第3章 第1节 水循环-【金版教程】2025-2026学年高中地理必修第一册创新导学案课件PPT（人教版）

该高中地理课件聚焦“水循环的过程及地理意义”，以2024年大庆海绵城市透水铺装案例导入，通过概念解析、类型对比、环节梳理构建知识框架，衔接人类活动影响（如砂田耕作、城市内涝），形成从现象到原理再到应用的学习支架。 其亮点在于融合人地协调观与综合思维，通过黑河流域砂田对下渗和蒸发的影响、城市中心区与郊外水循环数据对比等案例，引导学生分析人类活动对水循环的作用。采用案例探究与图表分析结合的教学方法，既提升学生地理实践力，又为教师提供丰富的课堂探究素材和分层检测资源。

第三章　地球上的水 第一节　水循环 2024年夏季入汛以来，黑龙江大庆市出现了多次明显的降雨过程，多次降雨过程并没有造成城市的大范围积水。据推测，城市未出现明显积水，与当地推进“海绵城市”建设有关，透水铺装是海绵城市建设的关键技术之一。采用透水砖的主要作用是什么？ 提示　增强雨水的下渗能力，有效降低城市内涝风险。 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 学业质量标准 水循环的过程及类型 水循环的地理意义 水平1 结合示意图，说出水循环的含义及主要类型。(综合思维) 运用示意图，说出水循环与地球各圈层之间的联系。(综合思维) 水平2 能够在水循环示意图中识别水循环的环节及其作用。(综合思维) 结合图文资料，理解水循环的地理意义。(综合思维) 水平3 运用示意图，分析水循环过程的时空变化。(综合思维) 结合实例，归纳人类活动对水循环环节的影响。(人地协调观) 水平4 — 结合实例，针对人类活动对水循环的影响，提出解决问题的方案。(地理实践力) 目录 课前自主学习 课堂主题探究 教材活动点拨 学科素养提升 课后达标检测 课前自主学习 精心准备 夯实基础 一　水循环的过程及类型 1．概念：水循环是指自然界的水在_______、_______、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、 ___________、_______ 、下渗、______等环节连续运动的过程。 2．水循环的类型和环节 水圈 大气圈 水汽输送 降水 径流 课前自主学习 6 类型 环节 作用 海陆间循环 A蒸发，C___________，D降水，E___________，G____________，H________ 陆地上的水不断得到补充，水资源得以________ 陆地内循环 D降水，I________，F__________ 对水资源的______有一定作用 海上内循环 A蒸发，B________ — 水汽输送 地表径流 地下径流 下渗 再生 蒸发 植物蒸腾 更新 降水 课前自主学习 7 二　水循环的地理意义 1．联系大气圈、水圈、 _______和生物圈。 2．使地球上各种水体不断更新，维持全球水量的_____________ 。 3．地球上______________和能量转换的重要过程，海陆间联系的主要纽带。 4．不断塑造______________。 5．对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区____________不平衡的矛盾。 6．影响全球的气候和_______，对全球_________产生深刻而广泛的影响。 岩石圈 动态平衡 物质迁移 地表形态 热量收支 生态 自然环境 课前自主学习 8 1．判断正误。 (1)水循环指陆地上各类水体的相互交换。( ) (2)沙漠地区没有水循环。( ) × × 课前自主学习 9 2．破坏森林会导致(　　) A．水汽输送减少 B．蒸发增多 C．下渗减少 D．降水增多 解析：植被破坏，降水会迅速转化为地表径流，下渗减少。 课前自主学习 10 3．“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹”。这说明水循环联系的圈层有(　　) ①水圈　②岩石圈　③生物圈　④大气圈 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 解析： “汇入大海的波涛”说明水循环联系了水圈；“化为高山的彩虹”说明水循环联系了大气圈。 课前自主学习 11 4．举例说明人类可以参与到的水循环环节。 提示　地表径流，如南水北调、修建水库；降水，如人工降雨；蒸发和植物蒸腾，如改变地表植被；下渗，如地面硬化等。 课前自主学习 12 课堂主题探究 思维探究　实践运用 水循环及其地理意义 材料一　黑河又称弱水，发源于冰峰雪岭的祁连山地。下图为黑河流域示意图。 材料二　经过长期生产实践，黑河流域形成了一种独特的保护性耕作方法——砂田，即用不同粒径的砾石、粗砂、卵石等覆盖在耕地表面。 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)东、西居延海属于水循环中的____________环节，主要参与的水循环类型是_______________。 (2)结合水循环的地理意义，简述黑河对该流域地理环境的作用。 (3)分析砂田耕作方式对水循环环节的具体影响。 地表径流 成果展示　汇集地表水，提供水源，在荒漠中形成绿洲；促进流域内水资源循环、更新；塑造地表形态，形成冲积扇等。 陆地内循环 成果展示　砂石覆盖层可以阻隔阳光，减少土壤水分蒸发；砂田增加地表粗糙程度，削减地表径流；砂石的孔隙较大，有利于水分的下渗。 课堂主题探究 1．区分水循环类型的方法 联系的圈层不同 海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，海上内循环不涉及岩石圈 发生的领域不同 海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋，陆地内循环的领域只包括陆地，海上内循环的领域只包括海洋。陆地上外流区内的水体，既参与陆地内循环，又参与海陆间循环 过程和环节不同 海陆间循环的环节最多，海上内循环的环节最少 参与的水量不同 海上内循环参与的水量最大，陆地内循环参与的水量最小 课堂主题探究 2.影响水循环环节的因素 (1)影响蒸发(蒸腾)的因素 课堂主题探究 (2)影响水汽输送的因素 (3)降水的条件 课堂主题探究 (4)影响地表径流的因素 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流量大小的最主要因素 流域面积(支流数量) 同地表径流量呈正相关 植被 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 地质条件(土壤质地) 河流流经喀斯特地貌区、砂质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量 蒸发 主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大 课堂主题探究 (5)影响下渗的因素 ①降水强度：降水强度越大，越不利于下渗。 ②降水历时：降水历时越长，越利于下渗。 ③地表起伏状况：地表起伏越小，水流速度越慢，越利于下渗。 ④植被覆盖状况：植被覆盖程度越高，越利于下渗。 ⑤地面性质：硬化地面不利于下渗；土质越疏松，越有利于下渗。 课堂主题探究 3．水循环的地理意义 意义 含义 维持全球水量的动态平衡 在一定的时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增加，也不会减少 不同水体的自然更新 水的连续运动、转化，使地球上的各种水体处于不断更新状态，使陆地水资源得到补充和更新 地球上的物质迁移 地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类，水循环成为海陆间联系的主要纽带 能量转换的重要过程 水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾 塑造地表形态 水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造和改变地表形态 影响全球的气候和生态 水循环促进了不同纬度之间、海陆之间的热量和水分的输送和交换，促进了全球水热平衡，影响全球的气候和生态 课堂主题探究 如图为水循环示意图。据此回答(1)～(3)题。 (1)能正确反映海陆间水循环过程的是(　　) A．a→f→h→g B．e→f→h→d C．c→a→b→d D．d→a→b→c (2)我国东部沿海地区海陆间循环最活跃的季节是(　　) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 课堂主题探究 如图为水循环示意图。据此回答(1)～(3)题。 (3)关于图示水循环的叙述，正确的是(　　) ①a环节促进降水的产生　 ②b环节促进水资源更新　 ③c环节向大气输送水汽　 ④d环节向海洋输送泥沙 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 环节 海陆间循环联系海洋和陆地 海陆间循环过程为______________ 强度 ____________是水循环的主要动力源 我国东部沿海地区_____季太阳辐射强，海陆间循环最活跃 意义 a为__________，b为__________，c为__________，d为___________ __________促进降水的产生；________促进水资源更新；__________向大气输送水汽；___________向海洋输送泥沙 [科学思维]　水循环的分析思路 d→a→b→c 太阳辐射 夏 水汽输送 水汽输送 地表径流 海水蒸发 水汽输送 大气降水 海水蒸发 地表径流 课堂主题探究 水循环与人类活动 城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力，致使城市内产生积水灾害的现象。下表为某城市中心区与郊外平原区的水循环数据比较表(单位：mm)。 年平均降水量 转化为径流的总降水量 转化为地表径流的降水量 转化为地下径流的降水量 年平均蒸发量 城市中心区 675 405 337 68 270 郊外平原区 644.5 267 96 171 377.5 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)比较该城市中心区与郊外平原区年降水量的差异，并从热力环流角度说明原因。 (2)根据表中数据变化，从水循环角度推断该城市中心区易发生内涝的原因。 (3)近年来，每到汛期我国许多城市都发生了不同程度的内涝。试提出解决城市内涝问题的措施。 成果展示　城市中心区降水量多于郊外平原区。城市中心区气温高，形成上升气流。 成果展示　城市中心区降水多，下渗量少，转化为地表径流多，超过了排水能力，形成内涝。 成果展示　增加城市绿地；使用透水砖(增加通透式路面)；改善城市排水系统等。 课堂主题探究 人类活动对水循环的影响 水循环环节中，人类活动对水汽输送几乎没有影响，受人类活动影响最大的环节是地表径流。 有利影响 修建水库 改变地表径流的季节分配，洪水期径流量减少，枯水期径流量增加；水面扩大，下渗增加，蒸发增多，降水增多 植树造林 蒸腾作用增强，降水增多；涵养水源能力增强，下渗增多，地表径流减少，地下径流增多 退田还湖 蒸发作用增强，降水增多，调节径流能力增强 跨流域调水 改变径流的空间分布，缺水地区下渗增多，蒸发增强 铺设渗水砖 下渗增多，地表径流减少，地下径流增多，城市内涝减轻 人工增雨 降水量增多 课堂主题探究 不利影响 地面硬化 下渗减少，地表径流增多，地下径流减少，形成城市内涝 过度引水灌溉 河流径流减少，入湖水量减少，内流湖萎缩 围湖造田 湖泊调节功能减弱，降水减少，洪水期水位上升，枯水期水位降低，旱涝灾害增多 破坏植被 蒸腾作用减弱，降水减少，下渗减少，地下径流减少，地表径流增多 课堂主题探究 西北干旱绿洲地区因砂质土壤和较高的气温，在采用天然灌渠灌溉时，水资源浪费严重，利用效率较低。该地居民因地制宜对灌渠进行改造，水资源利用效率明显提高。下图示意西北某绿洲区改造前后的灌渠形式。据此完成(1)～(2)题。 (1)直接影响当地地下潜水位的水循环环节是(　　) A．地表径流 B．蒸发 C．地下径流 D．下渗 课堂主题探究 西北干旱绿洲地区因砂质土壤和较高的气温，在采用天然灌渠灌溉时，水资源浪费严重，利用效率较低。该地居民因地制宜对灌渠进行改造，水资源利用效率明显提高。下图示意西北某绿洲区改造前后的灌渠形式。据此完成(1)～(2)题。 (2)该地改造灌渠使水资源利用效率提高，表现在(　　) ①蒸发量减少　 ②灌渠周边植物吸水作用增强 ③灌渠水流流速变慢，耗水量减少　 ④下渗水量减少 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 环节 图示原始灌渠为泥质土挡灌渠，灌渠下部为砂质耕地；改良后灌渠为水泥一体渠槽 原始灌渠水流易_______，灌渠处地下潜水位偏高；改良后灌渠水流较难下渗，灌渠处地下潜水位明显变_______ 影响 灌渠改造后变为水泥一体渠槽，水面宽度变_______ 灌渠水面面积变小，蒸发量_______，水资源利用效率_______；水泥一体渠槽，下渗水量_______ [科学思维]　人类活动对水循环影响的分析思路 下渗 低 窄 减少 提高 减少 课堂主题探究 学科素养提升 探究时事　素能突破 人地协调观——海绵城市建设 我国是个缺水严重的国家，一半以上城市存在供水不足的问题，其中问题比较严重的有100多个城市，全国城市总缺水量高达60亿立方米；但雨季很多城市又会出现“看海”的景观，很多水白白流走。如何解决这个问题呢？ 学科素养提升 1．概念：是指城市能够像海绵一样，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用，实现雨水在城市中自由迁移。 2．建设途径 (1)区域层面：生态系统保护与恢复 对城市原有生态系统的保护。最大限度地保护原有的河流、湖泊、湿地、坑塘、沟渠等水生态敏感区，留有足够涵养水源、应对较大强度降雨的林地、草地、湖泊、湿地，维持城市开发前的自然水文特征，这是海绵城市建设的基本要求；同时生态修复已被破坏的自然环境和生态调蓄空间。 学科素养提升 (2)城市层面：低影响生态开发 按照对城市生态环境影响最低的开发建设理念，合理控制开发强度，在城市中保留足够的生态用地，控制城市不透水面积比例，最大限度地减少对城市原有水生态环境的破坏，同时，根据需求适当开挖河湖沟渠、增加水域面积，促进雨水的积存、渗透和净化。 3．建设技术 (1)绿色屋顶；(2)透水地坪；(3)下凹绿地；(4)植被草沟；(5)植被缓冲带；(6)雨水花园；(7)生态滞留塘；(8)蓄水池。 学科素养提升 “海绵城市”是指城市像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水、排水，干旱时将蓄存的水“释放”并加以利用。下图示意海绵城市结构。据此完成1～2题。 1．普通城市难以具备类似海绵城市的调节功能，主要是因为普通城市水循环中的(　　) A．降水量较多 B．下渗量较少 C．蒸腾量较多 D．地表径流量较少 学科素养提升 解析:据材料可知，“海绵城市”是指城市像海绵一样，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水、排水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。海绵城市对城市区域水循环的影响是增加雨水下渗、增加地下径流、涵养水源能力强，而普通城市由于城市建设，植被少，地面硬化较多，因此与海绵城市相比，普通城市地表径流难以下渗，导致下渗较少，地表径流增加，不具备海绵城市的调节功能，B项正确，D项错误；普通城市植被少使得蒸腾量较少，C项错误；海绵城市和普通城市的降水量没有明显差别，A项错误。 学科素养提升 “海绵城市”是指城市像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水、排水，干旱时将蓄存的水“释放”并加以利用。下图示意海绵城市结构。据此完成1～2题。 2．建设海绵城市采取的主要措施有(　　) ①铺设透水砖块　②增加绿化、水体面积　 ③降低建筑物高度　④缩小工厂规模 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 学科素养提升 解析:根据材料可知，海绵城市是下雨时吸水、蓄水、渗水、净水、排水，干旱时将蓄存的水“释放”并加以利用。铺设透水砖块，能增加下渗，①正确；增加绿化、水体面积能增加城市下渗、蓄水、吸水，②正确；降低建筑物高度和缩小工厂规模对海绵城市影响不大，③④错误。故选A项。 学科素养提升 教材活动点拨 释疑教材　归纳提升 [教材第48页活动] 思路点拨　1.砂石覆盖层孔隙大，有利于地表水的下渗。 2．砂田比裸田蒸发量小。砂田砂石覆盖地表，避免了土壤被阳光直接照射，土壤水分蒸发少。 3．4月末不同深度砂田土壤含水量均比裸田土壤含水量高。砂田影响水循环的下渗和蒸发环节；其作用是能够增加地表水下渗，阻隔地下水上升，减少蒸发，由此保持土壤水分，有利于作物生长。 教材活动点拨 课后达标检测 夯基固本 练速提能 ★ ★★ 水循环的过程及 类型 1，2，4，5，6，11(1)(2)，12(1) 10，12(2) 水循环的地理意义 3，8 7，9，11(3)，12(3) 难度 题号 知识点 时间：45分钟　 满分：100分 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 2025年初春时节，气温逐渐攀升，新疆北部地区冰雪消融进程加快，融雪型洪水风险急剧增加。新疆各地迅速响应，积极开展各项防范工作，全力保障人民群众生命财产安全。气温回暖较早，农民提早播种早春作物，覆盖地膜以保障农作物正常发芽生长。据此完成1～3题。 1．北疆地区早春出现的融雪型洪水主要参与的水循环类型是(　　) A．海陆间循环 B．海上大循环 C．海上内循环 D．陆地内循环 解析:北疆地区深居内陆，多内流河，早春出现的融雪型洪水主要参与的水循环类型是陆地内循环，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 2025年初春时节，气温逐渐攀升，新疆北部地区冰雪消融进程加快，融雪型洪水风险急剧增加。新疆各地迅速响应，积极开展各项防范工作，全力保障人民群众生命财产安全。气温回暖较早，农民提早播种早春作物，覆盖地膜以保障农作物正常发芽生长。据此完成1～3题。 2．农民播种早春作物时覆盖地膜直接影响的水循环环节是(　　) A．蒸发 B．蒸腾 C．地表径流 D．水汽输送 解析:春季降水少，气温回升，播种早春作物时覆盖地膜可有效降低土壤水分蒸发，有利于作物生长，A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 2025年初春时节，气温逐渐攀升，新疆北部地区冰雪消融进程加快，融雪型洪水风险急剧增加。新疆各地迅速响应，积极开展各项防范工作，全力保障人民群众生命财产安全。气温回暖较早，农民提早播种早春作物，覆盖地膜以保障农作物正常发芽生长。据此完成1～3题。 3．新疆融雪型洪水发生时，大量融冰随洪水而下切割河岸，反映了水循环(　　) A．影响区域气候和生态 B．可平衡地区之间热量收支 C．不断塑造着地表形态 D．是海洋和陆地联系的纽带 解析:大量融冰随洪水而下切割河岸，改变了局部微地貌，反映了地表径流对地表形态的塑造作用，C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 下图示意在人工模拟降雨条件下，不同性质的城市地表水量入渗随时间变化。据此完成4～5题。 4．不同性质的地表，对水循环影响差异较大的环节是(　　) A．下渗 B．降水 C．水汽输送 D．蒸发 解析:不同性质的地表，对水循环影响差异较大的环节是下渗，A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 下图示意在人工模拟降雨条件下，不同性质的城市地表水量入渗随时间变化。据此完成4～5题。 5．为了美化环境并减少城市内涝的发生，城市下垫面最适宜增加(　　) A．绿地 B．草皮空心砖 C．普通混凝土砖 D．透水混凝土砖 解析:由图可以看出，绿地的累积入渗量最大，故为了美化环境并减少城市内涝的发生，城市下垫面最适宜增加绿地。故选A项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 海绵城市中的“湿塘”具有调蓄径流和净化雨水的功能。下图为“湿塘”结构示意图。据此完成6～8题。 6．“湿塘”影响的水循环环节主要是(　　) A．降水 B．水汽输送 C．蒸腾 D．地表径流 解析:由材料可知，“湿塘”具有调蓄径流和净化雨水的功能，能够涵养水源，调节地表径流，D项正确；“湿塘”对降水、水汽输送、蒸腾没有显著影响，A、B、C三项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 海绵城市中的“湿塘”具有调蓄径流和净化雨水的功能。下图为“湿塘”结构示意图。据此完成6～8题。 7．“湿塘”中沉泥区的主要功能是(　　) A．调节气候 B．调蓄水位 C．净化水质 D．美化环境 解析:“湿塘”具有调蓄径流和净化雨水的功能。从沉泥区的名称可推断它的主要功能是沉淀泥沙、净化水质。对调节气候、调蓄水位、美化环境影响不大。C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 海绵城市中的“湿塘”具有调蓄径流和净化雨水的功能。下图为“湿塘”结构示意图。据此完成6～8题。 8．下列城市中，最适宜建设“湿塘”的是(　　) A．兰州 B．拉萨 C．南昌 D．乌鲁木齐 解析: “湿塘”指具有调蓄径流和净化雨水功能的景观水体，是海绵城市建设的重要技术手段。四座城市中南昌降水量最大，且水位变化大，最适宜建设“湿塘”，减轻城市内涝，C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 位于广东省东部沿海的潮汕地区村镇密集，保留着大量的传统民居。当地在用水需求量不断增长的同时，还面临着内涝、雨水资源浪费等问题。某团队经过多年尝试，在保持潮汕民居原有风格的基础上，将天井改造为下沉式雨水花园(如图)。当蓄水层水位超过溢水口高度时，雨水可通过排水管外排。据此完成9～10题。 9．建设天井雨水花园能够发挥的关键作用是(　　) A．增强生物多样性 B．提高雨水利用率 C．减轻土壤盐渍化 D．减少风暴潮灾害 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析:天井雨水花园主要能增加雨水的下渗，减少地表径流，提高雨水利用率，B项正确；天井雨水花园对于生物多样性、土壤盐渍化、风暴潮影响较小，A、C、D三项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 位于广东省东部沿海的潮汕地区村镇密集，保留着大量的传统民居。当地在用水需求量不断增长的同时，还面临着内涝、雨水资源浪费等问题。某团队经过多年尝试，在保持潮汕民居原有风格的基础上，将天井改造为下沉式雨水花园(如图)。当蓄水层水位超过溢水口高度时，雨水可通过排水管外排。据此完成9～10题。 10．在建设和维护天井雨水花园时，应当重点考虑(　　) A．种植耐涝植物 B．表层增铺防渗材料 C．堆高雨水花园 D．为天井增设遮阳棚 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析:根据图示信息可知，下沉式雨水花园蓄水量较多，应种植耐涝的植物，A项正确；表面应铺设易下渗的材料，增加下渗，B项错误；下沉式雨水花园应位于低处，便于地表径流的汇聚，C项错误；雨水花园对于遮光没有需求，不需要增设遮阳棚，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 二、综合题(共2小题，共50分) 11．阅读图文材料，完成下列要求。(28分) 材料一　受台风“海葵”影响，2023年9月9日凌晨开始，广东省茂名市普降暴雨，这次降雨过程持续时间长，导致多地发生内涝积水，道路坍塌，人员受困。高州水库水位超防洪限制水位，经研究，9月10日7时实施开闸泄洪。 材料二　茂名市地处粤西地区，全市森林面积63.65万公顷，森林覆盖率55.70%，主城区绿化覆盖率44.27%，人均公园绿地面积18.16平方米。如图为茂名市水系示意图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (1)高州水库参与循环时间最长的水循环类型是____________，高州水库的水源进入水库过程中经历的水循环环节包括__________、______、_________。(8分) (2)从水循环角度分析导致本次茂名市区内涝的主要原因。(10分) (3)说明茂名市较高的植被覆盖率对该城市水循环的有利影响。(10分) 海陆间循环 答案：本次降水的时间长，强度大；城市路面硬化导致下渗减少，地表径流增多；排水设施不足，导致地表径流排水速度慢。 　 地表径流 下渗 地下径流 答案：减缓地表径流的速度，调节地表径流季节变化；增加下渗，提高地下水含量；植被蒸腾作用强，使城市空气中的水汽多，空气湿度大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析:第(1)题，据图并结合所学知识可知，高州水库 位于外流区，主要参与海陆间循环。高州水库周边地区 通过地表径流、下渗、地下径流将水源汇入水库。第(2) 题，结合所学知识可知，内涝出现的原因主要是与水循 环中的降水、下渗、地表径流有关。据材料可知，本次 降水的时间长，强度大；市区地表硬化面积大，下渗减 少，地表径流增多；对于特大降水的相应排水设施不足， 导致地表径流排水速度慢，最终导致此次市区内涝较为严重。第(3)题，植被覆盖率较高，可减缓地表径流流速，下渗增多，地表径流减少，地下径流增多， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 提高城市地下水位，减轻城市内涝；同时，植被涵养水源的能力较强，使得地表径流的季节变化得以调节；植被和土壤蒸发、蒸腾量大，空气中水汽含量大，空气湿度大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 12．阅读图文材料，完成下列要求。(22分) 入选《世界遗产名录》的元阳梯田位于云南省南部(位置如图一)，该景观内具有独特的能量流动及物质循环规律，是良性生态系统的典范，其空间上表现为“森林—村寨—梯田—河流”的垂直分布。图二示意该景观分布，箭头①～⑤代表水循环环节。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (1)说出该地水循环的能量来源及主要参与的水循环类型。(6分) (2)森林被当地村民称为“神树林”，说出森林对于当地水循环各环节的影响。(8分) (3)随着人口增加，当地水资源变得紧张，为节约用水，有人建议改水田为旱地，但遭到反对。请从水循环的角度，说明反对的理由。(8分) 答案：太阳辐射；海陆间循环。 答案：下渗量增加；地下径流增多；地表径流减少；植物的蒸腾量增加。 答案：改水田为旱地，将减少当地水域面积；从而减少蒸发、蒸腾水量，使当地更加干旱，加剧用水矛盾。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析:第(1)题，根据所学知识可知，水循环的能量来源于太阳辐射(太阳能)和地球的重力能，其主要的能量来源是太阳辐射。该区域降水的水汽既来源于当地水体蒸发，也来源于海洋蒸发的水汽输送，且环节③是地表径流，能够将水最终注入海洋，即该区域主要参与的水循环类型为海陆间循环。第(2)题，结合所学知识可知，森林可以减缓地表径流的流速，有利于地表水的下渗，增加地下径流， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 减少地表径流，同时植被覆盖率的提高，有利于增加植物蒸腾量。第(3)题，结合所学知识可知，如果将水田改为旱地，会减少当地水域面积；水域面积减小会使整个小区域的蒸发量减少，蒸腾水量也会减少，所以当地的气候会变得更加干旱，从而又会加剧当地用水的矛盾。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 R $