10 牛郎织女（一）课件-2025-2026学年五年级语文上册统编版

（一） 字词检查 勤勤恳恳 咧开嘴 监狱 瞌睡 我们的班长勤勤恳恳，每次打扫卫生都带头做，是我们学习的榜样。 回顾课文 本文是以牛郎的成长经历为线索的，我们围绕牛郎“童年——成年——成家”的过程，用小标题概括故事的主要情节。 童年 成年 成家 身世凄苦，与老牛相依为命。 被赶出家门，依旧细心照顾老牛。 得到老牛相助，与织女相识。 把握情节体会人物品格 默读课文第3—4自然段，想一想作者是怎样把牛郎和老牛亲密相处写具体的，画出相关句子。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，不成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。 把握情节体会人物品格 吃的 喝的 夏天、冬天照看周到 住的 牛 郎 勤劳，善良 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 老牛能听懂牛郎哼的小曲 老牛能听懂牛郎的心里话 老牛能听懂牛郎讲的见闻 方法：通过具体的事例，丰富的细节就能把故事讲具体、讲生动。 总结方法 复述故事 活动四：运用方法讲故事 默读课文9—21自然段，看看牛郎和织女是如何相见相识的。 老牛开口 告诉秘密—见到仙女—拿走纱衣留下织女—两人相见互诉衷肠—织女同意结婚—回到牛郎的草屋 请同学们读课文，找出介绍织女的句子，了解织女是一个怎样的人。 织女：勤劳能干，心灵手巧 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。 向往自由，幸福生活的人 创造性复述故事 合理展开想象，把故事简略的地方讲具体 还可以细致描绘人物形象，还可以模仿人物的动作和表情，让听众身临其境 感受民间故事的艺术特色 课文中有很多不可思议的地方，如：仙女会下凡。你还能找出课文中哪些不可思议的地方？在其他民间故事中找出不可思议的地方和同桌交流， $