1.2 测量：实验探究的基础-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材八年级上册物理新导学课时练（教科版2024）

第1章走进实验室 新导学课时练了 2测量：实验探究的基础 A 自主学习·预习新知 知识梳理 导学园地 一、测量长度 c微点拔d 1.在国际单位制中，长度的基本单位是 ,符号是m。常用的 1.分度值反映了刻度尺 长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米 的精确程度和测量结 (um)、纳米(nm)等。 果的有效性。 2.长度单位换算：1km= m,1dm=10-1m,1cm=10-2m, 2.测量物体的长度时要 1mm=10-3m,1um= m,1 nm= m 注意：一贴二平三读， 3.刻度尺的使用方法 读数时要估读到分度 (1)注意刻度尺的 和 值的下一位。 (2)测量时，物体的一端与 对齐。 3.零刻度线磨损的刻度 (3)读数时，视线应 刻度线。 尺，可任选一处没有 4.误差：测得的数值与真实值之间必然在差异，这个 叫作 磨损的刻度线为“测 误差。 5.减小误差的方法：选用精密仪器；改进测量方法； 量零点”。 二、测量时间 4.错误是指不按实验操作 6.在国际单位制中，时间的基本单位是 ,符号是s。常用的时 的有关规定而进行的做 间单位还有小时(h)、分(min)等。 法，是可以避免的，而误 7.换算关系：1h= min,1 min= 差是不可避免的。 B 典题精练·突破重点 ◆◆◆ 知识点二：测量长度 3.关于长度的测量，下列说法正确的是( ) 知识点一：长度的估测 A测量长度时，读数时的视线应与尺面平行 1.下列估测中，最接近实际的是 A.普通教室的高度约为3.5m B.测量长度时，只需要读到刻度尺的分度值 B.物理课本的宽度约为16.9dm C.测量长度时，必须从刻度尺的零刻度线起 C.拇指指甲的厚度约为1nm 测量，否则测量就是错误的 D.中学生的身高约为1.6mm D.测量长度时，若刻度尺的零刻度线已磨 2.如图所示的是我国最早的 损，可以从没有磨损的刻度线起测量 金属铸币，也是迄今为止所 发现的人类制造最早的金 4.如图所示，用刻度尺测物体 ARAB 属铸币—无文铜贝。请 的长度，读数时视线正确的 平 你结合图片信息，估测该铸币的长度约为 是 (选填“A”或“B”), 3 ( 物体的长度为 cm。 A.1 cm B.3 cm C.6 cm D.9 cm 3 它新导学课时练 物理·八年级（上）·JK 名师点睛 8.(原创题)小明用同一刻度尺5次测得某物体的 长度测量的方法： 长度分别为16.75cm、16.76cm、15.75cm、 1.刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被 16.78cm、16.74cm,其中错误的数据是 测物体。 cm,这个物体长度的测量结果应记为 2.一般从零刻度线量起，零刻度线已磨损的 cm,这是通过 的方 可以从其他没有磨损的刻度线起测量。 法来减小误差的。若此物体受潮膨胀，则测量 的结果 (选填“偏大”“偏小”“不变”)。 3.读数时视线要与尺面垂直。 名师点晴 4.要估读到分度值的下一位。 1.错误是由于主观因素造成的，因此可以 5.多次测量求平均值。 避免；而误差是由于客观原因造成的，故 6.测量结果由数字和单位组成。 无法避免，只能尽量减小。 知识点三：长度的特殊测量 2.在实际中，经常用多次测量求平均值的 5.如图所示的是小明设计的 三三> 方法来减小误差。 9101112cm 用来测量细铜丝直径的方 知识点五：测量时间 法，他把一根细铜丝紧密地排绕在笔杆上，一 9.如图所示，秒表大表盘指针转 6 共绕了25匝，铜丝的直径为 cm;如果 37 周的时间是 s,此 小明在绕的过程中不小心使几根铜丝中间 时秒表的读数是 393 有了空隙，那么测量结果将会 (选 10.很多同学都有佩戴电子秒 填“偏大”“偏小”或“不变”)。 表的经历，当某同学第一次看电子秒表时， 6.如图所示，小明用刻度尺 其表盘的示数为08：05：01，隔了一段时间 和三角板测量一个圆形物 后，再观察该电子秒表，此时表盘的示数为 ) 体的直径，读数时视线要 13:06:02,这两次的时间差为 A.5 h 1 min 2 s B.5 min 1 s 与尺面 ,物体的直径为 cm。 C.5 h 1 min 1 s D.15 h 1 min 名师点睛 名师点睛 长度测量的特殊方法有很多种，常见 1.秒表小圆内数字的单位是min,大圆内数字 的有：累积法、平移法、化曲为直法、以少测 的单位是s,在1s内有10个小格，所以分 多法、滚轮法等。 度值为0.1$。当小表盘的一个大格有两 知识点四：误差及其减小的方法 个小格时，要先看小表盘的指针有没有 7.关于误差，下列说法错误的是 过半刻度线，若指针没有过半刻度线，则 A.多次测量取平均值可以减小误差 在大表盘0~30s之间读数；若指针过半 刻度线，则在大表盘30~60s之间读数。 B.选用精密的测量仪器可以减小误差 2.秒表的读数为小圆的读数加大圆的 C.只要测量的方法正确，就可以消除误差 读数。 D.改进测量方法可以减小误差 4 第1章走进实验室 新导学课时练了 【易错专攻】 4.下面是小明测量圆柱横截面的直径的方法， 易错点：测量长度时的估读 正确的是 ) 1.(原创题)如图所示， 为了让读数更精确， 4cm567 应选择 (选 D 填“A”或“B”)刻度 B0cm1234 5.(教材P16“自我评价”T1改编)人的身体中 尺，所测物块的长度为 cm;选用另 藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时 一个刻度尺测量时，其读数为 ,两 身高大约是脚长的7倍，小红同学穿36码的 次读数不同的原因是 鞋子，鞋码与鞋长的关系：鞋长=鞋码十10 易锴提醒 (鞋码单位为码，鞋长单位为厘米)。以脚长 测量同一物体时，选用的刻度尺的分 等于鞋长估算，小红同学的 ) 度值不同，测量的结果也不同，物体与刻度 A.脚长为36cm,身高是161cm 线正对时也需要估读。 B.脚长为23cm,身高是161cm C.脚长为36cm,身高是160cm 分层训练·学以致用父 D.脚长为23cm,身高是160cm 6.小明想要测量一枚纽扣的周长，他在纽扣边上 基础巩固练 做了一个标记，然后让纽扣在刻度尺上滚动一 1.下列估测数据中，最符合实际情况的是（ 周，如图所示。他所用的刻度尺的分度值 A.中学生课桌的高度约为1m 为 ,他测量得到纽扣的周长为 mm.。 B.普通酒精灯的高度约为10cm 纽扣 00 ● C.中学生百米赛跑的成绩约为8s 标记 D.升国旗奏国歌的时间约为l0min 0cm 1 2 3 4 2.在田径运动会中，以时间计算成绩的项目叫 素养提升练— 径赛，以高度或远度计算成绩的项目叫田 7.（学科融合·地理)如图甲所示，这是某地图 赛。关于运动会，下列说法正确的是() 软件上显示的石家庄到天津的一段公路线， A.径赛测量工具是刻度尺 小明用细线沿此图上公路线截取相同的一 B.径赛成绩可以用摄氏度作为单位 段，拉直后的长如图乙中的线段AB所示。 C.田赛测量工具是计时器 B D.田赛成绩可以用“米”作为单位 啊 3.小明是体育委员，他协助体育老师测量60m 20 0cm12345 跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让 (1)则线段AB的长度为 他选择，他应选择的是 () (2)若软件显示的这段公路线长360km,则 A.长度为30cm、分度值为0.5mm的钢尺 此时地图所用的比例尺是 B.长度为2m、分度值为1mm的钢卷尺 (3)石家庄到青岛的一段公路线长度为 C.长度为200m、分度值为1m的皮尺 660km,那么在该地图上石家庄到青岛的这 D.长度为100m、分度值为1cm的皮尺 段曲线的长度为 5●分层训练·学以致用 分层训练·学以致用 变速直线大于 参 考答案 1.B2.D3.D4.C5.B6.1mm31.0 1.C2.A3.C4.B5.C6.B7.B 典题精练·突破重点 7.(1)3.60cm(2)1:10000000(3)6.60cm 8.2.5×10不属于 1.A 9.液周气 2.变速在相等的时间内通过的路程不相等 第1章走进实验室 3跨学科实践：降落伞 10.分子机械运动 3.甲乙4.C5.B6.匀速无关257.C 自主学习·预习新知 11.(1)热水越剧烈(2)控制变量法(3)不能 1走进实脸室 8.(1)加速(2)0.5(3)C(4)< 1伞衣伞绳2.量程分度值3.零刻度线 用酒精灯对冷水加热，会引起水的对流，无法说明 分层训练·学以致用 自主学习·预习新知 4.控制变量5.一个其他 水的颜色变化是由于水分子无规则运动所引起的 1.D2.A3.D4.C5.变速1.60.8 1.观察2.卡文迪什3.仪器测量测量 典题精练·突破重点 4.原因和规律提出问题设计实验、制订方案交 2运动的描述 6.(10m= 刻度尺秒表(2)小时间 1.B2.B3.D4.D5.D6.26 流、评估和反思5.刻度尺机械秒表 (3)0.16(4)① 分层训练·学以致用 自主学习·预习新知 典题精练·突破重点 7.西40 1.B2.D3.A4.B5.A 1.标准物2.没有发生变化发生变化3.参照物 1.D2.D3.C4.B 8.(1)刻度尺秒表(3)气泡的位置 4.路程时间比值5.比快慢 分层训练·学以致用 章末复习与提升 (4)如图所示(5)匀速直线0.05m/s 米每秒(m/s)3.6 1.C2.C3.A4.制订方案收集证据 高频考点过关 0 5.①量杯②电流表③天平6.C 典题精练·突破重点 1.D2.A3.C4.C5.B6.D 40 7.(1)提出间题(2)进行实验(3)得出结论 1A2.C3.A4.C5.乙甲路程 7.时间37.58.2.5032.09.D10.1小 6,时间相同时，路程长的运动得快路程相同时，时 20 2测量：实脸探究的基础 第2章运动与能量 间短的运动得快甲 自主学习·预习新知 7.D8.B9.30001 1.米2.1031010- 1认识运动 分层训练·学以致用 嫩专题一速度的图像问题 3.(1)零刻度线分度值量程(2)零刻度线 1.B2.D3.C4.B (3)正对 自主学习·预习新知 5.静止运动逆6.运动静止34 1.匀速大于0.82.1020北3.C4.C 4.差异5.多次测量求平均值6.秒7.6060 1.位置的变化机械3.分子原子运动 7.(1)0.78h(2)110km/h 4.固态液态气态运动 一定的位置 相对活 微专题二速度的计算 典题精练·突破重点 1.A2.B3.D4.B2.48(2.45-2.49均可) 跃运动剧烈 3物体运动的速度 5.原子原子核电子 1.解：（①D汽车制动前的速度一道-2m 0.68 5.0.1偏大6.垂直1.207.C 自主学习·预习新知 8.15.7516.76多次测量求平均值偏大 典题精练·突破重点 20m/s=72km/h。 1.任意始终2.最简单速度不变3.路程 9.30337.510.C 1.D2.变化机械运动3.D4.D 4.平均快慢程度5.总路程总时间 (2)汽车整个过程的平均速度丝=兰 易错专攻 易错专攻 12m+21m 1.B2.802.8cm两刻度尺的分度值不同 1.C2.机械分子 60= 刻度尺秒表较小0.320.290.36 0.6s+2.48 =11m/s.