精品解析：河北省保定市高碑店市2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025—2026学年度第一学期第一次阶段性教学质量监测 九年级历史 注意事项： 1．满分60分，答题时间为60分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 清代官员斌椿在《乘槎笔记》中记载了其在埃及的见闻：“又十余里，至古王陵。相连三座，北一陵极大，志载基阔五里，顶高五十丈，信不诬也。”材料中的“古王陵”指的是（ ） A. 金字塔 B. 万神庙 C. 狮身人面像 D. 帕特农神庙 2. 公元前4世纪，马其顿国王亚历山大历时十年，经过伊苏斯之战、高加米拉战役、吉达斯普河战役，先后征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，最终建立起下图所示的帝国。这一征服过程（ ） A. 推动了西方民主政治形成 B. 推动了希腊文化的广泛传播 C. 使世界开始连为一个整体 D. 开通了东西方往来的大动脉 3. 罗马共和国的执政官选自贵族，元老院也为贵族所把持。平民虽有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。在一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。同样，宗教职务也都被贵族垄断，平民不得染指。这说明，罗马共和国（ ） A. 平民的社会地位逐步提升 B. 将中央权威与地方自治相结合 C. 社会文化氛围开放包容 D. 实质上维护奴隶主贵族的利益 4. 世界古代文明丰富多彩，呈现多元性的特点。下列图片所示的文明成果均出自（ ） A. 古代希腊 B. 古代罗马 C. 古代日本 D. 阿拉伯帝国 5. “中世纪的愚昧、悲观和禁欲主义肯定是人类蒙遭羞辱的来源。人，因为文化而成为万物之灵，因为创造而着迷地工作。”“知识就是力量”这句口号，显示出人们要用文化来扫除迷信、悲观、愚昧和无知的决定。据此推知，文艺复兴运动（ ） A. 实现了欧洲社会向近代转型 B. 旨在破除中世纪的迷信和愚昧 C. 是为了复兴古代希腊的文化 D. 强化了西方文化的领先地位 6. 哥伦布认为，从加那利群岛出发向西航行约6300千米可到达中国。而从加那利群岛到达美洲中部的巴哈马群岛，直线距离大约也正是6000多千米。也就是说，哥伦布的依据和总的计算是错误的，但实际上是存在可行性的，这叫“歪打正着”。这次“歪打正着”（ ） A. “发现”了美洲大陆 B. 证明了地圆说的正确 C. 完成了人类史上首次环球航行 D. 成功到达印度西海岸 7. 从16世纪开始，欧洲奴隶贩子乘船从本国出发，船上装载着盐、布匹、朗姆酒等。到非洲后，他们将这些货物换成奴隶，再沿着所谓“中央航路”前行，通过大西洋，在美洲再将奴隶换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料，然后返航。这一过程（ ） A. 推动美国成为世界贸易中心 B. 实现了全球经济共同繁荣 C. 伴随着暴力掠夺和侵略 D. 导致美洲土著文明彻底毁灭 8. 这一制度的确立是历史的一大进步，它的不断完善，不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用，而且对其他国家的资产阶级建立新的制度也有着巨大影响。据此可知，“这一制度”的确立与完善（ ） A. 导致了英国革命的发生 B. 推动了启蒙运动的全面发展 C. 使国王完全失去行政权 D. 影响了英国乃至世界民主进程 9. 伯戈因部队退到萨拉托加，尚未来得及安营扎寨，新英格兰的农民就个个手持武器从四面八方赶到，这时美军也开到这里，把英军团团围住。弹尽粮绝的英军已经无路可走，不得不在1777年10月17日放下武器，向美军投降。材料所述的“战斗”（ ） A. 打响了美国独立战争第一枪 B. 是美国独立战争导火索 C. 成为美国独立战争的转折点 D. 标志着美国独立战争的结束 10. 马丁·路德在制宪会议上说道：“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”恩格斯则认为：“这种人权的特殊资产阶级性质的典型表现是美国宪法，它最先承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。”据此可知，美国宪法（ ） A. 强化了联邦政府的权力 B. 对许多国家产生了重要影响 C. 进步性与局限性并存 D. 顺应了美国历史发展的潮流 11. 恩格斯说：“这是第一次完全抛开了宗教外衣，并在毫不掩饰的政治战线上作战；这也是第一次真正把斗争进行到底，直到交战的一方即贵族被消灭而另一方即资产阶级获得完全胜利。”上述材料展示出法国大革命具有的特性是（ ） A. 曲折性 B. 彻底性 C. 全球性 D. 反复性 12. 希腊人科洛科特罗尼斯说，“在此之前，这些国家一无所知，而其人民则认为国王是世间的上帝，他们一定会说，不管国王做什么都是对的。经过现在这场变化，统治人民将会更困难了。”这说明，法国大革命（ ） A. 率先开辟了资本主义的道路 B. 强化了封建君主专制统治 C. 改变了法国近代历史进程 D. 使自由民主思想广为传播 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 世界近代史的起止时间大约从16世纪初至19世纪末，重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张……在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破，人类逐渐步入相互联系相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 材料二 国家 英国 美国 法国 法律文献 1689年英国议会通过《权利法案》，规定：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力 1787年制宪会议制定出美国宪法，规定：联邦政府与地方政府分享权力；总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；总统和议员由选举产生 1789年，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 （1）根据材料一，概括16世纪初至19世纪末推动“真正意义上的世界历史”产生的因素。 （2）根据材料二中三部法律文献的内容并结合所学知识，依次写出英、美、法三国在上述文件保障下确立的政治制度的名称。 （3）上述政治制度的创立，给我们怎样的启示？ 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 华盛顿带领美国人赢得了民族独立，又引导他们建立统一的国家。在共和制的实践中，他虽然手握重权，却从不玩弄权术；虽然尊重民意，却不畏惧多数；虽然相信大众，却更依赖精英。华盛顿以朴实的智慧和非凡的领导力把共和制落到实处。 ——摘编自钱满素主编《绅士谋国：美国缔造者》 材料二 拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，但变革也在许多地方得到普遍支持。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）根据材料一，指出独立战争胜利后，华盛顿肩负的历史使命。 （2）根据材料二，指出被拿破仑征服的许多地区对其领导的变革的主要态度，并结合所学知识，探究造成这种态度的原因。 （3）通过本次学习活动，谈谈你对历史人物的认识。 15. 阅读材料，完成下列要求 材料一 15世纪以来，人类社会的发展进入了一个新的阶段，原先割裂的世界开始真正意义上地连成了一个整体，彼此隔绝的世界各国开始相互认识和了解，也展开了相互的竞争。在近现代以来的世界舞台上，有九个国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。它们是：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国等。 ——摘自纪录片《大国崛起》解说词 材料二 近代英国崛起大事记（部分） 时间 事件 14—17世纪 文艺复兴 15—17世纪 新航路开辟 16—18世纪 “三角贸易” 1640—1688年 英国资产阶级革命 （1）根据材料一，指出欧美国家在近现代以来世界舞台上登场始于哪一事件。结合所学知识，指出材料一所述国家崛起过程的共同特征。 （2）从材料二中任选英国崛起过程中的一个史事，结合所学知识简要说明这一史事发生的主要原因及其产生的世界性影响。 （3）综合上述材料和问题，谈谈你从西方大国崛起的进程中得到的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期第一次阶段性教学质量监测 九年级历史 注意事项： 1．满分60分，答题时间为60分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 清代官员斌椿在《乘槎笔记》中记载了其在埃及的见闻：“又十余里，至古王陵。相连三座，北一陵极大，志载基阔五里，顶高五十丈，信不诬也。”材料中的“古王陵”指的是（ ） A. 金字塔 B. 万神庙 C. 狮身人面像 D. 帕特农神庙 【答案】A 【解析】 【详解】题干中“埃及”“古王陵”“相连三座”“基阔五里，顶高五十丈”等描述，符合埃及吉萨金字塔群的特征。吉萨三大金字塔中，胡夫金字塔规模最大且位于北侧，与材料中“北一陵极大”一致，金字塔是古埃及法老的陵墓，A项正确；万神庙为罗马建筑，与埃及王陵无关，排除B项；狮身人面像是雕像而非陵墓，排除C项；帕特农神庙是希腊建筑，与埃及王陵无关，排除D项。故选A项。 2. 公元前4世纪，马其顿国王亚历山大历时十年，经过伊苏斯之战、高加米拉战役、吉达斯普河战役，先后征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，最终建立起下图所示的帝国。这一征服过程（ ） A. 推动了西方民主政治形成 B. 推动了希腊文化的广泛传播 C. 使世界开始连为一个整体 D. 开通了东西方往来的大动脉 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，亚历山大东征建立了地跨欧亚非的大帝国，过程中希腊文化被广泛传播到被征服地区，推动了希腊文化的扩散，B项正确；西方民主政治形成于古希腊时期（如雅典民主），早于亚历山大东征（公元前4世纪），与题干材料无关，排除A项；“世界开始连为一个整体”是新航路开辟（15世纪末）的影响，排除C项；“东西方往来的大动脉”指丝绸之路，开通于西汉张骞通西域后，与亚历山大东征无关，排除D项。故选B项。 3. 罗马共和国的执政官选自贵族，元老院也为贵族所把持。平民虽有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。在一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。同样，宗教职务也都被贵族垄断，平民不得染指。这说明，罗马共和国（ ） A. 平民的社会地位逐步提升 B. 将中央权威与地方自治相结合 C. 社会文化氛围开放包容 D. 实质上维护奴隶主贵族的利益 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“罗马共和国的执政官选自贵族，元老院也为贵族所把持。平民虽有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。在一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。同样，宗教职务也都被贵族垄断，平民不得染指。”可知，罗马共和国的执政官、元老院、宗教职务均由贵族垄断，平民虽能参与公民大会，但政治权利受限。这说明罗马共和国的权力核心仍为贵族，本质是维护奴隶主贵族的利益，D项正确；题干未体现平民地位提升的趋势，而是强调其权利受限，排除A项；题干未涉及中央与地方的关系，排除B项；材料体现的是贵族对政治、宗教权力的垄断（平民被排斥在元老院、高级官职、宗教职务之外），这反映的是社会结构的封闭性，而非“开放包容”，排除C项。故选D项。 4. 世界古代文明丰富多彩，呈现多元性的特点。下列图片所示的文明成果均出自（ ） A. 古代希腊 B. 古代罗马 C. 古代日本 D. 阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，智慧宫是阿拉伯帝国阿拔斯王朝时期在巴格达建立学术机构，是翻译和研究东西方文化典籍的中心；《天方夜谭》（《一千零一夜》）是阿拉伯民间故事集，均为阿拉伯帝国的文明成果，D项正确；古代希腊的文明成果如雅典民主政治、《荷马史诗》等，与题干不符，排除A项；古代罗马的文明成果如罗马法、建筑艺术等，与题干不符，排除B项；古代日本的文明成果如大化改新、武士道等，与题干不符，排除C项。故选D项。 5. “中世纪的愚昧、悲观和禁欲主义肯定是人类蒙遭羞辱的来源。人，因为文化而成为万物之灵，因为创造而着迷地工作。”“知识就是力量”这句口号，显示出人们要用文化来扫除迷信、悲观、愚昧和无知的决定。据此推知，文艺复兴运动（ ） A. 实现了欧洲社会向近代转型 B. 旨在破除中世纪的迷信和愚昧 C. 是为了复兴古代希腊的文化 D. 强化了西方文化的领先地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“中世纪的愚昧、悲观和禁欲主义肯定是人类蒙遭羞辱的来源。人，因为文化而成为万物之灵，因为创造而着迷地工作。”“知识就是力量”“显示出人们要用文化来扫除迷信、悲观、愚昧和无知的决定”可知，材料强调文艺复兴要“扫除迷信、悲观、愚昧和无知”，破除中世纪思想束缚。结合所学知识可知，文艺复兴核心是人文主义，反对中世纪宗教神学的愚昧、禁欲主义，倡导以人为中心、重视人的价值与知识力量，旨在破除中世纪的迷信和愚昧，B项正确；文艺复兴为欧洲社会向近代转型奠定了思想基础，但“实现了欧洲社会向近代转型”表述过于绝对。欧洲社会向近代转型是长期过程（还需宗教改革、资产阶级革命等多领域变革推动），并非仅靠文艺复兴完成，排除A项；文艺复兴表面上是“复兴”古希腊罗马文化，本质上是借古典文化形式宣扬资产阶级思想，排除C项；文艺复兴时期，西方文化正从中世纪向近代过渡，材料未体现“强化了西方文化的领先地位”，且该表述与当时历史情境不符（如东方文明在部分领域仍有优势），排除D项。故选B项。 6. 哥伦布认为，从加那利群岛出发向西航行约6300千米可到达中国。而从加那利群岛到达美洲中部的巴哈马群岛，直线距离大约也正是6000多千米。也就是说，哥伦布的依据和总的计算是错误的，但实际上是存在可行性的，这叫“歪打正着”。这次“歪打正着”（ ） A. “发现”了美洲大陆 B. 证明了地圆说的正确 C. 完成了人类史上首次环球航行 D. 成功到达印度西海岸 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“哥伦布认为，从加那利群岛出发向西航行约6300千米可到达中国。而从加那利群岛到达美洲中部的巴哈马群岛，直线距离大约也正是6O00多千米”和所学知识可知，1492 年哥伦布受西班牙王室资助，率船队从西班牙出发，横渡大西洋。他本意是寻找通往中国的航路，却意外到达美洲的古巴、海地等地。题干中“歪打正着”正体现他误打误撞“发现”美洲大陆的史实，A项正确；麦哲伦船队的环球航行证明了地圆说的正确性，排除B项；麦哲伦船队的环球航行是人类史上首次环球航行，排除C项；达・伽马率领船队成功到达印度西海岸，排除D项。故选A项。 7. 从16世纪开始，欧洲奴隶贩子乘船从本国出发，船上装载着盐、布匹、朗姆酒等。到非洲后，他们将这些货物换成奴隶，再沿着所谓的“中央航路”前行，通过大西洋，在美洲再将奴隶换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料，然后返航。这一过程（ ） A. 推动美国成为世界贸易中心 B. 实现了全球经济共同繁荣 C. 伴随着暴力掠夺和侵略 D. 导致美洲土著文明彻底毁灭 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干描述的是16世纪开始的“三角贸易”，即欧洲奴隶贩子从欧洲出发，到非洲换取奴隶，再到美洲换取原料返航的贸易过程。三角贸易中欧洲殖民者通过暴力手段在非洲掠夺奴隶，在美洲强迫奴隶劳动，整个过程充满暴力掠夺与侵略。C项正确；16世纪美国尚未诞生（美国1776年独立），当时美洲为欧洲殖民地，并非世界贸易中心，排除A项；三角贸易使欧洲获利，非洲丧失大量劳动力，美洲土著遭迫害，并未实现“全球共同繁荣”，排除B项；“彻底毁灭”表述绝对，美洲土著文明虽遭严重破坏，但未完全消失（如印第安文化仍有留存），排除D项。故选C项。 8. 这一制度的确立是历史的一大进步，它的不断完善，不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用，而且对其他国家的资产阶级建立新的制度也有着巨大影响。据此可知，“这一制度”的确立与完善（ ） A. 导致了英国革命的发生 B. 推动了启蒙运动的全面发展 C. 使国王完全失去行政权 D. 影响了英国乃至世界民主进程 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息“不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用，而且对其他国家的资产阶级建立新的制度也有着巨大影响”可知，题干所述制度指英国君主立宪制，其通过《权利法案》等逐步确立，核心是限制王权、扩大议会权力，君主立宪制不仅巩固了英国资产阶级统治，还为其他国家（如美国）的民主制度提供借鉴，深刻影响世界民主进程，D项正确；君主立宪制是英国革命（如光荣革命）的结果，而非原因，排除A项；启蒙运动的发展主要源于思想家的理论，英国制度虽提供实践范例，但未直接“推动其全面发展”，排除B项；国王仍保留部分象征性权力（如统而不治），并未完全失去行政权，排除C项。故选D项。 9. 伯戈因部队退到萨拉托加，尚未来得及安营扎寨，新英格兰农民就个个手持武器从四面八方赶到，这时美军也开到这里，把英军团团围住。弹尽粮绝的英军已经无路可走，不得不在1777年10月17日放下武器，向美军投降。材料所述的“战斗”（ ） A. 打响了美国独立战争第一枪 B. 是美国独立战争的导火索 C. 成为美国独立战争的转折点 D. 标志着美国独立战争的结束 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，题干所述事件为1777年萨拉托加战役，此战中英军投降，C项正确；1775年来克星顿枪声是战争开端，排除A项；1773年波士顿倾茶事件是导火索，排除B项；1781年约克镇战役标志战争结束，排除D项。故选C项。 10. 马丁·路德在制宪会议上说道：“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”恩格斯则认为：“这种人权的特殊资产阶级性质的典型表现是美国宪法，它最先承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。”据此可知，美国宪法（ ） A. 强化了联邦政府的权力 B. 对许多国家产生了重要影响 C. 进步性与局限性并存 D. 顺应了美国历史发展的潮流 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，马丁·路德和恩格斯均指出美国宪法在倡导自由的同时保留了奴隶制。马丁·路德强调未给予非洲人自由的矛盾，恩格斯则揭示其资产阶级人权的局限性。“进步性与局限性并存”直接对应材料中宪法既承认人权又保留奴隶制的双重性。Ｃ项正确；强化联邦权力在材料中没有相关信息，无法得出该结论，排除Ａ项；材料在于强调美国宪法的进步性和局限性，没有体现对许多国家产生了重要影响，排除Ｂ项；局限性限制美国的发展，而不是顺应了美国历史发展的潮流，排除Ｄ项。故选Ｃ项。 11. 恩格斯说：“这是第一次完全抛开了宗教外衣，并在毫不掩饰的政治战线上作战；这也是第一次真正把斗争进行到底，直到交战的一方即贵族被消灭而另一方即资产阶级获得完全胜利。”上述材料展示出法国大革命具有的特性是（ ） A. 曲折性 B. 彻底性 C. 全球性 D. 反复性 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，法国大革命结束了法国一千多年的封建专制统治，具有彻底的反封建性质，B项正确；曲折性强调过程波折，但材料未体现，排除A项；全球性强调影响范围，与材料中“彻底斗争”无关，排除C项；反复性强调过程反复，但材料未体现，排除D项。故选B项。 12. 希腊人科洛科特罗尼斯说，“在此之前，这些国家一无所知，而其人民则认为国王是世间的上帝，他们一定会说，不管国王做什么都是对的。经过现在这场变化，统治人民将会更困难了。”这说明，法国大革命（ ） A. 率先开辟了资本主义的道路 B. 强化了封建君主专制统治 C. 改变了法国近代历史的进程 D. 使自由民主思想广为传播 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“经过现在这场变化，统治人民将会更困难了”可知，科洛科特罗尼斯指出，法国大革命后，人民不再盲目服从国王，统治难度增加，这体现了法国大革命传播自由民主思想，动摇了君主权威，使民众觉醒，D项正确；英国资产阶级革命早于法国，率先开辟资本主义道路，排除A项；强化了封建君主专制统治与史实矛盾，法国大革命推翻封建专制统治而非强化君主专制，排除B项；法国大革命改变了法国近代历史的进程虽正确，但未直接体现题干中“思想传播”的核心，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 世界近代史的起止时间大约从16世纪初至19世纪末，重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张……在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破，人类逐渐步入相互联系相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 材料二 国家 英国 美国 法国 法律文献 1689年英国议会通过《权利法案》，规定：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力 1787年制宪会议制定出美国宪法，规定：联邦政府与地方政府分享权力；总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；总统和议员由选举产生 1789年，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 （1）根据材料一，概括16世纪初至19世纪末推动“真正意义上的世界历史”产生的因素。 （2）根据材料二中三部法律文献的内容并结合所学知识，依次写出英、美、法三国在上述文件保障下确立的政治制度的名称。 （3）上述政治制度的创立，给我们怎样的启示？ 【答案】（1）资本主义的产生与发展；资本主义世界市场的日益发展；殖民扩张。 （2）君主立宪制；联邦共和制；民主共和制。 （3）制度选择需契合国情；法律是制度确立保障；制度创新服务于社会进步等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 因素：根据材料一“重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张……被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破，人类逐渐步入相互联系相互依赖的阶段”可知资本主义的产生与发展；资本主义世界市场的日益发展；殖民扩张。 【小问2详解】 名称：英国：结合所学知识可知，《权利法案》限制了王权，确立了议会至上的原则，使英国逐渐形成君主立宪制。 美国：结合所学知识可知，1787年宪法确立了联邦制、三权分立原则和民主选举制度，使美国建立起联邦共和制。 法国：结合所学知识可知，《人权宣言》宣扬了民主、自由、平等的原则，为法国确立资产阶级民主共和制奠定了思想基础。 【小问3详解】 启示：结合所学知识可知，英、美、法的政治制度（君主立宪制、联邦共和制等）并非统一模式，而是基于各国历史传统（如英国保留君主、美国无封建传统）、社会状况差异形成，说明制度设计不能照搬，需与本国实际结合；三国均通过核心法律文献（《权利法案》《1787年宪法》《人权宣言》）明确制度框架，体现“依法治国”是政治制度稳定运行的基础，需通过法律规范权力、保障权利；这些制度取代了封建专制，确立了资产阶级民主原则，推动了各国资本主义发展，说明合理的制度创新能顺应历史趋势，为社会发展提供动力。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 华盛顿带领美国人赢得了民族独立，又引导他们建立统一的国家。在共和制的实践中，他虽然手握重权，却从不玩弄权术；虽然尊重民意，却不畏惧多数；虽然相信大众，却更依赖精英。华盛顿以朴实的智慧和非凡的领导力把共和制落到实处。 ——摘编自钱满素主编《绅士谋国：美国缔造者》 材料二 拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，但变革也在许多地方得到普遍支持。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）根据材料一，指出独立战争胜利后，华盛顿肩负的历史使命。 （2）根据材料二，指出被拿破仑征服的许多地区对其领导的变革的主要态度，并结合所学知识，探究造成这种态度的原因。 （3）通过本次学习活动，谈谈你对历史人物的认识。 【答案】（1）引导美国人民建立统一的国家，并将共和制付诸实践，推动美国共和政体的建立与巩固。 （2）既得利益集团的反对与不安，普通民众的普遍支持。变革废除封建制度与农奴制，剥夺贵族特权，动摇其统治基础；变革赋予公民平等，废除农奴制，实施《法典》保障权益，推动社会进步与法治建设。 （3）评价历史人物要全面看待，结合时代背景，看客观影响。 【解析】 【小问1详解】 历史使命：根据材料一“华盛顿带领美国人赢得了民族独立，又引导他们建立统一的国家……华盛顿以朴实的智慧和非凡的领导力把共和制落到实处”可知引导美国人民建立统一的国家，并将共和制付诸实践，推动美国共和政体的建立与巩固。 【小问2详解】 态度：根据材料二“虽然各地的既得利益集团坐立不安，但变革也在许多地方得到普遍支持”可知既得利益集团的反对与不安，普通民众的普遍支持。 原因：根据材料二“拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典”可知变革废除封建制度与农奴制，剥夺贵族特权，动摇其统治基础；变革赋予公民平等，废除农奴制，实施《法典》保障权益，推动社会进步与法治建设。 【小问3详解】 认识：结合所学知识可知，认识历史人物需坚持三点：一是全面看待，如华盛顿推动民主、拿破仑有进步也有局限，不片面定论；二是结合时代背景，其行为受当时需求影响（如华盛顿建共和顺应美国独立后需求）；三是看客观影响，以是否推动社会进步、留下积极遗产为评判关键。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 15世纪以来，人类社会的发展进入了一个新的阶段，原先割裂的世界开始真正意义上地连成了一个整体，彼此隔绝的世界各国开始相互认识和了解，也展开了相互的竞争。在近现代以来的世界舞台上，有九个国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。它们是：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国等。 ——摘自纪录片《大国崛起》解说词 材料二 近代英国崛起大事记（部分） 时间 事件 14—17世纪 文艺复兴 15—17世纪 新航路开辟 16—18世纪 “三角贸易” 1640—1688年 英国资产阶级革命 （1）根据材料一，指出欧美国家在近现代以来的世界舞台上登场始于哪一事件。结合所学知识，指出材料一所述国家崛起过程的共同特征。 （2）从材料二中任选英国崛起过程中的一个史事，结合所学知识简要说明这一史事发生的主要原因及其产生的世界性影响。 （3）综合上述材料和问题，谈谈你从西方大国崛起的进程中得到的启示。 【答案】（1）事件：新航路开辟。  共同特征：扫除封建障碍，建立统一民族国家；殖民扩张与掠夺；发展市场经济，思想解放。       （2）事件：英国资产阶级革命 主要原因：英国封建专制制度阻碍了英国资本主义的发展。 世界性影响：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，逐渐形成君主立宪制，为资本主义制度的确立开辟了道路，推动世界近代史发展； （3）启示：国家发展是建立在国家统一基础上的，我国要坚持改革开放；重视科技创新；重视教育；走和平发展道路。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料“15世纪以来，人类社会的发展进入了一个新的阶段，原先割裂的世界开始真正意义上连成了一个整体，彼此隔绝的世界各国开始相互认识和了解，也展开了相互的竞争”并结合所学知识可知，15世纪末开始，西欧各国开始探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，史称“新航路开辟”，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 共同特征：根据所学和材料一“ 在近现代以来的世界舞台上，有九个国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。它们是：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国等”，结合所学知识可知，这些国家崛起都是建立推翻封建阻碍，建立统一民族基础上的，在崛起过程中都具有侵略性和扩张性，发展市场经济，思想解放等。    【小问2详解】 事件、主要原因和世界性影响：如选择如17世纪，英国爆发资产阶级革命。革命爆发主要原因是英国封建专制制度阻碍了英国资本主义的发展。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，走上了资产阶级政治民主化道路，为资本主义制度的确立开辟了道路，揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史的发展进程。 【小问3详解】 启示：综合上述材料和所学知识可知，西方大国崛起是建立在国家统一基础上，各国积极推行适当的改革，解放思想，发展经济，因此我国要坚持改革开放；重视科技创新；重视教育；走和平发展道路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $