专题01 语音（期中专项训练）五年级英语上学期（Join in外研剑桥英语版）

专题01 语音（期中专项训练） 五年级英语上学期（Join in外研剑桥英语版） 学校:___________ 姓名: ___________班级: ___________考号: ___________ 内容导航 【语法考点一】动词现在分词发音； 【语法考点二】疑问词发音； 【语法考点三】多音节单词的重音与音节发音; 【语法考点四】时间问答句语调; 【语法考点五】元音及组合的发音 知识汇总 语音：包含动词现在分词（如 taking）、疑问词（what/where）、多音节单词重音（如 beautiful）、时间问答句语调、元音及组合发音（如 Canada 中 a 的发音）。 词汇：覆盖职业（nurse/worker）、家庭成员（grandfather/cousin）、物品（ring/necklace）、时间（quarter/time）等类别。 句型：现在进行时问答（What is she doing?）、一般疑问句及回答（Are you...?）、职业询问（What does... do?）、there be 句型、时间询问（What's the time?）等。 一、判断下列每组单词中划线字母的发音是否相同，相同的打 “√”，不同的打 “×”。 ( ) 1. taking cleaning ( ) 2. what where ( ) 3. beautiful Canada ( ) 4. time nine ( ) 5. umbrella run 二、选出划线部分发音不同的一项 ( ) 1. A. taking B. make C. have ( ) 2. A. what B.where C. who ( ) 3. A. beautiful B. family C. Canada ( ) 4. A. time B. six C. nine ( ) 5. A. umbrella B. use C. run 三、根据所给音标，填写单词，使句子意思完整。 1.She is ______ ( /ˈteɪkɪŋ/ ) photos in the park. 2.______ ( /wɒt/ ) is your favourite sport? 3.The ______ ( /ˈbjuːtɪfl/ ) girl is my sister. 4.What's the ______ ( /taɪm/ ) now? 5.I have an ______ ( /ʌmˈbrelə/ ). 四、默读下列句子，找出句子中与所给单词划线部分发音相同的单词。 1.taking She is taking photos and cleaning the room. 答案：________ 2.what What time is it? Where is my book? 答案：________ 3.use The beautiful flower is in the family garden. 答案：________ 4.time It's time to go. Let's write a letter. 答案：________ 5.umbrella The umbrella is blue. Run to the bus stop. 答案：________ 五、从下列每组单词中，选出与所给音标一致的一项。 ( ) 1. /ˈteɪkɪŋ/ A. taking B. take C. make D. cake ( ) 2. /wɒt/ A. where B. what C. how D. who ( ) 3. /ˈbjuː/ A. beautiful B. family C. Canada D. farmer ( ) 4. /taɪm/ A. six B. nine C. time D. write ( ) 5. /ʌ/ A. use B. umbrella C. run D. but 六、请将下列单词按划线字母（或字母组合）的发音，分到对应的类别①和②中。 类别①：/ɪŋ/（动词现在分词尾音） 类别②：/æ/（字母 “a” 短音） 1. taking 2. Canada 3. cleaning 4. family 5. farmer 类别①：__________________ 类别②：__________________ 七、判断下列每个句子中，两个划线单词的划线部分发音是否相同，相同的打 “√”，不同的打 “×”。 ( ) 1. She is taking photos and making a card. ( ) 2. What time is it? Where is the park? ( ) 3. The beautiful flower is in the family garden. ( ) 4. It's time to write. Let's go. ( ) 5. The umbrella is blue. Run to the bus. 八、【新情境・校园活动】读校园活动句子，找出句子中划线单词的划线部分发音，从选项中选出发音相同的一项。 ( ) 1. She is taking photos at the school party. A. make B. have C. hat ( ) 2. What time is the class? Where is the classroom? A. who B. how C. where ( ) 3. The beautiful painting is in the art room. A. use B. Canada C. farmer ( ) 4. It's time to write a story. Let's start. A. six B. nine C. time ( ) 5. The umbrella is on the bus. Run quickly! A. use B. but C. cute 九、【新情境・失物招领】破解失物招领的音标密码，根据所给音标，选出正确的单词拼写。 ( ) 1. /ˈteɪkɪŋ/ A.make B. take C. taking ( ) 2. /wɒt/ A. what B. where C. how ( ) 3. /ˈbjuːtɪfl/ A. family B. beautiful C. Canada ( ) 4. /taɪm/ A. time B. six C. nine ( ) 5. /ʌmˈbrelə/ A. umbrella B. use C. run 十、下列每组单词中部分发音相同，请找出它们发音相同的字母或 “字母组合”，并写在横线上。 1.taking; cleaning 相同发音的字母或字母组合：_________ 2.what ;where 相同发音的字母或字母组合：_________ 3.beautiful ;use 相同发音的字母或字母组合：_________ 4.time; nine 相同发音的字母或字母组合：_________ 5.umbrella; run 相同发音的字母或字母组合：_________ 参考解析 一、判断下列每组单词中划线字母的发音是否相同，相同的打 “√”，不同的打 “×”。 解析：“taking” 和 “cleaning” 中 “-ing” 均发 /ɪŋ/（动词现在分词尾音），发音相同。 2.× 解析：“what” 中 “a” 发 /ɒ/，“where” 中 “e” 发 /eə/，整体单词发音不同。 3.× 解析：“beautiful” 音标是/ˈbjuːtɪfl/， “Canada” 中第一个 “a” 均发 /æ/，发音不同。 4.√ 解析：“time” 和 “nine” 中 “i” 均发 /aɪ/，发音相同。 5.√ 解析：“umbrella” 和 “run” 中 “u” 均发 /ʌ/，发音相同。 二、选出划线部分发音不同的一项 1.C（have） 解析：A、B、D 中 “a” 发 /eɪ/，C 中 “a” 发 /æ/，发音不同。 2.C（who） 解析：A、B中 “wh” 发 /w/ D 中 “wh” 发 /h/，发音不同。 3.A（beautiful） 解析：B、C、D 中 “a” 发 /æ/，A 中 “ea” 发 /juː/（受重音影响），发音不同。 4.B（six） 解析：A、C、D 中 “i” 发 /aɪ/，B 中 “i” 发 /ɪ/，发音不同。 5.B（use） 解析：A、C、D 中 “u” 发 /ʌ/，B 中 “u” 发 /juː/，发音不同。 三、根据所给音标，填写单词，使句子意思完整。 1.taking 解析：音标 /ˈteɪkɪŋ/ 对应 “taking”（“take” 的现在分词），符合 “She is taking photos”（现在进行时表 “正在拍照”）。 2.What 解析：音标 /wɒt/ 对应 “What”，用于询问 “What is your favourite sport?”（你最喜爱的运动是什么？）。 3.beautiful 解析：音标 /ˈbjuːtɪfl/ 对应 “beautiful”，修饰 “girl” 表 “美丽的女孩”。 4.time 解析：音标 /taɪm/ 对应 “time”，用于询问 “What's the time now?”（现在几点了？）。 5.umbrella 解析：音标 /ʌmˈbrelə/ 对应 “umbrella”，表 “我有一把雨伞”。 四、默读下列句子，找出句子中与所给单词划线部分发音相同的单词。 1.cleaning 解析：“taking” 中 “-ing” 发 /ɪŋ/，“cleaning” 中 “-ing” 也发 /ɪŋ/，发音一致。 2.Where 解析：“what” 中 “wh” 发 /w/，“where” 中 “wh” 也发 /w/，发音一致。 3.beautiful 解析：“beautiful” 中 “eau” 发 /ju:/，“use” 中 “u” 也发 /ju:/，发音一致。 4.write 解析：“time” 中 “i” 发 /aɪ/，“write” 中 “i” 也发 /aɪ/，发音一致。 5.Run 解析：“umbrella” 中 “u” 发 /ʌ/，“run” 中 “u” 也发 /ʌ/，发音一致。 五、从下列每组单词中，选出与所给音标一致的一项。 1.A（taking） 解析：音标 /ˈteɪkɪŋ/ 对应 “taking” 的发音，其他选项发音不符。 2.B（what） 解析：音标 /wɒt/ 对应 “what” 的发音，其他选项发音不符。 3.A（beautiful） 解析：音标 /ˈbjuː/ 对应 “beautiful” 中 “beau-” 的发音，其他选项无此发音。 4.C（time） 解析：音标 /taɪm/ 对应 “time” 的发音，其他选项发音不符。 5.B（umbrella） 解析：音标/ʌmˈbrelə/对应 “umbrella” 的发音，其他选项发音不符。 六、请将下列单词按划线字母（或字母组合）的发音，分到对应的类别①和②中。 类别①（/ɪŋ/）：1. taking、3. Cleaning 类别②（/æ/）：2. Canada、4. family、5. Farmer 解析：“taking” “cleaning” 的 “-ing” 发 /ɪŋ/；“Canada” “family” “farmer” 中的 “a” 发 /æ/。 七、判断句子中两单词发音是否相同 1.√ 解析：“taking” 和 “making” 中 “a” 均发 /eɪ/，发音相同。 2.× 解析：“what” 中 “a” 发 /ɒ/，“where” 中 “ere” 发 /eə/，发音不同。 3.× 解析：“beautiful” 和 “family” 中 “a” 发音不同。 4.√ 解析：“time” 和 “write” 中 “i” 均发 /aɪ/，发音相同。 5.√ 解析：“umbrella” 和 “run” 中 “u” 均发 /ʌ/，发音相同。 八、校园活动情境发音匹配 1.A（make） 解析：“taking” 中 “a” 发 /eɪ/，“make” 中 “a” 也发 /eɪ/，其他选项发 /æ/，故选 A。 2.C（where） 解析：“what” 中 “wh” 发 /w/，与句中 “where” 的 “wh” 发音一致，故选 C。 3.A（beautiful） 解析：“beautiful” 中 “eau” 发 /ˈbjuː/与句中 “use” 的 “u” 发音一致，故选 A。 4.B（nine） 解析：“time” 中 “i” 发 /aɪ/，“nine” 中 “i” 也发 /aɪ/，其他选项发音不符，故选 B。 5.B（but） 解析：“umbrella” 中 “u” 发 /ʌ/，“but” 中 “u” 也发 /ʌ/，其他选项发 /juː/，故选 B。 九、失物招领音标选单词 1.C（taking） 解析：音标 /ˈteɪkɪŋ/ 对应 “taking”（现在分词形式，符合发音）。 2.A（what） 解析：音标 /wɒt/ 对应 “what”（用于询问，符合发音）。 3.B（beautiful） 解析：音标 /ˈbjuːtɪfl/ 对应 “beautiful”（表 “美丽”，符合发音）。 4.A（time） 解析：音标 /taɪm/ 对应 “time”（表 “时间”，符合发音）。 5.A（umbrella） 解析：音标 /ʌmˈbrelə/ 对应 “umbrella”（表 “雨伞”，符合发音）。 十、找出相同发音的字母（或组合） 1.-ing 解析：“taking” 和 “cleaning” 均以 “-ing” 结尾，发 /ɪŋ/，相同发音部分为 “-ing”。 2.wh 解析：“what” 和 “where” 均以 “wh” 开头，发 /w/，相同发音部分为 “wh”。 3.u 解析：beautiful 中 “u” 发 /juː/，use 中 “u” 也发 /juː/，所以相同发音的字母组合是 “u”。 4.i 解析：“time” 和 “nine” 中 “i” 均发 /aɪ/，相同发音字母为 “i”。 5.u 解析：“umbrella” 和 “run” 中 “u” 均发 /ʌ/，相同发音字母为 “u”。 学科网（北京）股份有限公司 $