第三单元 观察物体（期中知识清单）数学苏教版四年级上册

第三单元 观察物体 期中复习知识清单 考点一：观察物体 1、从不同方向观察同一物体。 （1）观察物体时，视线要垂直于被观察物体的表面。 （2）从不同方向观察同一物体，看到的形状可能是不同的。 2、辨认从不同方向观察简单物体所得到的图形。 辨认从不同方向观察简单物体所得到的图形时，应从观察者的角度，从不同方向观察物体，把观察到的图形和题目中的图形对照，从而得到正确答案。 3、辨认从不同方向观察稍复杂的物体所得到的图形。 （1）辨认从不同方向观察稍复杂的物体所得到的图形时，可以先从不同方向观察物体，描述出看到的图形，再与已知图形对比，判断出已给图形是从哪个方向观察得到的。 （2）从同一方向观察不同的物体时，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。 4、根据指定的视图摆放物体。 根据指定的视图摆放物体时，先思考这个视图是从哪个方向观察得到的，再根据视图的特点摆出物体。 题型1：从不同方向观察简单物体 【例1】（24-25四年级上·江苏连云港·期中）从正面看到的布克家房子的形状（如下图），他的房子后面有三扇窗户，没有门，那么从后面看到的布克家房子的形状可能是什么样子呢？（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】从正面看到的房子烟囱在右侧，根据相对性从后面看到房子的烟囱应该在左侧，再从烟囱在左侧的选项中选出只有三扇窗户的形状图案。 【解答】烟囱在左侧的选项只有A和B，而B只有窗户，A还有门不符合题意，只可以选B。 故答案为：B 【练1】（24-25四年级上·江苏·期中）如图，从上面看到的图形是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】 从上面看到的是，从正面看到的是，从右面看到的是，据此解答即可。 【解答】 由分析可知，从上面看到的图形是。 故答案为：C 题型2：物体三视图的认识 【例2】（24-25四年级上·江苏徐州·期中）观察下面的物体，从上面看是的物体是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】A 【分析】根据题意可知，从上面看到的形状是2层：上层3个正方形，下层1个正方形居中。逐项分析各个物体从上面看到的形状，找出符合题意的即可。 【解答】 A．从上面看到的形状是2层：上层3个正方形，下层1个正方形居中，；符合题意； B．从上面看到的形状是2层：上层3个正方形，下层1个正方形，左对齐，；不符合题意； C．从上面看到的形状是2层：上层3个正方形，下层1个正方形，左对齐，；不符合题意； D．从上面看到的形状是2层：上层3个正方形，下层1个正方形，右对齐，；不符合题意。 故答案为：A 【练2】（24-25四年级上·江苏南京·期中）用同样大小的正方体搭出下面的立体图形。 （1）从前面看是的有（ ）。 （2）从右面看是的有（ ）。 （3）从上面看是的有（ ）。 【答案】（1）②、④、⑤ （2）②、④、⑤ （3）①、③、⑥ 【分析】 从前面看的是，从上面看的是，从右面看的是。 从前面看的是，从上面看的是，从右面看的是。 从前面看的是，从上面看的是，从右面看的是。 从前面看的是，从上面看的是，从右面看的是。 从前面看的是，从上面看的是，从右面看的是。 从前面看的是，从上面看的是，从右面看的是。 （1）、和从前面看到的是，据此解答即可。 （2）、和从右面看到的是，据此解答即可。 （3）、、从上面看到的是。 【解答】（1） 由分析可知，从前面看是的有②、④、⑤。 （2） 由分析可知，从右面看是的有②、④、⑤。 （3） 由分析可知，从上面看是的有①、③、⑥。 题型3：根据要求会摆放立体图 【例3】（24-25四年级上·江苏南京·期中）由若干个正方体摆成一个物体。从三个面看到的形状分别如图所示，这个物体是由（ ）个小正方体摆成。 【答案】5 【分析】根据从上面、前面看到的图形可知，此立体图形有2层，第一层有4个小正方体，分2排，上面一排有3个，下面一排1个，居中，第二层有1个小正方体，居中；再从右面、前面看到的图形可知，第2层有1个小正方体，居中对齐，第一层有4个小正方体，分2排，第一排3个，第二排1个与第1排的中间对齐；解答即可。 【解答】结合分析可知，该立体图形如下所示： 可以知道这个物体是由5个小正方体摆成。 【练3】（24-25四年级上·江苏·期中）由几个同样大的正方体摆成的物体，从上面看到的图形为。这个物体至少由（ ）个正方体摆成。 【答案】3 【分析】根据题意，从上面可以看到3个正方形，这个物体至少有一层正方体摆在一起，所以这个物体至少由3个正方体摆成，据此作答。 【解答】 如图所示，这个物体至少由3个正方体摆成。 一、选择题 1．（24-25四年级上·江苏南通·期中）把一个长方体放在桌面上，最多能同时看到（    ）面。 A．4个 B．3个 C．2个 【答案】B 【分析】 当我们从一个角度观察放在桌面上的长方体时，把观察点放在长方体的一个顶点附近。如图：，从点A看过去，能看到1、2和3三个面，据此解答即可。 【解答】如图： 所以把一个长方体放在桌面上，最多能同时看到3个面。 故答案为：B 2．（24-25四年级上·江苏常州·期中）下图是由小正方体摆成的，图中一共有（    ）个小正方体。 A．6 B．7 C．8 D．9 【答案】B 【分析】 从上往下看，第一层有1个，第二层有1个，第三层有5个，一共小正方体的个数就是：1＋1＋5。 【解答】1＋1＋5 ＝2＋5 ＝7（个） 下图是由小正方体摆成的，图中一共有7个小正方体。 故答案为：B 3．（24-25四年级上·江苏徐州·期中）和两个立体图形从（    ）面看，形状完全相同。 A．右 B．前 C．上 【答案】B 【分析】 本题主要考查物体三视图的相关知识。由题意得，需要分析和两个立体图形从三个方向看到的图形，然后找出看到的图形一样所对应的方向即可。 【解答】 从右面看到的图形是，从前面看到的图形是，从上面看到的图形是；从右面看到的图形是，从前面看到的图形是，从上面看到的图形是。所以和从前面看到的图形相同。 故答案为：B 4．（23-24四年级上·江苏泰州·期中）观察左边的这组图形，（    ）是从上面看到的形状。 A． B． C． D． 【答案】D 【分析】根据从不同方位观察物体的方法，分析四个选项中所看到图形，即可得出答案。 【解答】A．此图是从下方观察看到的形状。 B．此图是从正前方观察看到的形状。 C．此图是从左侧或者右侧观察看到的形状。 D．题图是从正上方观察看到的形状。 故答案为：D 5．（24-25四年级上·江苏·期中）下面两个物体，从（    ）看到的图形不相同。 A．前面 B．右面 C．上面 【答案】C 【分析】 分别画出这两个立体图形从前面、右面、上面看到的图形，如图： 【解答】 从上面看到的图形不相同。 故答案为：C 6．（23-24四年级下·福建宁德·期中）用7个同样的小正方体摆成一个物体（如下图）。从标有①、②、③、④的小正方体中拿走一个后，剩下的部分从前面、上面和右面看到的图形都是，拿走的小正方体是（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【分析】 7个同样的小正方体摆成的这个物体，从前面、上面和左面看到的图形都是。拿走一个正方体后，三个方向看到的图形还是。先从前面来看，拿走①、②、④中任意一个，前面看到的图形都是。如果拿走的是③，看到的图形是。所以拿走的不是③号小正方体。 再从右面来看，拿走①、③、④中任意一个，右面看到的图形都是。如果拿走的是②，看到的图形是。所以拿走的不是②号小正方体。 最后从上面来看，如果拿走的是④，上面看到的图形是。如果拿走的是①，上面看到的图形是。综上所述，拿走的只能是④号小正方体。 【解答】由分析可知： 用7个同样的小正方体摆成一个物体（如下图）。从标有①、②、③、④的小正方体中拿走一个后，剩下的部分从前面、上面和左面看到的图形都是，拿走的小正方体是④。 故答案为：D 7．（23-24四年级上·江苏南京·期中）由若干个正方体摆成一个物体，从三个面看到的形状分别如图所示，这个物体是由（    ）个小正方体摆成。    A．4 B．6 C．8 【答案】C 【分析】根据从上面、前面看到的图形可知，此立体图形有2层，第一层有6个小正方体，分2排，每排3个；再从右面、前面看到的图形可知，第2层有2个小正方体，分2排，每排1个，都分别与第一层的第1排、第2排的中间对齐；解答即可。 【解答】    6＋2＝8（个），即这个正方体是由8个小正方体摆成。 故答案为：C 8．（23-24四年级上·江苏南通·期中）添上一个同样大的正方体，使下面的物体从上面看到的形状不变，有（    ）种不同的摆法。 A．2 B．3 C．4 【答案】C 【分析】根据题意可知，要使从上面看到的形状不变，那么可以将这个正方体加在A、B、C、D的任意一个位置上，依此选择即可。 【解答】根据分析可知，添上一个同样大的正方体，使这个物体从上面看到的形状不变，有4种不同的摆法。 故答案为：C 二、填空题 9．（22-23四年级上·江苏南京·期中）用5个同样的小正方体摆一摆，如果从上面看到的图形如下图。那么有（ ）种不同的摆法。 【答案】4 【分析】从上面看，可看到2排，第1排可看到3个小正方形，第2排可看到1个小正方形，左齐，依此根据对三视图的认识摆出图形，然后再填空即可。 【解答】根据题意摆放如下： 由此可知，有4种不同的摆法。 【点评】此题考查的是根据三视图确定几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维能力。 10．（22-23四年级上·江苏南通·期中）如图，从右面看可以看到（ ）个小正方形，从上面看可以看到（ ）个小正方形。从前面看可以看到（ ）个小正方形。 【答案】3 5 5 【分析】这个立体图形由6个相同小正方体构成，从右面能看到3个相同的小正方形，从上面能看到5个相同的小正方形，从前面能看到5个相同的小正方形。据此解答即可。 【解答】从右面能看到3个相同的小正方形，从上面能看到5个相同的小正方形，从前面能看到5个相同的小正方形。 【点评】本题主要考查的是从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 11．（22-23四年级上·江苏徐州·期中）一个物体从前面看到的是，从右面看到的也是，这个物体至少是由（ ）个相同的小正方体摆成的。 【答案】2 【分析】从前面看到的图形可以确定这个物体有一层，两列；从右面看到的图形可以确定这个物体有有一层，两行；这个物体最多有4个小正方体组成，最少有2个小正方体组成。 【解答】通过分析可知，最少的情况如下图所示： 一个物体从前面看到的是，从右面看到的也是，这个物体至少是由（2）个相同的小正方体摆成的。 【点评】此题考查了学生观察、分析图形的能力及空间想象的能力。 12．（22-23四年级上·江苏泰州·期中）用同样大小的正方体搭出下面的立体图形。 从前面看是的有（ ）；从右面看是的有（ ）；从上面看到的图形相同的是（ ）。 【答案】②、④、⑤ ①、③、⑥ ①、③、⑥ 【分析】根据对三视图的认识以及画法，分别画出每个立体图形从前面、右面、上面看到的图形，然后再填空即可。 【解答】 从前面看 从右面看 从上面看 由此可知，填空如下： 从前面看是 的有②、④、⑤；从右面看是的有①、③、⑥；从上面看到的图形相同的是①、③、⑥。 【点评】解答此题的关键是应熟练掌握对三视图的认识。 13．（22-23四年级上·江苏淮安·期中）物体①从前面看可以看到（ ）个小正方形；物体②从右面看可以看到（ ）个小正方形；物体③从上面看可以看到（ ）个小正方形。 ①      ②       ③ 【答案】3 2 4 【分析】物体①从前面看可以看到一行3个小正方形；物体②从右面看可以看到一行2个小正方形；物体③从上面看可以看到4个小正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；据此解答即可。 【解答】物体①从前面看可以看到3个小正方形；物体②从右面看可以看到2个小正方形；物体③从上面看可以看到4个小正方形。 ①             ②               ③ 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 14．（22-23四年级上·江苏宿迁·期中）小明用同样的4个小正方体搭出了下面几种立方体图形。（填序号） （1）从前面看到是的的立体图形是（ ），从前面看到的是的立体图形是（ ）。 （2）从右面看到的图形相同的是（ ）。 【答案】（1）② ①③④ （2）①③④ 【分析】 从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是 。从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。据此即可填空。 【解答】（1） 从前面看到是的 的立体图形是（②），从前面看到的是的立体图形是（①③④）。 （2）从右面看到的图形相同的是（①③④） 【点评】此题考查的目的是理解掌握观察物体的方法及应用，明确：同一个物体从不同角度和方向看到的形状可能不同；不同的物体从同一个方向观察到形状可能相同 15．（22-23四年级上·江苏徐州·期中）用6个同样大小的小正方体分别摆成下面的物体，再从前面、右面和上面看一看。 （1）这三个物体从（ ）面和（ ）面看到的形状完全相同。 （2）这三个物体从（ ）面看到的形状不同。 【答案】（1）前 右 （2）上 【分析】观察，从前面看到，从右面看到，从上面看到。 观察，从前面看到，从右面看到，从上面看到。 观察，从前面看到，从右面看到，从上面看到。 【解答】（1）这三个物体从前面和右面看到的形状完全相同。 （2）这三个物体从上面看到的形状不同。 【点评】本题考查了物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 16．（22-23四年级上·江苏南通·期中）下面数字都是从图形的哪个面看到的？写一写。 正方体的（ ）面和长方体的（ ）面看到的都是①。 正方体的（ ）面和长方体的（ ）面看到的都是②。 正方体的（ ）面和长方体的（ ）面看到的都是③。 【答案】 上 右 正 上 右 正 【分析】观察上图可知，正方体的前面是②，长方体的前面是③；正方体的上面是①，长方体的上面是②；正方体的右面是③，长方体的右面是①；据此即可解答。 【解答】正方体的上面和长方体的右面看到的都是①。 正方体的前面和长方体的上面看到的都是②。 正方体的右面和长方体的正面看到的都是③。 【点评】观察物体，主要培养学生的方位感和空间想象力。 三、连线题 17．（22-23四年级上·江苏泰州·期中）连一连。 【答案】见详解 【分析】观察图形可知，从前面看，看到的是2层，第1层是3个正方形，第2层是1个正方形，且居中；从上面看，看到的是1行，是3个正方形；从右面看，看到的是2层，第1层是1个正方形，第2层是1个正方形。 【解答】 【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 18．（22-23四年级上·江苏泰州·期中）连一连。 【答案】见详解 【分析】观察图形，从前面看到两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。从右面看到两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。从上面看到两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，右对齐。 【解答】 【点评】本题考查了三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 四、操作题 19．（24-25四年级上·江苏宿迁·期中）6个同样大的正方体摆成如右图所示的物体，请在方格纸中画出从前面、右面和上面看到的图形。 【答案】见详解 【分析】 此物体从前面看，可以看到3层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到2个小正方形，分别左右对齐，第3层可看到1个小正方形，右齐。 从右面看，可看到3层，每层均可看到1个小正方形。 从上面看，可看到1排，为3个小正方形，依此画图即可。 【解答】画图如下： 20．（24-25四年级上·江苏宿迁·期中）在方格纸上画出从前面、右面和上面看到的图形。 【答案】见详解 【分析】从前面观察，看到的是两层，下层有3个小正方形，上层中间一个有1个小正方形；从右面观察，看到的也是两层，下层有2个小正方形，上层右边一个有1个小正方形；从上面观察，看到的是两层，下层靠左有1个小正方形，上层有3个小正方形。 【解答】根据分析作图如下： 21．（23-24四年级上·江苏南京·期中）5个同样大小的正方体摆成如图所示的形状，请在方格纸上分别画出从前面、右面和上面看到的图形。 【答案】见详解 【分析】这个立体图形由5个相同的小正方体组成。从前面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，左列对齐；从右面能看到3个正方形，分两层，下层2个，上层1个右列对齐；从上面能看到4个正方形，分两层，下层2个，上层2个，中间对齐。 【解答】    22．（23-24四年级上·江苏无锡·期中）从前面、右面和上面观察下面的物体，看到的各是什么形状？在方格纸上画一画。 【答案】见详解 【分析】从前面观察，看到的是三层，下面两层有3个正方形，上层有2个正方形，左边和右边各一个；从上面观察，看到的也是三层，上层有3个正方形，中间层有2个正方形，下层有1个正方形，左对齐；从右边观察，看到的也是三层，下层3个正方形，中间层有2个正方形，上层有1个正方形，右对齐。 【解答】 五、解答题 23．（24-25四年级上·江苏·期中）用几个同样大的正方体摆一个物体，从前面看到的图形是，从右面看到的图形是，从上面看到的图形是。摆一摆，数一数，摆这个物体用了几个正方体？ 【答案】； 5个正方体 【分析】 从前面看到的图形是 ，这个物体有2层，下层3个，上层1个。从右面看到的图形是，这个物体有2层，下层2个，上层1个。从上面看到的图形是，这个物体有2层，上层3个，下层1个。 【解答】 答：摆这个物体用了5个正方体。 24．（21-22四年级上·江苏淮安·期中）观察下图。 （1）分别画出从前面、右面和上面观察到的形状。 （2）至少要添（    ）个这样的正方体，能使上面的图①成为长方体。 【答案】（1）见详解；（2）7 【分析】（1）从前面、右面和上面观察，判断出看到的图形由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，据此画出图形； （2）观察可知，最小的长方体是一排摆3个小正方体，摆2排、2层形成的长方体，长方体的个数为3×2×2＝12个，减去已有的个数即可解答。 【解答】（1） （2）3×2×2－5 ＝12－5 ＝7（个） 【点评】本题主要考查三视图的画法，和对长方体知识的掌握。 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 观察物体 期中复习知识清单 考点一：观察物体 1、从不同方向观察同一物体。 （1）观察物体时，视线要垂直于被观察物体的表面。 （2）从不同方向观察同一物体，看到的形状可能是不同的。 2、辨认从不同方向观察简单物体所得到的图形。 辨认从不同方向观察简单物体所得到的图形时，应从观察者的角度，从不同方向观察物体，把观察到的图形和题目中的图形对照，从而得到正确答案。 3、辨认从不同方向观察稍复杂的物体所得到的图形。 （1）辨认从不同方向观察稍复杂的物体所得到的图形时，可以先从不同方向观察物体，描述出看到的图形，再与已知图形对比，判断出已给图形是从哪个方向观察得到的。 （2）从同一方向观察不同的物体时，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。 4、根据指定的视图摆放物体。 根据指定的视图摆放物体时，先思考这个视图是从哪个方向观察得到的，再根据视图的特点摆出物体。 题型1：从不同方向观察简单物体 【例1】（24-25四年级上·江苏连云港·期中）从正面看到的布克家房子的形状（如下图），他的房子后面有三扇窗户，没有门，那么从后面看到的布克家房子的形状可能是什么样子呢？（    ） A． B． C． D． 【练1】（24-25四年级上·江苏·期中）如图，从上面看到的图形是（    ）。 A． B． C． 题型2：物体三视图的认识 【例2】（24-25四年级上·江苏徐州·期中）观察下面的物体，从上面看是的物体是（    ）。 A． B． C． D． 【练2】（24-25四年级上·江苏南京·期中）用同样大小的正方体搭出下面的立体图形。 （1）从前面看是的有（ ）。 （2）从右面看是的有（ ）。 （3）从上面看是的有（ ）。 题型3：根据要求会摆放立体图 【例3】（24-25四年级上·江苏南京·期中）由若干个正方体摆成一个物体。从三个面看到的形状分别如图所示，这个物体是由（ ）个小正方体摆成。 【练3】（24-25四年级上·江苏·期中）由几个同样大的正方体摆成的物体，从上面看到的图形为。这个物体至少由（ ）个正方体摆成。 一、选择题 1．（24-25四年级上·江苏南通·期中）把一个长方体放在桌面上，最多能同时看到（    ）面。 A．4个 B．3个 C．2个 2．（24-25四年级上·江苏常州·期中）下图是由小正方体摆成的，图中一共有（    ）个小正方体。 A．6 B．7 C．8 D．9 3．（24-25四年级上·江苏徐州·期中）和两个立体图形从（    ）面看，形状完全相同。 A．右 B．前 C．上 4．（23-24四年级上·江苏泰州·期中）观察左边的这组图形，（    ）是从上面看到的形状。 A． B． C． D． 5．（24-25四年级上·江苏·期中）下面两个物体，从（    ）看到的图形不相同。 A．前面 B．右面 C．上面 6．（23-24四年级下·福建宁德·期中）用7个同样的小正方体摆成一个物体（如下图）。从标有①、②、③、④的小正方体中拿走一个后，剩下的部分从前面、上面和右面看到的图形都是，拿走的小正方体是（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 7．（23-24四年级上·江苏南京·期中）由若干个正方体摆成一个物体，从三个面看到的形状分别如图所示，这个物体是由（    ）个小正方体摆成。    A．4 B．6 C．8 8．（23-24四年级上·江苏南通·期中）添上一个同样大的正方体，使下面的物体从上面看到的形状不变，有（    ）种不同的摆法。 A．2 B．3 C．4 二、填空题 9．（22-23四年级上·江苏南京·期中）用5个同样的小正方体摆一摆，如果从上面看到的图形如下图。那么有（ ）种不同的摆法。 10．（22-23四年级上·江苏南通·期中）如图，从右面看可以看到（ ）个小正方形，从上面看可以看到（ ）个小正方形。从前面看可以看到（ ）个小正方形。 11．（22-23四年级上·江苏徐州·期中）一个物体从前面看到的是，从右面看到的也是，这个物体至少是由（ ）个相同的小正方体摆成的。 12．（22-23四年级上·江苏泰州·期中）用同样大小的正方体搭出下面的立体图形。 从前面看是的有（ ）；从右面看是的有（ ）；从上面看到的图形相同的是（ ）。 13．（22-23四年级上·江苏淮安·期中）物体①从前面看可以看到（ ）个小正方形；物体②从右面看可以看到（ ）个小正方形；物体③从上面看可以看到（ ）个小正方形。 ①      ②       ③ 14．（22-23四年级上·江苏宿迁·期中）小明用同样的4个小正方体搭出了下面几种立方体图形。（填序号） （1）从前面看到是的的立体图形是（ ），从前面看到的是的立体图形是（ ）。 （2）从右面看到的图形相同的是（ ）。 15．（22-23四年级上·江苏徐州·期中）用6个同样大小的小正方体分别摆成下面的物体，再从前面、右面和上面看一看。 （1）这三个物体从（ ）面和（ ）面看到的形状完全相同。 （2）这三个物体从（ ）面看到的形状不同。 16．（22-23四年级上·江苏南通·期中）下面数字都是从图形的哪个面看到的？写一写。 正方体的（ ）面和长方体的（ ）面看到的都是①。 正方体的（ ）面和长方体的（ ）面看到的都是②。 正方体的（ ）面和长方体的（ ）面看到的都是③。 三、连线题 17．（22-23四年级上·江苏泰州·期中）连一连。 18．（22-23四年级上·江苏泰州·期中）连一连。 四、操作题 19．（24-25四年级上·江苏宿迁·期中）6个同样大的正方体摆成如右图所示的物体，请在方格纸中画出从前面、右面和上面看到的图形。 20．（24-25四年级上·江苏宿迁·期中）在方格纸上画出从前面、右面和上面看到的图形。 21．（23-24四年级上·江苏南京·期中）5个同样大小的正方体摆成如图所示的形状，请在方格纸上分别画出从前面、右面和上面看到的图形。 22．（23-24四年级上·江苏无锡·期中）从前面、右面和上面观察下面的物体，看到的各是什么形状？在方格纸上画一画。 五、解答题 23．（24-25四年级上·江苏·期中）用几个同样大的正方体摆一个物体，从前面看到的图形是，从右面看到的图形是，从上面看到的图形是。摆一摆，数一数，摆这个物体用了几个正方体？ 24．（21-22四年级上·江苏淮安·期中）观察下图。 （1）分别画出从前面、右面和上面观察到的形状。 （2）至少要添（    ）个这样的正方体，能使上面的图①成为长方体。 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $