第2单元 单元学习解决方案-【金版教程】2025-2026学年高中语文必修上册创新导学案Word（统编版）

语文　必修 上册 活动1 为了更好地宣传“劳动最光荣”的思想理念，“五一”国际劳动节前夕，某杂志举办“劳动光荣”征文活动，要求从以下话题中任选一题，写作短论，文质兼美，不超过250个字 话题1：劳动的崇高与美丽 话题2：劳动的价值与意义 话题3：无私奉献、锐意进取、勇于创造 话题4：辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例一)勤劳是中华民族的传统美德，以天下苍生为念是中国传统劳动思想的价值追求。在中国神话故事中，女娲耗费心血炼石补天，大禹治水三过家门而不入，后羿射日救民于炙烤之中，神农尝百草以身试毒，等等，无不彰显着无私奉献、舍己为人的精神品格，成为中国传统劳动思想的精神标识。讴歌劳动人民是中国传统劳动思想的重要内容。“民为邦本，本固邦宁”凸显的是劳动人民在强基固本中的重要性，“天之生民，非为君也。天之立君，以为民也”体现出以人为本的思想，为劳动精神所继承和发扬。 (示例二)有人曾发出疑问，智能化时代加速到来，还有必要提倡劳动教育吗？其实，劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变。路遥在《平凡的世界》中说：“劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。”今天，我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年在动手实践、出力流汗中播撒崇尚劳动的种子，在接受锻炼、磨炼意志中涵养艰苦奋斗的精神，真正理解人间万事出艰辛。 活动2 角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题，评论的角度不同，文章的面貌往往迥异。请从本单元的人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论，然后选择一个角度，拟写写作提纲，展示评论的基本框架 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)课文选择：《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 评论角度： (1)劳动精神的角度：劳动精神永远不会过时 (2)科技强国的角度：科技强国背景下的时代青年大有可为 (3)家国情怀的角度：胸藏家国情怀才能有壮丽的青春 写作提纲： 标题：用家国情怀支撑青春大厦 中心论点：胸藏家国情怀才能有壮丽的青春 基本框架： (1)围绕家国情怀概述袁隆平的事迹，引出评论的中心论点，即胸藏家国情怀才能有壮丽的青春。 (2)结合《觉醒年代》和袁隆平的事迹，阐述家国情怀的时代特点，即不同时代家国情怀具有不同的精神内涵。 (3)结合强国战略和习近平总书记有关指导，阐述当代青年家国情怀的精神内涵。 (4)具体阐述如何用家国情怀支撑青春大厦。这一部分是文章的重点，分三层来写： ①必须祛除精致的利己主义等时代病，提升家国情怀。 ②必须刻苦学习科学文化知识，提高报效祖国的本领。 ③必须爱岗敬业，干一行，爱一行，精一行。 (5)简述树立家国情怀对于个人和国家的意义，号召作结。 活动3 我们每天都会接触各种新闻，新闻在生活中无处不在。选择一份报纸或一个新闻网站，浏览一周的新闻内容，从中挑选出一篇，认真阅读，然后撰写一份推荐书，从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达等方面阐述推荐理由。要求有感召力 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例) [优秀作品] 期待更多“冰墩墩”讲述生动故事 一“墩”难求、冬奥“顶流”，这些天来北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”一再刷屏，受到赛场内外、国内国外、线上线下的持续追捧。围绕“冰墩墩”的一次次温馨有趣的互动，也注定会成为壬寅新春人们难以忘怀的记忆。 不少运动员在比赛之余兴奋地录制“开箱”视频，在社交媒体上分享自己对“冰墩墩”的一见倾心；“冰墩墩”拔笋、攥拳抖雪、在会场上恋恋不舍被拖走的影像，以动态图、短视频等形式在网络上广泛传播；手绘、剪绘、泥塑甚至烘焙，普通人在家里自制“我的冰墩墩”，留下饶有趣味的冬奥纪念……如果说2019年“冰墩墩”的形象问世，是从来自35个国家的近6 000幅作品中脱颖而出，历经上万幅手稿的修改，反复打磨而成；那么这一次，来自各国运动员、各地媒体、广大观众和无数网友的观感、体验和分享，不仅回应着“冰墩墩”背后的匠心设计，而且赋予这一形象更活泼、更生活化的应用场景和更立体、更多元的呈现方式。 传播与接受过程中的广泛互动，让“冰墩墩”“活”起来、“火”起来，全社会关注奥运、参与奥运、支持奥运的热情被极大调动起来，对冰雪经济、冰雪文化产生积极效应；与此同时，“冰墩墩”热也成为活泼泼地讲述冬奥故事、展示中国文化的一次契机。这体现的是设计的力量、形象的力量，也是传播的力量、参与的力量。 并非只有一个“冰墩墩”。从1990年北京亚运会上手持奖牌做奔跑状的大熊猫盼盼，到2008年北京奥运会上兼具传统韵味与现代表达的福娃晶晶，再到此次北京冬奥会上凸显科技感与未来感的“冰墩墩”，熊猫作为深受全世界喜爱的中国文化符号，正在经历一次次的形象创新。同样的熊猫元素，演绎不同的设计理念，讲述不同的时代故事。毫无疑问，只有合上时代节拍、回应时代呼声、契合时代精神的设计与形象，才能赢得人们的喜爱，实现共情传播；同样，当设计与形象获得积极反馈、收到热烈互动的时候，一定是因为它敏锐捕捉到了最深层的共鸣。 “冰墩墩”受欢迎，正是共情共鸣的产物。在全世界应对疫情挑战的背景下，如同奥林匹克新格言所显示的那样，“更团结”是人类共同的心声。团结离不开沟通与爱。小小的“冰墩墩”跨越国界和语言，以其敦厚、友善、温暖的形象，拉近人与人的距离。在它身上，人们能感受到携手创造非凡、一起向未来的时代气息，感受到热情好客、自信包容的文化气息，感受到萌趣动感、活力无限的青春气息。尤其是在春节期间喜庆祥和的氛围里，借助互联网传播，通过一系列用热情回应热情、用友爱传递友爱的暖心互动，“冰墩墩”把文化形象的感染力、凝聚力推向了一个新高度。 并非只有一个“冰墩墩”。中国文化宝库里不乏丰富的形象资源和光彩的形象谱系，围绕文化形象的创作创新也从未停止。传统形象如何别开生面、让人眼前一亮？新形象如何站稳脚跟、深入人心？文化形象在不同文化的交流过程中蕴藏怎样的沟通密码？这些问题在一代代创作者手中得到有力回答。形象迭出的创作与创新为讲述中国故事带来蓬勃活力。 “冰墩墩”之后，随着北京冬残奥会的脚步临近，吉祥物“雪容融”的登场也让人拭目以待。它们联袂讲述的冬奥故事和中国故事，必将有新的亮点。期待这对奥运会吉祥物IP能够得到持续开发利用，带动更多衍生创作，也期待有更多鲜活形象讲述生动故事，赢得广泛共鸣。 推荐书 优秀新闻作品评选委员会各位评选委员： 你们好。我要推荐的是《期待更多“冰墩墩”讲述生动故事》这一作品。 这是一篇非常生动且有时代意义的新闻评论。只有合上时代节拍、回应时代呼声、契合时代精神的设计与形象，才能赢得人们的喜爱，实现共情传播；同样，当设计与形象获得积极反馈、收到热烈互动的时候，一定是因为它敏锐捕捉到了最深层的共鸣。此文正是站在这个角度，评论了“冰墩墩”和北京冬奥会的故事。我推荐这篇文章主要有以下几点理由： 一是观点明确，论据充分。文章借助“冰墩墩”这一广受欢迎的北京冬奥会吉祥物，讲述好的文化形象、文化IP对文化传播的助力作用。文章由“冰墩墩”温馨有趣的互动开篇，进而引申到冰雪文化、中国文化，由“冰墩墩”联系到大熊猫盼盼和“雪容融”等中国文化形象，用“沟通密码”写出承载文化传播的形象应具有的特点。 二是论证思路清晰。文章先用一“墩”难求写出“冰墩墩”受到赛场内外、国内国外、线上线下持续追捧的社会现实，进而指出“冰墩墩”的一再刷屏体现的是设计的力量、形象的力量，也是传播的力量、参与的力量。随后用“并非只有一个‘冰墩墩’”开头，得出“只有合上时代节拍、回应时代呼声、契合时代精神的设计与形象，才能赢得人们的喜爱，实现共情传播”的结论。最后，由期待北京冬残奥会的“雪容融”登场，写出期待这对奥运会吉祥物IP能够得到持续开发利用，带动更多衍生创作，赢得广泛共鸣。 三是文章语言活泼，富于趣味，在语言形式上颇见功力。文章多处使用排比与对偶，语言灵动活泼，同时注重音节与押韵，读来朗朗上口，颇具感染力。语言为思想内容服务，语言风格与内容题材相契合，这是此文最值得借鉴的地方。 以上就是我推荐这篇作品的理由。这是一篇优秀的新闻作品，希望能够入选此次评选活动，并获得展示。 推荐人：××× 记叙文的生命力在于细节描写。很多人在写作文时缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节描写的能力。这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，没有任何感染力，自然无法在考试中获得高分。 所谓细节描写就是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一特征、某一局部、某一细微事实做具体、深入的描写，它是刻画人物性格、推动情节发展、表现背景环境的重要因素。作家李准说：“细节在揭示人物的性格特征作用上，有时和一个情节、一场戏担着同样的作用，正如平常所谓的‘于细微处见精神’。”细节描写犹如点睛之笔，运用得好，往往能收到“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”的艺术功效，赋予作品以摄人心魄的艺术魅力。列夫·托尔斯泰曾以“艺术起于至微”来揭示艺术的真谛。可以说没有细节就没有血肉丰满的作品，细节描写的成功与否是作品成败的关键所在。下面就介绍细节描写的几种作用。 1．表现人物性格 例如《范进中举》一文中的多处细节描写，就有力地刻画了胡屠户这一人物的性格特点。范进中举后，喜极发疯，待他清醒后，在回家的路上，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”。这里“低着头”的细节描写，不但表现了胡屠户心灵的卑劣，同时也表现了他对范进真诚的敬畏。“万般皆下品，唯有读书高”的理念影响着封建社会的所有人。一路上替女婿扯了几十回衣服的细节描写，生动地刻画了胡屠户善于讨好、趋炎附势的性格特点，也与前面胡屠户奚落、鄙视范进的情节形成鲜明的对比，揭示了这个封建市侩小人的丑恶面目。 文中最精彩的莫过于文章末尾对胡屠户接受范进“赠银”的细节描写。当范进把六两多银子递给胡屠户时：“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：‘这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？’范进道：‘眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。’屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……”胡屠户非常贪财，但又不能不推让一下，他贪婪而又虚伪，显得非常可笑。这些细节描写都明显地体现了他的内心活动，屠户见财心喜，“把银子攥在手里紧紧的”，他假意推让，又怕弄假成真，生怕已经到手的银子又失去了，所以他推让时仍攥着拳头，而且动作那么不爽快，是慢吞吞地“舒过来”，可见他口是心非。一听范进真心相送，他就不再客气，动作又是那么快，“连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”。这些细节描写，使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上，把其性格特点刻画得惟妙惟肖。 2．推动故事情节的发展 例如契诃夫《变色龙》中的“军大衣”是沙皇警官的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身份的象征，是他装腔作势、用以吓人的工具。文中四次提到“军大衣”，而“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是奥楚蔑洛夫因“判”错了狗急得浑身冒汗的胆怯心理；“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是他因辱骂将军而心冷胆寒的心理。一“脱”一“穿”的细节，不仅勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态，而且也推动了故事情节的发展。 3．突出文章的中心 例如《故乡》一文中，作者对闰土、杨二嫂、水生三人的细节描写，就有力地表现了文章的主旨。文章写闰土：少年闰土月夜看瓜刺猹，装筛逮鸟，心里“有无穷无尽的希奇的事”，是儿时的“我”羡慕向往的“英雄”。20年后，苦难的生活使他变得呆滞麻木，他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”；他那“红活圆实的手”，已经变得“又粗又笨”；更可怕的是他心灵的变化，他见了久违的“我”，以“老爷”称呼；面对苦难的现实，只是寄希望于求神拜佛。 杨二嫂：20年前的杨二嫂年轻美丽，因此她豆腐店的买卖非常好，人称“豆腐西施”；20年后，她成了“凸颧骨，薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规”，变得自私、尖刻、贪婪、势利，爱搬弄是非，爱唠叨，想方设法地在“我”搬家时捞点东西。 水生：正是一个20年前的闰土，只是黄瘦些；宏儿找他玩，他“松松爽爽同他一路出去了”(闰土却恭敬地叫“我”“老爷”)。 从闰土“脸”“手”的变化，“老爷”的称呼，“求神拜佛”的行动这一系列的细节描写中，深刻有力地表现了以闰土为代表的旧中国民众的生命和活力是怎样被封建社会扼杀的这一中心。 从杨二嫂年轻时人称“豆腐西施”到在“我”搬家时总想捞点什么东西的细节描写中，不正有力地说明纯真人性被扭曲了这一主旨吗？ 从水生“正是一个廿年前的闰土”一句中的“廿年前”这一细节中，不同样有力地表现了旧中国封建社会苦难的轮回这一主题吗？ 可见对三人的细节描写，在突出文章中心方面起到了巨大的作用。 当然，细节描写的作用不止以上三点，还有“渲染环境”“使故事情节真实可靠”“画龙点睛”等。总之，只要细节描写运用得恰到好处，一定能大大增强文章的表现力、感染力和生命力。 赏析1： 那是1961年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头散籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ (节选自沈英甲《喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》) 糖果组的柜台前，还发生过这样一件事：有一次，张秉贵在卖糖时，发现排在队尾的一位顾客，一会儿看看手表，一会儿又抬头看看墙上的电钟，神色不安。他忙问这位顾客：“您有什么急事吗？”“我急着赶火车，再有半小时就开了，可我又想买点首都的糖果……”老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。他连声道谢。老张说：“你要谢就谢大家，这是同志们的支持。” (节选自林为民《心有一团火，温暖众人心》) 大家都建议钟扬待在帐篷里，他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6 000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 (节选自叶雨婷《“探界者”钟扬》) 2003—2017年，钟扬共撰写、翻译、审校了10本科普著作，其中不乏《大流感》这样的畅销书。“《大流感》这本书，内容包罗万象，语言风格多变，钟老师对推敲文字乐在其中，他会忽然在吃饭时得意扬扬告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳，他也会欣然接受。”赵老师回忆。 (节选自叶雨婷《“探界者”钟扬》) 钟扬的学生、复旦大学生命科学学院一位博士生回忆道，实验室里有很多学生是钟老师从少数民族地区招进来的。“这些同学由于底子薄，知识基础与上海本地学生有一定的差距，刚开始都是抱着试一试的想法联系了钟老师。钟老师总是鼓励他们报考自己的研究生，他说，‘读我的研究生基础差一点没关系，我帮你补，你只需要有一颗热爱植物学的心’。” (节选自叶雨婷《“探界者”钟扬》) 评析：写人要先学会写事，事写好了，人的形象自然就呼之欲出了。本单元所选的这三篇文章就给我们提供了很好的示范：事例要典型，要以小见大，要多角度刻画人物。 事例要典型。事例越典型，人物的形象便越突出，也就越能立得住。《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》这段文字介绍了袁隆平意外发现“天然杂交稻”的杂种第一代时的情景。这是世界农业史上的经典事例，更是袁隆平后来一系列探索和创新的源头，其重要性不言而喻，自然堪称“典型”。此外，虽是意外发现，却也不难看出这是袁隆平长期经验积累和敏锐独到的眼光所带来的情理之中的结果，人物的品格也自然而然地得到了彰显。 事例要以小见大。平凡中蕴含着伟大。高中生习作主要应该从身边的人和事入手，把看似“微不足道”的事情说一说，品一品，从而发现身边的“楷模”和“偶像”，反映生活中的真善美。《心有一团火，温暖众人心》这段文字记述的可谓是一件小事，可其中蕴含的人物的品质和精神却一点都不“小”。张秉贵紧张忙碌之时仍能“眼观六路”，发现排在队尾焦急等待的顾客，体现了他的心细如发；让赶火车的顾客先买糖、指明去哪儿坐车，体现了他的热情周到；“你要谢就谢大家，这是同志们的支持”，朴实真挚的话语，又体现了他的质朴无华。一件看似“微不足道”的事情，将一位敬业奉献的老售货员形象刻画得淋漓尽致。 事例要多角度刻画人物。单一的事件并不能展现出人物性格和品质的丰富性，通过不同的生活侧面，从不同角度真实地表现人物，才能让人物有“立体感”。《“探界者”钟扬》这三段文字分别从钟扬的不同身份入手，记录不同身份下钟扬的不同生活状态，让读者感受到一个“永远在路上”的全能科学家的形象。登上海拔6 000多米的珠峰采样，他为了“种子事业”勇于挑战，不惧危险，堪称“种子达人”；14年撰写、翻译、审校10本科普著作，对推敲文字乐在其中，他为了科普笔耕不辍，呕心沥血，堪称“科学队长”；招收少数民族地区的学生，予以鼓励和辅导，他为了人才储备任劳任怨，当仁不让，堪称“‘接盘’导师”。不同生活侧面的展示，不同角度的刻画，让人物形象越发饱满立体。 赏析2： 一位抱小孩的女顾客来买糖，还没轮到她买，孩子就哭闹起来，嚷着要吃糖。只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。老张又对这位顾客说：“这块糖等会儿一块儿算账。”她感激地点点头。过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道：“孩子兜里的糖，留他路上吃。” (节选自林为民《心有一团火，温暖众人心》) 2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 (节选自沈英甲《喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》) “什么证明？”妻子问。 “我们的结婚证明啊。” “我还没同意呢，你怎么就把这个证明开了呢？” “没有问题，大家都觉得可以了，到时间了。” (节选自叶雨婷《“探界者”钟扬》) 西藏大学的老师展示了钟扬2017年6月24日的工作安排：上午到拉萨贡嘎机场，下午3点半参加西藏大学博士生答辩会，5点跟西藏大学的同事和研究生处理各种学科建设和研究生论文等事情，晚11点回到宿舍网上评阅国家基金委各项申请书，深夜1点开始处理邮件，深夜2点上床睡觉，凌晨4点起床，4点半赶往墨脱进行野外科学考察。 (节选自叶雨婷《“探界者”钟扬》) 评析：我们常说：于细节之处见精神。和典型事例同样重要的，是真实感人的细节。细节刻画得到位，往往可以成为“四两拨千斤”的神来之笔。本单元所选的这三篇文章同样给我们提供了很好的示范：细节要真实，要丰富，要讲究“简笔”与“工笔”和谐搭配。 细节要真实。细节就是把事件和人物最突出的特点放大之后呈现出来，相当于电影中的近镜头，因此“真实”应当是第一要义。失真的细节即使再繁密细致，也不会打动人。《心有一团火，温暖众人心》这段文字有多处细节描写，都给人以贴近生活的真实之感。抱小孩的女顾客来买糖，孩子嚷着要吃糖，这是再平常不过的生活场景，这就显得张秉贵接下来的一系列行为极为真实自然：拿起一块糖，先哄住孩子，又从称好的糖果中拿出一块放回货柜，再拿出几块用小纸袋包好，塞进孩子的衣兜，让他路上吃。张秉贵机智、和蔼、细心、热情的可贵品质在这样一种生活化的场景和细节描写中得到了充分体现。 细节要丰富。丰富的细节更能展现人物的灵魂。在刻画人物时，从环境、言行、神态、肖像、心理等方面入手，搭配运用，可以将人物描绘得更具体可感，如在眼前。《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》这两段文字，不足两百字，却将细节刻画的功夫运用得炉火纯青：“春节过后的第二天”“空中不时飘下雨点”“眯起双眼”“出神地打量”“跨过”“迈步”“蹲下”以及“我”产生的“瞬间的错觉”等，从环境、神态、动作、心理等细节方面，正侧结合，生动细腻地展现出了袁隆平工作负责、勤恳、专注的品质，“泥腿子专家”“泥腿子院士”的形象跃然纸上。 细节要讲究“简笔”与“工笔”和谐搭配。任何体裁的文章都要讲究详略得当，写人的文章更不例外。“简笔”与“工笔”和谐搭配，既避免了人物形象的单一化，又能突出人物最主要的品质与精神，同时也使行文整体上更加简洁。《“探界者”钟扬》这两部分文字将“简笔”之“简”与“工笔”之“繁”都发挥到了极致。开结婚证明这个事件并不是文章记述的重点，因此作者仅仅使用了两组问答，寥寥数笔，一个直爽可爱的钟扬形象就被刻画出来了。而在记述钟扬2017年6月24日的工作安排时，作者却不吝笔墨，将钟扬这天的工作一条不落地记录了下来，细密紧凑，很明显，就是为了把钟扬的忙碌、勤奋、负责等“拼命”的精神展现出来。 刻画人物的手法有多种： 1．巧用外貌描写展示人物形象，以形传神 外貌描写，即对人物的容貌、体型、服饰、神态等进行描写，以表现人物的性格、风度以及神韵，交代人物的身份、境遇和状况等，是塑造人物形象的主要方法之一。比如，曹雪芹在《林黛玉进贾府》中对王熙凤的衣着描写可谓是浓墨重彩。作者从上到下，从整体到局部，大到外套的花样材质，小到腰间玉上的穗子，一笔笔娓娓道来，细致入微，详尽丰富，让人惊叹不已。乍看服饰描写彩绣辉煌，鲜艳庞杂，让人眼花缭乱，细细研读品味后不难发现，这种描写既凸显了贾府“钟鸣鼎食之家”的荣华富贵和奢侈生活，又昭示了王熙凤在贾府中显赫的身份和地位。另外，通过对王熙凤的外貌描写“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，可以看出王熙凤泼辣、精明的性格。 同学们在进行记叙文写作时，要注意仔细观察，巧用外貌描写，抓住人物的典型特征，如面形、面色、目光、姿态、形体、穿着等，按照一定的顺序，以小见大，由点到面，展开准确、深入、细致的描写，从而让人物形象更加生动清晰、鲜活饱满，给人以深刻的印象。如：“我的同桌，他身穿白红色相衬的上衣，黑色运动裤，裤腿外侧镶着两条红色竖杠，脚穿一双白色运动鞋，一副朝气蓬勃的样子，好像随时会跃出教室，驰骋在绿色的球场，飞奔到红色的赛道。”作者通过细心观察，抓住人物穿着打扮的款式、颜色进行了具体描写，一位运动健将的形象跃然纸上。 2．巧抓动作描写突出人物个性，活灵活现 动作描写，即抓住人物的行为举止进行生动细致的描写，从而展示人物个性，表现人物的内心情感和精神面貌。 在进行动作描写时，同学们一方面要注意结合主题，抓住主要特征，准确运用恰当的动词，写出动作的细节和连贯性；另一方面要注意分解动作，突出人物的个性和心理。比如：“只见他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯。两手就像两根木桩插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。”“顶”“弯”“插”“倾”“飞”等一连串精心锤炼的动词将赛场上运动员起跑的姿势描写得生动、形象。 3．善借心理描写，刻画人物心理，倾诉心声 心理描写，即对人物心理状态、内心活动进行具体描写，以写出人物的所思所想、所感所悟，表现人物的品质或思想情感。人是复杂的个体，有着喜、怒、哀、乐等丰富的情绪变化，要想展示人物的心路历程，揭示人物的内心世界和精神面貌，离不开对人物心理的精心描写。在进行记叙文写作时，同学们要注意借用心理描写，放飞思绪，展开想象和联想，描绘人物心理，倾诉心声，表现人物丰富而复杂的思想感情。 譬如，有一位同学写“当老师批改有错时”，是这样展开心理细节描写的：“‘你说，咱俩最后一道题的解法一模一样，为什么你对我错呢？’我半信半疑地接过数学试卷，一看，果然，两个人的解法完全相同，但老师的批改却截然不同，一个打‘√’，一个打‘×’。真的是老师批改时看错了。我的心剧烈地跳动着，纠结着，心里不断地询问自己：要不要告诉老师呢？我闭上了眼睛，不觉后悔起来：要是刚才不把试卷给同桌看该多好。可现在，怎么办？要是同桌把这件事告诉了老师，那我不是就拿不了优秀……我甩了甩头，不想再想了，深呼吸，渐渐地我冷静下来。诚实是做人之本，想到这儿，我拿出试卷向老师走去……”如此细腻的心理描写，曲折有致地揭示了人物跌宕起伏的内心情绪。 4．巧用修辞，合理想象 徐志摩的名作《沙扬娜拉》：“最是那一低头的温柔/像一朵水莲花不胜凉风的娇羞/道一声珍重，道一声珍重/那一声珍重里有蜜甜的忧愁。”因为有“像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”这一对人物形象与神态的恰当比喻，使简短的一首诗顿然变得优美动人，含蓄蕴藉，给人留下深刻的印象。 又如鲁迅的《药》中有这样一段描写：“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”这一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者的情景。比喻生动形象，使围观者的形象真如浮雕一般现于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像看与自己毫不相干的街头热闹似的，令人伤心痛心。作者那种强烈的愤懑，哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀，通过这一比喻的细节表现出来。 总之，记叙文写作离不开细节描写，在平时的记叙文写作中，同学们要注意留心观察，巧抓细节，展开生动细致的描绘，从而让人物形象鲜活起来，让故事情节生动起来，让语言丰富起来，让文章精彩纷呈。 一、片段写作训练 片段训练1 袁隆平头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背寻找天然雄性不育株，张秉贵和颜悦色地接待脾气不好的顾客，钟扬坚持登上海拔6 000多米的珠峰北坡采集种子……一个人的品格和精神，与他的所作所为密切相关。围绕在我们身边的许多人，发生在我们身边的许多事，都在不经意间演绎着生活的酸甜苦辣，诠释着人生和生命的真谛。我们应该贴近生活，去做生活的“翻译者”。 请借鉴第二单元三篇人物通讯“写人关注事例”的技法，选择一个你熟悉的人，写一写他(她)的故事。要求选取的事例要典型，能以小见大，能从多个侧面体现人物的品质和精神。 [写作示例] 明天一定记得开窗 记得有天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起凉水。正感觉“淋漓”的时候，她晃着身子，摇着扇子来到我面前：“孩子，不能这样，会生病的。”“关你什么事儿，水费我一个子儿也不会少的。”她只是木讷地站在那里一动也不动。我当时只是觉得好笑：这人真小气啊，唉！ 可是那天晚上，我上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所。当我有气无力地躺在床上的时候，她推门进来了。我没好气地说：“以后进门记着敲一下。”她站在那里顿时怔住了，接着左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一下，一会儿伸出手来：“药，药，治拉肚子的药。”她把药放在桌子上，默默地走了。 自从服了那药之后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍然对她提防着，因为防人之心不可无嘛，毕竟她不是我妈…… 转眼冬天到了。那天课间我回来取东西，发现她正踩在椅子上，拿着竹竿挑我的窗户，难道……我喝了一声：“你干什么？”她受到了惊吓，手中的竹竿掉了下去，整个人从椅子上跌了下来：“我只是想为你开窗，现在流感暴发，要经常开窗通风……”我十分惊讶，感到惭愧，我扶她起来：“对不起，我错怪您了。”她布满皱纹的脸露出了笑容。她坚持要先给我开窗。窗子开了，不仅是房子上的，还有我心灵上的。 (考场满分作文) 片段训练2 袁隆平眯起双眼，出神打量试验田时的专注，张秉贵为顾客详细介绍各种糕点味道时的耐心，钟扬双肩包里一张张写着工作任务的小纸条……生活中，总有某个场景不经意间触动了我们，场景中的人总有一种姿态打动了我们。只要我们善于做一个观察者，生活总会给我们留下耐人寻味的线索。 请借鉴第二单元三篇人物通讯“写人关注细节”的技法，选取一个生活场景，写出人物的精神风貌。要求综合运用多种细节描写的技法，内容充实，感情真挚。 [写作示例] 马骁驭从办公室出来，一眼看到院子里的场景——吴秋明挽着袖子在给几个女孩子洗头。初秋的阳光洒在院子里，让这普通的场景呈现出非同一般的美丽。一个已经洗好头的女孩儿，披着湿漉漉的头发在一旁递毛巾，吴秋明舀起一瓢水，缓慢地淋到水池边另一个女孩子的头上，阳光穿透水柱，发出宝石般的光芒。 马骁驭定定地站在那里。这样的场景他在哪里见过？他仿佛见到了自己的灵魂，随时都在，却无法捕捉。他一动不敢动，害怕惊动它，打碎它。 他看到吴秋明拧干毛巾，给孩子擦头发，很认真，很仔细，脸上洋溢着一种光芒。 他走过去，帮吴秋明把用过的毛巾搓干净，一一晾在铁丝上；转过身时，看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里，左右摇晃，半个脸埋在她怀里，半个脸沐浴在阳光下。另一个小男孩儿跑过来说，还有我，还有我，吴妈妈！吴秋明伸出另外一个胳膊搂住了他。 马骁驭拿出手机，拍下了这个画面。 (节选自裘山山《琴声何来》) 二、整篇写作训练 劳动是最光荣的事业，劳动者是最美丽的人。生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，如扎根山村小学的教师，救死扶伤护佑生命的医生，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民，等等。他们的身上，有着生活的烙印，教会我们成长；有着动人的故事，触及我们的心灵。 请写一个你熟悉的劳动者，不少于800字，题目自拟。 [写作指导]　我们之所以经常被先进人物的事迹感动，是因为这些事迹反映了人间的真善美，表现了人们对美好事物共同的追求。也许我们身边没有闻名遐迩的“楷模”和“新闻人物”，但一定会有美好的人与事。能发现人世间的美好，能从身边找到值得学习、尊敬的人物，生活和写作都会变得有意义。 描写人物，要注意选取典型事例，写出人物特征。以千字左右的篇幅写一个人，要让读者对人物有印象，比较好的办法是，选取典型事例，勾勒人物形象，反映其主要性格和品格。写袁隆平就要突出他孜孜以求的精神，写他坚持真理、不断创新的研究历程。写钟扬，则通过他长期在西藏采集种子的事迹和他有关生命意义的言论，表现他火一般的生命激情。写人要注意体现人物性格的丰富性，避免单一化，可以选取不同的生活侧面真实地表现人物，让人物有“立体感”。 和典型事例同样重要的是真实感人的细节。很多情况下，能让别人留下深刻印象的，不是典型的事迹，而是生活工作的细节(或“画面”)。公交车上，下班的民工担心自己的工作服太脏，有座位也不肯坐；一名同学考试没通过，仍然庄重地把试卷折叠整齐收进书包，向老师微笑告别；急诊室的抢救失败了，患者家属反而安慰哭泣的护士……抓住这类细节，只要用一二百字就能写活场景中的那些人，让一个个活生生的人“站立”在读者面前。 [佳作展台] 父亲的庄稼 王世虎 东方的鱼肚白刚露出地平线的时候，父亲就已经在去庄稼地的路上了。 美美地喝上一大瓢水，把锄头往肩上一扛，毛巾往腰间一搭，父亲便意气风发地出发了。崎岖的小路上，父亲迈着轻盈的步伐，嘴里哼着欢快的小曲儿，仿佛要去奔赴一场盛大的宴会。每每惹得母亲担心不已，总会在他出门前叮嘱道：“你小心点，慢些走！”父亲若无其事地把手一扬：“这路我早熟透了，哪儿高哪儿低一清二楚，闭着眼睛都能走个来回，怕啥！” 父亲对庄稼地是有着深厚感情的。作为一个地道的农民，父亲一辈子都和庄稼打交道，面朝黄土背朝天。父亲说，这庄稼地就是我们的衣食父母哩，你得好好善待她，你把她服侍好了，她才会心甘情愿地结出果实来！父亲说这话的时候眉毛一挑一挑的，就像在讲授一个深刻的人生哲理。 走进庄稼地的时候，父亲便会放慢步伐、变得小心翼翼了，生怕不小心踩了路旁的青苗。如果看到倒下的小苗，他就缓缓蹲下身，轻轻把它扶起来，用小木棍支好。在父亲眼里，这是在拯救一个生命，一个蓬勃生长的生命！ 到了庄稼地，把毛巾往脖子上一搭，在掌心吐一口唾沫，双手一搓，父亲便抡起锄头开始干活了。绚丽的朝霞下，银白色的锄头不断地在空中划出一道道优美的弧线，与父亲刚毅的身影相映生辉。 把地锄好后，就该播种了。播种的活不累，父亲便会叫上母亲。但干不到半个时辰，父亲就会支使母亲休息一会儿，而他自己，是从不歇息的。看着瘦弱的父亲佝偻着身躯劳作的样子，母亲的心中便会泛起幸福的痛来。等父亲直起身子喘气，母亲忙上前递上水杯，帮他擦拭额头的汗水。春天，就这样温情地苏醒了。 待种子发芽后，父亲往庄稼地里跑得更勤了。父亲说，这嫩芽就像刚出生的婴儿，得悉心呵护呢。天气冷了，父亲就给它们罩上一层塑料膜“取暖”；天气燥了，父亲就给它们浇灌清甜的泉水“润喉”。青苗就这样茁壮成长了，父亲却看得更紧了，有没有虫子来侵犯？有没有病情在蔓延？父亲就像一位农业专家一样，仔细观察着它们的一举一动，随时准备“救死扶伤”。 门前的杨树叶子开始飘落的时候，庄稼地里也洋溢着一片丰收的喜悦了。那时，整个村子的人都忙碌起来了，金灿灿的玉米挂起来，红彤彤的高粱抖起来，大家笑着，乐着，浩浩荡荡地奔波于庄稼地和家之间。而我那一向豁达的父亲，也会忍不住吼上一嗓子：“我们的家乡，在希望的田野上……”父亲那粗犷的声音，犹如战斗前的冲锋号，振奋人心。有好事者便起哄：“好！再来一首！” 大学毕业后，我留在了城市工作，接着买房、娶妻、生子，也曾数次想把年迈的父母亲接到城里来住，但都被拒绝了。父亲说，我离不开庄稼，离不开泥土的味道，更离不开与乡亲们一起在庄稼地耕作的快乐啊！我心疼父亲的身体，说你不来也行，但别下地干活了，我每个月给你寄生活费，父亲忙满口答应。 但每次回老家，我总能看见父亲在庄稼地里忙碌的身影。我寄给他的钱，他分文没动。父亲笑着说，我身子骨还硬朗，能养活自己呢，这些钱留着你们急需时用。见我有些生气，父亲顿了顿，满脸惆怅地感慨道：“儿啊，现在村子里的年轻人都出去打工了，这大片的庄稼地荒废着，我看着心疼啊！”听完父亲的话，我还能说什么呢？ 庄稼地啊庄稼地，你就是父亲的一切啊！在你身上，不仅承载着父亲勤劳、朴实、乐观、坚强，以最从容的态度来面对最强大的困难等优良品质，更传承着中国劳动人民不怕困难、不畏艰辛、不忘初心的民族气节和精神。那么，在以后的岁月里，就请你也和我一样共同为父亲祈福吧，继续和他一如既往地相亲相爱吧！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $