精品解析：吉林省辽源市西安区跨世纪学校2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

辽源市跨世纪学校 2025—2026学年第一学期第一次月考九年级化学试题 一、单项选择题：每小题1分，共10分 1. 经过化学学习，你认为下列不属于化学这门自然科学研究范畴的有 A. 物质的组成和结构 B. 物质的转化及应用 C. 物质的运动状态 D. 物质的用途和性质 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据化学定义可知，化学研究物质的组成和结构。A不符合题意； B、根据化学定义可知，化学研究物质的转化及应用。B不符合题意； C、物质的运动状态是物理研究的范畴。不属于化学这门自然科学研究范畴。C符合题意； D、物质的制取涉及物质的性质，研究物质的目的是为了应用，所以用途也是化学研究范畴。D不符合题意。 综上所述：选择C。 2. 吉林省省级非物质文化遗产项目众多。下列项目涉及的变化属于化学变化的是 A. 延边朝鲜族刺绣 B. 四平市葫芦雕刻 C. 伊通县钩针编织 D. 吉林市缸窑烧造 【答案】D 【解析】 【详解】A、延边朝鲜族刺绣过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、四平市葫芦雕刻过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、伊通县钩针编织过程中只是物体的编排方式发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、吉林市缸窑烧造过程中存在物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选D。 3. 如图是实验室中用一定量氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应，并对其进行加热的基本操作，其中操作正确的是 A. 取用氢氧化钠溶液 B. 滴加硫酸铜溶液 C. 添加酒精 D. 加热液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用液体药品时，瓶口紧挨在试管口，标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上，图中瓶塞正放，错误； B、胶头滴管加液时，胶头滴管不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，正确； C、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，否则容易引发火灾，图中是酒精灯正在燃着时加燃料，错误； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的，错误. 故选B。 4. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A. 动植物的呼吸 B. 蔗糖的溶解 C. 酒和醋的酿造 D. 食物的腐烂 【答案】B 【解析】 【详解】A、动植物的呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，选项不符合题意； B、蔗糖的溶解是扩散过程，属于物理变化，不包含缓慢氧化，选项符合题意； C、酒和醋的酿造是植物籽粒中的糖与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，选项不符合题意； D、食物腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，选项不符合题意。 故选B。 5. 通过实验测定了空气组成的科学家是 A. 门捷列夫 B. 达尔文 C. 拉瓦锡 D. 牛顿 【答案】C 【解析】 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故此项错误； B、达尔文完整地确立了生物进化学说，故此项错误； C、通过实验测定了空气组成的科学家是拉瓦锡，故此项正确； D、牛顿是伟大的物理科学家，但没有测定了空气组成，故此项错误。 故选C。 6. 以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是 A. 护目镜 B. 排风 C. 明火 D. 洗手 【答案】B 【解析】 【详解】A、图标表示护目镜，故不符合题意； B、图标表示用电，故符合题意； C、图标表示明火，故不符合题意； D、图标表示洗手，故不符合题意。 故选B。 7. 空气是一种宝贵的资源。下列空气中的成分，由植物光合作用产生的是 A. 二氧化碳 B. 稀有气体 C. 氧气 D. 氮气 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳是植物光合作用的原料，植物通过光合作用吸收二氧化碳，而不是产生二氧化碳，A 选项错误； B、稀有气体在空气中含量相对稳定，其来源与植物光合作用没有关系，B 选项错误； C、植物光合作用的过程是在叶绿体里，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气，所以氧气是植物光合作用产生的，C 选项正确； D、氮气在空气中含量最多，它的产生和植物光合作用无关，D 选项错误。 故选C。 8. 甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、二氧化碳、空气中的一种，用一燃烧的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火焰更旺，则可推断所盛气体依次是 A. 氧气、二氧化碳、空气 B. 二氧化碳、空气、氧气 C. 空气、氧气、二氧化碳 D. 二氧化碳、氧气、空气 【答案】B 【解析】 【详解】火焰熄灭：表示气体不支持燃烧（如二氧化碳）。继续燃烧：表示气体支持燃烧但不增强（如空气，因含约21%氧气，能维持燃烧但不剧烈）。火焰更旺：表示气体支持燃烧并增强（如纯氧气，因氧气浓度高，燃烧更剧烈）。据题干，现象依次为：火焰熄灭（甲）、继续燃烧（乙）、火焰更旺（丙）。因此：甲气体应使火焰熄灭 → 不支持燃烧 → 二氧化碳；乙气体应使继续燃烧 → 支持燃烧但不增强 → 空气；丙气体应使火焰更旺 → 支持燃烧并增强 → 氧气。故甲、乙、丙依次为二氧化碳、空气、氧气。 故选B。 9. 下列实验现象的描述中，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 B. 硫在空气中燃烧，放出热量，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 石蜡在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生白烟，不是烟雾，选项错误； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，选项正确； C、生成四氧化三铁是实验结论，不是现象，选项错误； D、石蜡在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生无色使澄清石灰水变浑浊的气体，选项错误； 故选B。 10. 兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是 A. 实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为 B. 木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙 C. 70s时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% D. 可以通过调节的体积分数调控燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图2中的数据可知，实验开始时，两集气瓶内O2的体积分数均约为21%，故选项说法正确； B、由图1、图2可知，甲中木条熄灭后集气瓶内O2的体积分数为11.7%，乙中蜡烛熄灭后集气瓶内O2的体积分数为15.8%，则集气瓶内O2的体积分数：甲＜乙，故选项说法正确； C、空气中氮气的体积分数为78%，氧气的体积分数为21%，木条燃烧时，等体积的氧气反应生成等体积的二氧化碳，则70s时，甲集气瓶内CO2的体积分数为21%-11.7%+0.03%=9.33%，故选项说法不正确； D、由图2中的数据可知，蜡烛熄灭时氧气的体积分数为15.8%，木条熄灭时氧气的体积分数为11.7%，说明不同物质燃烧对氧气浓度的需求不同，可以通过调节O2的体积分数调控燃烧，故选项说法正确。 故选C。 二、非选择题：20（4）2分，其他每空1分，共40分 11. 用物理变化、化学变化、物理性质、化学性质填空： (1)卖炭翁，伐薪烧炭南山中。“伐薪”是____，“烧炭”是____。 (2)有机化合物一般可以燃烧，受热易分解。“可以燃烧、受热易分解”属于____。 (3)酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例混合，这都属于____。 【答案】 ①. 物理变化 ②. 化学变化 ③. 化学性质 ④. 物理性质 【解析】 【详解】（1）“伐薪”，即砍伐木头，无新物质生成，属于物理变化； “烧炭”有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化； （2）可以燃烧，受热易分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； 颜色、气味、状态、挥发性、溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 12. 请按要求填空。 （1）写出仪器的名称：G______、H______。 （2）吸取和滴加少量液体时要用到______。（填字母） （3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要______。（填仪器名称） 【答案】（1） ①. 水槽 ②. 铁架台 （2）E （3）量筒 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器G为水槽，H为铁架台； 【小问2详解】 吸取和滴加少量液体时要用到胶头滴管，故填：E； 【小问3详解】 量取液体时，需要量筒和胶头滴管，图中有胶头滴管，但还需要量筒。 13. 实验室现有10 mL、20 mL、100 mL规格的量筒。 （1）现量取18 mL的盐酸，应选用______mL规格的量筒。 （2）量液时量筒必须放平，视线要与量筒内______保持水平； （3）若某同学量取液体时俯视读数为18 mL，则所取液体的实际体积应______（填“<”“>”或“=”）18 mL。 【答案】（1）20 （2）凹液面的最低处 （3）＜ 【解析】 【小问1详解】 量筒量取液体的选用原则是“大而近”，量取18mL液体时应该选用20mL的量筒； 【小问2详解】 量筒读数时要求视线与液体凹液面的最低处保持水平； 【小问3详解】 俯视读数偏大，量取出液体的实际体积偏小，因此若某同学量取液体时俯视量筒内液体，读出读数为18mL，则所取液体的实际体积应＜18mL。 14. 空气是宝贵的自然资源，从空气的成分中选择适当的气体填空。 （1）可用于制硝酸和化肥的是______； （2）脆的饼干遇到会变软的是______； （3）通电时能发出不同颜色光的物质是______。 【答案】（1）氮气##N2 （2）水蒸气##水##H2O （3）稀有气体 【解析】 【小问1详解】 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料。 【小问2详解】 脆的饼干遇到空气中的水分（H2O）会变软。 【小问3详解】 空气中的稀有气体通电时能发出不同颜色的光。 15. 工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： （1）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点______（填“高”或“低”）。 （2）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是______（填“纯净物”或“混合物”）。 【答案】（1）低 （2）混合物 【解析】 【小问1详解】 空气加压后得到液化空气，氮气的沸点比氧气的沸点低，蒸发液态空气首先得到的是氮气，从而将氮气和氧气分离。故填：低； 【小问2详解】 此方法获得的氧气中含有少量稀有气体等杂质，故储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是混合物。 16. 如图中A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆的关系来回答下列问题： （1）阴影C表示______反应的集合。 （2）你认为“石蜡+氧气水+二氧化碳”属于______（填“A”“B”或“C”）反应。 【答案】（1）两种 （2）B 【解析】 【小问1详解】 由图可知C是A和B公共的部分，故C表示既属于氧化反应，又属于化合反应，是两种反应的合集； 【小问2详解】 石蜡燃烧反应物中有氧气参加，属于氧化反应，但反应物和生成物均有两种，故不属于化合反应，故选B。 17. 补全蜡烛燃烧实验的实验报告。 装置及操作 现象 解释或结论 将一小块蜡烛放入水中 蜡烛漂浮在水面上 蜡烛难溶于水，密度比水______； 拿住火柴梗的一端，将其迅速平放入火焰中 火柴梗接触火焰部分，两端变黑，中间无明显变化 蜡烛火焰的外焰温度最______； 在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯 ______； 蜡烛燃烧产物之一是水 在蜡烛火焰上方罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧产物之一是④______； 【答案】 ①. 小 ②. 高 ③. 烧杯内壁有水雾生成 ④. 二氧化碳 【解析】 【详解】蜡烛漂浮在水面上，说明蜡烛密度比水小； 温度越高，木条碳化越快，拿住火柴梗的一端，将其迅速平放入火焰中，火柴梗接触火焰部分，两端变黑，中间无明显变化，说明外焰温度最高； 根据结论：蜡烛燃烧产物之一是水，则在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，可观察到现烧杯内壁有水雾生成； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，在蜡烛火焰上方罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。 故填：小；高；烧杯内壁有水雾生成；二氧化碳。 18. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）如图1为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表______（填字母）。 a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮 （2）9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为______。 （3）空气质量报告中所列的空气质量级别越______（填“高”或“低”），空气质量越好。 【答案】（1）d （2）臭氧 （3）低 【解析】 【小问1详解】 a、氮气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。 b、氧气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。 c、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。 d、二氧化氮能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，符合题意。 故选d。 【小问2详解】 由图1可知，9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为臭氧； 【小问3详解】 空气质量报告中所列的空气质量级别越低，空气质量越好，故填：低。 19. 分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。 （1）准备工作：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的______（填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触。 （2）操作角度：三种可燃物都要______（填“自上而下”或“自下而上”）缓慢插入充满氧气的集气瓶中，铁丝燃烧实验中，集气瓶里放入少量水的作用是______。 （3）现象角度：木炭在氧气中比在空气中燃烧得更旺，反应的文字表达式是______；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能燃烧，其现象为剧烈燃烧、______，反应的文字表达式是______；在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中，燃烧得更旺，发出______色火焰，反应的文字表达式是______。影响它们燃烧剧烈程度的因素是______。 【答案】（1）磨砂面 （2） ①. 自上而下 ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （3） ①. ②. 火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ③. ④. 蓝紫 ⑤. ⑥. 氧气浓度 【解析】 【小问1详解】 玻璃片的磨砂面与集气瓶口接触，密封性更好，故用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的磨砂面与集气瓶口接触。 【小问2详解】 将可燃物自上而下缓慢伸入集气瓶中，能使可燃物与氧气充分反应。 铁丝在氧气中点燃放出大量热，集气瓶里放入少量水能防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底。 【小问3详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，文字表达式为：。 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；铁燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为： 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成带有刺激性气味的气体；硫燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：。 氧气比空气中氧气含量更高，物质在氧气中燃烧更剧烈，说明影响它们燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度。 20. 利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用传感器测出该集气瓶中的气压和氧气浓度变化如图2。 （1）写出红磷燃烧的文字表达式______。 （2）瓶内压强先升高的原因是______。 （3）该实验还可推测氮气具有的物理性质是______，化学性质是______。 （4）实验中若集气瓶中进入的水小于理论值，则可能原因有______（答出两点）。 【答案】（1） （2）红磷燃烧放出大量的热，使瓶内气体膨胀 （3） ①. 难溶于水 ②. 不燃烧也不支持燃烧 （4）红磷量不足；装置漏气（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式：； 【小问2详解】 红磷燃烧放出大量的热，使瓶内气体膨胀，所以瓶内压强先升高； 【小问3详解】 瓶中剩余气体主要是氮气，由集气瓶中水只上升五分之一，说明氮气难溶于水； 集气瓶中剩余的气体主要是氮气，由红磷的熄火，说明了氮气不能燃烧，也不支持燃烧； 【小问4详解】 实验中若集气瓶中进水小于理论值，说明此时内部压强未降至最低，当红磷量不足时，氧气有剩余，造成内部残留气体增多，压强变大，造成结果偏小；当装置漏气时，内部压强与外部压强平衡，造成水无法全部进入集气瓶，造成结果偏小；另外当反应后未冷却至室温，就打开止水夹，此时内部温度较高，压强较大，无法使水完全进入集气瓶，造成结果偏小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽源市跨世纪学校 2025—2026学年第一学期第一次月考九年级化学试题 一、单项选择题：每小题1分，共10分 1. 经过化学学习，你认为下列不属于化学这门自然科学研究范畴的有 A. 物质的组成和结构 B. 物质的转化及应用 C. 物质的运动状态 D. 物质的用途和性质 2. 吉林省省级非物质文化遗产项目众多。下列项目涉及的变化属于化学变化的是 A. 延边朝鲜族刺绣 B. 四平市葫芦雕刻 C. 伊通县钩针编织 D. 吉林市缸窑烧造 3. 如图是实验室中用一定量氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应，并对其进行加热的基本操作，其中操作正确的是 A. 取用氢氧化钠溶液 B. 滴加硫酸铜溶液 C. 添加酒精 D. 加热液体 4. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A. 动植物的呼吸 B. 蔗糖的溶解 C. 酒和醋的酿造 D. 食物的腐烂 5. 通过实验测定了空气组成的科学家是 A. 门捷列夫 B. 达尔文 C. 拉瓦锡 D. 牛顿 6. 以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是 A. 护目镜 B. 排风 C. 明火 D. 洗手 7. 空气是一种宝贵的资源。下列空气中的成分，由植物光合作用产生的是 A. 二氧化碳 B. 稀有气体 C. 氧气 D. 氮气 8. 甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、二氧化碳、空气中的一种，用一燃烧的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火焰更旺，则可推断所盛气体依次是 A. 氧气、二氧化碳、空气 B. 二氧化碳、空气、氧气 C. 空气、氧气、二氧化碳 D. 二氧化碳、氧气、空气 9. 下列实验现象的描述中，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 B. 硫在空气中燃烧，放出热量，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 石蜡在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 10. 兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是 A. 实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为 B. 木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙 C. 70s时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% D. 可以通过调节的体积分数调控燃烧 二、非选择题：20（4）2分，其他每空1分，共40分 11. 用物理变化、化学变化、物理性质、化学性质填空： (1)卖炭翁，伐薪烧炭南山中。“伐薪”是____，“烧炭”是____。 (2)有机化合物一般可以燃烧，受热易分解。“可以燃烧、受热易分解”属于____。 (3)酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例混合，这都属于____。 12. 请按要求填空。 （1）写出仪器的名称：G______、H______。 （2）吸取和滴加少量液体时要用到______。（填字母） （3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要______。（填仪器名称） 13. 实验室现有10 mL、20 mL、100 mL规格的量筒。 （1）现量取18 mL的盐酸，应选用______mL规格的量筒。 （2）量液时量筒必须放平，视线要与量筒内______保持水平； （3）若某同学量取液体时俯视读数为18 mL，则所取液体的实际体积应______（填“<”“>”或“=”）18 mL。 14. 空气是宝贵的自然资源，从空气的成分中选择适当的气体填空。 （1）可用于制硝酸和化肥的是______； （2）脆的饼干遇到会变软的是______； （3）通电时能发出不同颜色光的物质是______。 15. 工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： （1）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点______（填“高”或“低”）。 （2）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是______（填“纯净物”或“混合物”）。 16. 如图中A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆的关系来回答下列问题： （1）阴影C表示______反应的集合。 （2）你认为“石蜡+氧气水+二氧化碳”属于______（填“A”“B”或“C”）反应。 17. 补全蜡烛燃烧实验的实验报告。 装置及操作 现象 解释或结论 将一小块蜡烛放入水中 蜡烛漂浮在水面上 蜡烛难溶于水，密度比水______； 拿住火柴梗的一端，将其迅速平放入火焰中 火柴梗接触火焰部分，两端变黑，中间无明显变化 蜡烛火焰的外焰温度最______； 在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯 ______； 蜡烛燃烧产物之一是水 在蜡烛火焰上方罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧产物之一是④______； 18. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）如图1为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表______（填字母）。 a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮 （2）9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为______。 （3）空气质量报告中所列的空气质量级别越______（填“高”或“低”），空气质量越好。 19. 分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。 （1）准备工作：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的______（填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触。 （2）操作角度：三种可燃物都要______（填“自上而下”或“自下而上”）缓慢插入充满氧气的集气瓶中，铁丝燃烧实验中，集气瓶里放入少量水的作用是______。 （3）现象角度：木炭在氧气中比在空气中燃烧得更旺，反应的文字表达式是______；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能燃烧，其现象为剧烈燃烧、______，反应的文字表达式是______；在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中，燃烧得更旺，发出______色火焰，反应的文字表达式是______。影响它们燃烧剧烈程度的因素是______。 20. 利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用传感器测出该集气瓶中的气压和氧气浓度变化如图2。 （1）写出红磷燃烧的文字表达式______。 （2）瓶内压强先升高的原因是______。 （3）该实验还可推测氮气具有的物理性质是______，化学性质是______。 （4）实验中若集气瓶中进入的水小于理论值，则可能原因有______（答出两点）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $