3.3大家来唱（教学课件+素材）音乐人音版（北京）四年级上册

《大家来唱》 —人音版（北京）四年级上— 第三单元 核心素养目标 审美感知：通过学唱意大利威尼斯民歌《大家来唱》，能感受合唱歌曲的中速节奏特点，体会威尼斯民歌的异域风情。 ​艺术表现​：能够用中速、力度变化（p、m、f）​​ 准确演唱合唱歌曲，做到声部协调。 ​文化理解：知道《大家来唱》是意大利威尼斯民歌，了解其反映的水城音乐文化。 ​创意实践​：能根据旋律线的起伏，创编简单的肢体动作表现音乐。 歌曲导入 歌曲名片 歌曲《大家来唱》 类型：意大利威尼斯民歌 形式：合唱 节拍：4/4拍与2/4拍交替 力度标记：p、f等 歌曲初听 "合唱与独唱有什么不同？" "威尼斯的音乐有什么特色？" 歌曲学唱 乐句分析 "为歌曲划分乐句"活动： 找出乐句分界点 标记节奏相同的乐句 理解乐曲结构 ​节奏学习 重点节奏型： "大家来唱"的节奏 "唱"的强调节奏 节拍变化处理 旋律线绘制 "画出第三乐句的旋律线"： 音高变化轨迹 旋律起伏特点 情感表达关联 合唱练习 分声部练习： 主旋律声部 和声伴唱声部 力度变化处理 音乐知识 ​附点二分音符 知识学习： 符号识别：附点二分音符 时值计算：3拍 节奏感觉：延长感 音符时值对比 三种音符比较： 全音符（4拍） 二分音符（2拍） 附点二分音符（3拍） 节奏创编 使用附点二分音符： 创编4小节节奏 体会长音的表现力 感受节奏变化 声部协调 "唱一唱，注意声部之间的协和"：音准协调 音量平衡 情感统一 实践拓展 威尼斯文化 音乐文化介绍： 威尼斯民歌特点 贡多拉船歌传统 水城音乐风情 合唱艺术 合唱技巧： 声部进出时机 力度层次变化 情感表达统一 创意表演 《威尼斯船歌》情景剧： 划船动作表演 合唱表演 乐器伴奏 综合展示 小组完整表演： 歌曲合唱 旋律线展示 文化介绍 总结评价 知识回顾 重点总结： 威尼斯民歌特色 附点二分音符知识 合唱演唱技巧 能力评价 评价维度： 乐句划分准确性 旋律线绘制合理性 合唱协调性 能力评价 世界民歌欣赏： 意大利其他民歌 不同国家船歌比较 民歌与文化的关系 教师结语 同学们，今天我们通过欢快的威尼斯民歌《大家来唱》，一起体验了合唱的魅力！大家用敏锐的耳朵为歌曲划分了乐句，用灵巧的双手画出了旋律线的起伏，还在附点二分音符的学习中发现了节奏的奥秘。希望你们记住这首充满异国风情的歌曲，让合唱的声音像威尼斯的水波一样，永远在我们心中荡漾！ 下课！让我们像威尼斯的船歌一样，踏着轻快的节奏走出教室！ 下节课再见啦！ —人音版（北京）四年级上— 44930.26 $大家来唱。一起来唱，我也唱，大家来唱唱。 大家来唱。一起来唱。我也让大家来尝尝。 Good night. Look at last and on a马拉。genta. every. Time like. 当日散翻落去，三藩落去。分离在垃圾了断片，丹尼尔桑达罗吉桑达山路去了。别别枝提，一定一定。 如果童话有颜色，那一定是威尼斯蓝。穿过迷宫般的水巷，贡多拉摇曳着世纪的浪漫，在叹息桥下拥抱，在圣马可广场喂鸽子。落日把整座城染成金色，连呼吸都带着文艺复兴的芬芳。欢迎来到世界上唯一一个没有汽车的城市，水上都市威尼斯。这是欧洲最浪漫的水上之都，车水马龙的商业重镇。在夕阳的余晖里，从码头上的渡轮远远看着水上安静的威尼斯，圣马可广场前的钟楼高高耸立，街巷的台阶被激起的海水打湿，尖尖翘起的贡多拉穿梭在一座座桥下。那些建筑吸收了意大利、拜占庭、哥特、阿拉伯和巴洛克式的建筑风格，形成了威尼斯独特的建筑特色。威尼斯被当地人亲切地称为西罗尼西马遗址。最为宁静的城市是威尼斯，是建在一个离陆地4公里左右的群岛上，城市建筑之间靠着一百多条水道和400余座桥梁连接。这些如梳子一样密集的运河抵消了水的巨大冲力，保证了城市不被洪水和海水淹没。大大小小的岛就这样被阻合到一起，建起了一座水上城市。而如今威尼斯微微泛起的清波陪伴着蜿蜒曲折的水巷，孕育了世界级的建筑、绘画、雕塑、歌剧瑰宝，弥漫着历史雾气和岁月的声音。古典的建筑有些许斑驳的痕迹，有着浓郁的历史积累感。文艺复兴时，威尼斯在丝绸、谷物、香料、陶瓷交易中是贸易中心。莎士比亚的两部文学巨著奥赛罗、威尼斯商人以威尼斯为背景，更是成就了威尼斯的名声与文学地标。富庶的生活环境推动着西方交响乐的的发展和成熟，是音乐家维瓦尔第的故乡。因水而生、因水而美、因水而兴的威尼斯，于1987年被列入世界文化遗产名录，是一座浪漫古老的水上之城。宛若默默含情的少女，眼底倾泻着温柔。即使被称为全球十大即将消失的景点之一，威尼斯也不是。他的自然与生活像水鸟一样张开双翼，蝠在这一片湖的威尼斯，看着穿梭来去的船只，回忆起这日复一日摇摇欲坠的黄婚。 亲爱的同学们，欢迎来到今天的微课歌唱表演形式之合唱。我是你们的小张老师，今天我们将一起探索合唱的魅力。首先让我们来理解一下什么是合唱。合唱从字面意思上来解释，就是许多人一起唱歌，这是一种音乐表演形式，通常由两个或两个以上的声部组成，每个声部由一组人演唱会，这些声部在一起和谐的融合，创造出一种美妙的和声效果。同学们知道合唱的历史吗？我知道合唱的历史可以追溯到古代，在教堂、军队和民间都有合唱的存在。说的很好，合唱作为一种独立的音乐形式，是在文艺复兴时期出现的。那时人们开始以音乐会的形式表演合唱，以此表达对宗教和艺术的热爱。在现代社会，合唱不仅仅是一种音乐表演形式，更是一种社交活动，一种团队合作的艺术。它让人们能够共享音乐带给我们的快乐，也能培养人们的团队精神和协作能力。哪位同学知道合唱有哪些形式呢？我知道有二部合唱、四部合唱，还有无伴奏合唱等等。没错，二声部合唱是由高低两个不同的声部组成，四声部合唱是由女高女低、男高男低四个声部组成。无伴奏合唱则是不用任何乐器伴奏的纯人声合唱。接下来就让我们通过欣赏一首著名的合唱作品哈利路亚，来感受一下合唱的魅力。哈利路亚是亨德尔的清唱剧弥赛亚中的一首合唱曲，这首曲子以其庄严、雄壮、优美的旋律而闻名于世，让我们一起来欣赏一下这首曲子的演唱。哈利路亚。亚。同学们，我们这节课就到这里。通过今天的微课，我们了解了什么是合唱，也感受到了合唱的魅力。希望你们能够喜欢这种音乐表演形式，也能够在日常生活中多加欣赏和体验，让我们共同感受音乐带给我们的快乐和感动吧。