2.2 养成亲社会行为-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治新导学课时练（统编版2024）

第一单元走进社会生活 新导学课时练了 A.人的社会化是自然而然形成的 (1)从人的社会化的角度看，材料一的这句 B.要学习扮演好自已的社会角色 话体现了哪些道理？ C.社会为我们的成长提供良好条件 D.父母、老师、同伴为我们的成长提供支持 5.人的社会化过程是一场心灵与世界的温柔 对话，它宛如涓涓细流，静静滋润着每一个 生命从懵懂无知走向成熟稳重的每一步。 材料二每个人从出生起，就通过直接和间 对此理解正确的是 接的方式学习接受知识技能，从而使自己慢 A.知识更新加快，社会分工精细 慢融入社会大家庭，适应社会环境，这个过 B.社会化有助于我们学会明辨是非 程也就是每个人社会化的过程。社会化是 C.社会化让我们逐步走向完美 指一个人从最初的自然的生物个体转化为 D.社会化伴随我们一生 社会人的过程。 —素养提升 (2)在社会化的过程中，我们获得了哪些 6.材料一我的精神生活和物质生活都依靠 成长？ 着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来 报偿我所领受了的和至今还在领受着的 东西。 第二课时 养成亲社会行为 自主学习·预习新知 学习目标 情境导学 1.素养目标：积极融入社会，自觉养成亲社 某中学为八年级的学生安排了很多丰富多彩 会行为。 的实践活动。学生们走出课堂，走进田间，开展插 2.能力目标：在社会实践中自觉培养亲社 会行为的习惯，提高关心他人、服务社会 秧农事体验活动；组织志愿义卖活动，为山区的孩 的能力。 子们贡献一份力量… 3.知识目标：①亲社会行为的含义和表现。 ①参与类似活动对我们有何积极影响？ ②养成亲社会行为的原因和要求。 ②养成亲社会行为，对我们提出了哪些要求？ 【知识梳理预习新知】 的行为。 1.亲社会行为的含义和表现。 (2)表现： 、分享、合作、帮助他人、 (1)含义：亲社会行为是人在社会化过程中 等。 形成的，是符合 要求、有益于 11● 心新导学课时练 道德与法治·八年级（上） 2.养成亲社会行为的原因（重要性）。 【典例精选答题指导】 (1)青少年阶段是人的社会化的 [典例] 我们应该养成亲社会行为。 结合小华暑期经历的“大事”，回答下列 (2)亲社会行为促进 亲 问题。 社会行为有利于我们养成良好的行为习 7月26日 惯，形成正确的价值观，获得他人和社会 随同父母一起到大连市规划展示中心参观。了 的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使 解了大连城市建设历史变迁、现状和未来发展规 划。我感慨万千，愿大连更加美好！ 人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 8月3日 3.如何养成亲社会行为？ 今天参加了社区的“垃圾分类”的宣传活动。这 (1)亲社会行为在 中养成。 次活动，我不仅学到了更多关于垃圾分类的专业 (2)我们要主动了解社会，关注社会变化发 知识，还学会了如何有效地与他人沟通和合作来 展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极 推动环保事业的发展。我很有成就感。 融人社会生活；热心 ,积极投身 8月12日 于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开 在报纸上看到我国体育健儿在巴黎奥运会上创 拓进取服务社会。 下境外参赛历史最好成绩，为祖国和人民赢得了 荣誉。报道让我心潮澎湃，立刻与父母交流了看 ★核心观点 法。我对中国体育健儿团结一心，顽强拼搏，奋 1.亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是 勇争先，不负使命的体育精神感到由衷敬佩。 符合社会道德要求、有益于他人和社会的 问题：(1)小华参加这些活动属于什么行为？ 行为。 [答题指导]参观展示中心、参加社区宣传、关 2.谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展 注奥运会比赛，体现关心社会、融入社会，属于 等，都是亲社会行为。 亲社会行为。 3.亲社会行为促进个人成长和社会进步。 4.亲社会行为有利于我们养成良好的行为习 惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的 接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际 关系更加融洽，为社会增添正能量。 问题：(2)说明小华参加这些活动对个人成长 的意义。 5.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 [答题指导]结合亲社会行为的意义回答。 6.我们要主动了解社会，关注社会变化发展； 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社 会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实 践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务 社会。 ©012 第一单元走进社会生活 新导学课时练了 问题：(3)结合小华经历的“大事”，谈谈小华通 3.青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们 过哪些具体方式了解和参与社会生活。 应该养成亲社会行为。下列同学的行为属 [答题指导]结合小华参加的活动具体回答 于亲社会行为的是 () 即可。 ①周末小明和父母一起参加农田劳动 ②小刚和同学一起参加学校组织的红色文 化研学旅行③小东利用暑假在社区参加 教小学生书法和国画的公益活动④小南 一到周末就整天窝在家里通宵打游戏 课时过关·素养提升 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 基础过关 4.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐 1.下面是某班“行走的思政课”活动路线图，据 也。”这句话启示我们 () 此推测，该活动主题最有可能是 ①要养成亲社会行为，为社会增添正能量 路线一：感受科技发展魅力一云南省科 ②要热心帮助他人，关心社会发展③社会 技馆 为人的生存提供必要条件④社会的进步 路线二：探寻传统文化奥秘—一兰茂纪 和发展离不开个人 念馆 A.①② B.①③ 路线三：领略绿色发展之美—罗帮生态 C.②③ D.③④ 湿地 5.“有时间做志愿者、有困难找志愿者”“垃圾 A.守护生命安全，保持身心健康 分一分，城市美十分”“践行十不见，你我共 B.参与生态建设，展现个人风采 参与”“宁停三分，不抢一秒”。这些传播社 C.参与社区治理，弘扬中华文化 会文明的信息表明 () D.主动关心社会，积极融入社会 A.人的生存离不开社会生活的方方面面 2.探访贾湖遗址，聆听来自9000年前的悠扬 B.我们应养成谦让、帮助他人等亲社会行为 笛声；走进裴李岗遗址，看先民如何酿酒农 C.亲社会行为只能在人际交往中养成 耕；到河南博物院来一次研学游，探究九大 D.青少年的发展要同国家和社会相联系 镇馆之宝背后的故事…2024年暑期，研 6.每逢节假日，初中生小云都会到博物馆担任 学旅行成为学校之外的有趣课堂。这些“有 志愿讲解员。这虽然占用了她的休息时间， 趣课堂”有益于学生 ( 但她乐此不疲，毫无怨言。这说明她() ①走进社会生活，养成亲社会行为②成为 ①积极参与社会生活，培养亲社会行为 社会一员，获得社会完全认可③增长自身 ②热心交往，严守纪律，做时间的小主人 见识，拓宽人生视野 ④掌握各种技艺，传 ③为人谦逊、待人宽厚，不争抢荣誉利益 承河南遗址文化 ④积极投身社会实践，主动塑造健康人格 A.①③ B.①④ A.①② B.①④ C.②③ D.②④ C.②③ D.③④ 13● 心新导学课时练 道德与法治·八年级（上） 7.在创建文明城区活动中，某中学八年级(1) (1)学生小浩是通过哪一种方式了解社会生 班同学纷纷走上街头捡拾垃圾，在十字路口 活的？除此之外，我们还可以通过哪些 交通执勤，巡视街道，参加公益活动。对此， 方式了解社会生活？ 两位同学发表了不同看法。 梅梅：个人与社会没关系，热心公益会影响 学习。 强强：社会课堂助力成长，亲近社会需你我 同行。 下面对两位同学的观点评价正确的是() ①梅梅的观点是正确的，初中学生就应该以 学习为重②梅梅的观点是错误的，我们要 积极融入社会生活③强强的观点是错误 (2)根据片段二推测，外卖小哥接上“新的订 的，过早接触社会不利于我们的成长④强 单”是什么行为？ 强的观点是正确的，亲近社会能促进我们个 人的成长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 素养提升— 8.下列是学生小浩与大家分享的摘自某网站 公众号的消息片段。 片段一高考前夕，一张刷屏网络的图片仿 (3)结合所学知识，谈谈我们应该如何养成 佛是送给考生的寄语。画面中，一个穿着宇 片段二中的这一行为。 航服的背影，站在满是奖状的简陋小屋里。 有人为这幅图写下一句很美的注脚，“一张 张奖状是他奔赴星辰大海的船票”。 片段二外卖小哥崔师傅在送餐途中，看到 有个小女孩独自在马路上漫无目的地走着， 身边车来车往有些危险。崔师傅停下车询 问小女孩，发现孩子迷路了。他陪着小女孩 等了十多分钟，始终没有家长过来，由于崔 师傅急着送餐，便接上小女孩这一“新的订 单”驶往派出所… ©014(2)社会关系 第二课在社会中健康成长 3.(1)人际交往和社会实践 参考答案 (3)生存和发展物质支持精神滋养 (2)帮助他人 第一课时人的社会化 (4)努力 【典例精选答题指导】 自主学习·预习新知 第一单元走进社会生活 2.(1)血缘(2)地缘(3)业缘 (1)亲社会行为。 【知识梳理预习新知】 【典例精选答题指导】 (2)①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②亲 1.社会人 第一课丰富的社会生活 (1)①社会的发展离不开每个人的努力。任何一个 社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正 2.(1)必要的支持 社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可：能够 第一课时认识社会生活 (2)更好的条件 为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增 自主学习·预习新知 ②人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在 3.(1)社会化 添正能量 【知识梳理预习新知】 社会中都有其相应的位置。③社会为人的生存和 (2)一生 (3)走进城市规划展示中心，参加社区志愿服务，看 1.(1)丰富多彩 发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质 4.(1)生活技能 报纸关注热点事件。 (2)变化发展 支持和精神滋养。 (2)行为规范 课时过关·素养提升 (3)公共性 (2)①日记一：哥哥，血缘关系。日记二：同学，业缘 (3)社会角色 L.D2.A3.A4.A5.B6.B7.C 2.融人社会社会进步 关系。日记三：小区一员，地缘关系。②人的身份 【典例精选答题指导】 8.(1)上网：看电视、看报纸、听老师介绍等 【典例精选答题指导】 是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我 (1)我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚 (2)亲社会行为。 (1)①社会生活是不断变化发展的。②生产工具的变 育、老师的教海，同伴的帮助和社会的关爱等，为我 们具有不问的身份 (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养 革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会 们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们 课时过关·素养提升 成，②我们要主动了解社会，关注社会变化发 生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提 学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合 1.C2.B3.C4.C5.B 升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 格的社会成员。 展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人 (2)我会热爱生活，积极融人社会，将个人发展与社会 6.(1)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的 (2)在社会生活中，我们学习生活技能，学习行为规 社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会实 进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 社会关系中，我们具有不同的身份。 范，学习扮演社会角色。 践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会 课时过关·素养提升 (2)①人是社会的人。我们都是社会的一员，每 课时过关·素养提升 第二课提升训练 1.A2.C3.C4.B5.D6.B 个人在社会中都有其相应的位置。②社会为人 1.C2.D3.C4.B5.D 1.C2.A3.B4.D5.C6.C7.D8.B 7.(1)了解社会，健康成长。 的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用 6.(1)每个人都从社会中获得物质支持和精神滋 9.①我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚 (2)①社会生活具有公共性。在社会生活中，社会 行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝 养：父母、老师、同伴和社会等为我们的成长提供 育，老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为 公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维 万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和 了必要的支持：我们要为他人做力所能及的事 我们的成长提供了必要的支持。②在社会生活 护，社会发展由大家共同推动。②社会生活是不新 精神滋养。③社会的发展离不开每个人的努力 情，服务社会。 中，我们学习生活技能，学习行为规范，扮演社会 变化发展的。生产工具的变革，科学技术的进步、 社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没 (2)在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤 角色。 思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今 有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是 ,品格，逐步成长为一名合格的杜会成员。在社 10.(1)示例一：小红的观点是错误的。①亲社会行 天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬 会生活中，我们学习生活技能、学习行为规范、学 人们共同努力的结果。 为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主 向上，粗国日益繁荣昌盛。 习扮演社会角色。 动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗 (3)面对丰富多彩，日新月异的社会生活，青少年要 第一课提升训练 第二课时养成亲社会行为 习惯，遵守社会公德，积极融人社会生活。④热 热爱生活，积极融人社会，将个人发展与社会进步 1.D2.C3.A4.C5.B6.C7.A8.A 自主学习·预习新知 心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智 紧密结合起来，共创共享美好生活 9.(1)社会生活具有公共性。在社会生活中，社会 【知识梳理预习新知】 贡献国家，以开拓进取服务社会 第二课时我们都是社会的一员 公共利益由大家共同亭有，社会秩序由大家共同 1.(1)社会道德他人和社会 示例二：小军的观点是错误的。①青少年阶段 自主学习·预习新知 维护，社会发展由大家共同推动。 (2)谦让关心社会发 是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社 【知识梳理预习新知】 (2)我们要热爱生活，积极融人社会，将个人发展 2,(1)重要时期 会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进 1.(1)社会 与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 (2)个人成长和社会进步 步。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为 25 26