13.2 人体免疫-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年新教材八年级上册生物（北师大版2024）

第2节 人体免疫 名师导学 知识梳理 疑难解析 1.免疫类型 1.特异性免疫和非特异性 (1)非特异性免疫 免疫：一是看其获得途 ①概念：先天就有的，而不是病原体侵染后才产生的，它们的作 径，是生来就有的还是后 用没有 天形成的；二是看作用范 ②特点：针对 病原体起防御作用；能够遗传。 围，是对多种病原体起作 (2)特异性免疫 用，还是针对特定的病原 ①概念：机体与外来侵害物 之后才获得的免疫特性， 体或异物起作用。 不能遗传。 2.一种特异性免疫只能与 ②特点：针对某一种 的病原体或异物起作用。 一种特定病原体结合，但2.抗体与抗原 人体可以建立多种特异 (1)抗原：引起人体产生抗体的物质。 性免疫来预防多种传 (2)抗体：人体受抗原刺激后产生的一类 ,主要存在于 染病。 中。 3.“自己”是指人体自身通 (3)关系：一定的抗体能与一定的抗原 ,从而将抗原清除， 过细胞分裂、分化形成的 或使病原体失去致病性。 结构、功能正常的细胞。3.免疫 “非己”是指外来的（如病 (1)概念：人体内的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和 原体、药物等)、自身结构 ”成分，从而 进人人体的外来侵害物 和功能不正常的细胞（如 质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内 损伤、死亡、衰老的细胞 部环境的 和肿瘤细胞等)。 (2)功能：排除和消灭侵入人体的病原微生物， 体内衰老 ∩三易警示 的、死亡的或损失的细胞； 和清除体内产生的异常细胞。 易错：皮肤、黏膜、体液 4.免疫规划 中的杀菌物质和吞噬细胞 (1)概念：依据国家对消灭传染病的要求，在 中，有计 的免疫过程都属于非特异 划地进行预防接种。 性免疫，免疫细胞和免疫器 (2)目的：有效地增强人体的 力。 官的免疫过程属于特异性 飞基础过关 免疫。 知识点一人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫 易混：细菌、真菌、病毒 和寄生虫等在传染病中属 1.(2024湖南中考)人体内的溶菌酶能破坏细菌的细胞壁，这说明溶菌 于病原体，在免疫学中属于 酶可以 ( 抗原。 A.产生抗体 B.识别肿瘤细胞 易漏：不同抗体在体内 C.杀灭细菌 D.吞噬衰老细胞 存留的时间不同，如天花病 2.(2024驻马店期末)下列不属于非特异性免疫的是 毒的抗体会永久的存留，但 A.皮肤的屏障作用 B.吞噬细胞的吞噬作用 感冒病毒的抗体只能存留 短暂的时间。 C.溶菌酶的杀菌作用 D.接种乙肝疫苗预防乙肝 12生物学八年级上册北师版 3.患过痢疾的人，以后还会再患痢疾；得过麻7.【前沿科技】(2024烟台中考)研究发现，疫苗 疹的人，一生就不再患麻疹。对此解释合理 具有预防和治疗癌症的潜力。下图表示利用 的是 ( 癌细胞制备纳米疫苗引发小鼠免疫反应的过 A.人体对痢疾杆菌产生了特异性免疫 程。相关分析错误的是 B.人体对麻疹病毒产生了非特异性免疫 C.麻疹患者体内产生了终生具有抵抗麻疹 辐细胞纳米裂解疫苗 纳米疫苗 病毒的抗原 D.麻疹患者体内产生了终生具有抵抗麻疹 接种 激活淋 注射 检测到死道 病毒的抗体 疫苗 巴细胞 癌细胞 的癌细胞 注：PSB缓冲液一般作为溶解和稀释试剂的溶剂 知识点二免疫规划可以增强人体免疫力 A.纳米疫苗就是癌细胞 4.下列实例中，属于免疫规划的有 ( B.小鼠体内的淋巴细胞参与了免疫反应 ①给生病的小孩打针吃药②给小孩服用 C.该免疫类型属于特异性免疫 小儿麻痹疫苗糖丸③给刚出生三个月的 D.小鼠体内检测到死亡的癌细胞说明纳米 婴儿接种百白破联合疫苗④给刚出生的 疫苗有效 婴儿接种卡介苗 8.(2024广西中考)人体健康常常受到传染病 A.①②④ B.①②③ 的威胁，校园是传染病防控的重点场所。流 C.②③④ D.①②③④ 行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的 5.(2024乐山中考)免疫规划是指有计划地给 常见呼吸道传染病，传播速度快、波及范围 儿童接种疫苗，以达到预防、控制和消灭相 广。接种流感疫苗可以刺激人体免疫系统， 应传染病的目的。下列关于免疫规划的叙 产生特异性抗体对抗流感病毒，达到有效预 述，错误的是 防流感的目的。回答下列问题。 A.免疫规划接种的疫苗属于抗体 (1)流感的病原体是 ,该病原 B.这种免疫类型属于特异性免疫 体 （选填“有”或“无”)细胞结构。 C.实施免疫规划是保护易感人群 流感主要通过空气传播，若已被确诊为 D.对于提高人口素质有重要意义 流感患者，具体的应对措施是： ☑能力提升 (列举一条即可)。 6.免疫是人体的一种生理功能。下列有关免 (2)流感病毒随空气进入人体呼吸道，呼吸 疫的叙述，错误的是 道黏膜会通过 (选填 A.人体的皮肤能阻挡病原体的侵入，属于非 “非特异性免疫”或“特异性免疫”)阻挡 特异性免疫 病毒；当病毒侵入人体内，免疫系统受到 B.抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失 刺激，产生 与流感病毒特异性 而消失 结合，对抗流感病毒。 C.患过水痘的人只对水痘病毒有免疫力，而 (3)接种疫苗可以 人体对特定传染 对麻疹病毒无免疫力 病的免疫力，青少年应在国家免疫规划 D.免疫规划是预防传染病的一种简便易行 的要求下有计划地进行预防接种，减少 的手段 传染病流行。 第5单元健康地生活 13质（有机物）(3)阳光(4)两个盘子最好不要叠放，应分开放置，其中一个用纸盒或黑布遮 参考答案 光等(5)阳光具有一定的杀菌作用8.B9.D10.A11.A12.B13.(1)高温可以杀 死原有的杂菌（微生物）(2)异养①细胞核(3)二氧化碳收集该气体，将它通入澄清 第5单元健康地生活 石灰水中，观察是否会变浑浊(4)增多葡萄糖浓度减少抑制了酵母菌的生长繁殖 第12章微生物与人的生活 第13章传染病及其预防 第1节微生物的特点和主要类型 第1节预防传染病 第1课时微生物的特点和主要类群 知识梳理 知识梳理 1.(1)微小简单(2)细菌、真菌、病毒2.单(1)没有遗传物质(2)分裂3.(1)细胞 1.(1)病原体人与人人与动物(2)寄生虫2.(1)控制(2)切断(3)保护3.(1)①饮水 核叶绿体(2)孢子出芽4.(1)细胞蛋白质包含遗传物质(2)寄生(3)细菌 和食物②饮食个人(2)①飞沫②卡介苗(3)①空气(4)强快流感(5)②消毒 基础过关 (6)①接触患者②揉眼 1.B2.C3.A4.B5.C6.B7.B 基础过关 能力提升 1.C2.A3.D4.C5.D6.D7.B8.D 8.D9.C10.B11.(1)细胞结构寄生(2)叶绿体①(3)③ 能力提升 第2课时微生物在自然界中的作用 9.B10.C11.(1)链球菌戴口罩（或勤洗手：开窗通风：保持距离等）(2)白细胞蛋白质 知识梳理 滤过(3)成形的细胞核 1.大物质能量高快2.分解3.消费4.生产5.根瘤菌含氨 第2节人体免疫 基础过关 3.知识梳理 1.A2.A3.B4.B5.D6.A7.B8.C 1.(1)①特异性②多种(2)①接触②特定2.(2)蛋白质血清(3)结合3.(1)非己 能力提升 破坏和排斥平衡和稳定(2)清除识别4.(1)易感人群(2)免疫 9.C10.A11.B12.B 基础过关 13.(1)呼吸光合(2)细菌、真菌分解者无机物 1.C2.D3.D4.C5.A 第2节微生物与人类的关系 能力提升 知识梳理 6.B7.A8.(1)流感病毒无打针（吃药）(2)非特异性免疫抗体(3)增强 1.人类免疫缺陷病毒痢疾杆菌黄曲霉素2.(1)温度适宜氧气营养物质(2)根霉 第14章健康的生活方式 淀粉酵母菌(3)米曲霉麦芽糖甜鲜3.酵母菌真菌放线菌4.食用有机酸 第1节健康及其条件 5.生物防治 基础过关 知识梳理 1.C2.A3.B4.A5.D6.B7.D8.C9.B10.D 1.生理、心理状态和良好的社会适应2.(1)睡眠(2)合理营养成分能量(3)①执业 能力提升 医师医嘱②OTC药品说明书③明确诊断适当科学(4)心血管呼吸大脑 11,A12.(1)乳酸菌(2)灭菌接种(3)控制单一变量(4)制作酸奶的适宜温度是40℃ 中枢神经系统3.(1)吸烟 第12章总结提升 基础过关 1.D2.B3.A4.C5.C6.(1)蛋白质外壳内部遗传物质(2)成形的细胞核荚膜 1.B2.D3.B4.D5.B 保护分裂生殖(3)细胞核叶绿体(4)温度不能(5)二氧化碳酒精7.(1)排除相能力提升 关材料用具上的杂菌对实验的影响（控制单一变量）(2)为细菌和真菌（微生物）提供营养物 6.A7.B8.(1)酒精浓度(2)增加下降(3)有(4)不能 37 38