5.1 文明有礼-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治新导学课时练（统编版2024）

2.(1)自己(2)帮助他人 第五课社会生话讲道德 【典例精选答题指导】 心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社 3.(1)制定(2)废除(3)调整和改进 ①真诚待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式 会风气，促进社会和谐。如商家用“暗语”助困，带 第一课时文明有礼 【典例精选答题指导】 方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。 来温暖希望，促进社会和谐稳定。②友普待人要做 自主学习·预习新知 规则不是一成不变的。随着杜会的发展，一些原有的 课时过关·素养提升 到换位思考，要将心比心，设身处地为他人着想，从 【知识梳理预习新知】 规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和 1.C2.A3.C4.B5.D 对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他 1.行为准则基本索质社会风尚 人：善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处， 改进。 6.(1)①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各 2.(1)立身处世(2)和谐发展(3)国家形象 业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公 “暗语”让受助者体面有尊严。③友善待人要求做 课时过关·素养提升 3.(1)文明有礼意识 民基本道德规范的重要内容。②人以被信立身， 到助人为乐，当他人遇到困难时，我们要在道义上 1.A2.C3.A4.D (2)言谈文明、举止端庄 诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和 予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀， 5.(1)不是。①遵守规则需要增强规则意识。我们对 (3)学习、观察、思考和践行 社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质 让社会变得更加美好，商家“暗语”解困且安人心， 规则要心怀敏畏，知方圆，守规矩：不断增强规则意 【典例精选答题指导】 ③诚信促进社会文明，增进社会互信，减少杜会矛 商家行为增添社会人情味」 识，提高按规则办事的自觉性，推动社会向着有序 (1)文明有礼 盾，净化社会风气，促进社会和谐。 (2)①帮助同学打饭。②给邻居家的孩子补习 文明的方向发展。②遵守规则，需要自律，做到严 (2)文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促 (2)①努力做一个诚信的人，真诚待人，积极履行承 功课。 于律己已，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自 进社会和谐发展，文明有礼塑造良好国家形象 诺。②讲究策路，注重方式方法。③遵纪守法，珍 第五课提升训练 己的不良行为。③需要坚定地维护规则，从自己做 (3)①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文 惜诚信记录 1.B2.D3.A4.C 明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②要言谈文 起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化 明、举止端庄。③要不断学习、观察，思考和践行。从 第三课时友善待人 5,(1)①人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本 于心、外化于行. 小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人 自主学习·预习新知 准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内 (2)①规则不是一成不变的。随着社会的发展，一 【知识梳理预习新知】 在修养与道德品质。②诚信促进社会文明。社会 为创建和请美好的社会贡献力量。 些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要 课时过关·素养提升 1.(1)与人为善 成员之间只有以减相待、以信为本，才能增进社会 调整和改进。②我们要关心和参与规则的改进、完 互信，碱少社会矛盾，净化社会风气，促进社会 1.A2.D3.B4.C (2)社会主义核心价值观 善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 5.(1)主题班会、征文比赛、演讲比赛、手抄报等。 (3)社会和谐 和谐。 (3)①国家加快制定和完善关于外卖配送的法律法 (2)减实守信要讲究策路，注重方式方法。当尊重 (2)随地丢垃圾、说脏话等 2.(1)友善 规，使外卖行业有法可依。②外卖平台要强化对送 (3)①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲 他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德 (2)宽容他人①求同存异②原则 原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和 餐人员的法律法规培训，提高送餐人员的规则意 文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②做文 (3)换位思考 明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处要 社会利益着想，又格守诚信的要求，做一个有智慧 识、法治观念。③外卖送餐员自身要提高道德和法 (4)助人为乐 律修养，做到自觉遵守社会规则 以礼相待，草重对方，说话和气，不自以为是、盛气 的诚实守信者。 【典例精选答题指导】 陵人：要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方 第四课提升训练 友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主 第六课提升法治素养 ③做文明有礼的人，要不断学习、观察，思考和践 义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社 第一课时树立法治观念 1.D2.C3.B4.D5.A 行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、 会生活中，以友善的态度对得他人，彼此尊重、包容多 自主学习·预习新知 6.小丽和小华的观点都是片面的。中学生文明习惯 明礼，守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量 样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任， 【知识梳理预习新知】 的养成既要靠自律，也要靠他律。中学生文明习惯 第二课时诚实守信 营造互信互助的社会风气，促进杜会和谐。 L.认可、崇尚、遵守和服从 的养成要靠自律，自律就是严于律己，通过自省和 自主学习·预习新知 课时过关·素养提升 2.(1)重要保障 慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为，自觉 【知识梳理预习新知】 1.B2.A3.A4.B5.B (2)真减信仰 遵守文明习惯。遵守规则，要从自己做起，自觉将 1.(1)信守承诺 6.换位思考，体凉老妇人的难处，默许她打枣。 3.(1)法律 规则作为自已的行动准绳，将规则内化于心、外化 (2)传统美德社会主义核心价值观 7.(1)①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华 (2)敬畏和信仰 于行。遵守社会规则也需要监督、提醒、奖惩等外 (3)①基本准则贵任②社会文明 民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对 (3)学习法律 在约束即他律。 2.(1)履行承诺(2)方式方法(3)诚信记录 待他人，被此尊重、包容多样，能够传递温情与爱 (4)守法光荣，违法可耻 29 30C新导学课时练 道德与法治·八年级（上） 第五课 社会生活讲道德 第一课时文明有礼 A 自主学习·预习新知 学习目标 情境导学 1.素养目标：树立正确的价值观念，培养良 待人以礼，人心所向。待人以礼，礼在“礼 好的品德修养和良好的人际关系。 貌”；待人以礼，礼在“礼让”；待人以礼，礼在 2.能力目标：掌握基本的文明礼仪规范，养 “礼节”。 成文明有礼的行为习惯，成为有道德、有 ①为什么说待人以礼是人心所向？ 品质的人。 ②中学生应如何成为文明有礼的人？ 3.知识目标：①文明有礼的重要性。②文 明有礼的要求。 【知识梳理 预习新知】 ★核心观点 1.文明有礼的含义。 1.文明有礼是调整和规范人际关系的行为准 文明有礼是调整和规范人际关系 则，直接体现一个人的基本素质，也事关社 的 ,直接体现一个人的 ,也事 会风尚、国家形象。 关 、国家形象。 2.为什么要文明有礼？ 2.文明有礼是一个人立身处世的前提。 (1)文明有礼是一个人 的前提。 3.文明有礼促进社会和谐发展。 (2)文明有礼促进社会 4.文明有礼塑造良好国家形象。 (3)文明有礼塑造良好 5.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 3.如何做文明有礼的人？ 6.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和 (1)在社会生活中，我们要增强 讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会 践行。 风尚。 【典例精选答题指导】 (2)做文明有礼的人，要 与 [典例] 人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和 名言一人无礼则不生，事无礼则不成，国家 气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体， 无礼则不宁。 注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 名言二不学礼，无以立。 (3)做文明有礼的人，要不断 。 我们要从小事做起，从细节做 名言三人而无礼，焉以为德。 起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建 问题：(1)结合教材知识，写出上述名言体现了 和谐美好的社会贡献力量。 什么道德品质。 034 第二单元维护社会秩序 新导学课时练了 [答题指导]上述名言均围绕“礼”，体现了文明 2.中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼 有礼的道德品质。 貌用语。请按顺序选出正确的一组。() ①得人帮助，要说“ ②起身作别，要说“ ③麻烦别人，要说“ ④请人帮助，要说“ A.劳驾、拜托、失陪、打扰 问题：(2)运用所学知识，说说材料体现的道德 B.谢谢、留步、赐教、拜托 品质的重要性 C.拜访、指教、包涵、劳驾 [答题指导]围绕文明有礼的重要性回答。 D.谢谢、告辞、打扰、劳驾 3.国庆假期期间，某市发布《文明旅游倡议 书》，倡导市民遵守文明旅游行为规范，做文 明游客。该市这一举措 () ①有利于促进社会和谐发展②有利于促 进法治建设③决定国家的发展( ④关系 问题：(3)谈谈你将如何践行名言所体现的 到我们自身的形象 品质。 A.①②B.①④ C.②③D.③④ [答题指导]围绕文明有礼的要求回答。 4.文明有礼是一个人立身处世的前提。做文 明有礼的人要 () ①面必净，发必理，衣必整，钮必结②遇到 遛狗不拴绳的邻居要对其指责③在小区 内，机动车要低速行驶，不鸣笛 ④自觉进 行垃圾分类并把垃圾放入垃圾箱 A.①②③ B.①②④ 课时过关·素养提升 C.①③④ D.②③④ B 一素养提升 基础过关— 5.为推进文明校园的创建，加大对全体在校学 1.安徽桐城六尺巷因一首“让墙诗”而闻名： 生的文明礼仪教育，优化学校的育人环境， “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城 营造健康向上的校园风尚，某校决定开展一 万里今犹在，不见当年秦始皇。”下列古语与 次以“文明”为主题的活动，请你参与其中。 该诗体现的寓意一致的是 (1)为保证本次活动的顺利开展，学校可以 A.人有礼则安，无礼则危 通过哪些方式开展活动？ B.二人同心，其利断金 C.言必信，行必果 D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也 35● 心新导学课时练 道德与法治·八年级（上） (2)请你列举校园中存在的不文明现象。 (3)请你就“如何做一名文明有礼的中学生” 提出合理的建议。 第二课时诚实守信 A 自主学习·预习新知 学习目标 情境导学 1.素养目标：树立诚信意识，大力弘扬诚信 陈金英，52岁创业。81岁时因生意失败，欠 文化，共同营造诚实守信的良好社会风 下了2077万元的债务。此后的十年，她坚持一 尚，做有道德的人。 力承担，还清所有欠款。 2.能力目标：自觉践行诚信，学会运用诚信 ①10年还清所有欠款，体现陈金英具有怎样的 策略，做诚实守信之人。 品质？ 3.知识目标：①诚信的含义、地位和意义。 ②学习陈金英，我们应如何培养这一品质？ ②践行诚信的要求。 【知识梳理 预习新知】 2.如何践行诚信？ 1.诚信的含义、地位以及意义。 (1)真诚待人，积极 (2)讲究策略，注重 (1)含义：言行一致、表里如一、 (3)遵纪守法，珍惜 (2)地位：诚信是中华民族的 ,是社 ★核心观点 会各行各业的共同道德要求，也是 1.诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各 和公民基本道德规范的 业的共同道德要求，也是社会主义核心价值 重要内容。 观和公民基本道德规范的重要内容。 2.人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基 (3)意义：①诚信是我们做人做事的 本准则。 是一种对他人和社会的 ,体现 3.诚信促进社会文明。 我们的内在修养与道德品质。②诚信促 4.践行诚信：要真诚待人，积极履行承诺；讲究 进 策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信 记录。 36