期末专项训练4 病句(含应用文)&期末专项训练5 语言运用与专题学习活动-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材八年级上册语文新导学课时练（统编版2024）

2.唐子美少陵野老诗圣李白诗史 拓展迁移·衔接中考 14.绿水、长堤，芳草，笙歌乘船饮酒、听着音乐、欣赏行11.天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞 3.路 1.(示例)“东风”一词在诗中指代周瑜胜利的关键性因 云空水 12.从流烈荡任意东西无风水面琉璃滑不觉船移 积累运用·课内精练 素，这一句是诗人的假想，周喻倚东风、烧战船，打败 15.《采桑子》（轻舟短掉西湖好）：“微动遴漪，惊起沙禽掠 13.树树皆秋色山山唯落晖晴川历历汉阳树芳草 1.(1)惑时花溅泪(2)浑欲不胜粹(3)感时花溅泪 了曹操。假如那场东风不来，那么，胜败易位，历史改 岸飞”运用了以动村静的手法，写涟漪微动惊动沙滩 姜姜鹦鹉洲大漠孤烟直长河落日圆山随平野 恨别鸟惊心(4)国破山河在城春草木深 写。诗人评论这次战争成败的原因，只选择胜利者周 上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，突出了西湖的幽静。 尽江人大荒流 2,A解析：A项，正骑的划分是：圈破/山河在， 瑜和他倚以致胜的因素“东风”来写，却又并不从正面 《采桑子》（画船载酒西湖好）：“行云却行舟下，空水澄 14.①冰霜正惨凄②绿叶发华滋③乱花渐欲迷人眼 拓展迁移·衔接中考 描摹，而是从反面落笔，想象东吴敷亡后的情景，含蓄 鲜”运用了寓情于景（或情景交融、借景抒情）的手法 ①山山唯落晖⑤经纶世务著窥谷忘反⑥晴川 1,(示例)“烽火”对“家书”，“连三月”对“抵万金”，写出了 地抒发对自己生不逢时，怀才不遇的慨叹之情。这个 写水中看到蓝天白云的倒影，水面清澈，表现了词人 历历汉阳树芳草姜姜鹦鹅洲 战火连绵之久，以及战争中诗人跟家人难通音信的侧 假设构思巧妙，极富想象力。 欣赏西湖美景时的愉悦、闲适情怀。 急心情，表达了对家人的强烈思念。对偶的运用增强 2.杜牧的《赤壁》抒发了怀才不遇的抑郁不平之气，即物 期末专项训练四 病句（含应用文） 了语言的节奏美。 感兴，托物咏史，王周的《赤壁》抒发对历史的感概，借 常考题型专项训练·高效备考 1.C2.A 2,《春望》中诗人看到都城残破荒凉的景象，触景生情 史实直抒胸磁。 3.(1)①删掉“余”或“左右” “泪”表达了诗人忧国伤时的情感。《饯别王十一南游】 渔家傲（天接云涛连晓雾） 期末专项训练一综合语段 (2)③删掉“通过”或“使 中诗人看着友人离开，“泪”表达了离别的不舍与惘怅 1.(1)①追湖②气宇 4.(1)一会儿二十分钟 自主学习·预习指导 雁门太守行 (2)A (2)用词重复累赘。去掉“妥善”或“合理”。可修改为： 1.jie man peng yin书写略 (3)挺拔彰显 请您妥善安排接孩子的时间。（或：请您合理安排接孩 自主学习·预习指导 2.李清照宋代易安居士婉约 (4)D 子的时间) 1.lin yan xi6书写略 3.略 (5)“” 5.(1)改定稿：增加“望壑锵第"“咿咿呀呀”两个拟声词，生 2.长吉唐李白李商隐 积累运用·课内精练 3.略 1.(1)天接云涛连晓雾 (6)副去“随着”或“使”。 动形象地描写了戏场热闹欢乐的氛围，引发读者联想 使读者仿佛置身于演出现畅，突出秦腔独特的魅力。 积累运用·课内精练 (2)学诗逊有惊人句 (7)(示例)丢失，剩下 (2)改定稿：两个“时而”的反复运用，突出秦腔丰富而 1.(1)霜重鼓寒声不起 (3)仿佛梦魂归帝所 2.(1)①斑潮②弥漫 富有变化的唱腔特点，让行文节奏分明，展现秦腔的艺 (2)角声满天秋色里 (4)九万里风鹏正举风休住蓬舟吹取三山去 (2)A 术魅力及人们对秦腔的喜爱。 (3)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开 2.C (3)仰望妩媚 (4)报君黄金台上意提携玉龙为君死 拓展迁移·衔接中考 (4)①十八潭②仙人塔 期末专项训练五语言运用与专题学习话动 2.B解析：B项，正确的划分节奏是：塞上/燕脂/凝 1.自由自在孤单清冷 (5)B解析：B项，句意强调了看似单一的绿色，实际 上也有着丰富的变化，突出了景色的多样性和层次感 1,(1)B(2)(示例)小禾，这副对联生动表现了板桥先生 夜常。 2.(示例)开头两句写景极为壮丽，“接”“连”二字把四垂 拓展迁移·衔接中考 的天幕，汹涌的云涛，弥漫的大雾自然地组合在一起。 前后句之间为假设让步关系。 不幕荣华，淡泊名利的人生境界，板桥先生高雅的审美 1.(示例)聚焦在“半卷红旗”“霜重”等细节上。原因：“半 银河辽远、千帆竞渡，展现出一幅辽阔，壮美的海天相 (6):? 情趣和高尚的情操值得我们学习。 卷红旗“表现援军乘夜奔袭之状，“霜重”表现夜寒霜 接的图面，境界瑰奇伟 (7)(示例)两山夹着的（通道）水道 2.(1)①（示例）17万元不是小数目，还款的过程中您有 重，天气寒拎。特写这两个细节可以突出战争困难重 3.(1)hé摧(2)心驰神往 没有想过放弃？②许多人知道了您的故事，称赞您 课外古诗词诵读（二） 重，营造出一种悲壮的气氨，暗示将士们壮杯激烈、毫 4.(1)①bo1dn②oan shan 是被实守信的好人，对此，您怎么看？ 不气馁的豪情。 1.去年天气旧亭台 (2)①摧枯拉朽②自出心裁 (2)(示例)人无信不立/言而有信/言出必行/一言九 2,(示例)“临易水”暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，牡 2.轻舟短棹西潮好 /一言既出驷马难追/小信城则大信立。 期末专项训练二文学文化常识 士一去兮不复还”的那种壮怀激烈的豪情：“夜波辽"突 3.无风水面琉璃滑 (3)(示例)“垫江好人”贺洪烈，你用不畏苦、不怕难、坚 出军情繁迫，行军神速，表现了唐军昂场奋发的士气和 4.万里夕阳垂地大江流 1.B2.D3.A4.D5.B 持还债的故事诠释了什么是真正的强者一不仅有坚 雷厉风行的作风 5.误入藕花深处 强的意志和智慧，史有言出必行的勇气和担当 期末专项训练三 古诗文默写 6.中原乱簪缨散 3.(1)(示例)诚信走遍天下，失信寸步难行 赤 7.一曲新词酒一杯去年天气旧亭台 1.夕日欲颓沉鳞竞跃 (2)(示例)光给黑暗中的人带来希架火给寒冷 自主学习·预习指导 8.无可奈何花落去似曾相识燕归来 2.庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也 中的人带来福暖 1.j开16ngqi60书写略 9.无风水面琉璃滑 3.鸢飞戾天者望蜂息心经纶世务者窥谷忘反 4,本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分准备、采 2.杜牧牧之樊川居士 10.常记溪亭日暮沉醉不知归路 4.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信 3.脐 11.落花、归燕西风、黄叶，残阳 5.天时不如地利地利不如人和 息，拟定采访提纲，做好团队分工；在采编阶段，先进行 积累运用·课内精练 12.《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）侧重于对自然规律下时 6.居天下之广居立天下之正位行天下之大道 实地采访，再编审稿件：最后通过广播站、校园网、公众 1.(1)折载沉沙铁未销(2)铜雀春深锁二乔 光流逝，美好事物难以挽留的感慨。《浣溪沙》（谁念 7.(所以)动心忍性曾益其所不能 号进行宜传报道 (3)折戟沉沙铁未销自将磨洗认前橱 西风独自凉)侧重于对往昔生活中平凡幸福瞬间的眷 8.感时花藏泪恨别鸟惊心 5.(1)C (4)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 恋追忆和失去后的怅俩。 9,角声满天秋色里塞上燕脂夜紫 (2)第①句。删去“等特点”。第⑦句。“雅乐”后的逗 2.C解析：C项，正确的划分节奏是：东风不与/周郎使， 13.好恬淡惬意 10,东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 号改为顿号 -29C新导学课时练 语文·八年级（上）·RJ 期末专项训练四 病句（含应用文） 1.下列句子没有语病的一项是 ) (2)第句，修改意见： A.语文学习不是一一夕的事，只要多读 4.本周五下午学校将要举办“电影文化”主题 多写，日积月累，才能真正学好语文。 讲座，需推迟20分钟放学，阿德同学拟写了 B.只有牢牢抓住为中华民族伟大复兴而奋 一条发给本班家长的短信。请你按要求帮 斗这一主题，共青团就能唱响壮丽的青 他修改。 春之歌。 本周五下午学校举办电影文化讲座，需 C.济枣高铁主要承担省内沿线城际客流，同 推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理 时也会缓解京沪高铁的省际客流压力。 安排接孩子的时间。谢谢」 D.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一 (1)短信中推迟放学的时间交代不具体，应 是勇气不足，二是谋略不当。 将“ ”改为“ ” 2.对下列病句修改不正确的一项是（) (2)画线句有语病，请指出病因，提出修改意 A.通过这次测试活动，使国家集训队的选 见，并写出改正后的句子（不得改变 手们各有收获。（将“收获”改为“所得”） 原意)。 B.今年是他们首次尝试以外卖的方式来做 年夜饭套餐，品类囊括并包含了火锅和 冒菜。（删掉“囊括并”或“并包含”） 5.仔细比较下面的初稿和改定稿，谈谈这些修 C.今年的气候异常温暖，刚刚三月初，野桃 改好在哪里。 花就作为山野里一道生动的风景线。 初稿 改定稿 (将“作为”改为“成为”) 戏场便沸腾起来了，铿 (1)戏场便沸腾起来 D.教师要善于引导学生提出问题、解决问题 铿锵锵的锣鼓，咿咿呀 了，锣鼓、秦腔混成 并分析问题。（将“解决问题”和“分析问 呀的秦腔混成一片，耳 片，耳朵听着，眼睛看 题”调换位置) 朵听着，眼睛看着，不 着，不必分辨什么，只 3.下面语段有两处语病，请找出并提出修改 必分辨什么，只需感受 需感受这热闹便是。 这热闹便是。 意见。 (2)秦腔独特的唱腔 秦腔独特的唱腔时而 日前，①100余名左右小主持人、记者 深沉哀婉、慷慨激昂， 深沉哀婉、慷慨激昂， 来到消防大队，参加消防知识培训活动。他 欢乐明快、刚健有力， 时而欢乐明快、刚健有 们从消防队员生动形象的讲解中，学到了很 让看戏的人时时处在 力，让看戏的人时时处 多消防知识，②初步了解了灭火器、消防栓 音乐的铿锵高亢和剧 在音乐的铿锵高亢和 等消防工具的操作方法。此外，消防队员还 情的跌宕起伏里。 剧情的跌宕起伏里。 特意组织了火灾逃生模拟演练活动。 ③通过演练活动，使孩子们初步掌握了消防 逃生技能。 (1)第句，修改意见： ©2110 常考题型专项训练·高效备考 新导学课时练) 期末专项训练五 语言运用与专题学习活动 1.（名师原创)对联是汉语独特的艺 花 室 信以后的日子肯定会越过越好。 雅 术形式，是我国传统文化的瑰宝。 采访问题： 班级举行“我身边的文化遗产”专 在 ① 题学习活动，小禾同学知道郑板桥与扬州有 ② 不解之缘，在板桥故居留有一副对联，他兴 (2)请你仿照示例写两句有关“信”的成语或 致勃勃地用相机拍了下来（见右图）。请你 警句。 帮助他解决下列问题。 (示例)轻诺必寡信。 (1)在《现代汉语词典》中“雅”字有以下四个 义项，你认为该字在这副对联中的意思 是 ( A.合乎规范的 (3)引用或化用(2)小题中的成语或警句为 B.高尚，不粗俗 “垫江好人”贺洪烈拟写赞语。 C.很；极 D.交情 (2)请你向同学小禾介绍一下他拍下的这副 对联体现了板桥先生怎样的精神或 3.某校八年级(2)班开展了以“人无信不立”为 情操。 主题的专题学习活动，请你参与。 (1)请你结合这幅漫画，为本次活动拟写一 条宣传标语。 2.班级开展“人无信不立”专题学习，请你完成 以下活动。 (1)围绕“人无信不立”的专题学习主题，根 据下面的链接材料，设计两个问题采访 “垫江好人”贺洪烈。 链接材料“垫江好人”贺洪烈的事 迹最是令人动容。贺洪烈和张兴英夫妻 (2)诚信对于一个人来说十分重要，只有讲诚 俩都是后天的残疾人，2015年因儿子生 信的人才有人愿意与其打交道。下面是 病欠债17万元，后儿子去世，贺洪烈靠 本次活动的解说词，请你补充完整。 着节衣缩食、种植庄稼、喂养鸡牛，为因 诚信是水，能给思想浑浊者带来心灵 病去世的儿子偿还了债务14万余元。 的洗礼；诚信是 ,能 如今年已70的贺洪烈表示：再难，也要 ;诚信是 守信用，后面将争取这两年把债还完，相 ,能 111● 心新导学课时练 语文·八年级（上）·RJ 4.校团委准备组织一次对我市“诚实守信好 (2)下面是兴趣小组为了宣传汉服文化，制 人”的采访报道活动，下面是该活动方案的 作的知识卡片，其中有一处语言文字运 框架图，请将该框架图转换成一段文字。要 用不当，有一处标点运用不当，请找出来 求：语言简洁流畅，条理清晰。 并修改。 收集信息 知识卡片 准备 采访提纲 ①汉服，又名华服，其最主要的特色 团队分工 是交领右衽、袖宽且长、以绳带系结取代 实地采访 主题：诚信的力量 采编 扣子等特点。②其中常见的深衣是上衣 编审稿件 和下裳相连在一起，用不同色彩的布料作 广播站 为边缘，使身体藏而不露，雍容典雅。 报道 校园网 公众号 ③汉服作为中华民族的古老传统服 饰，具有浓郁的中国特色。④汉服文化已 经广泛传播并具备相当规模，近年来出现 5.学校举办了“走进身边的文化遗产—汉 了各类汉服活动。⑤其中，汉服春晚是一 个颇具规模的线上晚会，自2010年开始 服”的综合性学习活动。 已举办了13届。⑥通过晚会的形式，全 (1)下面是汉服兴趣小组的小陈同学收集的 球各地的汉服爱好者都能参与其中。 有关汉服的演变及发展趋势的内容，请 ⑦每到岁末，各地的汉服社团会以汉舞、 选出语序最合理的一项 () 雅乐，戏曲等形式开启线上联欢。⑧2023 ①作为具有千年历史的宝贵文化遗产， 年的晚会直播期间，吸引了数万人观看。 是永远也不会被人遗忘的。 ②后来由于实行“剃发易服”的政策，汉服 这一千年传统文化逐渐消失。 ③从三皇五帝到明代这一段历史时期， 汉服文化一直在不断发展和完善，是一 种非常成熟的文化。 ④汉服文化是在汉民族历史发展的过程 中一步步形成的。 ⑤令人欣慰的是，汉服这一传统国粹，在 人为强制消失将近300年后，随着汉服 运动的兴起，重新受到国人的重视。 ⑥这是历史的悲剧，传统文化遭到极大 的破坏，彻底破坏了中国千年的文化生 态平衡。 A.①⑤④③②⑥ B.④②③⑥⑤① C.④③②⑥①⑤ D.⑥①⑤④③② ©2112