3.1 认识声现象-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材八年级上册物理新导学课时练（教科版2024）

■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ■■■■ 第3章声的世界 1 认识声现象 自主学习·预习新知 知识梳理 导学园地 一、声的产生 c微点拔o 1.声是由物体的 产生的，发声的物体都在 振动停 1.“振动停止，发声也停 止，发声也 止”不能叙述为“振动 0 2.正在发声的物体叫作 停止，声音也消失”， 二、声的传播及速度 因为振动停止，只是 3.声音靠 传播， 不能传播声音。声音以 伤 不再发声，而原来发 形式传播。声音除传递信息外还能传递 出的声音仍会继续存 4.声速的大小与介质的 有关，还与介质的 有关。声 在并传播。 音在不同的介质中传播的速度 ,一般气体中的声速 2.同一声音在不同介质 液体和固体中的声速。声音在15℃的空气中的速度约为 中传播时，频率不变。 m/s。 三、人的发声和听声能力 5.人听到声音的条件： →介质→ (听力正常)。 6.在物理学中，物体振动的次数与所用时间之比叫作 ,单位 是 人的声带能够产生 Hz的声；人耳 能听到 Hz的声。 B 典题精练·突破重点 ◆◆ 2.下列关于声音的产生的描述正确的是() A.声音是靠敲打物体发出的 知识点一：声的产生 B.响尾蛇之所以“响尾”，是由于尾部空心、 1.如图所示，在探究“声音是由 坚硬的鳞片振动产生的 物体的振动产生的”实验中， C.物体停止振动后，声音立即消失 将正在发声的音叉紧靠悬线 D.只有固体振动才能产生声音 下的轻质小球，发现小球被多 名师点睛 次弹开。这样做是为了 A.将音叉的振动时间延迟 用转换法研究声音的产生：把不易观 B.使音叉的振动尽快停下来 察到的细微现象通过某种方式把它形象、 C.使声波被多次反射形成回声 直观地呈现出来。如鼓面的振动转化为泡 D.将音叉的微小振动放大，便于观察 沫的振动；音叉的振动转化为水波的振动。 28 第3章声的世界 新导学课时练了 知识点二：声的传播 声速最快，液体中声速其次，气体中声速最 3.登上月球的航天员即使离得很近，也要靠无 慢；同种介质中，声速和介质的温度有关。 线电话交谈，是因为 A.无线电话传声快 【易错专攻】 B.月球上的温度太低 易错点：振动停止，发声也停止，声音不一定消失 C.月球上没有空气，真空不能传声 1.下列关于声音产生的说法正确的是() D.航天员穿着航天服听不到声音 A.物体振动就一定能听到声音 4.如图所示，两名同学用两个小纸盒、一根铜 B.一切声音都是由物体的振动产生的 线做成了“土电话”，这表明 C物体的振动停止，声音也停止 ) A.气体能够传声 D.物体只有在空气中振动才能产生声音 2.敲击音叉，音叉会发声；将小锤拿开，音叉仍 B.固体能够传声 会响一会，这是因为音叉 () C.液体能够传声 A.仍然在振动，继续发声 D.只有纸盒能够传声 B.振动虽然停止，声波仍在传递 名师点睛 C.不振动也能发声 声音的传播需要介质，声音可以在固 D.振动虽然停止，但有回声产生 体、液体和气体中传播，没有介质不能传播 易精提醒 声音，即真空不能传播声音。 振动停止，只是不再发声，而原来发出 知识点三：声传播的速度 的声音仍会继续存在并传播。物体振动， 5.关于“声速”，下列说法正确的是 人不一定能听到声音。 ( A.回声的传播速度小于原声的传播速度 分层训练·学以致用 B.声音在真空中的传播速度最快 ◆◆◆ C.物体振动得越大，声音的传播速度越快 基础巩固练— D.声音的传播速度与物体振动的快慢、幅度 1.下列事例能说明声音是由物体振动产生 无关 的是 () 6.(学科融合·语文)《梦溪笔谈》记载：“古法 A.在山谷中叫喊可以听到回声 以牛革为矢服（即箭袋），卧则以为枕。取其 B.大声讲话会惊动鱼缸中的鱼儿 中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻 C.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉， 之。”说的是士兵枕着牛皮制成的箭袋睡在 乒乓球会被多次弹开 地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是 D.放在钟罩内的手机正在响铃，把钟罩内的 因为声音在 中也能传播，并且比空气 空气抽去一些后，铃声明显减小 中的传播速度更 2.下列关于声波的说法不正确的是() 名师点睛 A.声波在空气中的传播速度约是340m/s, 比在水中传播得快 1.声音的传播速度与介质的温度和种类有关。 B.正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz 2.声速的大小规律：一般情况下，在固体中 到20000Hz 29 它新导学课时练 物理·八年级（上）·JK C.声波是靠介质传播的，它不能在真空中传播 素养提升练 D.声波在不同介质中的传播速度不同，但保 8.探究“声音的产生”的实验装置 持原有的频率不变 如图所示，将系在细线上的乒 3.将正在发声的音叉插入水 乓球靠近音叉。 ☑ 中，观察到音叉周围溅起 (1)当用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出 许多水花，如图所示，这一 声音，同时观察到 ,该实验可以得 现象充分说明 () 出的结论是 A.水花溅起能使音叉发声 (2)在实验中，乒乓球的作用是 B.声音只能在水中传播 ,这种研究方法叫作 C.发声的音叉正在振动 (选填“转换法”“推理法”或“类比法”)。 D.真空不能传声 (3)若把这个实验装置拿到月球上去做，用 4.在开学第一课上，张老师给 小锤敲击音叉，结果观察到小球 大家做了一个演示实验，用 (选填“能”或“不能”)弹起，但听不见声音， 硬纸片把一个音箱糊起来， 原因是 不能传声。 做成一个“舞台”，台上的小 “人”在音乐声中翩翩起舞，如图所示。这一 9.（核心素养·科学思维)声音在不同介质中 现象说明发声的物体在 ,同时也说明 的传播速度不同，在空心金属管的一端敲击 声波能传递 ,声音在15℃的空气中的 一下，在另一端先后听到两个声音。已知敲 传播速度为 击后声音通过空气传到另一端需要的时间 5.“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”出自 为2.5s,两声相隔2.33s(此时气温约为 诗人岑参《白雪歌送武判官归京》，诗中羌笛 15℃)。 发出的声音是靠 振动产生的，然后 一些介质中的声速v/(m·s1) 经过 传播到聆听者的耳中。 空气(0℃) 331 铜 3750 6.(山东菏泽中考)雷雨天气时，人们总是先看 空气(15℃) 340 铝 5100 到闪电后听到雷声，这是因为？光声； 水（常温） 1460 铁 5200 声音和光都是以波的形式传播的，其中 (1)求空心金属管的长。 不能在真空中传播。 (2)求声音在该金属管内的传播速度。 7.(重庆中考A)如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面 (3)该金属管可能是由什么材料制成的？如 产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的 果在金属管里灌满水，用时间数据简要描述 过程中铃声变小直至微弱，说明真空 可能听到的声音情况。 (选填“能”或“不能”)传声。 接抽气机 乙 230(3)若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍，反应 间为1=兰-00m=5. 9.解：(1)空心金属管的长为s=v气气=340m/s×5.音调响度6.振动音色7.空气柱低 w20m/8 时间为tz=4t。=4×0.6s=2.48,反应距离为s 2.5s=850m. 8.C v制骑前‘：=20m/s×2.4s=48m,由汽车再向前滑 (2)由速度公式v=可得老鹰在5s时间内前进 (2)声音在金属管内传播的时间为t金爆=1空气 9.(1)A、B(2)当琴弦的材料和横截面积相同时，琴 行21m,则总路程为69m,大于65m,故会撞上障 的距离为s'=v't=30m/s×5s=150m, △1=2.5s-2.338=0.178, 弦的音调高低与琴弦的长度有关(3)0.76 碍物。 因为140m+100m=240m>150m,所以老鹰不 (4)控制变量琴弦松紧 则声音在金属管内传播的速度为？童属 2.(1)20m/s合72km/h(2)72s 能抓到兔子。 850m=5000m/8. 3噪声 3.(1)117.2km/h(2)90min 12.B13.B 0.17s 4.(1)250s(2)1000s 14.机械能转化为内能 (3)根据前面计算出声音在金属管内的传播速度的 自主学习·预习新知 15.(Dp- 大小，对比表中数据可知，该金属管可能是铝制成 1.令人心烦2.不规则正常休息工作 4能量 (2)时间(3)大(4)小 (5)二 t-t: 的。如果在金属管里灌满水，则声音在水中传播的 3.分贝零分贝安静4.在空气等介质中 (6)vr>vAc>vAM加速直线 自主学习·预习新知 5.消声 吸声消除或降低6.(1)声源(2)传播过程 850m 时间为k一本160m*0.58s,耳朵要区分 1.运动能量形式2.机械内电核 第3章声的世界 典题精练·突破重点 出不同介质传播过来的声音的条件是，声音的时间 3.太阳4，转移转化转移转化 1.C2.甲3.分贝不能4.响度增大 间隔要大于0.18，三种介质的时间差分别为△1= 典题精练·突破重点 5.C6.D 1认识声现象 t气-1=2.58-0.588=1.928>0.18,△2= 1.B2.A3.C 分层训练·学以致用 自主学习·预习新知 4.太阳能转化为化学能化学能转化为光能 t*-t0w=0.58s-0.17s=0.41s>0.1s,据此分1.C2.B3.C4.B5.D6.B 1.振动振动停止2.声遂 析可知能听到三次声音，依次是通过金属管、水和 分层训练·学以致用 7.传播过程中8.振动空气声源处 3.介质真空声波能量 空气传播面来的声音。 1.A2.A3.B4.D5.C 9.B10.响度声源 4.性质温度不同小于340 11.声源处传播过程中响度不能 6.化学机械内能变小 2操究乐音的特性 5.声源耳朵 7.(1)电能转化为内能 4声的应用 6.频率赫兹(Hz)64Hx一130020Hz一20000 自主学习·预习新知 (2)电能转化为内能和光能 典题精练·突破重点 1,音调音色2.高低振动频率 自主学习·预习新知 (3)化学能转化为内能 1.D2.B3.C4.B5.D6.固体快 3大小幅度距离4.音色材料 1.反射2.回声3.20000205.远小 8.(1)电(2)大 易错专攻 典题精练·突破重点 6.能量7.声技术计算机技术 章末复习与提升 1.B2.A 1.B2.振动高3.B4.B 典题精练·突破重点 分层训练·学以致用 5.空气音色6.空气音色 1.C2.B3.A4.B5.C6.B 高频考点过关 1.C2.A3.C4.振动能量340m/s 易错专攻 7.水信息8.音色 1.B2.B3.C4.无规则运动温度 5.空气柱空气6.大于声音7.振动不能 1.A2.A 分层训练·学以致用 5.C6.D7.C8.B9.A10.A 8.(1)乒乓球被弹开声音是由物体的振动产生的 分层调练·学以致用 1.C2.D3.C4.A5.次声波不能20 11.解：(1)由速度公式v=三可得兔子逃到树洞的时 (2)使徽小振动放大转换法(3)能真空 1.C2.D3.A4.A 6.超声能量7.超声波60008.A