整本书阅读(一)《红星照耀中国》-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材八年级上册语文新导学课时练（统编版2024）

心新导学课时练 语文·八年级（上）·RJ 整本书阅读（一） 《红星照耀中国》 1.美国著名记者 在《红星照耀中 (2)结合摘录二中加点的词语“据说”，简析 国》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和 纪实作品的特点。 胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠 心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的 热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐 观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不 (3)结合整部作品，分析《红星照耀中国》中 论在人力面前，或者在大自然面前，上天面 “红星”的深刻含义。 前，死亡面前都绝不承认失败。”这是他对 事件的评价。 2.（名师原创)阅读下面从《红星照耀中国》中 摘录的文字，回答问题。 3.阅读下面从《红星照耀中国》中摘录的文字， 摘录一虽然A性格很急躁，但是他很 回答问题。 谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来 摘录一我到后不久，就见到了A,他 是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个 没有违反过党的纪律。他总希望别人提出 子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密 批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个 的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高， 子高大，是个大脚女人。她领导红军作 颧骨突出。我在一霎那间所得的印象，是一 战—还亲自背伤员。A的妻子也是如此。 个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几 摘录二A对有钱人的仇视，在中国是 天里面，我总没有证实这一点的机会。 到处流传的—这似乎主要要回溯到他的 摘录二四川军队大概从来没有见过 红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南 这样的战士—这些人当兵不只是为了有 苏区还没有处在共产党的全面控制之下。 个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他 在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友 们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队 遭到牺牲。或者反动派在何键统治下夺回 这样嘀咕。 权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱 摘录三我以前从未见过任何中国青 着深仇大恨来投奔A。据说，如果A还在二 少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红 百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪 红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的 怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因 “红小鬼”身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃 为他以行军神出鬼没著称。 精神，让人看到希望。 (1)两则摘录中的“A”是谁？结合上面摘录 (1)摘录一中“A”指代的是谁？你能写出一 的描写，简述你对“A”这个人物的印象。 句他曾写下的诗词名句吗？ 036 第二单元生活的记忆 新导学课时练 (2)阅读摘录二，你认为红军是人，是疯子， (2)向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做 还是神？请结合名著内容，说说你的 到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写 理由。 作过程中得到怎样的启示？参考目录， 结合你的阅读体会，加以阐述。 (3)阅读摘录三，请用书中一个关于“红小 鬼”的故事来印证这句话。 5.《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立 体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出 了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为 常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B 4.阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。 两项中任选一人，完成对人物的简介，60字 目录 左右。 第一篇探寻红色中国 第七篇去前线的路上 A.周恩来 B.彭德怀 一些未获解答的问题 同红色农民谈话 通过红色大门 第八篇同红军在一起 第二篇去红都的道路 “真正的”红军 遭白匪追逐 彭德怀印象 造反者 为什么当红军？ 第四篇一个共产党员的由来游击战术 在长沙的日子 红军战士的生活 6.有同学发现，可以借助反义词表达阅读名著 苏维埃运动 (有删节) 的感悟。请你参照示例，写出你阅读《红星 (1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认 照耀中国》的感悟。 为应该选择哪些方面的内容来凸显人物 (示例)《朝花夕拾》（小—大） 特点？请选择下面一个人物，参考目录， 读《朝花夕拾》，我看到一个充满童真童 简要说明。 趣的“小”鲁迅，还看到一个弃医从文、寻求 A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀 救国救民道路的“大”鲁迅。 37●3.略 在部队里，充当号手、勤务兵…他们尽管出身不同，5.(1)如果不是在正午，就看不到太阳，不是在半夜，就看不到 12 短文二篇 4,正面 但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不贰，圣定 月亮。 积累运用·课内精练 如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。 (2)即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快 1.(1)①cd zhi②zhix 4.(1)(示例一)A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和 答谢中书书 积累运用·课内精练 (2)①炼制②骤雨 求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行 1.D解析：D项，“煮”应译为“高杀，凄寒”。 自主学习·预习指导 (3)简陋 “斗争”，上学时也曾因不满回文教员的粗暴而逃学罢 2.D解析：A项，于，这里是“在的意思/如果：B项，阻 1.h6 ng tui y心书写略 2.D3.C 课，这些可以突出他的反抗精神：他退学后到省立图书 斯/短（高）：C项，白色/不加装怖的：D项，到。 2.(1)四季 拓展迁移·衔接中考 馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界，这 3.A 解析：A项，应停顿为“自非/亭午夜分，不见曦 (2)水中潜游的鱼 1,屠助呦先是锁定了中药青蕊，然后用低沸点的乙醚提 一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。 月” 3.陶弘景通明华阳隐居 取，接着亲身试药，后来将青蒿素药物单体原粉直接装 (示例二)B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命 4.C解析：C项，课文第2段，先写水之盛，再写水之速 4,略 入胶囊 经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受 5.(1)素湍绿潭回清倒影(2)重岩叠蟑隐天戴日 5.山川之美，古来共谈 2.体现了医学工作者研究上的重重障碍，突出了医药研 “开明”教育，面投身社会革命中，这体现了德“书生造 6.这是按文章的行文脉络来安捧的。三峡之所以成为 文言知识·基醅梳理 究的突破之难、之艰。 反者”的特点，后来，他组织了上海起义、南昌起义等 “峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流狗，二者缺 1.(1)季节。(2)清散。 (3)坠落 3,“带来福音”“挽数”等词直接歌颂了青蒿素的研制成功 这些经历体现了他的革命追求和信仰。 不可。第一段写山，紧接着写水是顺理成章的。而“夏 2.(1)坠落(2)辉映 为世界抗击疟疾作出的巨大贡献，从而也赞美了屠呦 (示例三)C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节 水襄陵”之端急雄壮，与第一段一脉相承：春冬时，水流 3.与“中”合用为官职名/书信 呦的艰辛付出为人类作出的杰出贡献，表达了作者对 和军事才能等方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的 变缓，也符合自然规律：最后写秋天的山，不仅与第 4,(1)两岸的石壁色彩斑满，交相辉映。 屠助鳞的赞美与敏佩之情。 细节体现了他从心底爱护民众、体贴部下的特点：他讲 段首尾呼应，而且由前面的“动”转为“静”，虽氛围、特 (2)这里实在是人间的仙境啊。 4.①刻苦钻研、献身科学：屠助呦历经多次失败终于成功 述游击战术的内容能凸显他的谋路和智慧 点不同，但文气相贯。 积累运用·课内精练 提取青蒿煮：②淡泊名利、处世低调：“共和国助章”颁 (2)斯诺通过采访红军将领、深入红军生活，对话农民 7,擂写对象和写法相同：同写三峡，同咏猿鸣，都采用了 1.C2.A3.D4.C 发人选公示前，她一遍遍追问评选组自己够不够格，虽 拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真 寓情于景的写法。 5.(1)高峰人云清流见底 然荣誉等身，但她依然居住在北京市朝阳区一栋普通 实材料，隐入真切的感受和体验，客观地摸写了《红星 表达的情感不同：李诗流露出诗人重获自由的喜悦款 (2)两岸石壁五色交军青林举竹四时俱备 居民楼里。 照耀中国》这部纪实作品。他深人一线搜集资料的方 快之情：渔歌则暗示了当地人民对人生艰辛的悲凉 (3)夕日欲额沉鳞竞跃 式和客观的写作态度值得我们僵鉴。 整本书阅读（一）《红星照耀中国》 感慨 (4)自康乐以来未复有能与其奇者 5.(示例一)周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅 拓展迁移。衔接中考 6.总领全文，引出下文的写景、议论。 1,埃德加·斯诺红军长征 力，是“红色中国外交第一人”：他温文尔雅，乐于助人， 1.(1)在(2)回声(3)所以 7,画面：猿鸟的鸣叫声穿过清晨即将消散的薄雾，传人耳 2.(1)贺龙。性格很急躁，但是很谦虚，遵守党的纪律，总 亲自为斯诺拟定行程安排 2.D 中；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相媒戏。（意思对即可） 希望别人提出批评，留心听取意见：仇视有线人，行军 (示例二)彭德怀：他才智过人，善于驰跨，是一位战功 3.(1)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 表达效果：“猿鸟乱鸣”生动形象地描绘出了数帝鸟鸣 神出鬼没。（意思对即可） 赫赫的红军将领：他性格爽朗，坦白率直，特别关注儿 (2)(那块石头的)形状就像人背着刀牵着牛，人是黑色 的热闹景象，“沉鳞竞跃”形象地表现了清流之鱼争相 (2)说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品 童成长 的，牛是黄色的，完全是天然形成，形象十分清晰。 跃出水面的活跃场景，这几句描写为画面增添了灵动 “用事实说话”的特点，（意思对即可） 6.(示例)《红星照耀中国》（苦一乐） 4.甲文以凝练生动的笔强，写出了三峡雄奇险拔、清幽秀 感，传达了生命的气息 (3)这里的“红星”采用了比喻的修辞手法，实际是指中 读红星照耀中国》，我看到了红军物资匮乏，生活环境 丽的景色。乙文则主要突出了黄牛山之高，凸显其“面 8.表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与古今知音共赏 国共产党及其领导的红色革命，作者将其比作一颗闪 恶劣之“苦”，也看到了他们自信坚定，斗志昂扬之“乐” 岭叠起”之美。由此可见，两文都在表达作者对祖国壮 美景的得意之感。 亮的红星，强调它不仅照耀着中国的西北，而且必将照 第三单元 山川美景 丽山河的热爱与赞美之情。 【参考译文】 记承天寺夜游 耀全中国，（意思对即可） 3,(1)毛泽东.（示例）更喜岷山千里雪，三军过后尽开额 【乙】江水继续东流，经过黄牛山，山下有一座潍，名 自主学习·预习指导 (2)(示例一)我认为红军是人，是平常人，有平常人的 11三 失 叫黄牛滩。南岸峰岭层叠而起，最外的高崖间有一块岩 1.qin zoo xing书写略 喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战土喜欢 自主学习·预习指导 石，形状就像人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的， 2.(1)共同，一起院子里(2)形容水的澄澈(3)大 打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 1.que zhang yan xiang su x灯书写略 完全是天然形成，形象十分清晰。但那里人迹罕至，没有 概是 (示例二)我认为红军是“城子”，他们面对困雅，坚定 2.(1)正午(2)日光，文中指太阳(3)冲上、漫上 谁能亲自探究。这块岩石很高，又加上端意的江流园环 3.子瞻东坡居士北宋苏洵苏嫩韩愈柳宗元 不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个 (4)逆流面上 曲折，因而即使经过两三天的航程，也还能看到这块奇 王安石曾巩欧阳修 人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定3略 岩。所以过路人编了一首歌谣说：“早展从黄牛山动身 4.(3)时间：元丰六年十月十二日夜。地点：承天孝。人 桥上面一半木板被撬走，下面是端急的河流，对面4，夏水春冬 晚上还在黄牛山过夜，过了几天几夜，黄牛山看越来还是 物：作若和张怀民，事件：相与步于中庭。 是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶 文言知识·基础梳理 和原来一样” 5,张怀民 险的情形下过桥】 1.飘缺空晾、缺口 5.(示例)亲爱的同学们，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀 文言知识·基础梳理 (示例三)我认为红军是神，红军创造了人类历史上的 2.(1)完全。(2)有时。(3)即使。 丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回 1,(1)考虑，想到。(2)只是」 奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍 (4)甚，很 旋，怪柏凌峰，操布飞悬；夏季水涨，江流汹涌：秋景凄2.(1)散步(2)取乐 布沼泽的草地，徒步约二万五千里，最终突破敌军的重 3.(1)飞奔的马(2)急流(3)清波(4)下霜(5)在 寒，飨鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘：登上三峡 3,代词，相当于“…的人”/助词，与“如”连用，可译为 重包围，真是神奇！ 空荡的山谷里 大坝，感受磅确气势。多情的三峡风光，热情的三峡 “像……的” (3)(示例)红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃4.(1)在/如果(2)动词，阻断/副词，极，最/动词，消失 民，希望你们常游此地。 4,(1)想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 23