图为延边州年太阳辐射空间分布图。据此完成3～5题。 3．延边州年太阳辐射的空间分布特征 为(　　) A．由东向西递减 B．由南向北递减 C．由西向东递减 D．由北向南递减 解析：根据图例，结合图示可看出延边州年太阳辐射由东向西递减，A项正确，C项错误；部分区域呈现出由南向北递减，但不是主要分布特征，B、D两项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 4．影响延边州年太阳辐射空间分布的主要因素是(　　) A．太阳高度 B．植被覆盖率 C．纬度 D．天气状况 解析：延边州年太阳辐射空间分布特征是由东向西递减，受季风和地形影响，降水出现空间差异，不同区域天气状况不同，天气状况直接影响到达地面的太阳辐射，D项正确；东西方向上，纬度、太阳高度变化不大，植被覆盖率对太阳辐射影响不大，A、B、C三项错误。 延边朝鲜族自治州是我国吉林省管辖的一个少数民族自治州，位于吉林省东部的中朝边境。下图为延边州年太阳辐射空间分布图。据此完成3～5题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 5．近年来延边州年太阳辐射呈减少趋势，是由于(　　) A．阴雨天增加 B．太阳活动减弱 C．生态环境改善 D．太阳质量锐减 延边朝鲜族自治州是我国吉林省管辖的一个少数民族自治州，位于吉林省东部的中朝边境。下图为延边州年太阳辐射空间分布图。据此完成3～5题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：近年来延边州社会经济发展，人类活动增多，大气中的尘埃等固体杂质增多，阴雨天增加，对太阳辐射削弱作用增强，使得年太阳辐射减少，A项正确；太阳活动对太阳辐射影响不大，太阳目前比较稳定，B、D两项错误；生态环境改善会使得大气更洁净，到达地面的太阳辐射更多，C项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 2024年3月24日23时至3月25日23时，受大量日冕物质抛射的影响，地球出现了3小时特大地磁暴；该次特大地磁暴的爆发，标志着太阳活动又一次进入峰值年。如图示意“羲和号”卫星(中国首颗太阳探测科学技术试验卫星)观察到的该次特大地磁暴爆发前两个“蠢蠢欲动”的太阳活动区(白色的斑块)。据此完成6～7题。 6．这两个“蠢蠢欲动”的太阳活动区是(　　) A．光球层上的太阳黑子 B．日冕层上的太阳风 C．色球层上的耀斑 D．光球层上的日珥 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：据材料可知，两个“蠢蠢欲动”的太阳活动区比周围太阳大气更亮，耀斑出现时太阳大气局部出现增亮的现象，C项正确；太阳黑子比太阳的光球层表面温度要低，所以看上去像一些深暗色的斑点，A项错误；日珥在色球层，太阳风在日冕层，但都不是白色的斑块，B、D两项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 2024年3月24日23时至3月25日23时，受大量日冕物质抛射的影响，地球出现了3小时特大地磁暴；该次特大地磁暴的爆发，标志着太阳活动又一次进入峰值年。如图示意“羲和号”卫星(中国首颗太阳探测科学技术试验卫星)观察到的该次特大地磁暴爆发前两个“蠢蠢欲动”的太阳活动区(白色的斑块)。据此完成6～7题。 7．人类对该次地磁暴最直观的感受是(　　) A．赤道地区出现极光 B．火山、地震事件频发 C．高纬度地区电网不稳 D．固定电话信号中断 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：耀斑爆发时，高能带电粒子冲进两极地区，在高纬度地区产生极光现象，A项错误；火山、地震是地球内部的能量剧烈释放，太阳活动不会导致火山、地震频发，B项错误；磁暴影响无线电短波通信，危害卫星，甚至造成电力系统瘫痪，使电网受损，C项正确；太阳活动影响无线电短波通信，对固定电话没有影响，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 8.推测此次地磁暴的等级可能是(　　) A．G1 B．G2 C．G3 D．G5 磁纬度是以南北磁极点(靠近南北极点)为标准划分的纬度，距磁极点约30°以内的范围常出现极光。2024年5月，太阳活动异常频繁，并引发了地磁暴，新疆、北京等地频现极光。读地磁暴强度分级、影响与出现频率表，完成8～10题。 地磁暴等级 可能的影响 每个太阳活动周期(11年)平均出现地磁暴次数 微弱G1 极光可能在高纬度出现 1 700 中度G2 磁纬55°地带即可见极光 600 大G3 磁纬50°地带即可见极光 200 特大G4 磁纬45°地带即可见极光 100 超大G5 磁纬40°地带即可见极光 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：据材料“磁纬度是以南北磁极点(靠近南北极点)为标准划分的纬度”可推出新疆、北京的磁纬度大概为40°，磁纬40°地带即可见极光时地磁暴的等级为超大G5，D项正确。 地磁暴等级 可能的影响 每个太阳活动周期(11年)平均出现地磁暴次数 微弱G1 极光可能在高纬度出现 1 700 中度G2 磁纬55°地带即可见极光 600 大G3 磁纬50°地带即可见极光 200 特大G4 磁纬45°地带即可见极光 100 超大G5 磁纬40°地带即可见极光 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 9．下列叙述正确的是(　　) A．地磁暴强度与极光出现纬度正相关 B．地磁暴强度与出现频率正相关 C．地磁暴强度与极光出现纬度不相关 D．地磁暴强度与出现频率负相关 磁纬度是以南北磁极点(靠近南北极点)为标准划分的纬度，距磁极点约30°以内的范围常出现极光。2024年5月，太阳活动异常频繁，并引发了地磁暴，新疆、北京等地频现极光。读地磁暴强度分级、影响与出现频率表，完成8～10题。 地磁暴等级 可能的影响 每个太阳活动周期(11年)平均出现地磁暴次数 微弱G1 极光可能在高纬度出现 1 700 中度G2 磁纬55°地带即可见极光 600 大G3 磁纬50°地带即可见极光 200 特大G4 磁纬45°地带即可见极光 100 超大G5 磁纬40°地带即可见极光 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：据表可知，地磁暴等级越高，出现极光的纬度越低，两者呈负相关关系，A、C两项错误；地磁暴等级越低，出现的频率越高，呈负相关关系，B项错误，D项正确。 地磁暴等级 可能的影响 每个太阳活动周期(11年)平均出现地磁暴次数 微弱G1 极光可能在高纬度出现 1 700 中度G2 磁纬55°地带即可见极光 600 大G3 磁纬50°地带即可见极光 200 特大G4 磁纬45°地带即可见极光 100 超大G5 磁纬40°地带即可见极光 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 10．下列与地磁暴密切相关的是(　　) A．影响短波通信 B．全球农业歉收 C．太阳辐射变强 D．全球降水增多 磁纬度是以南北磁极点(靠近南北极点)为标准划分的纬度，距磁极点约30°以内的范围常出现极光。2024年5月，太阳活动异常频繁，并引发了地磁暴，新疆、北京等地频现极光。读地磁暴强度分级、影响与出现频率表，完成8～10题。 地磁暴等级 可能的影响 每个太阳活动周期(11年)平均出现地磁暴次数 微弱G1 极光可能在高纬度出现 1 700 中度G2 磁纬55°地带即可见极光 600 大G3 磁纬50°地带即可见极光 200 特大G4 磁纬45°地带即可见极光 100 超大G5 磁纬40°地带即可见极光 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：发生地磁暴时，太阳活动强烈，会导致无线电短波通信中断、气候异常的概率增加等，但并非全球各地的降水都增加，并非全球各地农业都歉收，A项正确，B、D两项错误；太阳辐射的强度和太阳活动无关，C项错误。 地磁暴等级 可能的影响 每个太阳活动周期(11年)平均出现地磁暴次数 微弱G1 极光可能在高纬度出现 1 700 中度G2 磁纬55°地带即可见极光 600 大G3 磁纬50°地带即可见极光 200 特大G4 磁纬45°地带即可见极光 100 超大G5 磁纬40°地带即可见极光 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 二、综合题(共2小题，共50分) 11．阅读图文材料，完成下列要求。(30分) 安徽地处长江、淮河中下游地区，太阳辐射总量丰富，年内变化显著。近年来，安徽大规模在皖北地区建设光伏电站，利用太阳能发电。下图为安徽年太阳辐射总量等值线分布示意图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (1)简述安徽年太阳辐射总量的空间分布特征。(6分) 答案：空间分布不均；整体上南部太阳辐射较少，北部太阳辐射较多(或南少北多)；平原地区多，山地地区少。 (2)安徽省南部整体比北部太阳辐射量小，请从图示信息推测其可能的原因。(8分) 答案：安徽省南部多阴雨天气，云层厚，对太阳辐射的影响大，太阳辐射较弱；多山地，平地少，水汽易集聚，云雾天气多，年太阳辐射总量较少。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (3)简要评价大规模利用太阳能发电的优缺点。(8分) 答案：优点：太阳能分布范围广，能量巨大，清洁无污染。缺点：占地面积大，成本高；受纬度、天气、季节、昼夜等因素影响较大，不稳定。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (4)简要说明安徽北部地区建设太阳能电站对当地资源、环境的有利影响。(8分) 答案：充分利用自然资源；减少对煤炭等非可再生能源的利用；调整能源利用结构；有利于减轻环境污染，改善生态环境。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：第(1)题，由图可知，安徽省各地的太阳辐射总量存在显著的空间差异，其北部等值线数值整体较南部大；山峰处等值线闭合，且数值较小。第(2)题，由于安徽省南部属于亚热带季风气候，年降水量较大，多阴雨天气，云层对太阳辐射的削弱作用强， 太阳辐射较弱，年太阳辐射总量比北部少；安徽省南部地区山地较多，容易受到地形的遮挡，山区云雾量大，也会降低太阳辐射的强度，因此太阳辐射总量相对较少。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 第(3)题，利用太阳能进行发电的优点是能量巨大；太阳能清洁无污染，对环境污染小。缺点是能量密度低，发电占地面积大，成本高；太阳辐射受纬度、天气、季节、昼夜等因素影响，变化较大，不稳定。第(4)题，太阳能属于清洁可再生能源，建设太阳能电站，可减少对煤炭的利用，促进能源消费结构的调整，减少污染物的排放，改善生态环境。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 12．阅读图文材料，完成下列要求。(20分) “太空台风”是指一种由强磁场驱动的高速离子流动，其形态和运动都类似于地球上的台风，但规模和能量远远超出了地球上的台风，这种现象主要出现在地球的电离层与磁层当中。我国学者通过对地球北极磁极地附近的“太空台风”的研究，更新了人类对太阳风—磁层—电离层耦合过程的认识。下图为“太空台风”在地球电离层示意图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (1)指出与“太空台风”形成关联性最大的太阳活动和其所处的太阳大气层。(4分) (2)有观点认为，极光现象反映了地球磁场对地球生物的保护，请说明原理。(6分) 答案：太阳风；日冕层。 答案：太阳高能带电粒子对地球生物具有危害，地球磁场使得太阳高能带电粒子流大量流向两极(地磁极)，而两极地区地表生物活动较少。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (3)简述“太空台风”形成时可能对人类带来的不利影响。(10分) 答案：扰动电离层，干扰地球上无线通信；影响导航等设备正常工作；影响运行中的卫星等飞行器的安全；产生“磁暴”现象，影响指南针的正常使用等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：第(1)题，据材料“‘太空台风’是指一种由强磁场驱动的高速离子流动”可知，太阳高能带电离子流是形成“太空台风”的主要因素，所以与“太空台风”形成关联性最大的是日冕物质抛射形成的太阳风，其所处的太阳大气层是日冕层。第(2)题，太阳高能带电粒子对地球上生命 具有危害性；两极地区地表生物活动较少，地球磁场能引导带电高能粒子从两极地区进入地球大气层，减少了这些粒子对地球生物的直接辐射，从而在一定程度上保护了地球生物免受太阳活动带来的潜在危害。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 第(3)题，据材料“这种现象主要出现在地球的电离层与磁层当中”可知，“太空台风”会扰动地球电离层，影响无线电短波通信；会影响地面与卫星之间的通信，影响导航设备等的运行；会影响地面对卫星的控制，影响卫星等太空飞行器的运行。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 R $