专题03【简答题 范围：第二单元 成长的时空】-2025-2026学年（统编版2024）七年级道德与法治上册

专题03 简答题 范围：第二单元 成长的时空 一、简答题 1．通过网上聊天，小燕认识了小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍了自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫无保留地把自己和家里的具体情况告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。 结合自己的经历和体验，说说我们青少年应如何结交网友？ 2．【师长情谊】 在某敬老院的墙上有这样一段文字，“孩子，当你还很小的时候，我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西；教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯；教你穿衣服、洗头发、擦鼻涕。如今我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧地握着我的手，陪着我，慢慢地，就像当年我带着你一样一步一步地走。” （1）在日常与父母交往的过程中，自己有哪些做得不好的地方？ （2）结合所学知识和自己的生活实际，说明我们应该如何孝敬父母。 3．阅读材料，完成下列要求。 从小学到初中，盘点我们接触过的老师，他们有不同的风格：有规则至上型，有善解人意型，有老派学者型，有灵活变通型，有日夜操劳型，有幽默段子手型，有颜值爆表型，有干货大全型……不同风格的他们，却有着共同的职业特点与共同神圣的使命，他们中的很多人，都与学生形成了亦师亦友的关系。 与老师相处是一门艺术，请你结合所学知识，谈谈如何与老师和谐相处？ 4．阅读材料，回答问题 生活领域 权利 义务 家庭生活 未成年子女有得到父母抚养、教育的权利 ① 学校生活 ② 受教育的义务 经济生活 财产所有权、消费者权益 ③ 政治生活 ④ 依法服兵役 （1）请补全标号处的公民的权利或公民的义务。 （2）请列举宪法规定的其他的公民基本权利和义务各一项。 5．【修身为本收获成长】 日月如梭，我们就要毕业了！回首初中生活，我们已不再是当年的懵懂少年。翻开某校九年级一班小艾同学的成长手册，“教师寄语”一栏中老师的期盼语重心长。如果你是小艾，请你结合所学知识，在成长手册的“收获成长”一栏中写下自己的成长体会。 老师寄语 亲爱的孩子： 祝贺你成为一名中学生！ 中学时代是人生最美好的年华，是人生发展的一个新阶段，老师希望你：孝敬父母，理解体谅父母对你的爱；尊敬老师，师生相互陪伴共同成长；乐观豁达，正确面对青春期的烦恼；勇于承担责任，热心公益，服务社会…… 老师相信你会用汗水记录成长，用拼搏书写华章，用创造见证奇迹。 收获成长 回首初中生活，有收获，有成长。几年来，我学会了： （1）孝敬父母，因为：　 　 （2）尊重老师，我的学习和成长离不开老师的引领和指导，建立良好的师生关系，我应该　 　 （3）乐观豁达，青春期的心理矛盾曾让我烦恼、困惑，更让我成长。我有调节心理矛盾的小妙招；　 　 （4）热心公益，服务社会可以让我　 　 或将以修身为本，继续在学习中成长，在成长中收获。 6．呵护友情，慎交网友 材料一 小刚和小明是好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说声“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。 （1）根据材料出现的情况，我们应该怎样维护友谊？ 材料二 随着微博、网络论坛、微信的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求，结交朋友的重要平台。但是众多虚假信息鱼龙混杂，形形色色的人也混迹于此。网民被欺骗，青少年被毒害。是非被扭曲的事情时有发生，网络大环境容易被污染。 （2）为了加强自我保护。请你为青少年网上交往提出合理的建议。 7．某中学为了不断改善师生关系和改进教学方式，开展了“师生角色互换”体验日活动。教师通过体验学生的学习和生活，在精准服务、精准减压、精准减负方面做得更好了；学生们则通过亲身体验老师的备课和上课，在精准听课、精准提问、精准回答上变得更加努力。 结合材料，运用所学知识回答问题： （1）作为七年级的学生，你心目中良好的师生状态是什么样的? （2）如何建立亦师亦友的良好师生关系？ 8．有几位同学，分别如下： ①小明品学兼优，待人真诚，从不看轻他人。 ②小婉从来不与比自己差的同学交往 ③小强喜欢给别人起外号，且不分场合乱叫一气。 ④小菊对学习、生活上有了困难的同学，总会热情帮助。 ⑤小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘。 问：你愿意与哪些同学交往？为什么？通过上述材料你能看出交朋友应该注意什么呢？ 9．集体主义原则写在中国的历史长河中，写在中国人民的生活实践中，体现为古而有之的“天下兴亡，匹夫有责”，体现为战火纷飞年代的“苟利社稷，死生以之”，体现为和平建设时期的“敢教日月换新天”，体现为复兴路上的“个人梦融入中国梦”，更体现为抗击疫情中的“齐心协力、众志成城、同舟共济、守望相助”。 为培养同学们的集体意识，某中学开展了一系列校内外集体创建活动。现邀请你参与其中，一起完成下列任务。 （1）在你的校内外生活中，有过哪些让你印象深刻的美好集体？（至少说出两例。）请你任选其中一例，描述你对美好集体的感受。 （2）为了创建美好集体，你打算做些什么？ 10．小林是某校七年级(2)班的学生，他不但学习成绩好，还会弹钢琴。最近学校要举办艺术节，多才多艺的小林自然兴奋不已，他的心中已经有了一个计划：参加艺术节的个人钢琴比赛，表演钢琴独奏，让更多的人欣赏自己。可是，班主任找到他，用商量的口气说：“小林，跟你商量个事儿，咱们班很想在团体合唱中拿大奖，我希望你能在现场用钢琴伴奏，这样将会更有特色。”小林犹豫了。要知道，团体赛在个人赛之前。伴奏要陪同学们一起练，很花时间。如果答应了，自己就没有时间练习个人参赛的曲目，这样，个人赛的成绩势必会受到影响…… 小林此时应怎么办?请说出你的主意及理由。 11．【感悟集体生活】 集体中的一些话题，以及对话题的讨论往往折射出个人与集体的精神面貌。请你参与其中，并写出自己的看法。 话题1学校要求同学们每周一统一穿校服进校，参加升旗仪式。有些同学总感觉校服不如自己的衣服好看，便对此规定产生了抵触情绪。 话题2听到学校宣布自己所在的班级获得“优秀班级”荣誉称号的消息后，班长激动地说：“这是我们大家共同努力的结果！” 话题3周末，班级准备组织一次公益活动-去敬老院慰问孤寡老人。一些同学不想去，认为这样会耽误学习时间。 看法1：　 　。 看法2：　 　。 看法3：　 　。 12．2022年8月5日，2022年第二季度“中国好人榜”在山东曲阜市现场发布。我省鸡西市的王晨昕光荣上榜。作为一名90后青年，自懂事以来，“孝老爱亲”就深深铭刻在她的心里。她无微不至侍奉父母，尽心尽力照顾80多岁的爷爷、奶奶和姥姥，以日复一日的坚持、年复一年的守护，在自己青春岁月中写出一个大大的“孝”字。 （1）评选“中国好人榜”的活动有哪些意义？ （2）王晨昕能够光荣上榜，给了我们青少年怎样的启示？ （3）请你写出一个有关孝老爱亲的我国传统节日以及这一节日的时间。 13．初中这四年里，我们与老师相处的时间比父母还多，你觉得应该建立怎样的师生关系？ 14．【积极参与快乐成长】 观察漫画，回答问题。 （1）漫画一、二共同告诉集体力量的来源是什么？ （2）参与漫画中的活动会带给我们哪些收获？ 15．要怎样创建和谐家庭？ 16．阅读材料，回答下列问题。 材料一 《闪亮的名字—2022最美教师发布仪式》以“迎接党的二十大，培根铸魂育新人”为主题，充分讲述了10位“最美教师”、1位特别致敬人物和“最美团队”高校银龄教师支援西部计划教师团队的感人事迹，展现他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品格，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。 材料二 中学阶段，小尚进入青春期，自我意识增强，无论是身体还是心理都出现了很大变化。他一反儿童期的乖巧状态，变得叛逆，有时甚至无礼，通过和父母针锋相对来宣告自己的独立。面对这种情况，小尚家的亲子矛盾该如何化解成为全家人的新苦恼。 （1）结合材料一，请谈谈你对教师职业的认识。 （2）请运用所学知识帮助小尚家化解亲子矛盾。 17．数学课上，老师发现小伟正在聚精会神地看一本小说，便走过去将书拿走了。老师说：“还学不学？不学滚出去！”小伟没说什么，数学课继续进行。下课后，小伟从口袋里掏出50元钱，摔在老师的课桌上，没好气地对老师说：“那本书你没收了，我给你50元钱，你去给我买一本来！” （1）材料中造成师生关系紧张的原因是什么？ （2）我们应该如何正确对待老师的表扬和批评？ （3）我们应该怎样建立良好的师生关系？ 18．临近考试，老师号召全班同学互相结对子，相互帮助共同提高，可班上小龙同学与同桌暗中较劲，学习资料秘而不宣，从不借给同桌，并巴望同桌请假缺课，考试失手。 在学习生活中我们应怎样正确对待竞争与合作？ 19．某中学的春季运动会上，七年级（1）班的同学们有的在运动场上飞跑，为争夺第一努力，其他同学为他们加油；有的在跳高，中间休息时，同学给他们送水；文笔好的同学给班上的运动员写加油稿……大家虽然很辛苦，但是一想到班级的荣誉，都干劲十足。最后，七年级（1）班获得了团队总分第一名的好成绩。 集体的建设需要每个人的智慧和力量。作为班级的一员，你打算为建设美好班集体做些什么？ 20．歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友，歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多两行诗是我们俩一起合作的，有时意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反，有时他作头一句，我作第二句……” 歌德和席勒的合作给你哪些启示? 21．【团结友爱、凝聚力量】 情景一：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 （1）评价：　 　 情景二：拍片现场，演员牛犇说：“在我看来，再小的角色都要认认真真去演，都要百分百投入自己的心血，只有‘小’演员，没有小角色。” （2）评价：　 　 情景三：临近考试，同学们还在紧锣密鼓的准备着啦啦操比赛，小林牺牲了自己复习功课的时间为大家编排了新的动作。 （3）评价：　 　 22．快要期中考试了，爸爸要求张明必须进入全校前十名，张明听后表示不会辜负父亲的期望，开始了紧张的复习。由于作业较多，张明发现老师要求的语文课文没来得及背诵，情急之下，要求组长帮忙打掩护让自己通过，结果被老师发现挨了批评。张明向老师承认错误，表示一定吸取教训，但心里对爸爸的要求有了埋怨，回家后和爸爸开展了冷战。 结合上述材料，运用所学知识，评析上述事件。 23．学完“友谊的天空”这一单元，丽芳准备做一个知识卡片梳理知识，这是个不错的学习方法，请帮助她完成以下任务： 知识卡 友谊的特质 ①____②____③____。 友谊的澄清 ①____②____③____。 友谊的建立 ①____②____③____。 友谊的呵护 ①____②____③____。 （1）谈一谈朋友的重要性?(两点即可) （2）在上面知识卡表格中任选一项，将所选项填写完整。(三点即可) 24．材料一：七年级（2）班的同学建立了一个“学习交流群”，大家在群里和天南海北的朋友交流生活及学习心得，探讨学习中遇到的问题，联络感情，“学习交流群”成了他们依恋的家。 材料二：佳佳在网上认识了一个叫“天南海北”的网友，这个网友给她讲明星轶事，还常在网上晒他驾驶豪车的生活照。佳佳深深迷恋上了“天南海北”，竞答应他到武汉某宾馆见面。可当佳佳满怀期待赶到宾馆后，却被“天南海北”和几个不良青年控制住，后经警察全力解教，才免遭厄运。 （1）材料一说明了网上交往具有什么特点? （2）如果我们的交往长期依赖网络会有什么消极作用? （3）材料二给我们什么警示? 25．心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为创建优秀班集体，七年级（1）班准备开展一次“美好集体有我在”为主题的班会，如果你是该班同学，请你完成下列内容： （1）心中有对美好集体的憧憬，你对美好集体的憧憬是什么？ （2）班级里的同学是否存在与创建优秀班集体的氛围不相符的行为？请举出两例。 （3）建设优秀班集体人人有责，为创建优秀班集体你有哪些好的建议？请举出两例 答案解析部分 1．【答案】①学会理性辨别、慎重选择。②要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往。 2．【答案】（1）和父母顶嘴；不帮父母做家务；不理解父母的良苦用心等； （2）①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，认真学习，不辜负父母的期望，体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动；②做到：尊敬，尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；倾听，与双亲长辈保持亲近、 融洽的关系，倾听他们的心声；感恩，知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 3．【答案】①面对不同风格的老师，我们要承认老师的差别，同时努力发现不同风格老师的优点，寻找接纳他们的理由。②要尝试了解老师教育行为的初衷和用意，以便更好地理解老师。③还要试着主动与老师交往，增进师生之间的感情。④彼此尊重。⑤正确对待老师的表扬和批评。⑥正确对待和处理师生矛盾。⑦和老师平等相待、相互促进，我们要关心和理解老师等。 4．【答案】（1）①赡养父母的义务。②受教育的权利。③依法纳税的义务。④选举权。 （2）基本权利：平等权。基本义务：维护国家利益。 【解析】【分析】（1）此题考查公民的权利和义务。具有一定的开放性，围绕家庭、学校、经济、政治三个不同生活角度的身份享受的权利与履行的义务回答，故依次是：①赡养父母的义务。②受教育的权利。③依法纳税的义务。④选举权。 （2）考查了公民的基本权利和基本义务，依据教材知识，基本权利：平等权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；宗教信仰自由；人身自由权利；人格尊严不受侵犯；劳动的权利；受教育的权利；等。基本义务：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等，从中列举一项基本权利和基本义务作答即可。 【点评】本题考查了公民的权利和义务，考查了同学们的识记能力，对于公民的基本权利有哪些以及公民的基本义务有哪些，都要重点记忆。 5．【答案】①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。④能让我们树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；有利于我们倾力服务和奉献社会，实现自己的人生价值。 6．【答案】(1) 呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害；呵护友谊，需要我们以诚相待。 (2) ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择；②我们要有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中交往，为友谊奠定可靠的基础。 7．【答案】（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 （2）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 8．【答案】小明和小菊；因为他们平等待人、尊重和帮助他人。 交朋友应该平等待人，尊重他人，宽容他人，理解他人，关心和帮助他人。 【解析】【分析】此题旨在考查学生对受人欢迎的品质以及怎样交友的认识，主要考查学生的分析能力和认知能力，材料中小明是真诚待人，尊重他人的表现；小婉是看不起他人，没有做到平等待人；小强是不尊重他人的表现；小菊是主动帮助他人的表现；小刚没有做到信守承诺，所以喜欢和小明和小菊教朋友，理由从理解尊重平等待人等方面回答；在交友过程中注意的问题，结合材料中小明和小菊身上的优秀品质回答，言之即可得分。 故答案为：小明和小菊；因为他们平等待人、尊重和帮助他人。 交朋友应该平等待人，尊重他人，宽容他人，理解他人，关心和帮助他人。 【点评】本题考查与人交往和沟通的技巧，考查学生综合分析问题的能力，以材料形式出现。根据自身经验体会，结合所学，对问题进行解答。用自己的话组织好语言，言之有理即可。 9．【答案】（1）如班级、合唱团、球队等。如①美好集体，应该有共同的愿景。②是民主公正的。③充满关怀与友爱的。④善于合作的。⑤充满活力的。⑥团结守纪，积极向上等。 （2）在共建中尽责。①我们要自主建设、自我管理。②共同确立愿景和目标。③民主参与，民主管理。④践行“自治”精神。⑤共创良好的集体氛围。 在担当中成长。①需要每个人的智慧和力量。②需要各尽所能，发挥所长。③呵护集体荣誉。④勇于担当责任。⑤学会接纳他人，关爱他人。 10．【答案】①小林应以集体利益为重，服从班主任的安排。同时也要参加个人钢琴比赛，安排好集体排练与个人练习时间，表演好钢琴独奏。②集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会发生矛盾。我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。 【解析】【分析】分析材料可知，小林应以集体利益为重，服从老师的安排，为班级合唱伴奏．同时也要参加个人钢琴比赛。在回答理由时，应围绕如何正确处理个人利益与集体利益的冲突回答。 【点评】本题结合具体情境考查学生对如何正确处理个人利益与集体利益冲突的理解应用能力。 11．【答案】这表明集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，我们要理解集体要求的合理性，服从集体安排；集体离不开个人，集体的建设需要每个人各尽其能，发挥所长；参加公益活动也是一种学习，我们要学会关爱他人，奉献社会 【解析】【分析】⑴学校要求同学们每周一统一穿校服进校园参加升旗仪式，是集体规则；有些同学感觉校服不如自己的衣服好看，体现了个性化需要；某些同学对此规定产生抵触情绪，体现了集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，我们要理解集体要求的合理性，服从集体安排。 ⑵自己所在的班级获得荣誉称号，我们会产生强烈的集体荣誉感，班长说这是我们大家共同努力的结果，表明集体建设需要每个人的努力，所以从集体离不开个人，集体的建设需要每个人各尽所能发挥所长。 ⑶周末班级组织公益活动，是承担责任服务社会的表现，作为集体成员要积极参加。不愿去的想法是缺乏社会责任感的表现，应该认识到参加公益活动也是一种学习，我们要学会关爱他人，服务社会等。 【点评】本题考查集体规则和个人意愿的关系、建设美好集体、承担责任服务社会。要求学生对话题中人物的行为进行分析判断，结合关键信息找到与教材知识的结合点，从体现的问题和我们的正确做法回答，言之有理即可。 12．【答案】（1）有利于传承中华民族传统美德；有利于构建社会主义核心价值观；有利于传递社会正能量；有利于提高公民的思想道德水平；有利于激发爱国情感；有利于弘扬伟大民族精神；有利于建设精神文明；有利于构建和谐社会；等等 （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德；我们要自觉履行孝敬父母的义务；要关心父母，理解父母；帮助父母做力所能及的家务；等等 （3）重阳节。（农历）九月初九 【解析】【分析】(1)结合材料及设问，依据教材知识，评选中国好人榜的活动的意义我们从有利于发展社会主义先进文化，弘扬社会主义核心价值观，提高公民道德素质，弘扬中华传统美德等方面作答。 (2)结合材料分析，”她无微不至侍奉父母，尽心尽力照顾80多岁的爷爷、奶奶和姥姥，以日复一日的坚持、年复一年的守护，在自己青春岁月中写出一个大大的“孝”字。“这体现了王晨昕孝亲敬长、坚持不懈、认真负责的精神。因而，王晨昕能够光荣上榜，给我们青少年的启示是孝亲敬长是中华民族的传统美德；尽孝在当下，从现在开始，我们要用行动表达孝敬之心。我们要尊敬父母，学会倾听，学会感恩父母对我们的付出。 (3)结合设问，本题属于开放性试题，在作答时，围绕”孝老爱亲“展开，言之有理即可。例如：重阳节，时间是农历九月初九。 故答案为： （1） 有利于传承中华民族传统美德；有利于构建社会主义核心价值观；有利于传递社会正能量；有利于提高公民的思想道德水平；有利于激发爱国情感；有利于弘扬伟大民族精神；有利于建设精神文明；有利于构建和谐社会；等等 （2） 孝亲敬长是中华民族的传统美德；我们要自觉履行孝敬父母的义务；要关心父母，理解父母；帮助父母做力所能及的家务；等等 （3） 重阳节。（农历）九月初九 【点评】本题考查的是孝亲敬长及榜样的力量。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务。榜样的力量是无穷的。 13．【答案】良好的师生关系应该建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 【解析】【分析】这个问题是考查学生对课本知识的掌握情况。 【点评】这是这一册中常考的一个知识点。 14．【答案】（1）成员共同的目标和团结协作。 （2）增强团队意识和集体荣誉感；增进友谊，传递关爱和温暖：丰富成长阅历，提高实践、合作能力；学会竞争，懂得合作；陶冶情操，发展个性等。 【解析】【分析】（1）观察漫画并结合所学可知，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）依据所学，参与集体活动，有助于增强团队意识和集体荣誉感；增进友谊，传递关爱和温暖；丰富成长阅历，扩大视野，提高实践、合作能力；学会竞争，懂得合作；陶冶情操，发展个性等。 【点评】本题考查集体的力量，集体对个人涵养品格和发展个性的作用等知识点，主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 15．【答案】①理解、体谅、信任和包容来促进家庭成员之间和睦相处； ②用有效的交流和沟通来增进理解，化解矛盾冲突； ③以良好的心态来面对家庭发展中的变故或问题，才能让亲情更浓，家庭和睦相处。 【解析】【分析】根据所学知识，家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。在一个家庭中，有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。以良好的心态来面对家庭发展中的变故或问题，才能让亲情更浓，家庭和睦相处。 【点评】本题考查对怎样创建和谐家庭的认识，主要考查学生的归纳和整理教材知识的能力，本题属于基础知识，难度值不大。 16．【答案】（1）①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 （2）①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 17．【答案】（1）老师的教育方式不当，没有做到与学生人格平等、互相尊重。 （2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （3）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 18．【答案】①竞争的目的是超越自我，共同进步。我们应该增强竞争意识，积极参与竞争。要遵守竞争规则，像竞争对手学习，取长补短，共同进步。 ②合作是事业成功的必要条件，是现代人的必备素质。合作可以集思广益，提高工作效率。合作可以弥补个人能力的不足，合作的目标是寻求合作各方的共赢。在合作过程中，我们要为他人着想，发挥每个人的长处，尽自己的责任，讲究原则，相互信任，承担责任。 ③我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争。 【解析】【分析】依据题文描述，小龙同学是不能正确对待竞争与合作的关系的表现。我们应该运用所学知识告诉小龙，要正确处理好竞争与合作的关系。具体来说，我们应该围绕着竞争的目的、与人合作的积极意义、在合作中应该注意的问题等角度具体进行回答。在回答时，我们应该紧密结合课本知识，按照以上的思路具体组织答案。 【点评】本题考查对合作，竞争，合作与竞争的关系的相关知识的理解和运用，主要考查学生分析和说明问题的能力，难度值一般。 19．【答案】以主人翁精神参与集体建设，自觉主动为班级发展献计献策；确定集体的愿景和目标，商定集体的规则与制度内容，创造良好的集围勇于担责，自觉维护集体的荣誉等。 20．【答案】①社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件；以公平为基础的合作，能使人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥。②良好的合作，需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出；公平的合作，必然是互惠的合作。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。 【解析】【分析】歌德与席勒通过合作取得了辉煌的成就，实现了双赢，这启发引导学生自觉树立公平合作意识，可结合所学知识直接作答。 【点评】本题考查学生对公平合作的理解与运用。 21．【答案】个人的力量是有限的，但在集体中汇集就会变得强大（或者从团结就是力量方面作答）。；每个人应该在共建集体中尽责，在担当中成长。；当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应把集体利益放在个人利益之上。 22．【答案】①爸爸要求张明必须进入全校前十名，体现了父母对我们高期待、严要求，这种在我们看来有些苛刻的“严”，也反映出父母对我们的爱。②为此张明开始了紧张的复习，说明张明能理解、体谅父母的一片苦心，是孝敬父母的表现，能正确对待父母的关爱和教育。③张明要求组长帮忙打掩护让自己通过，该行为没有体现真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④张明向老师承认错误，说明他能正确对待老师的表扬和批评，受到表扬要再接再厉，受到批评应有则改之无则加勉。⑤张明对爸爸有了埋怨，和爸爸开展了冷战，体现了一种消极的逆反心理。这种消极的逆反心理既伤害了父母，也惩罚了自己。张明应努力克服。总之，我们应当理解体谅父母，正确对待老师的批评，正确与同学交往。 【解析】【分析】此题旨在考查学生的综合分析能力。要求学生认真阅读材料，逐一找到与教材知识的结合点。材料中爸爸对张明的要求，体现了父母的高期待和严要求，作用子女要理解体谅父母的一片苦心；张明努力学习，是对父母的理解和孝敬；张明要求组长打掩护的行为，是不诚信的，违背了交友原则；向老师承认错误，是正确对待老师的表扬和批评，在正确的；但是对爸爸的埋怨，是逆反心理的表现，应该克服；总之，从正确处理与父母、同学和老师的关系的角度回答，结合材料，言之有理即可得分。 【点评】本题考查对亲情，孝敬父母，交友的原则，正确对待老师的批评，逆反心理等知识的理解和运用。 23．【答案】（1）①朋友对一个人影响很大；②朋友见证了我们一路走过的成长历程；朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好；朋友带给我们温暖；朋友让我们感受到自身的价值；朋友让我们学会更好地与人相处；等等。 （2）友谊的特质：①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇；等等。 友谊的澄清：①友谊不是一成不变的；②竞争并不必然伤害友谊；③友谊不能没有原则；等等。 友谊的建立：①需要开放自己；②需要持续的行动；③需要真诚待人；面带微笑；④记住对方的名字；⑤真诚夸赞；⑥寻找共同之处；⑦做一个耐心的倾听者；⑧保持好奇心；等等。 友谊的呵护：①需要用心关怀对方；②需要学会尊重对方；③需要学会正确处理冲突；④需要学会正确对待交友中受到的伤害；等等。 24．【答案】（1）网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展朋友圈。 （2）①互联网只是一个工具，长期依赖它，则可能与他人沟通的心灵之门，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。②我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。 （3）①我们应提高自我保护意识，增强辨别是非的能力和抗拒诱惑的能力。②不轻信网友，注意保护好隐私。 【解析】【分析】（1）本题旨在考查学生对网络交往特点的认识和把握。结合材料中同学们利用网络交往的内容，从具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，把素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展朋友圈等方面进行说明。 （2）本题旨在考查学生对沉迷网络的危害性的认识和理解。根据所学知识，从开启与他人沟通的心灵之门，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。②我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础等角度进行分析说明。 （3）本题旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。抓住材料中的关键信息，结合相关知识，从提高自我保护意识，增强辨别是非的能力和抗拒诱惑的能力，不轻信网友，注意保护好隐私等角度组织问题的答案。 【点评】考查网络交友等知识。注意 在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。 25．【答案】（1）民主、公正、友爱、充满活力、善于合作 （2）不积极参加集体活动，对集体的事情漠不关心，考试作弊，抄袭作业，打仗斗殴 （3）积极参加班集体活动，为班集体建设献言献策，增强班集体的凝聚力和战斗力，自觉维护班集体的荣誉和利益，服从班集体安排，树立主人翁意识，努力为集体添光彩 【解析】【分析】（1）结合材料和所学知识，本题需要分析美好集体所具有的特点相关知识，因此可以从民主、公正、友爱、充满活力、善于合作等角度具体回答即可。 （2）结合材料和所学知识，本题需要分析与创建优秀班集体的氛围不相符的行为，因此可以从不参加集体活动、作弊、抄袭、打架等角度具体分析即可。 （3）结合材料和所学知识，本题需要分析如何创建优秀班集体，因此可以从参加集体活动、维护荣誉、主人翁意识等角度具体回答即可。 【点评】本题主要考查美好集体的相关知识，我们要各尽其能，发挥所长，勇于担责，捍卫集体的荣誉，以实际行动做好集体的事务。 学科网（北京）股份有限公司 $