精品解析：广东省雷州市第八中学教育集团2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

广东省雷州市第八中学教育集团2025-2026学年七年级上学期10月月考 道德与法治试卷 一、单选题（每小题3分，共60分） 1. 进入初中后，学校举办了“迈向新征程”成长规划讲座。老师指出，中学时代是人生发展的一个新阶段，站在新的起点上，家庭、学校和社会都对同学们有了新的期待。初中阶段要求我们（ ） ①越来越独立，避免合作独善其身 ②越来越上进，志存高远追求卓越 ③越来越包容，尊重他人善于合作 ④越来越取巧，寻找捷径提高效率 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 围绕如何实现新学期目标，同学们各抒己见，下列观点不正确的是（ ） A. 制订切实可行的行动方案 B. 需要设定最高的发展目标 C. 持之以恒，有落实有行动 D. 请身边的亲朋好友监督我 3. 以下是针对漫画中主人翁行为提出的建议，最合理的是（ ） A. 分清主次，合理规划，制定恰当的人生目标 B. 志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 D. 知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 4. 电影《哪吒之魔童闹海》中的石矶娘娘深受观众喜爱，该漫画的寓意是（ ） A. 学会欣赏自己，正确认识自己 B. 坚持我行我素，忽视他人评价 C. 善于激发潜能，专注兴趣爱好 D. 做更好的自己，主动改正缺点 5. 对下图漫画理解正确的是（ ） A. 实现少年梦也就实现了中国梦 B. 实现中国梦也就实现了少年梦 C. 要先实现少年梦后实现中国梦 D. 少年梦与中国梦是密不可分的 6. 国庆假期除了去景区游玩、在家休息，还能做什么?不少深圳市民给出答案——“阅读学习”。有人国庆假期安排了六天半的学习计划，有人表示有空就去图书馆看书。腹有诗书气自华，最是书香能致远。大力倡导读书学习是因为（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 7. 你从漫画中得到的启示有（ ） ①人永远不能正确认识自己 ②我们要从多个角度认识自己 ③只有他人评价才是我们认识自己的一面镜子 ④一个人如果没有清晰而完整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；变革岁月，读书是为了和国家一起奋起直追……今天，读书是为了勇担重任，不负时代，更不负那些“甘将热血沃中华”的先辈！这告诉我们（ ） ①学习是立身做人永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 观察下面漫画中主人公对生活所做的规划，你的态度是（ ） A. 支持，这是结合兴趣、爱好确定发展目标 B. 支持，这是事先对未来的事情作出的设计与安排 C. 反对，应依靠老师和家长的帮助制订自己的人生目标 D. 反对，应确定合理发展目标，制订积极的行动方案 10. 为了完成老师每天布置学习任务，学生应该做好行动计划，下列能帮助学生提高学习效率的做事次序是（ ） A. 重要但不紧急→不重要也不紧急→重要且紧急→不重要但紧急 B. 重要且紧急→重要但不紧急→不重要但紧急→不重要也不紧急 C. 不重要也不紧急→重要但不紧急→不重要但紧急→重要且紧急 D. 重要且紧急→不重要但紧急→重要但不紧急→不重要也不紧急 11. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断激发自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. “我是这样一个人？”“我将来会成为怎样的人？”进入初中之后我们不断探寻这些问题，下列推导过程不正确的是（ ） A. 我虽然长相一般、但性格开朗→通过自我分析认识自己→增强对自己的信心 B. 当班干部原则性强，同学不理解我→反省自己在班里点滴表现→促进与他人交往 C. 听取他人对自己提出的建议→正确对待他人的评价→他人评价最客观 D. 老师认为我思维敏捷，但要谦虚→通过他人评价认识自己→客观全面认识自己 13. 下表是小刚同学在进入十六中一个月获得的综合评价。由此可知（ ） 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小刚 勇于担当，具有团队意识和 责任意识 品学兼优，热情开朗，与人为善 活泼好动、细心孝顺 A. 可以通过对自我的全面分析来认识自己 B. 正确认识自己就是关注优势，回避不足 C. 他人的评价是我们正确认识自己的一面镜子 D. 能否正确认识自己，取决于他人的评价 14. 升入初中后，我们的课程从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”。这些变化（ ） A. 对我们的成长提出了新的要求 B. 激励我们努力学习，永争第一 C. 让我们越来越包容，尊重他人 D. 让我们越来越独立，不受约束 15. 下面是石家庄某中学七年级（1）班班务日志的摘录： 9月1日，全班同学参加了开学第一次升旗仪式，主题为“有上进心，做文明人”的国旗下讲话，给全体学生提出了新的要求。 9月30日，全班同学参加了公园管理部门开展的绘画活动。 10月28日，全班同学参加了学校组织应急逃生演练活动。 同学们纷纷在日志评论区留言，你对下列观点不认可的是（ ） ①小哲：我们可以从一切经历中学习 ②小擎：初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ③小天：社会实践不是真正的学习活动 ④小毅：社会实践比课本知识的学习更为重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。小林通过（ ） ①生理状况来认识自己②心理特征来认识自己③社会关系来认识自己④他人评价来认识自己 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 17. 下列对“P人”（知觉型人格）与“J人”（判断型人格）的点评正确的是（ ） P人的“小烦恼” J人的“小欢喜” 经常性找不到学习物品 浪费很多时间 不知道下一步要学什么，手忙脚乱 丢三落四 ··· 能第一时间找到学习物品 节约很多时间 知道下一步要学什么，有条不紊 一丝不苟 ··· A. “J人”具有明确的规划并能提高做事的效率 B. “P人”能对未来的事作出事先的设计与安排 C. “P人”的烦恼源于记忆效率低和记忆能力差 D. 拥有“J人”的性格的人可以设立最高的目标 18. 下侧漫画《鱼》启示我们（ ） A. 正确认识自己 B. 欣赏自己优点 C. 改正自身缺点 D. 勇敢面对逆境 19. 数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我又成了一个骄傲自大的人。面对这些评价，应该（ ） ①用心聆听，勇敢面对 ②做好自己，我行我素 ③冷静分析，不能盲从 ④全盘接受，完善自己 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 20. 2025年新学期伊始，某市各中学围绕“传承红色基因，争做时代新人”开展入学教育活动。小明作为刚入学的中学生，在参与活动时深刻认识到自己有了新身份。下列对“中学生”这一新身份的理解，最符合教材主旨的是（ ）​ A. 只是年龄增长后的一个普通称谓，与小学身份无本质区别​ B. 意味着开启新的人生旅程，需要适应新环境、承担新期望​ C. 主要任务是参加各类红色教育活动，无需关注学业成绩​ D. 表明已经完全独立，不再需要家庭和老师的帮助与指导​ 二、分析说明题 21. 阅读材料，回答问题。 以下是某校七年级学生小颖的日记片段: 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛。我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中取得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 （1）小颖是通过哪些途径认识自己的？ （2）结合所学知识分析正确认识自己有什么意义？ （3）小颖的经历启示我们人要善于欣赏自己。我们可以欣赏自己的哪些方面？ 22. 某校积极开展“文明之星”评比活动，发现“微”感动，传递正能量。下面是获得者之一陈一鸣同学的事迹及获奖感言： 【优秀事迹】 陈一鸣热爱学校，热爱集体；她关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长；她目标明确，志向远大，学习成绩优秀；她热心公益，积极参加青少年志愿者活动。 【获奖感言】 感谢学校对我的鼓励，但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力，做更好的自己！ （1）看完陈一鸣的“优秀事迹”和“获奖感言”，你认为我们应该如何正确认识自己？ （2）一石激起千层浪，同学们纷纷反思自身的不足。请你介绍一下改正缺点的小妙招。 （3）结合上述事迹和所学知识，请你告诉同学们如何才能“做更好的自己”。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 一生的梦想，只为一颗跳动的“中国芯”。 【追求梦想】 黄令仪是我国微电子领域的元老级专家，六十余年始终坚守研发一线，倾其全力打造出中国自己的芯片，为我国半导体事业做出了重要贡献。她一生都在用最纯粹的中国心打造最硬核的“中国芯”。 （1）结合材料，启示青少年应该有怎样的梦想？ 材料二 那个曾经遥不可及的梦想，终于照进了现实。 【实现梦想】 2024年9月2日，工业和信息化部公布的《首台（套）重大技术装备推广应用指导目录（2024年版）》中，披露了两款国产光刻机，即国产氟化氮光刻机、氟化氢光刻机——中国不能生产光刻机的历史结束了。想象一下，在那个曾经被国外技术封锁、高端光刻机几乎全靠进口的岁月里，中国芯片人怀揣着怎样的梦想与坚持？他们知道，只有掌握了光刻机的核心技术，才能真正挺起中国制造的脊梁，经过20多年的艰苦攻关，他们让“中国芯”在全球舞台上熠熠生辉。 （2）结合材料一和二，谈谈梦想对我们的意义有哪些？ （3）结合材料一和二，谈谈青少年怎样才能将梦想照进现实？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省雷州市第八中学教育集团2025-2026学年七年级上学期10月月考 道德与法治试卷 一、单选题（每小题3分，共60分） 1. 进入初中后，学校举办了“迈向新征程”成长规划讲座。老师指出，中学时代是人生发展的一个新阶段，站在新的起点上，家庭、学校和社会都对同学们有了新的期待。初中阶段要求我们（ ） ①越来越独立，避免合作独善其身 ②越来越上进，志存高远追求卓越 ③越来越包容，尊重他人善于合作 ④越来越取巧，寻找捷径提高效率 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新变化。 ①：强调“避免合作独善其身”，但合作是中学生应具备的重要品质，故①说法错误； ②：强调“上进、志存高远”，符合初中生积极进取的成长要求，故②说法正确； ③：强调“包容、尊重他人、善于合作”，符合道德与法治中关于人际交往和团队合作的要求，故③说法正确； ④：“取巧、寻找捷径”违背踏实努力的原则，故④说法错误。 故本题选C。 2. 围绕如何实现新学期目标，同学们各抒己见，下列观点不正确的是（ ） A. 制订切实可行的行动方案 B. 需要设定最高的发展目标 C. 持之以恒，有落实有行动 D. 请身边的亲朋好友监督我 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法、实现规划的方法。 ACD：依据教材知识，规划初中生活需要制订切实可行的行动方案，并且持之以恒，有落实有行动，借助他人监督可以增强执行力，属于有效的外部支持手段，故ACD说法正确； B：设定过高的目标可能脱离实际，导致难以实现，违背“合理设定目标”的原则，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 3. 以下是针对漫画中主人翁的行为提出的建议，最合理的是（ ） A. 分清主次，合理规划，制定恰当的人生目标 B. 志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 D. 知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生目标。 C：漫画告诉我们应该制订切实可行的具体行动方案，持之以恒，向着既定目标前进，把努力落实在每一天的具体行动中，故C符合题意； ABD：说法正确但与题干漫画内容不符，ABD不符合题意。 故本题选C。 4. 电影《哪吒之魔童闹海》中的石矶娘娘深受观众喜爱，该漫画的寓意是（ ） A. 学会欣赏自己，正确认识自己 B. 坚持我行我素，忽视他人评价 C. 善于激发潜能，专注兴趣爱好 D. 做更好的自己，主动改正缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 A：电影《哪吒之魔童闹海》中的石矶娘娘的话，体现出她能正确认识自己，做到了欣赏自己，A说法正确； B：正确对待他人评价，B说法错误； CD：激发潜能、主动改正缺点与漫画中句子无关，CD说法与题意不符； 故本题选A。 5. 对下图漫画理解正确的是（ ） A. 实现少年梦也就实现了中国梦 B. 实现中国梦也就实现了少年梦 C. 要先实现少年梦后实现中国梦 D. 少年梦与中国梦是密不可分的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 D：《少年梦托起中国梦》体现出少年梦与中国梦的关系，少年梦与中国梦密不可分，D说法正确； A：实现少年梦并不等于实现了中国梦，A说法错误； B：实现中国梦不一定实现了少年梦，B说法错误； C：实现少年梦和中国梦不分先后，C说法错误； 故本题选D。 6. 国庆假期除了去景区游玩、在家休息，还能做什么?不少深圳市民给出答案——“阅读学习”。有人国庆假期安排了六天半的学习计划，有人表示有空就去图书馆看书。腹有诗书气自华，最是书香能致远。大力倡导读书学习是因为（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要意义。 ①②③④：学习点亮生命，大力倡导读书学习，是因为学习是立身做人的永恒主题，是报国为民的重要基础；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，让我们拥有实现梦想的持续力量，故①②③④符合题意； 故本题选D。 7. 你从漫画中得到的启示有（ ） ①人永远不能正确认识自己 ②我们要从多个角度认识自己 ③只有他人评价才是我们认识自己的一面镜子 ④一个人如果没有清晰而完整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：漫画中“迷失自我的驴”从自己的角度看不到尾巴，这启示我们要从多个角度认识自己，一个人如果没有清晰而完整的自我认识，往往容易迷失方向，故②④符合题意； ①：人是能正确认识自己的，故①说法错误； ③：他人评价是我们认识自己的一面镜子，“只有，才”说法绝对，故③说法错误； 故本题选D。 8. 山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；变革岁月，读书是为了和国家一起奋起直追……今天，读书是为了勇担重任，不负时代，更不负那些“甘将热血沃中华”的先辈！这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ②④：分析题文材料，读书是为了求索救国良方；读书是为了矢志报国；读书是为了和国家一起奋起直追，这说明了学习对国家和民族的意义，故②④说方法正确； ①：这是学习对个人的重要性，故①不符合题意； ③：学习不仅仅关乎个人的前途和命运，也是报国为民的重要基础，故③说法错误； 故本题选C。 9. 观察下面漫画中主人公对生活所做的规划，你的态度是（ ） A. 支持，这是结合兴趣、爱好确定发展目标 B. 支持，这是事先对未来的事情作出的设计与安排 C. 反对，应依靠老师和家长的帮助制订自己的人生目标 D. 反对，应确定合理发展目标，制订积极的行动方案 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的要求。 A：漫画中“等放假”“等退休”是消极等待的态度，并非结合积极兴趣爱好确定目标，故A说法错误； B：虽然规划是对未来的安排，但这种“等”的规划是消极被动的，并非合理的设计，故B说法错误； C：反对的理由不应是“依靠老师和家长”，自主制定目标也是必要的，关键在于规划是否积极合理，故C说法错误； D：漫画中的规划缺乏积极行动，合理规划应确定合理目标并制定积极行动方案，故D说法正确； 故本题选D。 10. 为了完成老师每天布置的学习任务，学生应该做好行动计划，下列能帮助学生提高学习效率的做事次序是（ ） A. 重要但不紧急→不重要也不紧急→重要且紧急→不重要但紧急 B. 重要且紧急→重要但不紧急→不重要但紧急→不重要也不紧急 C. 不重要也不紧急→重要但不紧急→不重要但紧急→重要且紧急 D. 重要且紧急→不重要但紧急→重要但不紧急→不重要也不紧急 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查高效时间安排的要求。 A：将“重要但不紧急”放在首位错误，但根据四象限法则，应优先处理“重要且紧急”任务，故A说法错误； B：将“重要但不紧急”排在“不重要但紧急”之前，忽略了事情的紧急程度，故B说法错误； C：将“不重要也不紧急”放在首位，违背了优先处理重要任务的原则，故C说法错误； D：依据教材知识，我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事，故D说法正确； 故本题选D。 11. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断激发自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己。 ①：冰山模型中冰山以下部分是内在的、难以测量的，说明认识自己不仅要看到表面，更要深入探索内在，体现认识自己是一个不断探索和发现的过程，故①符合题意； ②：全面认识自己需要重视他人的评价，他人评价是认识自己的重要途径，故②说法错误； ③：冰山以上部分包括知识和技能，完善自我需要全面发展，知识和技能的提升是必要的，故③说法错误； ④：冰山以下的天赋、价值观等是潜能的体现，做更好的自己需要激发这些内在潜能，故④符合题意； 故本题选B。 12. “我是这样一个人？”“我将来会成为怎样的人？”进入初中之后我们不断探寻这些问题，下列推导过程不正确的是（ ） A. 我虽然长相一般、但性格开朗→通过自我分析认识自己→增强对自己的信心 B. 当班干部原则性强，同学不理解我→反省自己在班里的点滴表现→促进与他人交往 C. 听取他人对自己提出的建议→正确对待他人的评价→他人评价最客观 D. 老师认为我思维敏捷，但要谦虚→通过他人评价认识自己→客观全面认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法及对待他人评价的态度。 A：通过自我分析认识自己，能够增强自信，推导逻辑正确，故A说法正确； B：反省自身表现有助于改善人际关系，推导合理，故B说法正确； C：“他人评价最客观”表述错误，他人评价具有主观性且不一定全面，推导结论错误，故C说法错误； D：通过他人评价认识自己有助于全面客观的自我认知，推导逻辑正确，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选C。 13. 下表是小刚同学在进入十六中一个月获得的综合评价。由此可知（ ） 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小刚 勇于担当，具有团队意识和 责任意识 品学兼优，热情开朗，与人为善 活泼好动、细心孝顺 A. 可以通过对自我的全面分析来认识自己 B. 正确认识自己就是关注优势，回避不足 C. 他人的评价是我们正确认识自己的一面镜子 D. 能否正确认识自己，取决于他人的评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 A：题目未涉及自我分析，故A不符合题意； B：正确认识自己需正视不足而非回避，故B说法错误； C：题干中小刚的综合评价来自班主任、同学和家长，表明他人的评价是我们认识自己的一面镜子，故C说法正确； D：正确认识自己需结合自我评价与他人评价，而非完全取决于他人，故D说法错误； 故本题选C。 14. 升入初中后，我们的课程从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”。这些变化（ ） A. 对我们的成长提出了新的要求 B. 激励我们努力学习，永争第一 C. 让我们越来越包容，尊重他人 D. 让我们越来越独立，不受约束 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活新变化。 A：课程增多、老师放权、同学多样化，均要求学生在学习、自我管理、人际交往等方面调整适应，故A符合题意； B：我们要努力学习，但要保持良好的竞争心态，不是永争第一，故B说法错误； C：同学来源广泛可能促进包容和尊重，但题干中的变化还包括课程和老师管理方式，此项仅涉及部分内容，不够全面，故C不符合题意； D：独立不等于无约束，学生仍需遵守规则，故D说法错误； 故本题选A。 15. 下面是石家庄某中学七年级（1）班班务日志的摘录： 9月1日，全班同学参加了开学第一次升旗仪式，主题为“有上进心，做文明人”的国旗下讲话，给全体学生提出了新的要求。 9月30日，全班同学参加了公园管理部门开展的绘画活动。 10月28日，全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动。 同学们纷纷在日志评论区留言，你对下列观点不认可的是（ ） ①小哲：我们可以从一切经历中学习 ②小擎：初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ③小天：社会实践不是真正的学习活动 ④小毅：社会实践比课本知识的学习更为重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：学习不仅限于课堂，生活中的经历也是学习的一部分，故①说法正确； ②：初中阶段是人生发展的新阶段，确实提供了新的机会，故②说法正确； ③：社会实践是重要的学习活动，故③说法错误； ④：社会实践与课本知识学习相辅相成，同等重要，故④说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选D。 16. 小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。小林通过（ ） ①生理状况来认识自己②心理特征来认识自己③社会关系来认识自己④他人评价来认识自己 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查通过对自我全面分析来认识自己。 ①②：材料中小林对自己“个子很高，体能却不好”的评价，表明他是通过生理状况来认识自己；对自己“性格内向，不擅长与陌生人打交道”的评价，表明他是通过心理特征来认识自己，故①②符合题意； ③④：题干未涉及通过社会关系、他人评价来认识自己，故③④不符合题意； 故本题选D。 17. 下列对“P人”（知觉型人格）与“J人”（判断型人格）的点评正确的是（ ） P人的“小烦恼” J人的“小欢喜” 经常性找不到学习物品 浪费很多时间 不知道下一步要学什么，手忙脚乱 丢三落四 ··· 能第一时间找到学习物品 节约很多时间 知道下一步要学什么，有条不紊 一丝不苟 ··· A. “J人”具有明确的规划并能提高做事的效率 B. “P人”能对未来的事作出事先的设计与安排 C. “P人”的烦恼源于记忆效率低和记忆能力差 D. 拥有“J人”的性格的人可以设立最高的目标 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：题干中J人第一时间找到物品、有条不紊，体现“J人”具有明确的规划并能提高做事的效率，A正确； B：“P人”找不到东西，手忙脚乱，是缺乏规划表现，与“能对未来的事作出事先的设计与安排”相悖，B错误； C：“P人”的烦恼是物品乱放、无学习顺序，缺乏条理和计划，而不是记忆差，C错误； D：表格只强调J人的条理性优势，未涉及"设立最高目标"，D错误； 故本题选A。 18. 下侧漫画《鱼》启示我们（ ） A. 正确认识自己 B. 欣赏自己优点 C. 改正自身缺点 D. 勇敢面对逆境 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：观察漫画内容，“小溪里我很大；大海里我很小”是能够正确认识自己的表现，A说法正确； B：题文中体现的是既看到自己的优点也看到自己的优点，B说法与题不符； CD：题文中体现的是正视自己的优缺点，没有体现改正缺点或勇于面对逆境，CD说法与题不符； 故本题选A。 19. 数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我又成了一个骄傲自大的人。面对这些评价，应该（ ） ①用心聆听，勇敢面对 ②做好自己，我行我素 ③冷静分析，不能盲从 ④全盘接受，完善自己 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 ①③：依据题文描述，面对同学和老师的评价，既要用心聆听，勇敢面对，也要冷静分析，不能盲从，故①③说法正确； ②④：我行我素和全盘接受的做法都是错误的，故排除②④； 故本题选C。 20. 2025年新学期伊始，某市各中学围绕“传承红色基因，争做时代新人”开展入学教育活动。小明作为刚入学的中学生，在参与活动时深刻认识到自己有了新身份。下列对“中学生”这一新身份的理解，最符合教材主旨的是（ ）​ A. 只是年龄增长后的一个普通称谓，与小学身份无本质区别​ B. 意味着开启新的人生旅程，需要适应新环境、承担新期望​ C. 主要任务是参加各类红色教育活动，无需关注学业成绩​ D. 表明已经完全独立，不再需要家庭和老师的帮助与指导​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 A：中学生不仅是年龄增长，更意味着学习环境、责任等方面的变化，与小学身份有本质区别，故A说法错误； B：中学生活是人生新起点，需要适应新环境、承担新期望，符合教材强调的成长主题，故B说法正确； C：中学生的主要任务仍是学习，红色教育活动是补充而非替代学业，故C说法错误； D：中学生仍需家庭和老师的帮助，并未完全独立，故D说法错误； 故本题选B。 二、分析说明题 21. 阅读材料，回答问题。 以下是某校七年级学生小颖的日记片段: 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛。我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中取得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 （1）小颖是通过哪些途径认识自己的？ （2）结合所学知识分析正确认识自己有什么意义？ （3）小颖的经历启示我们人要善于欣赏自己。我们可以欣赏自己的哪些方面？ 【答案】（1）①通过自我评价认识自己（发现自己在班级不起眼，感到难过）；②通过他人评价认识自己（语文老师夸赞她的朗诵有感染力）；③通过实践活动认识自己（参加诗歌朗诵比赛并取得优异成绩，增强自信）。 （2）①正确认识自己，可以促进自我发展，帮助我们明确自己优势和不足，更好地提升自己；②正确认识自己，可以促进与他人的交往，让我们更好地理解、宽容和善待他人。 （3）可以欣赏自己独特、优点、努力、为他人的贡献等。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径，正确认识自己的意义，欣赏自己； 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题； 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识自己的途径有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过→可联系通过自我评价认识自己； 关键词②：语文老师夸赞她的朗诵有感染力→可联系过他人评价认识自己； 关键词③：参加诗歌朗诵比赛并取得优异成绩，增强自信→可联系通过实践活动认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查正确认识自己的意义，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用欣赏自己有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：语文老师夸赞她的朗诵有感染力+参加诗歌朗诵比赛并取得优异成绩，增强自信→可联系欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的贡献等。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 某校积极开展“文明之星”评比活动，发现“微”感动，传递正能量。下面是获得者之一陈一鸣同学的事迹及获奖感言： 【优秀事迹】 陈一鸣热爱学校，热爱集体；她关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长；她目标明确，志向远大，学习成绩优秀；她热心公益，积极参加青少年志愿者活动。 【获奖感言】 感谢学校对我的鼓励，但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力，做更好的自己！ （1）看完陈一鸣的“优秀事迹”和“获奖感言”，你认为我们应该如何正确认识自己？ （2）一石激起千层浪，同学们纷纷反思自身的不足。请你介绍一下改正缺点的小妙招。 （3）结合上述事迹和所学知识，请你告诉同学们如何才能“做更好的自己”。 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。在生活实践中认识自己。 （2）①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。②具体描述自己的缺点。③从最容易改正的缺点开始。④及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。⑤请自己信任的人来协助。⑥作出改正缺点的公开承诺。⑦运用自己改正缺点的成功经验。 （3）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、改正缺点的方法、做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确认识自己途径的有关知识， 从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈一鸣热爱学校，热爱集体；她关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长；她目标明确，志向远大，学习成绩优秀；她热心公益，积极参加青少年志愿者活动→通过他人评价认识自己，在生活实践中认识自己。 关键词②：感谢学校对我的鼓励，但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足→通过自我的全面分析来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本问考查改正缺点的做法，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：感谢学校对我的鼓励，但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力，做更好的自己→做更好自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 一生的梦想，只为一颗跳动的“中国芯”。 【追求梦想】 黄令仪是我国微电子领域的元老级专家，六十余年始终坚守研发一线，倾其全力打造出中国自己的芯片，为我国半导体事业做出了重要贡献。她一生都在用最纯粹的中国心打造最硬核的“中国芯”。 （1）结合材料，启示青少年应该有怎样的梦想？ 材料二 那个曾经遥不可及的梦想，终于照进了现实。 【实现梦想】 2024年9月2日，工业和信息化部公布的《首台（套）重大技术装备推广应用指导目录（2024年版）》中，披露了两款国产光刻机，即国产氟化氮光刻机、氟化氢光刻机——中国不能生产光刻机的历史结束了。想象一下，在那个曾经被国外技术封锁、高端光刻机几乎全靠进口的岁月里，中国芯片人怀揣着怎样的梦想与坚持？他们知道，只有掌握了光刻机的核心技术，才能真正挺起中国制造的脊梁，经过20多年的艰苦攻关，他们让“中国芯”在全球舞台上熠熠生辉。 （2）结合材料一和二，谈谈梦想对我们的意义有哪些？ （3）结合材料一和二，谈谈青少年怎样才能将梦想照进现实？ 【答案】（1）1.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 2.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （2）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。 （3）1.做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 2.做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的特点、梦想的重要性、做有梦想少年的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一生都在用最纯粹的中国心打造最硬核的“中国芯”→可联系与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用梦想重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一生都在用最纯粹的中国心打造最硬核的“中国芯”、让“中国芯”在全球舞台上熠熠生辉→可链接梦想的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用实现梦想的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过20多年艰苦攻关，让“中国芯”在全球舞台上熠熠生辉；一生都在用最纯粹的中国心打造最硬核的“中国芯”→可链接做有梦想少年的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $