【第二章声音与环境】单元综合（同步分层）----2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期

 

【第二章声音与环境】

单元综合

一、单选题

1．有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（　　）

A．老师的讲课声是由空气振动产生的

B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声

C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调

D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声

2．2024年3月5日，是第61个学雷锋纪念日。为弘扬雷锋精神，某校交响乐团在小剧场为全校师生演奏了歌曲《学习雷锋好榜样》。下列关于声音说法正确的是

A．不同乐器发出的声音都是由于空气柱振动产生的

B．优美动听的乐器声是通过空气传到台下师生们的耳朵的

C．听众能够辨别不同乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同

D．倾听演奏期间，师生们要保持安静是在传播过程中减弱噪声的

3．下列有关演奏吉他的说法中，不正确的是（　　）

A．拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的

B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的音调

C．用力拨动吉他弦可以提高声音的响度

D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色

4．如图用一把钢尺进行探究实验，无法得出的结论是（　　）

A．声音是由于物体振动而产生的

B．声音的音调与物体的振动频率有关

C．声音的传播需要介质

D．声音的响度与物体的振动幅度有关

5．关于声音的说法，正确的是（　　）

A．声音是靠物体的振动产生的 B．声音在空气中的传播速度最大

C．声音只有在空气中才能传播 D．人耳可以听到任何频率的声音

6．噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列有关噪声的说法正确的是（　　）

A．图甲摩托车消音器是在传播过程中减弱噪声

B．图乙演奏编钟时发出的声音可能是噪声

C．图丙道路旁的隔声板是在声源处减弱噪声

D．图丁噪音检测仪可以减弱噪声

7．如图所示的四个实验中，下列说法中正确的是（　　）

A．甲图：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟停止发声

B．乙图：用发声响度不同的音叉轻触静止的乒乓球，两次乒乓球被弹开的幅度不同

C．丙图：将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰会随音乐跳动，这说明声波能传递信息

D．丁图：用嘴吹一根带活塞的塑料管，将活塞上下拉动时，发出哨声的响度改变

8．如图，分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调（do）的波形图。分析该波形图，下列说法正确的是（　　）

A．三种乐器音调相同，响度相同，音色相同

B．音叉与钢琴的音调相同，响度不同，音色不同

C．钢琴与长笛的响度相同，音调不同，音色不同

D．音叉与长笛的响度相同，音调相同，音色不同

二、多选题

9．下列所示的声现象描述正确的是（　　）

A．高架道路两旁建隔音墙是为了在声源处减弱噪声

B．航母舰载机指挥员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声

C．吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调

D．医生用 B 超检查胎儿的发育情况，是利用声音可以传递信息

10．如图所示，在筷子一端绑一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音，当用相同的力吹管的上端，并上下推拉活塞时，下列说法正确的是（　　） 

A．哨音是由管内空气振动产生的

B．哨音是通过空气传到别人耳朵的

C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大

D．向上推活塞时，吹出的哨音音调会变高

11．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，正确的是（　　）

A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声

B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声

C．声音在软木中传播速度比在水中快

D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声

12．下列关于各图所展示的情境说法正确的是（　　）

A．甲图：倒车雷达是利用了超声波的回声定位来传递信息

B．乙图：摩托车消声器是在传播过程中减弱噪声

C．丙图：两声音的音调相同，音色不同

D．丁图：用木棍从左向右敲击瓶子，发出声音的音调变高

13．下列有关声现象的说法正确的是（　　）

A．声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大

B．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息