精品解析：四川省南充市南部县振兴初级中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷

2025-2026学年度上九年级第一次阶段性学情诊断 化学试卷 (时间：50分钟满分：100分) 一、单选题(每题3分，共36分) 1. 探索浩瀚宇宙，建设航天强国。2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫星发射中心点火发射。4月27日，神舟二十号、神舟十九号航天员乘组移交了空间站的钥匙。5月22日，航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。以下过程包含化学变化的是 A. 火箭点火发射 B. 航天员乘组移交钥匙 C. 航天员打开舱门出舱 D. 航天员安装空间站碎片防护装置 2. 下列物质中，属于纯净物的是 ①液氧 ②人呼出的气体 ③冰水 ④洁净的空气 ⑤蜡烛燃烧的产物 A. ①③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①② 3. 下列说法中，不合理的是 A. 物质发生化学变化，不但生成新物质，还会伴随着能量变化 B. 镁（Mg）条燃烧时，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 C. 化学变化在常温下都可以发生 D. 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现蓝色沉淀 4. 实验课上，小明用酒精灯给试管中液体加热的一系列操作如下，其中正确的一项是 A. 倾倒液体 B. 夹持试管 C. 点燃酒精灯 D. 加热液体 5. 下列实验操作中，“先”与“后”的顺序错误的是 A. 制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B. 给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热 C. 将玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把管口用水湿润，后对准橡胶塞上的孔转动插入 D. 检查气密性时，先把导管一端浸入水中，再双手紧握试管外壁 6. 下列实验不能达到相应目的的是 A. 图①比较蜡烛与水的密度 B. 图②比较火焰各层温度 C. 图③验证蜡烛焰心气体是氧气 D. 图④验证产物有水 7. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是 A. 用排水法收集 O2 时，集气瓶装满水 B. 用排水法收集 O2 时，导管口刚冒出气泡，就开始收集 C. 用向上排空气法收集 O2 时，导管伸入到集气瓶的底部 D. 用向上排空气法收集 O2，验满时，将带火星的木条放到集气瓶口 8. 下图是同学们在实验室学习氧气化学性质的实验过程，对该实验的有关说法正确的是 A. 仪器a是镊子 B. ②和③的实验现象完全相同 C. ③中点燃的木炭应该快速伸入集气瓶底 D. ④的实验目的是检验木炭燃烧的生成物 9. 工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： 下列有关说法不正确的是 A. 以上步骤①②③不涉及化学变化 B. 氮气的沸点比氧气的沸点低 C. 步骤②得到的剩余液体为淡蓝色 D. 储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物 10. 以下变化中，不属于缓慢氧化的是 A. 酒精的燃烧 B. 动植物的呼吸 C. 醋的酿造 D. 农家肥的腐熟 11. 将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是 A. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 B. 蜡烛燃烧需要氧气 C. 蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D. 蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84% 12. 把一定量的过氧化氢分成等量a、b两份，在b份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量与反应时间的关系图象正确的是 A. B. C. D. 二、填空题(每空2分，共30分) 13. 下列事实说明空气中(主要)含有哪种成分(用化学符号填空)？ （1）农家肥腐熟___________； （2）澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊___________； （3）空气是制氮肥的原料___________； （4）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软___________。 14. 化学实践小组的同学用自己组装好的微型空气质量“检测站”测定自己周边的空气质量。同学们用组装好的仪器测量了某一教室内的几种空气污染物的浓度，结果如下表所示： 空气污染物 甲醛 TVOC PM2.5 PM10 浓度 0.008mg/m3 0.016mg/m3 29μg/m3 34μg/m3 （1）当日室内的首要污染物为___________。 （2）常见的空气污染物还有___________(填四种)。 （3）PM2.5是指大气中直径___________(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。 （4）改善空气质量需要全民行动，作为中学生的你除了植树造林种草还能___________。 15. 为探究氧气的化学性质进行如图实验： （1）实验一瓶内放少量水是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫的性质是___________。硫在氧气中燃烧的现象是发出___________，放热，生成有刺激性气味的气体，硫燃烧反应的文字表达式为___________，属于___________反应(填基本反应类型)。 （2）实验二瓶内盛有少量水能否用少量细沙代替？___________。(填“能”或“不能”)铁丝在氧气中剧烈燃烧反应的文字表达式为___________。 （3）实验三：把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？___________。 三、科普阅读题(每空2分，共8分) 16. 空气质量与氮氧化物有密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气(含有一氧化碳与一氧化氮等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。依据上文，回答下列问题： （1）一氧化氮的物理性质是(写一点)_______。 （2）若要在实验室中收集一氧化氮，只能用排水法的原因是_______。 （3）在汽车催化转换器中发生一个重要的化学反应，该反应的文字表达式为_______。 （4）洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有_______。 a．使用新能源共享汽车 b．将工厂的烟囱造高，以减大气污染 c．植树造林，防止扬尘污染 d．加强大气监测，改善环境状况 四、实验探究题(每空2分，共24分) 17. 实验室里现有高锰酸钾、过氧化氢、二氧化锰，以及下图所示仪器： （1）若补充一种仪器___________(填仪器名称)，小余同学就可以利用上述仪器和高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气。为防止加热时粉末状固体进入导管，应采取的措施是___________；该反应的文字表达式为___________。 （2）小叶同学想利用二氧化锰和过氧化氢溶液得到平稳的氧气流，可选择仪器___________(填字母编号)替代分液漏斗，就能达到实验的目的。 （3）若用向上排空气法收集氧气，验满的操作为___________。 18. 某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_______(填字母)。 A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生 B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 （2）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条_____ 氧化铜的质量为____ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 （3）步骤⑦的实验目的是_______。 （4）写出氧化铜作催化剂过氧化氢分解反应的文字表达式_______。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （5）对比图2中的_______点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是_______。 五、计算题(每空2分，共2分) 19. 小明查阅资料得知：当集气瓶内氧气体积分数为50%(氧气的体积分数=)时，带火星的木条插入其中即可复燃。小明用如图装置收集氧气(集气瓶容积为100mL)进行验证，集气瓶内应该提前装入___________mL的水(空气中氧气的体积分数按20%计算，不考虑水蒸气的影响)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上九年级第一次阶段性学情诊断 化学试卷 (时间：50分钟满分：100分) 一、单选题(每题3分，共36分) 1. 探索浩瀚宇宙，建设航天强国。2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫星发射中心点火发射。4月27日，神舟二十号、神舟十九号航天员乘组移交了空间站的钥匙。5月22日，航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。以下过程包含化学变化的是 A. 火箭点火发射 B. 航天员乘组移交钥匙 C. 航天员打开舱门出舱 D. 航天员安装空间站碎片防护装置 【答案】A 【解析】 【详解】A、火箭点火发射，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； B、航天员乘组移交钥匙，移交钥匙仅是物体位置的转移，钥匙的组成和性质未改变，属于物理变化； C、航天员打开舱门出舱，舱门开关是机械运动，未改变物质组成，属于物理变化； D、航天员安装碎片防护装置，安装装置属于物体位置或结构的调整，未生成新物质，属于物理变化。 故选A。 2. 下列物质中，属于纯净物的是 ①液氧 ②人呼出的气体 ③冰水 ④洁净的空气 ⑤蜡烛燃烧的产物 A. ①③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质。 ①液氧是液态的氧气，只由氧分子构成，属于纯净物。 ②人呼出的气体中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物。 ③冰水混合物中只有水一种物质（冰和水只是状态不同），属于纯净物。 ④洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物。 ⑤蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水等多种物质，属于混合物。 所以属于纯净物的是①③，选 A。 3. 下列说法中，不合理的是 A. 物质发生化学变化，不但生成新物质，还会伴随着能量变化 B. 镁（Mg）条燃烧时，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 C. 化学变化在常温下都可以发生 D. 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现蓝色沉淀 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质发生化学变化，不但生成新物质，还会伴随着能量变化，故A不符合题意； B、 镁（Mg）条燃烧时，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，故B不符合题意； C、有些化学变化在常温下可以发生，有些化学变化需要在一定的条件下才能发生，故C符合题意； D、硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，会出现蓝色沉淀，故D不符合题意。 故选C。 4. 实验课上，小明用酒精灯给试管中液体加热的一系列操作如下，其中正确的一项是 A. 倾倒液体 B. 夹持试管 C. 点燃酒精灯 D. 加热液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，正确； B、夹持试管时，试管夹要从试管底部向上套，不能从口部套，否则容易将杂质落入试管，污染试剂，错误； C、点燃酒精灯时，要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易引起火灾，错误； D、给试管内液体加热的注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯外焰加热，图中操作液体量超过试管容积的三分之一，错误。 故选A。 5. 下列实验操作中，“先”与“后”的顺序错误的是 A. 制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B. 给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热 C. 将玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把管口用水湿润，后对准橡胶塞上的孔转动插入 D. 检查气密性时，先把导管一端浸入水中，再双手紧握试管外壁 【答案】A 【解析】 【详解】A、制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品，以防装置漏气更换仪器造成药品浪费，故选项错误； B、给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热，防止试管受热不均而炸裂，故选项正确； C、将玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把管口用水湿润，后对准橡胶塞上的孔转动插入，故选项正确； D、检查气密性时，先把导管一端浸入水中，再双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，故选项正确； 故选：A。 6. 下列实验不能达到相应目的的是 A. 图①比较蜡烛与水的密度 B. 图②比较火焰各层温度 C. 图③验证蜡烛焰心气体是氧气 D. 图④验证产物有水 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛浮在水面，说明蜡烛密度比水小，该选项能够达到实验目的； B、取出火柴梗，处在外焰部分的炭化最明显，说明外焰温度最高，处在焰心部分炭化最不明显，说明焰心温度降低，该选项能够达到实验目的； C、将玻璃管置于焰心，可以从蜡烛火焰中引起一缕“白烟”，将燃着的木条放在玻璃管上口处，“白烟”被点燃，说明蜡烛焰心气体是石蜡蒸汽，不是氧气，该选项不能达到实验目的； D、干冷烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，该选项能够达到实验目的。 故选C。 7. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是 A. 用排水法收集 O2 时，集气瓶装满水 B. 用排水法收集 O2 时，导管口刚冒出气泡，就开始收集 C. 用向上排空气法收集 O2 时，导管伸入到集气瓶的底部 D. 用向上排空气法收集 O2，验满时，将带火星的木条放到集气瓶口 【答案】B 【解析】 【详解】A、用排水法收集氧气时，集气瓶中未装满水，这样集气瓶中还有剩余的空气，所以收集到的气体不纯，故A选项不符合题意； B、用排水法收集氧气时，导管口气泡连续并比较均匀地放出时收集，而如果没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，使制得的氧气不纯，故B选项符合题意； C、用向上排空气法收集氧气时，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，收集的氧较纯净，故C选项不符合题意； D、用向上排空气法收集氧气，验满时，将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已集满，故D选项不符合题意。 故选B。 【点睛】正确理解制取气体操作中的每个操作要求，对分析实验中的意外奠定坚实的基础。 8. 下图是同学们在实验室学习氧气化学性质的实验过程，对该实验的有关说法正确的是 A. 仪器a是镊子 B. ②和③的实验现象完全相同 C. ③中点燃的木炭应该快速伸入集气瓶底 D. ④的实验目的是检验木炭燃烧的生成物 【答案】D 【解析】 【详解】A、仪器a是夹持木炭进行燃烧实验的仪器，应为坩埚钳，故A选项说法不正确，不符合题意； B、②中木炭在空气中燃烧发出红光，而③中木炭在氧气中燃烧发出白光，实验现象不同，故B选项说法不正确，不符合题意； C、坩埚钳夹持引燃后的木炭应缓慢伸入集气瓶中，防止集气瓶内的氧气逸出，故C选项说法不正确，不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此④向实验③后的集气瓶中倒入澄清石灰水的实验目的是检验木炭燃烧的生成物，故D选项说法正确，符合题意。 故选D。 【点睛】本题考查木炭燃烧的知识，难度不大，根据所学知识结合实验图示进行分析解答。 9. 工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： 下列有关说法不正确的是 A. 以上步骤①②③不涉及化学变化 B. 氮气的沸点比氧气的沸点低 C. 步骤②得到的剩余液体为淡蓝色 D. 储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A.工业制取氧气方法是分离液态空气法，工业制氧气的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化；正确； B.由图示可知，氮气先蒸发出来，说明氮气的沸点比氧气的沸点低；正确； C.氮气与氧气的沸点不同，氮气沸点低，先汽化，因此，剩余的液体主要是液氧，液氧是淡蓝色的；正确； D.储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物；错误。 故选：D。 10. 以下变化中，不属于缓慢氧化的是 A. 酒精的燃烧 B. 动植物的呼吸 C. 醋的酿造 D. 农家肥的腐熟 【答案】A 【解析】 【详解】A、酒精的燃烧是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，符合题意； B、动植物的呼吸是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意； C、醋的酿造是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意； D、农家肥的腐熟是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意。 故选A。 11. 将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是 A. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 B. 蜡烛燃烧需要氧气 C. 蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D. 蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84% 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图像可知，氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，说法正确； B、反应前瓶内氧气的体积分数约是21%，反应后氧气的体积分数达到16%，氧气被消耗，说明蜡烛燃烧需要氧气，说法正确； C、当氧气的体积分数达到16%时，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，说法正确； D、空气中氮气的体积分数为78%，且氮气不参与反应，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，还应有水蒸气、燃烧前瓶内的其它气体，说法错误。 故选D。 12. 把一定量的过氧化氢分成等量a、b两份，在b份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量与反应时间的关系图象正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】过氧化氢在常温下能分解产生氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰作为催化剂，能加快过氧化氢分解的速率，不能改变生成氧气的质量，由于是把一定量的过氧化氢分成等量a、b两份，则最终生成氧气的质量相等，在b份中加入少量二氧化锰，则b反应速率快，至反应结束所需的时间少，故放出氧气的质量与反应时间的关系图象为：。 故选：C。 二、填空题(每空2分，共30分) 13. 下列事实说明空气中(主要)含有哪种成分(用化学符号填空)？ （1）农家肥腐熟___________； （2）澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊___________； （3）空气是制氮肥的原料___________； （4）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软___________。 【答案】（1）O2 （2）CO2 （3）N2 （4）H2O 【解析】 【小问1详解】 农家肥腐熟是缓慢氧化过程，缓慢氧化需要氧气参与，说明空气中含有氧气（O2）； 【小问2详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊，说明空气中含有二氧化碳（CO2）； 【小问3详解】 氮肥中含有氮元素，空气是制氮肥的原料，是因为空气中含有大量的氮气（N2）； 【小问4详解】 酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软，是因为饼干吸收了空气中的水蒸气（H2O）。 14. 化学实践小组的同学用自己组装好的微型空气质量“检测站”测定自己周边的空气质量。同学们用组装好的仪器测量了某一教室内的几种空气污染物的浓度，结果如下表所示： 空气污染物 甲醛 TVOC PM2.5 PM10 浓度 0.008mg/m3 0.016mg/m3 29μg/m3 34μg/m3 （1）当日室内的首要污染物为___________。 （2）常见的空气污染物还有___________(填四种)。 （3）PM2.5是指大气中直径___________(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。 （4）改善空气质量需要全民行动，作为中学生的你除了植树造林种草还能___________。 【答案】（1）PM10​ （2）一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧 （3）小于 （4）绿色出行（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 要确定首要污染物，需比较各污染物的浓度大小。将甲醛（0.008mg/m3）、TVOC（0.016mg/m3）、PM2.5​（29μg/m3=0.029mg/m3）、PM10​（34μg/m3=0.034mg/m3）的浓度进行比较，PM10​的浓度最大，所以当日室内的首要污染物为PM10​。 【小问2详解】 除了表中物质，常见的空气污染物还有一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2​）、二氧化氮（NO2​）、臭氧（O3​）等。 【小问3详解】 PM2.5​是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。 【小问4详解】 作为中学生，除了植树造林种草，还能通过绿色出行（如步行、骑自行车等），减少汽车尾气排放；或者随手关灯，节约用电，减少火力发电带来的污染物排放等方式来改善空气质量。 15. 为探究氧气的化学性质进行如图实验： （1）实验一瓶内放少量水是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫的性质是___________。硫在氧气中燃烧的现象是发出___________，放热，生成有刺激性气味的气体，硫燃烧反应的文字表达式为___________，属于___________反应(填基本反应类型)。 （2）实验二瓶内盛有少量水能否用少量细沙代替？___________。(填“能”或“不能”)铁丝在氧气中剧烈燃烧反应的文字表达式为___________。 （3）实验三：把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？___________。 【答案】（1） ①. 能溶于水 ②. 明亮的蓝紫色火焰 ③. ④. 化合反应 （2） ①. 能 ②. （3）使木炭与氧气充分反应 【解析】 【小问1详解】 实验一瓶内放少量水吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫能溶于水（或易溶于水），这样水才能吸收二氧化硫； 硫在氧气中燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体； 硫燃烧反应的文字表达式为：； 该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于基本反应类型中的化合反应。 【小问2详解】 实验二是铁丝在氧气中燃烧，瓶内盛有少量水是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，细沙也能起到防止高温熔融物溅落炸裂瓶底的作用，所以能用少量细沙代替； 铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：。 【小问3详解】 把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入是为了使木炭与集气瓶内的氧气充分反应，反应时间相对较长，实验现象比较明显。 三、科普阅读题(每空2分，共8分) 16. 空气质量与氮氧化物有密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气(含有一氧化碳与一氧化氮等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。依据上文，回答下列问题： （1）一氧化氮的物理性质是(写一点)_______。 （2）若要在实验室中收集一氧化氮，只能用排水法的原因是_______。 （3）在汽车催化转换器中发生一个重要的化学反应，该反应的文字表达式为_______。 （4）洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有_______。 a．使用新能源共享汽车 b．将工厂的烟囱造高，以减大气污染 c．植树造林，防止扬尘污染 d．加强大气监测，改善环境状况 【答案】（1）无色气体##熔点-163.6℃##沸点-151℃##密度比空气略大##微溶于水 （2）一氧化氮易与空气中氧气发生反应 （3） （4）acd 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要化学变化就能体现出来的性质，NO的物理性质是：无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水； 【小问2详解】 一氧化氮微溶于水，不稳定，易与空气中氧气发生反应，所以不能排空气收集，只能用排水法； 【小问3详解】 一氧化碳与一氧化氮在催化剂作用下反应生成氮气和二氧化碳，该反应的文字表达式为；； 【小问4详解】 a、使用新能源共享汽车，可以减少化石燃料使用，从而有利于大气的保护，选项正确； b、将工厂的烟囱造高，也无法减少工厂周围的大气污染，选项错误； c、植树造林，防止扬尘污染，从而有利于大气的保护，选项正确； d、加强大气监测，改善环境状况，从而有利于大气的保护，选项正确。 故选acd。 四、实验探究题(每空2分，共24分) 17. 实验室里现有高锰酸钾、过氧化氢、二氧化锰，以及下图所示仪器： （1）若补充一种仪器___________(填仪器名称)，小余同学就可以利用上述仪器和高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气。为防止加热时粉末状固体进入导管，应采取的措施是___________；该反应的文字表达式为___________。 （2）小叶同学想利用二氧化锰和过氧化氢溶液得到平稳的氧气流，可选择仪器___________(填字母编号)替代分液漏斗，就能达到实验的目的。 （3）若用向上排空气法收集氧气，验满的操作为___________。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 在试管口放一团棉花 ③. （2）H （3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 【解析】 【小问1详解】 用高锰酸钾制取氧气需要加热，所以补充的仪器是酒精灯； 为防止加热时试管内粉末状固体进入导管，要在试管口放一团棉花； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：。 【小问2详解】 注射器（仪器 H）可以控制液体的滴加速度，从而得到平稳的氧气流，所以可选择仪器 H 替代分液漏斗。 【小问3详解】 氧气具有助燃性，用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满。 18. 某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_______(填字母)。 A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生 B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 （2）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条_____ 氧化铜的质量为____ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 （3）步骤⑦的实验目的是_______。 （4）写出氧化铜作催化剂过氧化氢分解反应的文字表达式_______。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （5）对比图2中的_______点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是_______。 【答案】（1）B （2） ①. 复燃 ②. 0.2g （3）探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变 （4）过氧化氢水+氧气 （5）b、d(或a、c) （6）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 【解析】 【小问1详解】 A、不加入催化剂，化学反应也能发生，只是有些反应速率可能较慢，故选项不符合题意； B、催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，故选项符合题意； C、用作催化剂的物质，可能是其他反应的反应物或生成物，如在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，而在加热高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是生成物，故选项不符合题意； D、催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，故加入催化剂后，生成物的质量不会增加，故选项不符合题意； 故选：B； 【小问2详解】 结论为氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，步骤①中未加催化剂，无明显现象，步骤②中加入了氧化铜，故步骤③试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃，说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，步骤⑥氧化铜的质量为0.2g，说明化学反应前后氧化铜的质量不变； 【小问3详解】 步骤⑦中重复步骤②③，目的是：探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变； 【小问4详解】 过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气； 【小问5详解】 对比图2中ac点，产生相同体积气体，所需时间不同；或bd点时间相同，产生气体体积不同，可知化学反应速率与催化剂的种类有关； 【小问6详解】 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同。 五、计算题(每空2分，共2分) 19. 小明查阅资料得知：当集气瓶内氧气体积分数为50%(氧气的体积分数=)时，带火星的木条插入其中即可复燃。小明用如图装置收集氧气(集气瓶容积为100mL)进行验证，集气瓶内应该提前装入___________mL的水(空气中氧气的体积分数按20%计算，不考虑水蒸气的影响)。 【答案】37.5 【解析】 【详解】设集气瓶内应该提前装入水的体积为x。集气瓶容积为100mL，则瓶内空气的体积为100mL−x，其中氧气的体积为(100mL−x)×20%。排出水后，进入集气瓶的氧气体积为x，最终瓶内氧气的体积分数为50%，可列方程：，解得x=37.5mL。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $