2.4迪克西岛+萧（教学课件+素材）音乐人音版六年级上册

nullnull 人民音乐出版社 六年级上册 第二单元 激趣导入 请同学们仔细聆听，并说一说 你在音乐中都听到了什么？ 激趣导入 在歌曲中我们听到了——口哨声，仿佛是在闲逛时随意哼唱的调子，让我们边听音乐边律动，并模拟吹口哨与小狗散步的情景。 新知学习 聆听乐曲《迪克西岛》并思考: 都有口哨声 1.这首乐曲与《口哨与小狗》有什么相似之处？ 2.与《口哨与小狗》在音色和情绪上有什么相同与不同？ 都是欢快活泼的情绪 不同点：《迪克西岛》加入了短笛 音乐背景: 乐曲《迪克西岛》乐曲《迪克西岛》是根据美国民歌《迪克西》改编的。改编后的乐曲《迪克西岛》会是一首学生特别喜欢的乐曲，尤其是中间部分加入钢琴、吉他、萨克斯管等乐器的演奏，更具爵士风格，很有动感，是适合作为学生律动表演的音乐。 新知学习 让我们再次聆听《迪克西岛》,并思考： 1.这个曲子里出现了什么乐器？ 钢琴、吉他、短笛、萨克斯 2.仔细聆听，乐曲可以分为几段？ 三段，最后一段是第一段的再现 新知学习 新知学习 分段聆听：聆听《迪克西岛》A段 新知学习 再次聆听：《迪克西岛》A段 口哨与短笛的音色你能分辨出来吗?是什么样得音色？ 短笛清脆嘹亮 思考哪里出现了短笛?当短笛出现的时候举手示意 新知学习 这一部分的音乐让你想起了什么画面？ 第一部分吹着口哨的少年漫步在乡间的路上，悠然自得地享受大自然的风光; 新知学习 短笛(Piccolo)是长笛家族的一种变种乐器，也是交响乐队中音域最高的乐器之一。由于音色尖锐， 富于穿透力，有节制，审慎地使用可使整个乐队的乐声更加响亮、有力而辉煌。常用来表现胜利凯旋、热烈欢舞或描写暴风雨中的风声呼啸等。 乐器小知识 新知学习 完整聆听A段，听辨主奏乐器变化， 并用动作表示各乐器的出现 新知学习 1.第二段出现了什么乐器? 钢琴 2.思考哪里出现了口哨声?当口哨声出现的时候举手示意 分段聆听：聆听《迪克西岛》B段并思考： 新知学习 第二部分由钢琴开启展现的面貌，极富动感的音乐就像人们在舞会上自由舞蹈 这一段音乐给你什么感受？ 新知学习 这段与那一段相似? A段 乐段中还出现了哪个乐器? 萨克斯 分段聆听：聆听《迪克西岛》A’段并思考： 新知学习 这一段富有爵士音乐的特质，尤其是中间口哨旋律的爵士变奏与 萨克斯的爵士旋律并行，让气氛更加热烈。之后音乐不断反复和减弱，让人联想到快乐的聚会结束后人们相互告别的情景。 这一段给你什么感受？ 新知学习 带着愉快的心情，跟着音乐完整哼唱乐曲 巩固创编 请同学们分组，以小组为单位用自己喜欢的乐器为乐曲伴奏，看一看哪一组最有创意。 拓展提高 拓展提高 第一声部 拓展提高 练习单吐 拓展提高 第二声部 拓展提高 课堂小结 同学们，今天我们随着音乐去了美丽的迪克西岛畅游，了解国外文化，提高自身音乐、文化修养，感受国外文化气息氛围。同时还用竖笛演奏了《箫》，希望同学们课下能好好练习。 下 课 Lavf57.76.100 vid:2cc3e88017af40c5992603ac59e9f91e 185584.17 null 66062.305 null 2795.1042 null 35056.49 null 84872.305 $nullnullnullnullnullnull