组合06 诗歌+文言文（备战期中考试·阅读+写作组合特训）八年级语文上学期（统编版·新教材）

组合06 诗歌+文言文 题型一 诗歌阅读 阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 野  望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 秋浦①途中 ［唐］杜 牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无。 【注】 ①秋浦：今安徽贵池，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安城南，诗人家乡樊川所在地。 1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首联“薄暮”交代时间，渲染气氛。“东皋”点明地点。“徙倚”意为徘徊，表明心态。 B．甲诗颈联展现了放牛的牧童、猎人骑着骏马回家的安逸场景，表达诗人赏景的欢愉陶醉。 C．乙诗前两句“萧萧山路”“秋雨”和“淅淅溪风”把山程水驿、风雨凄迷的行旅图生动地勾勒了出来。 D．乙诗前两句写景，视听结合，后两句抒情。可谓笔力奇横，表现了杜牧绝句的擅胜之处。 2．同样是写“秋”景，两首诗各表达了怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。 3．下面对《野望》的赏析，不恰当的一项是（   ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 A．首联交代了时间、地点以及人物心情，“望”字点题。 B．颔联写远望所见，描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。 C．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。 D．尾联诗人向前贤寻找慰藉，放声高歌，怀念伯夷和叔齐。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 【甲】黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ？烟波江上使人愁。 【乙】登金陵凤凰台① 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫②花草埋幽径，晋代衣冠成古丘③。 三山半落青天外④，二水中分白鹭洲。总为浮云⑤能蔽日，长安不见使人愁。【注】①此诗一说是天宝六载（747年）作者被小人诬陷，遭受排挤，离开长安，南游金陵所作。凤凰台：故址在今南京凤凰山。②吴宫：三国孙吴建都金陵所筑宫殿。③衣冠：指世族士绅、达官贵人、社会名流。古丘：古坟。④半落青天外：形容极远，看不大清楚。⑤浮云：指邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月。 4．下面对甲乙两诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．【甲】诗中的颈联写登楼所见之景，从怀古之思回到现实，富有音韵之美。 B．【乙】诗首联用了三个“凤”字，却不显重复，反令音节优美，朗朗上口。 C．【甲】诗在前四句通过描写空间与时间的变化，给人以世事沧桑变迁之感。 D．【乙】诗颔联写眼前的吴宫富丽和曾经的晋代名流，表现了诗人赞美之情。 5．两首诗尾联在抒情上的共同特点是什么？请简要分析诗人在尾联中是如何表达情感的。 6．阅读下面的唐诗，完成各题。 【甲】 黄 鹤 楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游①，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安②不见使人愁。 【注】 ①凤凰游：象征王朝的兴盛。②长安：指代朝廷和皇帝。 （1）史传李白作《登金陵凤凰台》是为了和崔颢《黄鹤楼》一较胜负。崔颢诗中三提黄鹤，李白也三提凤凰，这分别表达了两位诗人怎样的心情？ （2）【乙】诗尾联“浮云”“蔽日”含义深刻，请谈谈你的理解，并从语速的角度为“长安不见使人愁”一句设计朗读。 阅读《使至塞上》，完成题目。 使至塞上 （唐）王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 7．本诗颔联诗人觉得自己像“征蓬”随风飘转出关塞，又似“归雁”进入胡天，言事又写景，传达出 的内心感受。尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了诗人对将士们 的敬意。 8．《红楼梦》中“香菱学诗”一节，论及“大漠孤烟直，长河落日圆”两句时曾说：“想来烟如何直，日自然是圆的；这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”请你结合香菱的话，赏析这两句诗写景的妙处。 阅读下面这首唐诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 9．诗中“单车”一词常被理解为诗人轻车简从，若从以小见大的角度分析，它与后文“大漠”“长河”的壮阔景象形成了怎样的艺术效果？ 10．颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中，“出”“入”两个动词能否互换？请结合诗人的行程或心境简要说明。 11．阅读下面一首诗，完成问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）颔联中的“随”字一直为人所称道，试简析其表现力。 （2）下列对这首诗赏析有误的一项是（    ） A．首联点题，交代了地点和事由。颔联由荆门到楚地，随着所到，两岸似画卷一般渐次展现在读者的眼前。 B．颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。 C．尾联写出诗人伫立江边，目送故乡的江水以及送别的万里行舟，满怀深情厚谊，表达了思乡深情。 D．全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了诗人少年倜傥不群的个性及浓烈的思乡之情。 阅读下面古诗，回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 12．诗歌颈联想象大胆奇特，被人誉为“神来之笔”，试用优美的语言描绘这美妙的画面。 13．本诗融情于景，请简要分析尾联抒发了诗人怎样的思想感情。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 14．对本诗理解不恰当的一项是（    ） A．本诗精选了如水面初平、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”与本诗的意境一致。 C．本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D．尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 15．这首诗的颔联和颈联从动植物的变化来描写季节特征，用词准确而精妙，试从中找出一处并进行品析。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 16．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联点题，交代游踪，见诗人所见到的春水初涨、水天相接的画面。 B．“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些意象，都突出了西湖早春的生机勃勃。 C．尾联直抒胸臆，诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色中，喜悦之情溢于言表。 D．全诗紧扣“早春”着笔，景物清新自然，形象鲜活，色彩鲜明，语言富于表现力。 17．清代学者胡以梅对本诗颔联的高明技巧赞誉不已，认为“灵活之极，‘争’字既佳，而‘谁家’更有情。”请结合诗句谈谈你对胡以梅这句话的理解。 题型二 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 秋末冬初，星皎云净，夜色空濛如縠①，村鸡鸣，曙光生，登日观峰，注目久待，苦日不至。才一瞬间，忽露半体若月弦，其色殷红，光乃不曜，终为一轮而上腾。少顷，日中忽如一灯吐焰；次如炬；次如罍樽②；次如葫芦，上黄白，下赤紫，作箔蚀状③；又次如葫芦、罍樽之倒置；最后如炬之烬。盖其初为海气所蒙，蝉蜕既尽，然后全体昭融④，光芒四射，动跃前却，若危船颠浪心为震荡。其下积雾，色正黑。俄而重雾之下忽出白练长可竟尺，殆⑤海水也。 【注释】①縠（hú）：有皱纹的纱。②罍（léi）樽：酒樽，形似壶而无把。③作箔（bó）蚀状：呈现出受到轻微浸蚀的样子。④全体昭融：全部通亮剔透。⑤殆：大概。 18．对以下加点字解释错误的一项是（   ） A．自三峡七百里中      自：于，这里是“在”的意思 B．属引凄异            属：属于 C．忽露半体若月弦      若：像 D．盖其初为海气所蒙    盖：大概 19．关于甲文文学文化常识不正确的一项是（   ） A．甲文选自《水经注》，作者是郦道元，字善长。 B．甲文作者是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 C．三峡包括虎跳峡、巫峡、西陵峡。 D．甲文作者写作涉及南方河流时，博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。 20．下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】【乙】两文都善于抓住景物的特征进行描写，如【甲】文中夏水的湍急，【乙】文中太阳升起过程中形状和颜色的变化。 B．【甲】【乙】两文在描写景物时都运用了修辞手法，如【甲】文运用了夸张的修辞手法，【乙】文运用了比喻的修辞手法。 C．【甲】【乙】两文写景顺序相同，都按照时间先后顺序描写景物，层次分明地展现出景物随时间推移而不断变化的过程。 D．【甲】【乙】两文都蕴含着作者的情感，【甲】文中“良多趣味”表现作者的赞美，【乙】文“苦日不至”表现作者的热切焦急。 21．【乙】文中画波浪线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。 俄而A重雾之下B忽出C白练D长E可竟尺 22．把文中画横线的部分翻译成现代汉语。 （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）忽露半体若月弦，其色殷红，光乃不曜。 23．两篇文章都是写景名篇，但在写景手法上却各有侧重，请分别结合甲乙两文的具体内容，分析两篇文章在写景手法的不同之处。 阅读下面的文言文阅读，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠连，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且冽在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （节选自袁枚《游黄山记》） 【注释】①兜笼：即兜子，一种只有座位而没有轿厢的便轿。 24．解释文中加点词的意思。 （1）自非亭午夜分 （2）或王命急宣 （3）虽兜笼不能容 （4）路绝矣 25．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．余游白岳/毕遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 B．余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 C．余游白岳/毕遂浴黄山之汤泉/泉甘/且冽在悬崖之下 D．余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘/且冽在悬崖之下 26．把甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。 27．甲乙两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。 阅读下面的古诗文，完成各题。 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自《答谢中书书》）【丙】 送陈经秀才序（节选） 欧阳修 然伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪④盘绝⑤之险，而可以登高顾望。自长夏⑥而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注释】①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。⑤盘绝：曲折难行。⑥长夏：泛指夏季。 28．《答谢中书书》的作者是 （朝代）齐梁时思想家 （人名）。 29．下列对句中加点词语的解释，错误的一项是（   ） A．夕日欲颓（坠落） B．晓雾将歇（消散） C．可供膳羞（美食） D．而可以登高顾望（拜访） 30．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）未复有能与其奇者。 （2）而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 31．下列对诗文内容的理解，正确的一项是（   ） A．甲诗和乙文写的是春天景色，丙文写的则是夏天景色。 B．丙文和乙文中水的特点是清澈，甲诗中水的特点是寒冷。 C．甲诗和丙文观景角度是仰观俯察，乙文观景角度是近观。 D．三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。 32．甲诗以“ ”为线索，以“春”为着眼点，选择了早莺和新燕、乱花和浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情；乙文开头的“共谈”与结尾的“ ”前后呼应，形成对比，隐含自己可以比肩古人和自矜自得之情；丙文不仅描写了可赏之美景，还从“浮泛”“ ”两方面，突出游玩之乐。 33．乙文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者怎样的情感？三位作者都陶醉在自然美景中，可以用丙文中的哪个句子来形容他们的情感寄托和精神追求？ 阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （[宋]苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白如驱千百群小鹅擘翼①惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞②，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炝碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。 （节选自张岱《白洋潮》） 【注】①擘翼 （bò）：张开翅膀。②镞镞：同“簇簇”，攒聚之貌。 34．下列说法不正确的一项是（       ） A．苏轼字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、其弟苏辙同时位列“唐宋八大家”。 B．甲文“念无与为乐者”是省略句式，前面省略了主语，“与”后省略宾语“自己”。 C．乙文“则飓风逼之”中的“飓风”是词类活用，名词做状语，译为“像飓风一样”。 D．甲文中“相与步于中庭”中的“步”与乙文“走避塘下”中的“走”意思相近，都是“走路、散步”的意思。 35．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．念无与为乐者     看者辟易 B．相与步于中庭     于我如浮云 C．从海宁而来       可远观而不可亵玩焉 D．看之惊眩         无丝竹之乱耳 36．下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．甲文“月色入户，欣然起行”“欣然”一词表现作者被月色吸引的愉悦心情，为下文蓄势。 B．乙文用词精妙，“鞭”“旋卷”“轰怒”等词形象地表现出白洋潮席天卷地的磅礴气势。 C．甲文“何夜无月？何处无竹柏？”运用设问修辞强调大自然美景时时能觅、处处可见，加强语气，抒发人生的感慨。 D．两文笔下的景物各有千秋，甲文重在表现空明澄澈的月色，乙文则表现潮来时的惊心动魄。 37．乙文画线句有两处需要断句，请用2B铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑，涂黑不得超过两处。 则隐隐露A白B如驱千百群C小鹅D擘翼惊飞。 38．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）看之惊眩，坐半日，颜始定。 39．请结合甲、乙两文具体内容，分析两篇文章写景手法的相同之处。 阅读下面古诗文，回答问题。 【甲】 野  望 王  绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【丙】 仆去月①谢病，还觅薜萝②。梅溪之西有石门山者森壁争霞，孤峰限日，幽岫③含云，深溪蓄翠④。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英⑤相杂，绵绵成韵。既素重幽居⑥，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办，仁智所乐，岂徒语哉！ （选自吴均《与顾章书》） 【注释】①去月：上月。②薜萝：一种山中生长的藤本植物，这里代指隐居的地方。③幽岫：幽深的山穴。④翠：绿水。⑤英英：同“嘤嘤”，象声词。⑥幽居：隐居。 40．解释下列句子中加点的词语。 （1）任意东西          （2）徙倚欲何依 （3）互相轩邈          （4）既素重幽居 41．用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。（限两处） 梅 溪 之 西 有 石 门 山 者 森 壁 争 霞 42．将下面句子翻译成现代汉语。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 43．下列选项中表述完全正确的一项是（   ） A．甲文中“牧人驱犊返，猎马带禽归”两句写人，写静景、近景，表现了农家人归家的喜悦之情。 B．乙文篇幅虽短，却很讲究章法。先写山，后写水，由远及近，层层推进，描绘出富春江的山水美景。 C．甲、乙两文的画线句都描写了山野景色，富有动态美，给人以奋发向上的力量。 D．丙文中的“蝉吟鹤唳，水响猿啼”与乙文中的“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”有异曲同工之妙，以声衬景，衬托山林的幽静。 44．甲、乙、丙三篇诗文在情感上有相同的地方，也有不同之处，请写出在三篇诗文中作者情感的异同。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 组合06 诗歌+文言文 题型一 诗歌阅读 阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 野  望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 秋浦①途中 ［唐］杜 牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无。 【注】 ①秋浦：今安徽贵池，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安城南，诗人家乡樊川所在地。 1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首联“薄暮”交代时间，渲染气氛。“东皋”点明地点。“徙倚”意为徘徊，表明心态。 B．甲诗颈联展现了放牛的牧童、猎人骑着骏马回家的安逸场景，表达诗人赏景的欢愉陶醉。 C．乙诗前两句“萧萧山路”“秋雨”和“淅淅溪风”把山程水驿、风雨凄迷的行旅图生动地勾勒了出来。 D．乙诗前两句写景，视听结合，后两句抒情。可谓笔力奇横，表现了杜牧绝句的擅胜之处。 2．同样是写“秋”景，两首诗各表达了怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】 1．B 2．甲诗描写了秋天萧瑟的景色，流露出诗人忧郁惆怅、孤独寂寞之情。乙诗描绘了秋日风雨凄迷的景象，营造了一种萧瑟凄凉的意境，表达了诗人对故乡、亲人的思念和贬谪途中的孤寂悲凉。 【导语】这两首秋景诗展现了截然不同的情感基调。王绩《野望》以“徙倚欲何依”开篇，奠定了彷徨无依的基调，尾联“相顾无相识”更强化了孤独感，全诗在秋色落晖中渗透着隐士的孤寂。杜牧《秋浦途中》则通过“萧萧”“淅淅”的叠词和“寒沙新雁”的意象，在风雨行旅图中寄寓贬谪之愁与思乡之情。两诗皆善用意象营造意境，王诗质朴含蓄，杜诗凝练深婉，同写秋景而各具风骨。 1．本题考查诗歌的理解和赏析。B.有误，甲诗颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅傍晚时分牧人驱赶着牛犊返回，猎人骑着马带着猎物归来的画面，看似安逸，但结合全诗来看，诗人在首联中就透露出了自己的彷徨无依，在尾联中又说“相顾无相识，长歌怀采薇”，表达了自己在现实中孤独无依，没有知音，只好追怀古代隐士的心情。所以，颈联实际上是通过这种热闹的场景来反衬诗人内心的孤独寂寞，而不是表达诗人赏景的欢愉陶醉；故选B。 2．本题考查诗歌表达的思想感情。 甲诗： 首联：“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，傍晚时分诗人在东皋纵目远望，徘徊不定，不知该归依何处，“欲何依”直接表达了诗人内心的彷徨和迷茫，为全诗定下了惆怅的基调；颔联：“树树皆秋色，山山唯落晖”，描绘了一幅层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光的画面，通过“皆”“唯”等词，突出了秋日景色的萧瑟，进一步烘托出诗人内心的孤寂；颈联：“牧人驱犊返，猎马带禽归”，写傍晚时分牧人驱赶着牛犊回家，猎人骑着马带着猎物归来的场景，看似热闹，实则以乐景衬哀情，更显诗人的孤独；尾联：“相顾无相识，长歌怀采薇”，诗人在现实中没有相识之人，无人理解自己，只好追怀古代的隐士，通过“无相识”“怀采薇”，直接抒发了自己的孤独寂寞和忧郁惆怅之情；所以，甲诗通过描写萧瑟的秋天景色，表达了诗人孤独、抑郁、惆怅的情感。 乙诗： 前两句：“萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲”，描绘了一幅秋雨绵绵、山路萧萧，溪风淅淅，蒲草在岸边随风摇曳的秋日风雨凄迷的景象，“萧萧”“淅淅”等叠词的使用，更增添了凄凉之感，营造出萧瑟凄凉的意境；后两句：“为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无”，诗人在被贬官外放的途中，看到新到寒沙的大雁，不禁向它们发问，你们来的时候是否经过了我的故乡杜陵呢？通过对大雁的询问，委婉地表达了对故乡的思念之情，同时也流露出在贬谪途中的孤寂悲凉之感；所以，乙诗通过描写秋雨、溪风等景物，表达了自己的思乡之情，贬谪中的孤独痛苦之情。 3．下面对《野望》的赏析，不恰当的一项是（   ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 A．首联交代了时间、地点以及人物心情，“望”字点题。 B．颔联写远望所见，描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。 C．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。 D．尾联诗人向前贤寻找慰藉，放声高歌，怀念伯夷和叔齐。 【答案】C 【导语】《野望》是初唐诗人王绩的代表作，以质朴语言勾勒出秋日山野的苍茫景象。首联“徙倚欲何依”奠定全诗孤寂怅惘的基调，颔联“树树皆秋色”以叠词强化萧瑟意境，颈联牧归猎返的田园画面反衬诗人无依的漂泊感。尾联用伯夷叔齐采薇典，将个人苦闷升华为对精神归宿的永恒追寻。全诗在平淡白描中蕴含深沉情感，体现由隋入唐诗风转变期的独特美学价值。 【解析】本题考查诗词的赏析。 C.颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”指放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物归来。写傍晚时分他人的“返”和“归”，侧面衬托了诗人的彷徨和孤独。这里并没有暗示诗人找到了内心的归宿。选项“重在暗示诗人找到了内心的归宿”表述不正确；故选C。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 【甲】黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ？烟波江上使人愁。 【乙】登金陵凤凰台① 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫②花草埋幽径，晋代衣冠成古丘③。 三山半落青天外④，二水中分白鹭洲。总为浮云⑤能蔽日，长安不见使人愁。【注】①此诗一说是天宝六载（747年）作者被小人诬陷，遭受排挤，离开长安，南游金陵所作。凤凰台：故址在今南京凤凰山。②吴宫：三国孙吴建都金陵所筑宫殿。③衣冠：指世族士绅、达官贵人、社会名流。古丘：古坟。④半落青天外：形容极远，看不大清楚。⑤浮云：指邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月。 4．下面对甲乙两诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．【甲】诗中的颈联写登楼所见之景，从怀古之思回到现实，富有音韵之美。 B．【乙】诗首联用了三个“凤”字，却不显重复，反令音节优美，朗朗上口。 C．【甲】诗在前四句通过描写空间与时间的变化，给人以世事沧桑变迁之感。 D．【乙】诗颔联写眼前的吴宫富丽和曾经的晋代名流，表现了诗人赞美之情。 5．两首诗尾联在抒情上的共同特点是什么？请简要分析诗人在尾联中是如何表达情感的。 【答案】 4．D 5．两首诗尾联都运用了借景抒情的方式。甲诗通过描写日暮时分，江上烟波浩渺的景象，抒发了诗人的思乡之情；乙诗通过描写浮云蔽日的景象，抒发了诗人对朝廷中奸臣当道的忧虑和对国家命运的担忧。 【导语】这两首唐诗均以登高怀古为主题，通过时空对比抒发深沉感慨。崔颢《黄鹤楼》以黄鹤意象贯穿，空灵悠远中透出物是人非之叹；李白《凤凰台》则借历史兴衰暗喻政治失意，尾联“浮云蔽日”的隐喻尤为精妙。两诗皆以景生情，将对历史沧桑的感悟与个人愁绪融为一体，体现了盛唐怀古诗的典型风格。 4．本题考查诗歌内容理解。D.根据乙诗颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”可知，作者写吴国宫殿的花草埋没在幽径，晋代的名门望族也成了古墓荒丘，是在感慨历史的兴衰变迁，并非赞美之情。故选D。 5．本题考查情感分析。根据甲诗尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，诗人描绘了“日暮”时分，“烟波江上”的迷蒙景象。“日暮”营造出苍茫、寂寥的氛围，“烟波江上”的浩渺之景则进一步烘托出诗人的怅惘。诗人借这日暮江景，将自己对故乡的思念之情融入其中，抒发了深切的思乡之愁；根据乙诗尾联“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”可知，诗人以“浮云蔽日”的景象为依托，结合注释中自己遭人诬陷、被排挤的背景，“浮云”象征着朝堂上的奸邪之臣，“日”象征君主，“浮云蔽日”的景象表达了诗人对奸佞当道、君主被蒙蔽的忧虑；“长安不见”则直接体现出诗人因远离朝廷、报国无门而产生的壮志难酬之愁，借这一景象抒发了对国家命运的担忧和个人的愁苦。 综上所述，两首诗尾联都采用借景抒情（融情于景）的方式，将情感寄托于具体景象来表达。 6．阅读下面的唐诗，完成各题。 【甲】 黄 鹤 楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游①，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安②不见使人愁。 【注】 ①凤凰游：象征王朝的兴盛。②长安：指代朝廷和皇帝。 （1）史传李白作《登金陵凤凰台》是为了和崔颢《黄鹤楼》一较胜负。崔颢诗中三提黄鹤，李白也三提凤凰，这分别表达了两位诗人怎样的心情？ （2）【乙】诗尾联“浮云”“蔽日”含义深刻，请谈谈你的理解，并从语速的角度为“长安不见使人愁”一句设计朗读。 【答案】（1）《黄鹤楼》诗中，诗人借黄鹤远去、空留白云的孤寂之景抒发对岁月不再、年华易逝的怅然若失之感。《登金陵凤凰台》诗中，诗人借凤凰抒发的是对唐朝日益衰败、世事变迁的愁闷、悲愤之情。 （2）尾联“浮云”“蔽日”运用比喻的修辞手法，把奸臣、小人比作“浮云”，把皇帝比作“日”，（或：运用象征的写作手法，“浮云”象征奸臣、小人，“日”象征皇帝，一语双关，）生动形象地写出了奸臣当道，皇帝被蒙蔽的现实，表达了诗人忧国伤时的情怀。“长安不见使人愁”在朗读时语速应放缓，表达出诗人无法为国建功立业的愁闷、悲愤。 【导语】李白《登金陵凤凰台》和崔颢《黄鹤楼》描绘壮丽景色，蕴含深沉怀古之情。李白借“凤凰台”慨叹历史变迁、官场失意，表达不遇之愁。而崔颢通过“黄鹤楼”寄托时光消逝、思乡之情，以黄鹤意象传达孤独与惆怅。两诗均体现出诗人对人生无常的感慨。 【解析】（1）本题考查思想感情理解。 崔颢《黄鹤楼》：首联，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”美好憧憬与寻常江楼的落差，诗人怅然若失，为乡愁情结的抒发作了铺垫。颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗。 本句抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。前两联中三提“黄鹤”所指甚明，除了实体“仙鹤”之外，它的指向应该是即“一切”之意。“不复返”，更是涵覆了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟。崔颢在《黄鹤楼》中三提黄鹤，寄寓了对往昔不可再追的感叹，抒发了人生短暂和无奈情绪。 李白《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。”开头两句写凤凰台的传说，十四字中连用了三个凤字，却不嫌重复，音节流转明快，极其优美。凤凰台故址在今南京市凤凰山。相传，南朝刘宋元嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，山和台也由此得名。凤凰是一种祥瑞。当年凤凰来游象征着王朝的兴盛；如今凤去台空，六朝的繁华也一去不复返了，只有长江的水仍然不停地流着，大自然才是永恒的存在！“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”由眼前之景进一步生发，联想到六朝的繁华，以及“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”这两句诗寄寓着深意。长安是朝廷的所在，日是帝王的象征。李白这两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他的心情是十分沉痛的。可知，诗人借凤凰抒发的是对唐朝日益衰败、世事变迁的愁闷、悲愤。 （2）本题考查诗句赏析和朗读设计。 尾联“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”意思是悠悠浮云总是遮蔽太阳的光辉，登高不见长安城，怎么不让人内心沉痛忧郁。长安是朝廷的所在，日是帝王的象征，把奸臣、小人比作“浮云”，把皇帝比作“日”，运用了比喻和象征手法，暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，抒发了诗人忧国伤时的情怀。因为是“愁闷、悲愤”的情绪，因此朗读时应语速缓慢、低沉。 阅读《使至塞上》，完成题目。 使至塞上 （唐）王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 7．本诗颔联诗人觉得自己像“征蓬”随风飘转出关塞，又似“归雁”进入胡天，言事又写景，传达出 的内心感受。尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了诗人对将士们 的敬意。 8．《红楼梦》中“香菱学诗”一节，论及“大漠孤烟直，长河落日圆”两句时曾说：“想来烟如何直，日自然是圆的；这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”请你结合香菱的话，赏析这两句诗写景的妙处。 【答案】 7．诗人漂泊无定、孤独寂寞 戍守边关、奋勇杀敌 8．“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。“直”“圆”二字看似平常，实际上，这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。 【导语】王维此诗以简净笔墨勾勒边塞壮景，孤烟落日之笔尤见功力。“直”字凝练劲拔，写尽大漠气象；“圆”字朴拙传神，暗含天地浑融。颔联以物喻情，征蓬归雁中见诗人孤寂；尾联平实叙写而余韵悠长，将士英姿与边关苍茫尽在不言中。全诗骨力遒劲而意境超远，堪称盛唐边塞诗典范。 7．本题考查诗歌内容理解。颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中，“征蓬”指飘飞的蓬草，“归雁”指北飞的大雁。蓬草没有根，随风四处飘荡；大雁每年会随着季节变化进行迁徙。诗人以“征蓬”“归雁”自比，自己就像那随风飘转的蓬草一样，离开中原前往遥远的边塞；又如同北飞的归雁，进入了胡人居住的地方。这种自比生动地传达出他当时漂泊不定、孤独寂寞的内心感受。 尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”的意思是诗人在萧关遇到了侦察骑兵，得知都护正在燕然前线。诗人通过与候骑的相遇，了解到都护的位置，展现了边塞的实际情况。同时，“都护在燕然”暗示了边塞将士们正在前线紧张地战斗，他们远离家乡，戍守在边关，为了国家的安全奋勇杀敌。诗人通过这样的描述，表达了对边塞将士们不畏艰险、保家卫国精神的敬意，对他们戍守边关、奋勇杀敌的行为给予了高度赞扬。 8．本题考查诗句鉴赏。“大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人通过“直”“圆”直接展现“烟”“日”的特点，运用了白描的手法。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，孤烟直上，一个“直”字写，既表现了孤烟的劲拔与坚毅，又暗含作者因出使边塞内心孤寂，抑郁的心情；接下来写落日，落日本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，似又有圆满之意，带来亲切温暖的感受，大漠中太阳渐渐落又有苍茫之感。一“直”一“圆”描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，作者内心感慨，悲壮之意尽显。 阅读下面这首唐诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 9．诗中“单车”一词常被理解为诗人轻车简从，若从以小见大的角度分析，它与后文“大漠”“长河”的壮阔景象形成了怎样的艺术效果？ 10．颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中，“出”“入”两个动词能否互换？请结合诗人的行程或心境简要说明。 【答案】 9．示例：“单车”的“小”与“大漠”“长河”的“大”形成对比，既凸显了诗人出使途中的孤寂，又以个体的渺小反衬出边塞天地的雄浑辽阔，强化了诗歌意境的苍凉感与雄浑壮阔。 10．不能互换。行程角度：“出”指诗人离开汉塞（中原），前往边塞；“入”指归雁飞入胡天（边地），与诗人行进方向一致。若互换，则与行程逻辑不符。（心境角度：“出”带有漂泊无依之感，表现诗人的孤寂；“入”则暗含归雁有归宿，反衬诗人羁旅之思。互换后无法准确体现这种对比与情感。） 【导语】王维《使至塞上》以简笔勾勒边塞壮景，通过“单车”与“大漠”的微观宏观对比，突显人在自然中的渺小与孤寂。颔联“征蓬”“归雁”的意象运用，暗含诗人漂泊无依的羁旅情怀。颈联“孤烟直”“落日圆”以几何线条构图，形成强烈的视觉张力，堪称盛唐边塞诗的典范。 9．本题考查词句赏析。“单车欲问边，属国过居延”，意思是轻车简从将要去慰问边关，我要到远在西北边塞的居延。诗中“单车”一词，从以小见大的角度来看，与后文“大漠”“长河”的壮阔景象形成了鲜明而强烈的艺术效果。“单车”意味着诗人独自一人，轻车简从踏上出使边塞的征程，体现出其行程的孤单、人员配置的简单，凸显出诗人出使途中的孤寂。而“大漠”“长河”描绘出的是广袤无垠、雄浑壮阔的边塞自然景观，“大漠”展现出沙漠的浩瀚，“长河”凸显出河流的绵长。个体的“单车”之“小”与边塞天地的“大漠”“长河”之“大”形成鲜明对比，以个体的渺小反衬出边塞天地的雄浑辽阔，强化了诗歌意境的苍凉感与雄浑壮阔，让读者更深刻地感受到诗人在这广袤天地间的渺小与孤独，以及边塞风光的雄浑大气。 10．本题考查词句赏析。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，意思是像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。 从行程角度来看，“单车欲问边，属国过居延”，诗人此次是奉命出使边塞，“出”字精准地描绘出诗人离开汉塞（中原地区），朝着边塞方向前行的动态，即诗人从相对熟悉、繁华的中原地区，迈向遥远、荒凉的边塞之地。而“归雁入胡天”，大雁本有迁徙习性，此时它们飞入胡天（边地），其飞行方向与诗人前往边塞的行程方向是一致的。倘若将“出”与“入”互换，“征蓬入汉塞”就不符合诗人实际的出使行程逻辑，仿佛诗人是从边塞回到中原，与诗意相悖；“归雁出胡天”也违背了大雁正常的迁徙规律，大雁本是从温暖之地飞向边地过冬等，不会从边地飞出。 从心境角度而言，“征蓬出汉塞”，诗人以“征蓬”自比，蓬草随风飘荡，居无定所，“出”字带有一种漂泊无依之感，生动地表现出诗人此次出使边塞，远离家乡和朝廷，独自踏上征程的孤寂与落寞。而“归雁入胡天”，归雁尚有归宿，它们按照自然规律飞往边地，相比之下，诗人却不知此次出使结果如何，前途未卜，“入”字在这里与“归雁”相呼应，暗含归雁有相对明确的归宿，反衬出诗人深深的羁旅之思和内心的惆怅。若将“出”“入”互换，就无法准确体现出这种诗人与归雁之间的鲜明对比，也无法精准传达出诗人复杂的心境。 综上所述，“出”“入”两个动词不能互换。 11．阅读下面一首诗，完成问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）颔联中的“随”字一直为人所称道，试简析其表现力。 （2）下列对这首诗赏析有误的一项是（    ） A．首联点题，交代了地点和事由。颔联由荆门到楚地，随着所到，两岸似画卷一般渐次展现在读者的眼前。 B．颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。 C．尾联写出诗人伫立江边，目送故乡的江水以及送别的万里行舟，满怀深情厚谊，表达了思乡深情。 D．全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了诗人少年倜傥不群的个性及浓烈的思乡之情。 【答案】（1）“随”字写出了群山与平野的位置逐渐变换、推移的形态，给人以空间感和流动感。 （2）C 【导语】本诗以壮阔的荆楚山水为背景，通过“山随平野尽”的动态勾勒与“月下飞天镜”的奇幻想象，展现雄浑的时空张力。尾联“故乡水”以水寄情，将豪迈游踪与乡思婉转交融，刚柔并济。全诗笔力遒劲，意境恢弘。 【解析】（1）本题考查词句赏析。“山随平野尽，江入大荒流”的意思是：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。“随”字将静止的山写活了，化静为动。它生动地描绘出随着船的移动，两岸的山峦仿佛也在跟着船一起向前，逐渐消失在平野尽头的动态过程，形象地展现出渡过荆门后，长江两岸地势由山地向平原过渡的壮阔景象，给人以空间感和流动感。 （2）本题考查诗句赏析与内容理解。C.尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”是说诗人喜爱故乡的江水，它不远万里送自己的行舟，并不是“目送故乡的江水以及送别的万里行舟”。这里运用拟人的手法，赋予故乡水以人的情感，表达了诗人对故乡的眷恋和不舍之情。故选C。 阅读下面古诗，回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 12．诗歌颈联想象大胆奇特，被人誉为“神来之笔”，试用优美的语言描绘这美妙的画面。 13．本诗融情于景，请简要分析尾联抒发了诗人怎样的思想感情。 【答案】 12．月亮倒映在水中，像是从天上飞下来的一面镜子；江上的云霞变幻多姿，如同海市蜃楼般奇幻美丽。 13．尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，说故乡水依然怜爱自己，不远万里送自己行舟。抒发了诗人对故乡的眷恋之情。 【导语】李白的《渡荆门送别》以壮阔的山水为背景，通过“山随平野尽，江入大荒流”展现雄浑气象，又以“月下飞天镜，云生结海楼”的奇幻想象营造空灵意境。尾联“仍怜故乡水”将豪迈与乡愁巧妙融合，体现了诗人豪放不羁中蕴含的细腻情感，是盛唐气象的典型代表。 12．本题考查描绘诗歌画面。先拆解颈联“月下飞天镜，云生结海楼”，定位“月、天镜、云、海楼”核心意象，明确诗人由“江月”联想“天镜”、由“江云”联想“海楼”的思路；结合“渡荆门”行舟背景，补充“江面、昼夜、行舟视角”等隐含细节，让画面更贴合情境；用生动语言还原景象，突出“飞天镜”的灵动、“海楼”的奇幻，体现想象的大胆。 示例：夜色中，江面平静如练，皎洁明月倒映水中，宛如一面从天际飞落的明镜，澄澈透亮。白日里，江上云气蒸腾汇聚，层层叠叠间化作缥缈的海市蜃楼，似巍峨楼阁悬浮天际。 13．本题考查对诗歌主旨情感的分析。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”大意是：故乡的江水啊，依旧饱含着对我的怜爱之情，它伴随着我的行舟，不远万里，一路送我向前。根据尾联“仍怜故乡水”可知，诗人用一个“怜”字，将“故乡水”赋予了人的情感。“怜”本是人的心理活动，此处用来形容“故乡水”，运用了拟人的修辞手法，打破了物与人的界限，让故乡水仿佛成了有温度、有情谊的“故人”，不再是单纯的自然景物。 根据尾联“万里送行舟”可知，“万里”既写出了行程的遥远，也暗示了故乡水陪伴的绵长；“送”字则进一步强化了拟人的效果，描绘出故乡水一路追随行舟、不舍离去的画面。结合全诗“渡荆门”的背景——诗人离开故乡，开启远游之旅，这“送行舟”的故乡水，实则是诗人对故乡牵挂的投射。 综合“仍怜故乡水，万里送行舟”两句可知，诗人借对故乡水的描写，将自己对故乡的不舍与眷恋，融入到眼前的江水之景中，看似写水有情，实则写人有情，生动抒发了远离故乡时，对故乡深切的眷恋与思念之情。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 14．对本诗理解不恰当的一项是（    ） A．本诗精选了如水面初平、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”与本诗的意境一致。 C．本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D．尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 15．这首诗的颔联和颈联从动植物的变化来描写季节特征，用词准确而精妙，试从中找出一处并进行品析。 【答案】 14．C 15．示例：“争”字生动地写出了西湖早春黄莺争相飞到向阳的树上的热闹景象，表现了春天的无限活力。 【导语】《钱塘湖春行》以细腻笔触勾勒早春画卷。颔联“争暖树”“啄春泥”动态捕捉莺燕生机，颈联“乱花”“浅草”静态描摹花草初萌。全诗通过动植物变化展现季节特征，“行不足”直抒胸臆，流露诗人对湖光山色的沉醉。白描手法与精准炼字相得益彰，展现白居易写景抒情的精湛功力。 14．本题考查诗歌内容的理解。C.诗中“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思是：最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。这一句直接抒发了诗人对湖东景色的喜爱，觉得怎么逛都不够。从全诗来看，诗人笔下的早春西湖，无论是初平的水面、争暖树的早莺，还是啄春泥的新燕、迷人眼的乱花、没马蹄的浅草，都充满了生机与美好，诗人的情感是纯粹的喜爱与赞美，并没有隐含惋惜之情，该选项错误；故选C。 15．本题考查诗歌的炼字。颔联指的是诗歌的第三句、第四句。颔联的意思是：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。诗人借“争”“啄”等有情感色彩的字词采用拟人手法来表现西湖早春的美景。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵，而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝；用一个“啄”字，描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机；颈联指的是诗歌的第五句、第六句。颈联的意思是：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。通过“乱花”和“浅草”的细节描写，展现了春日的繁花似锦与草木萌发的生机景象。“乱花”和“迷人眼”词语运用贴切，生动地表现出春日百花齐放且多彩的风景，令人目不暇接；“浅草”和“没马蹄”则准确地描绘了春草才刚长起，马蹄略微隐藏的情境，体现自然界初春生机萌动的特征。整句用词非常精妙地传递出盎然的春意及其特点；示例：“几处”照应“早莺”，“谁家”照应“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，准确地写出了西湖初春季节的特点和诗人的喜悦之情。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 16．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联点题，交代游踪，见诗人所见到的春水初涨、水天相接的画面。 B．“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些意象，都突出了西湖早春的生机勃勃。 C．尾联直抒胸臆，诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色中，喜悦之情溢于言表。 D．全诗紧扣“早春”着笔，景物清新自然，形象鲜活，色彩鲜明，语言富于表现力。 17．清代学者胡以梅对本诗颔联的高明技巧赞誉不已，认为“灵活之极，‘争’字既佳，而‘谁家’更有情。”请结合诗句谈谈你对胡以梅这句话的理解。 【答案】 16．B 17．“争”这一动词生动形象地写出了黄莺争相落在向阳枝头的状态，“谁家”写出了燕子忙碌筑巢的场景，展现了早春的蓬勃生机，表现了诗人对钱塘湖早春的喜爱之情。 【导语】白居易《钱塘湖春行》以细腻笔触勾勒西湖早春画卷。首联铺展湖光水色，颔联“争”“啄”二字活化莺燕动态，颈联“乱”“浅”暗藏时序推移，尾联“最爱”直抒沉醉之情。全诗意象清新明快，动词精准传神，色彩层次丰富，展现诗人对自然生命的敏锐感知。 16．本题考查对诗歌的理解和分析。B.“白沙堤”只是诗人游踪的地点，它本身并不能突出西湖早春的特点。而“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”等意象体现了早春的生机勃勃、花草初萌等特征，此选项错误；故选B。 17．本题考查对诗歌中关键字词表达效果的赏析能力。“几处早莺争暖树”中，“争”字生动地描绘出早莺争抢向阳暖树的热闹场景。莺鸟众多，都想要栖息在温暖的树枝上，一个“争”字将这种动态的、充满活力的画面展现得淋漓尽致，使读者仿佛能看到莺鸟们叽叽喳喳、相互竞争的模样。突出了早春时节万物复苏、生机勃勃的特点。在早春，温暖的树枝有限，莺鸟们的“争”反映出大自然中生命的活力与对美好事物的向往，为诗歌增添了浓郁的春意。 “谁家新燕啄春泥”里的“谁家”，引发读者的好奇与联想。它没有明确指出燕子所属，给人一种不确定感，仿佛在问这新飞来的燕子究竟是哪户人家的呢？这种不确定性增添了诗歌的趣味性与灵动性。流露出诗人对新燕的喜爱与关注，体现出诗人内心的细腻情感。诗人以一种亲切、惊喜的态度去看待新燕，仿佛在与读者分享这份发现新生命的喜悦，使诗歌更具感染力，营造出温馨、活泼的意境。 示例：“争”字运用拟人的修辞手法，生动地展现出早莺们争抢向阳暖树的活泼场景。众多早莺竞相栖息于暖树，充满生机与活力，将早春的蓬勃朝气表现得淋漓尽致。“谁家”一词妙在引发联想与想象，以疑问的语气增添了画面的生活情趣，仿佛诗人看到新燕时，带着惊喜与好奇猜测它们来自何处，细腻地表达出诗人对新燕的喜爱，让整个画面更具灵动之感，所以说“更有情”。这两个字词的运用，使诗句极具表现力，尽显灵动鲜活。 题型二 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 秋末冬初，星皎云净，夜色空濛如縠①，村鸡鸣，曙光生，登日观峰，注目久待，苦日不至。才一瞬间，忽露半体若月弦，其色殷红，光乃不曜，终为一轮而上腾。少顷，日中忽如一灯吐焰；次如炬；次如罍樽②；次如葫芦，上黄白，下赤紫，作箔蚀状③；又次如葫芦、罍樽之倒置；最后如炬之烬。盖其初为海气所蒙，蝉蜕既尽，然后全体昭融④，光芒四射，动跃前却，若危船颠浪心为震荡。其下积雾，色正黑。俄而重雾之下忽出白练长可竟尺，殆⑤海水也。 【注释】①縠（hú）：有皱纹的纱。②罍（léi）樽：酒樽，形似壶而无把。③作箔（bó）蚀状：呈现出受到轻微浸蚀的样子。④全体昭融：全部通亮剔透。⑤殆：大概。 18．对以下加点字解释错误的一项是（   ） A．自三峡七百里中      自：于，这里是“在”的意思 B．属引凄异            属：属于 C．忽露半体若月弦      若：像 D．盖其初为海气所蒙    盖：大概 19．关于甲文文学文化常识不正确的一项是（   ） A．甲文选自《水经注》，作者是郦道元，字善长。 B．甲文作者是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 C．三峡包括虎跳峡、巫峡、西陵峡。 D．甲文作者写作涉及南方河流时，博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。 20．下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】【乙】两文都善于抓住景物的特征进行描写，如【甲】文中夏水的湍急，【乙】文中太阳升起过程中形状和颜色的变化。 B．【甲】【乙】两文在描写景物时都运用了修辞手法，如【甲】文运用了夸张的修辞手法，【乙】文运用了比喻的修辞手法。 C．【甲】【乙】两文写景顺序相同，都按照时间先后顺序描写景物，层次分明地展现出景物随时间推移而不断变化的过程。 D．【甲】【乙】两文都蕴含着作者的情感，【甲】文中“良多趣味”表现作者的赞美，【乙】文“苦日不至”表现作者的热切焦急。 21．【乙】文中画波浪线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。 俄而A重雾之下B忽出C白练D长E可竟尺 22．把文中画横线的部分翻译成现代汉语。 （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）忽露半体若月弦，其色殷红，光乃不曜。 23．两篇文章都是写景名篇，但在写景手法上却各有侧重，请分别结合甲乙两文的具体内容，分析两篇文章在写景手法的不同之处。 【答案】 18．B 19．C 20．C 21．BD 22．（1）两地相隔一千二百多里的路，即使骑上快马，驾着风，也不像这样快。 （2）忽然露出了一半，宛若弯弯的月牙，它的颜色深红，阳光不是很耀眼。 23．示例：甲文运用动静结合和侧面描写的手法，如“素湍绿潭，回清倒影”动静结合描绘清幽之美，“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托山峰高峻；乙文运用比喻和色彩描写的手法，如“忽露半体若月弦”用比喻写形状，“其色殷红”通过色彩展现美。 【导语】《三峡》与《日观峰观日出》同为写景名篇，却各具风骨。郦道元以地理学家之眼，用雄峻笔法勾勒三峡四时之变：夏水奔涌如御风，春冬清荣似画卷，寒猿哀鸣作余韵，在空间铺陈中暗藏时序流转。而后者则以画家之笔，精细捕捉日出瞬息万变：初如月弦，渐次幻作灯焰、葫芦、倒樽，终成耀目金乌，将时间切割成无数光影切片。一者如泼墨山水，一者似工笔重彩，皆在动静相生间见造化神工。 18．本题考查理解文言字词。B．加点字解释错误。“属引凄异”句意：（声音）连续不断，显得非常悲惨凄凉。属：连续；故选B。 19．本题考查文学文化常识。C．三峡指瞿塘峡、巫峡、西陵峡，没有“虎跳峡”，虎跳峡位于金沙江（非三峡）；故选C。 20．本题考查理解分析文章内容。C．有误，【甲】文②段写夏天的水，③段写春冬的景色，④段写秋季的景色，【甲】文并未严格按照时间顺序描写；故选C。 21．本题考查文言断句。句意为：不久，浓雾之下忽然现出一条白练，大约一尺多长；“俄而重雾之下”是时间和地点，“忽出白练”是主语，“长可竟尺”是对“白练”的长度描写，据此断句为：俄而重雾之下/忽出白练/长可竟尺。故在BD处断句。 22．本题考查翻译文言语句。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。注意重点字词有： （1）奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶。不以：不如；疾：快。 （2）忽露：忽然露出。半体：一半。若：宛若、好像。月弦：弯弯的月牙。不曜：不是很耀眼。 23．本题考查理解分析写作手法。 【甲】文：结合【甲】文第①段“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，“两岸连山，略无阙处”“重岩叠嶂”是正面描写三峡的山，表现了山连绵不断，雄奇挺拔的特点，“自非亭午夜分，不见曦月”是从侧面烘托三峡的山的高峻，故作者运用了正面描写和侧面描写的手法来写山；结合【甲】文第②段“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急；“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张的手法，突出了夏季江水暴涨后的三峡水流湍急，流速快；结合【甲】文第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”可知，作者运用动静结合的手法，通过动态的水流与静态的倒影相映成趣，写出了三峡的水的清幽美，表现三峡的春冬美景；结合【甲】文第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，“素湍绿潭，回清倒影”“悬泉瀑布，飞漱其间”是视觉描写，写出了春冬三峡的水的清幽之美；“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”是听觉描写，写出了秋天三峡的水枯气寒，猿鸣凄凉，渲染了秋天的萧瑟气氛。故作者运用了视听结合的手法；【乙】文： 结合【乙】文“秋末冬初，星皎云净，夜色空濛如縠”“才一瞬间，忽露半体若月弦，其色殷红”“日中忽如一灯吐焰；次如炬；次如罍樽；次如葫芦，上黄白，下赤紫，作箔蚀状；又次如葫芦、罍樽之倒置；最后如炬之烬”可知，作者运用了比喻的修辞手法，将空蒙的夜色比作皱纱，将日出的形状变化比作弯弯的月牙，灯里吐出焰火，比作火炬、酒壶、葫芦，用一连串的比喻生动形象地写出了日出的一系列变化，将抽象的光色形态具象化，形成独特的视觉画面；作者运用了丰富的色彩描绘日出之美，如“其色殷红”“上黄白，下赤紫”；全程围绕日出过程，用“才一瞬间”“少顷”“最后”等时间词串联起太阳形态的连续变化，这是按照时间顺序来描写日出过程；结合【乙】文“村鸡鸣，曙光生”可知，作者运用视听结合的手法，表现了日出前的静谧环境。 据此概括作答。 参考译文： 【甲】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。 在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】秋末冬初，星光皎洁，云气明净，夜色如有皱纹的纱一般。村里的鸡开始鸣叫，晨光渐生，我登上日观峰，久久注目，看不到太阳。才一瞬间，忽然露出了一半，宛若弯弯的月牙，它的颜色深红，阳光不是很耀眼，最终成了一个完整的太阳慢慢向上升腾。不一会儿，太阳中忽然像灯里吐出焰火；接着像火炬；然后像酒壶；然后又像葫芦，上半部黄白色，下半部红紫相间，像烛光轻微侵蚀的样子；然后又像酒壶、葫芦倒了过来；最后像火炬的焰火。大概是起初被海上的雾气所遮蔽，像蝉脱壳一样完全出来后，整个太阳通亮剔透，光芒四射，跳动着向上升起，像船在大浪中动荡一样。太阳下面堆积的雾气很黑。不久，浓雾之下忽然现出一条白练，一尺多长，大概是海水吧。 阅读下面的文言文阅读，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠连，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且冽在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （节选自袁枚《游黄山记》） 【注释】①兜笼：即兜子，一种只有座位而没有轿厢的便轿。 24．解释文中加点词的意思。 （1）自非亭午夜分 （2）或王命急宣 （3）虽兜笼不能容 （4）路绝矣 25．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．余游白岳/毕遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 B．余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 C．余游白岳/毕遂浴黄山之汤泉/泉甘/且冽在悬崖之下 D．余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘/且冽在悬崖之下 26．把甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。 27．甲乙两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。 【答案】 24．如果 有时 即使 断绝 25．B 26．（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）开始时还勉强自己走，到非常疲惫的时候，就被绑着跨在“海马”的背上。 27．甲文写三峡的山连绵高峻，如“两岸连山，略无阙处”表现山势连绵不断；“重岩叠嶂，隐天蔽日”表现山的高峻陡峭。 乙文写黄山的山险峻陡峭，如“从此山径仄险，虽兜笼不能容”表现山路狭窄险峻；“万峰刺天，慈光寺已落釜底”表现山的高耸陡峭。 【导语】这篇文言文阅读选段展现了两种不同的山水审美体验。甲文以郦道元《三峡》为代表，通过四时变化描绘三峡的雄奇险峻与清幽秀美，突出其“重岩叠嶂”的壮阔和“素湍绿潭”的灵秀，最终以猿鸣烘托出凄清意境。乙文选自袁枚《游黄山记》，以第一人称记述登山经历，通过“山径仄险”“万峰刺天”等描写突出黄山的险峻奇崛，同时以“海马”负客的细节增添人文趣味。两文一为客观描绘，一为主观体验，共同构成中国古代山水散文的经典范式。 24．本题考查文言实词含义。（1）句意：如果不是正午或半夜。自：如果。（2）句意：有时皇帝的命令急需传达。或：有时。（3）句意：即使兜笼也容不下。虽：即使。（4）句意：路断绝了。绝：断绝。 25．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。句意：我游览白岳山结束后，就去黄山的汤泉洗澡。泉水甘甜又清凉，（位置）在悬崖的下面。“余游白岳毕”中“余”是主语，“游白岳”是谓语和宾语，“毕”补充说明“游白岳”的结果（结束），结构完整，故在“毕”后断开。“遂浴黄山之汤泉”中“遂”表承接，“浴黄山之汤泉”是连贯的动作（去黄山汤泉洗澡），结构紧凑，中间不断开。“泉甘且冽”中“泉”是主语，“甘”“冽”是并列的谓语，用“且”连接，共同描述泉水特点，属于“主语+并列谓语”结构，在“冽”后断开。“在悬崖之下”是补充说明汤泉的位置，是独立的表意部分，与前句断开。故正确断句为：余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下。故选B。 26．本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）奔：飞奔的马（动词用作名词）。御：驾着。疾：快。 （2）犹：还，仍然。强：勉强。惫：疲惫。缚：绑。 27．本题考查文言内容理解。根据甲文第一段“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，三峡的山连绵不断，没有空缺之处，而且山峰高耸险峻，岩石层层叠叠，能遮蔽天空和太阳，只有在正午和半夜才能见到太阳和月亮。 根据乙文“从此山径仄险，虽兜笼不能容”可知，黄山的山路狭窄险峻，连兜笼都容不下；从“行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天”可知，黄山的山峰高耸，无数山峰像刺一样冲向天空，十分陡峭。 参考译文： 【甲】 在三峡七百里（的流域）中，两岸都是相连的高山，完全没有空缺的地方。层层叠叠的岩石山峰，遮蔽了天空、挡住了太阳；如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘（的时候），顺流而下和逆流而上的（船只）都被阻断，无法通行。倘若遇到皇帝的命令急需传达，（有时候）早晨从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有（这么）快。 春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流、碧绿的深潭，（水流）回旋着清波，倒映出（山石、树木等）各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水、瀑布，在山峰间飞速冲荡。（江水）清澈、（树木）繁盛、（山峰）高峻、（草木）茂盛，实在有很多趣味。 每当秋雨初晴、下霜的早晨，树林和山涧里一片清寒肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断、凄惨悲凉，（叫声）在空荡的山谷里回荡，悲哀婉转的声音很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡最长，猿猴叫三声，眼泪就沾湿了衣裳。” 【乙】 癸卯年四月二日，我游览完白岳山后，就去黄山的汤泉洗澡。（黄山的）泉水甘甜又清凉，（位置）在悬崖的下面。傍晚（我）住宿在慈光寺。 第二天早晨，僧人告诉我说：“从这里开始，山路狭窄险峻，即使是兜笼（这种简易便轿）也容不下。您步行会非常辛苦，幸好有当地习惯背游客的人，（他们）号称‘海马’，可以雇用。”（僧人）随即引来五六个强壮的人，（这些人）手里都拿着几丈长的布（用来绑人）。我自嘲：我这瘦弱衰老的人，难道还要做回被人背的婴儿吗？起初我还勉强自己步行，等到（走得）非常疲惫时，才（让人）把我绑在（“海马”）背上（被背着走）。于是（接下来的路），（我）一半路程自己走、一半路程被人背着走。走到云巢（地方），山路断了，（我们）踩着木梯往上爬，（只见）无数山峰像尖刀一样刺向天空，之前住过的慈光寺（已经远得）像落在锅底一样（渺小）。这天傍晚，（我们）到达文殊院住宿。 阅读下面的古诗文，完成各题。 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自《答谢中书书》）【丙】 送陈经秀才序（节选） 欧阳修 然伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪④盘绝⑤之险，而可以登高顾望。自长夏⑥而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注释】①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。⑤盘绝：曲折难行。⑥长夏：泛指夏季。 28．《答谢中书书》的作者是 （朝代）齐梁时思想家 （人名）。 29．下列对句中加点词语的解释，错误的一项是（   ） A．夕日欲颓（坠落） B．晓雾将歇（消散） C．可供膳羞（美食） D．而可以登高顾望（拜访） 30．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）未复有能与其奇者。 （2）而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 31．下列对诗文内容的理解，正确的一项是（   ） A．甲诗和乙文写的是春天景色，丙文写的则是夏天景色。 B．丙文和乙文中水的特点是清澈，甲诗中水的特点是寒冷。 C．甲诗和丙文观景角度是仰观俯察，乙文观景角度是近观。 D．三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。 32．甲诗以“ ”为线索，以“春”为着眼点，选择了早莺和新燕、乱花和浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情；乙文开头的“共谈”与结尾的“ ”前后呼应，形成对比，隐含自己可以比肩古人和自矜自得之情；丙文不仅描写了可赏之美景，还从“浮泛”“ ”两方面，突出游玩之乐。 33．乙文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者怎样的情感？三位作者都陶醉在自然美景中，可以用丙文中的哪个句子来形容他们的情感寄托和精神追求？ 【答案】 28．南朝 陶弘景 29．D 30．（1）就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 （2）却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 31．D 32．行 未复 膳羞 33．①表达了作者钦慕、自许（自得、自豪）、惋惜（遗憾）等情感。 ②欣然得山水之乐。 【导语】这篇古诗文组合展现了不同时期的山水审美情趣。白居易以细腻笔触勾勒钱塘湖早春的生机盎然；陶弘景（答谢中书书作者）以清丽语言描绘山川永恒之美，隐含隐逸之志；欧阳修则通过平实叙述，表达山水游赏之乐。三篇皆情景交融，体现了中国文人寄情山水的传统，但各具时代特色和个性表达。 28．本题考查文学常识。 陶弘景是南朝齐梁时期著名的思想家、医学家、文学家，自号“华阳隐居”，一生博学多才，对道教、医学、天文地理均有深入研究。他与当时的文人雅士多有书信往来，《答谢中书书》便是他写给友人“谢中书”（即谢徵，时任中书舍人）的一封书信，信中以清丽的文笔描绘山川之美，是六朝山水小品文的经典之作，也奠定了他在南朝文学与思想史上的地位。 29．本题考查实词。D.句意：却可以登上高处远望。顾：看、远望；故选D。 30．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）未复：不再、再也没有；与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思；奇：奇丽景色；（2）未尝：不曾、不会；筋骸：身体；劳：劳累；虽：即使；数：多次；厌：厌倦。 31．本题考查内容理解。A.甲诗《钱塘湖春行》有“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“浅草才能没马蹄”，明确写春天景色；乙文《答谢中书书》提到“青林翠竹，四时俱备”，意思是青绿的树林和翠绿的竹子四季都存在，写的是山川四季之美，不只是春天；B.乙文“清流见底”直接写出水清澈能看见底，丙文“伊之流最清浅”说明伊河水最清澈、水浅，两者水的特点都是清澈，这部分正确；甲诗“水面初平云脚低”只写了西湖春天湖水涨平，和云的底部相接的样子，没有提到水“寒冷”；C.乙文“高峰入云”（抬头看高峰，仰观）、“清流见底”（低头看流水，俯察）、“两岸石壁”（远望两岸石壁），不是只近观；故选D。 32．本题考查内容理解。 第一空：甲诗标题为《钱塘湖春行》，“行”即“行走、游览”。诗中“孤山寺北贾亭西”意思是“在孤山寺的北面，贾公亭的西面”，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”意思是“最喜爱湖东的美景，总觉得游览不够；在杨柳浓密的树荫下，是那长长的白沙堤”，这几句清晰展现诗人从孤山寺北到贾亭西、再到湖东白沙堤的游览路线，以“行”串联起早莺、新燕、乱花、浅草等早春景物，因此“行”是全诗的线索。故填写：行。 第二空：乙文开头“山川之美，古来共谈”，说山川美景是自古以来人们共同谈论的话题；结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”，意思是自从谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这种奇丽景色了。“共谈”体现古人对山川美的关注，“未复有能与其奇者”则突出自己能领略此奇景，二者前后呼应，形成“古人共谈—今人难及”的对比，隐含作者比肩古人的自矜之情。故填写：未复。 第三空：丙文写游玩之乐，根据“刺舟随波，可为浮泛”可知，说撑船随波漂流能享受泛舟之乐；根据“钓鲂擉鳖，可供膳羞”可知，说钓取鲂鱼、刺杀甲鱼能获得美食，满足饮食之乐。因此除“浮泛”外，“膳羞”（美食）是突出游玩之乐的另一重要方面。故填写：膳羞。 33．本题考查内容理解。 第一问：乙文结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”，“康乐”即谢灵运，他曾袭封康乐公，是南朝著名山水诗人，最早大量创作山水诗，善于发现和描绘自然之美。作者特意提及谢灵运，是因为谢灵运是公认的山水之美的重要发现者与传承者，提及他体现了对谢灵运善于领略山水奇趣的敬佩。“未复有能与其奇者”意为“再也没有人能欣赏这种奇丽景色了”，隐含作者认为自己能像谢灵运一样，真正领略到山川之奇美，暗含“自己可与谢灵运比肩”的自得与自豪。“未复有”三字，也流露出对谢灵运之后，少有能真正懂山水、赏奇景之人的惋惜，侧面凸显山水之美难被真正感知的遗憾。 第二问：丙文中“故人之游此者，欣然得山水之乐”，意为“所以来这里游玩的人，都能快乐地享受山水的乐趣”。甲诗中白居易赏钱塘湖早春“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”，发出“最爱湖东行不足”的感慨，是“得山水之乐”；乙文中陶弘景赞叹山川“高峰入云”“猿鸟乱鸣”，认为其是“欲界之仙都”，也是“得山水之乐”；丙文中欧阳修笔下“刺舟随波”“登高顾望”的游人，同样“欣然得山水之乐”。三位作者均在自然美景中获得愉悦，“欣然得山水之乐”概括了他们寄情山水、享受自然的情感寄托与精神追求。 参考译文： 【乙】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【丙】 不过伊河这一段的水流最清澈浅缓，水在石头间飞溅着发出哗哗的声响。撑着船顺着水流前行，能享受泛舟的乐趣；钓取鲂鱼、刺杀甲鱼，能作为餐桌上的美味。山的两侧山脚浸泡在水流中，没有山峰险峻危峭、道路曲折难行的艰险，却可以登上高处眺望远方。从夏季前往（这里），（路程）才十八里，能够早晨出游、傍晚返回。所以来这里游玩的人，能轻松享受山水的乐趣，却不会有身体劳累的感觉，即使多次前来也不觉得厌烦。 阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （[宋]苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白如驱千百群小鹅擘翼①惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞②，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炝碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。 （节选自张岱《白洋潮》） 【注】①擘翼 （bò）：张开翅膀。②镞镞：同“簇簇”，攒聚之貌。 34．下列说法不正确的一项是（       ） A．苏轼字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、其弟苏辙同时位列“唐宋八大家”。 B．甲文“念无与为乐者”是省略句式，前面省略了主语，“与”后省略宾语“自己”。 C．乙文“则飓风逼之”中的“飓风”是词类活用，名词做状语，译为“像飓风一样”。 D．甲文中“相与步于中庭”中的“步”与乙文“走避塘下”中的“走”意思相近，都是“走路、散步”的意思。 35．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．念无与为乐者     看者辟易 B．相与步于中庭     于我如浮云 C．从海宁而来       可远观而不可亵玩焉 D．看之惊眩         无丝竹之乱耳 36．下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．甲文“月色入户，欣然起行”“欣然”一词表现作者被月色吸引的愉悦心情，为下文蓄势。 B．乙文用词精妙，“鞭”“旋卷”“轰怒”等词形象地表现出白洋潮席天卷地的磅礴气势。 C．甲文“何夜无月？何处无竹柏？”运用设问修辞强调大自然美景时时能觅、处处可见，加强语气，抒发人生的感慨。 D．两文笔下的景物各有千秋，甲文重在表现空明澄澈的月色，乙文则表现潮来时的惊心动魄。 37．乙文画线句有两处需要断句，请用2B铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑，涂黑不得超过两处。 则隐隐露A白B如驱千百群C小鹅D擘翼惊飞。 38．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）看之惊眩，坐半日，颜始定。 39．请结合甲、乙两文具体内容，分析两篇文章写景手法的相同之处。 【答案】 34．D 35．A 36．C 37．B、 D 38．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）（我）看到这样的情景心惊目眩，坐了很长时间，神色才恢复平静。 39．都运用比喻。甲文将庭院中的月光比作积水、将竹柏影比作水中藻荇，生动形象地描绘出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙世界；乙文把白洋潮比作千百群小鹅、百万雪狮等，表现了潮来时的雄伟壮阔、惊心动魄。 【导语】这两篇文言小品展现了宋代文人写景的两种典型风格：苏轼《记承天寺夜游》以空灵笔触勾勒月下竹影，体现“闲适”心境；张岱《白洋潮》则用动态比喻描摹潮水威势，彰显“惊奇”体验。一静一动间，都运用了比喻修辞（月光如水/潮似鹅群）和空间推移法（庭院漫步/潮线逼近），在短小篇幅中完成景致到情致的升华。 34．本题考查文学常识和文言文基础知识。D.“相与步于中庭”的意思，（我们）就一起在庭院中散步。步：散步。“走避塘下”的意思，跑到海塘下面躲避。走：跑。在古文中“走”通常是“跑”的意思，和现代意义的“走路”有所不同，这两个词意思并不相近。故选D。 35．本题考查一词多义。A.代词，……的人/代词，……的人；B.介词，在/介词，对于；C.表修饰，不译/表转折，却；D.代指，指这种景象/主谓之间，不译；故选A。 36．本题考查内容理解。C．甲文“何夜无月？何处无竹柏？”运用的是反问修辞，而不是设问修辞。反问句的特点是只问不答，答案就在问句之中，意思是“每个夜晚都有月亮，每个地方都有竹子和柏树”，通过这种反问来强调大自然美景时时能觅、处处可见，进而抒发人生的感慨，即只是缺少像“吾两人”这样的“闲人”来欣赏罢了。而设问是有问有答的形式，与这里的句子特点不相符。故选C。 37．本题考查断句。句意：就隐隐约约地看到（潮水）泛着白色，像驱赶着千百群小鹅张开翅膀受惊飞起一样。“则隐隐露白”意思是“就隐隐约约地看到（潮水）泛着白色”，这是一个完整的部分，应断开；“如驱千百群小鹅”写出了潮水的状态，应断开；“擘翼惊飞”进一步说明潮水的状态，应断开；这样句子的节奏和意思就更清晰合理，能够更好地展现潮水从远处逐渐靠近时的形态变化；故选BD。 38．本题考查译句。重点词语： （1）空明：形容水的清明澄澈；交横：交错其中；盖：大概是。 （2）惊眩：因惊吓而眩晕。颜：脸色。始：才。 39．本题考查写法。根据甲文中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者把庭院中的月光比喻成积水，将竹柏的影子比作水中的藻、荇，通过巧妙的比喻，生动形象地展现出庭院月色下空明澄澈，光影交织处的疏影摇曳，给人一种亦真亦幻之感。 根据乙文中的“稍近，则隐隐露白如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上”可知，作者将白洋潮在不同阶段的形态分别比作千百群小鹅、百万雪狮等，运用这些形象的比喻，把白洋潮潮来时其气势不断增强，表现出其雄伟壮阔、惊心动魄的气势。由此可见，两文都运用巧妙比喻，使得描写生动形象。 参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？（又）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 站在海塘上，远远望去，潮头就像一条白线，从海宁那边涌来，径直冲向海塘。稍微靠近些，就隐隐约约地看到（潮水）泛着白色，像驱赶着千百群小鹅张开翅膀受惊飞起一样。再渐渐靠近，潮水喷出泡沫溅起水花，涌起的潮水像百万头白色的狮子，遮蔽了江面奔腾而下，好像有发怒的雷声驱赶着它们一样，（众多的潮头）像箭头一样整整齐齐，没有敢落后争先的。又靠近一些，就像飓风逼迫着它们，水势想要拍打江岸涌上岸来。观看的人们惊恐后退，跑到海塘下面躲避。潮水涌到海塘，用尽力量撞击，水花喷射，溅起几丈高，溅到脸上都湿了。潮水很快又旋转着向右面涌去，被龟山挡住了，轰鸣声非常大，龙湫之水像炒菜一样翻滚不止，（水花）在半空中像雪花一样飞舞。观看的人被惊吓得头晕目眩，坐了好一会儿，脸色才恢复过来。 阅读下面古诗文，回答问题。 【甲】 野  望 王  绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【丙】 仆去月①谢病，还觅薜萝②。梅溪之西有石门山者森壁争霞，孤峰限日，幽岫③含云，深溪蓄翠④。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英⑤相杂，绵绵成韵。既素重幽居⑥，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办，仁智所乐，岂徒语哉！ （选自吴均《与顾章书》） 【注释】①去月：上月。②薜萝：一种山中生长的藤本植物，这里代指隐居的地方。③幽岫：幽深的山穴。④翠：绿水。⑤英英：同“嘤嘤”，象声词。⑥幽居：隐居。 40．解释下列句子中加点的词语。 （1）任意东西          （2）徙倚欲何依 （3）互相轩邈          （4）既素重幽居 41．用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。（限两处） 梅 溪 之 西 有 石 门 山 者 森 壁 争 霞 42．将下面句子翻译成现代汉语。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 43．下列选项中表述完全正确的一项是（   ） A．甲文中“牧人驱犊返，猎马带禽归”两句写人，写静景、近景，表现了农家人归家的喜悦之情。 B．乙文篇幅虽短，却很讲究章法。先写山，后写水，由远及近，层层推进，描绘出富春江的山水美景。 C．甲、乙两文的画线句都描写了山野景色，富有动态美，给人以奋发向上的力量。 D．丙文中的“蝉吟鹤唳，水响猿啼”与乙文中的“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”有异曲同工之妙，以声衬景，衬托山林的幽静。 44．甲、乙、丙三篇诗文在情感上有相同的地方，也有不同之处，请写出在三篇诗文中作者情感的异同。 【答案】 40．向东或向西（漂流） 徘徊 往远处伸展 向来，一向 41．梅溪之西/有石门山者/森壁争霞 42．看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就平息名利之心；看到这些幽深的山谷，那些筹划人世间的俗务的人也会流连忘返。 43．D 44．同：三篇诗文的作者都有避世隐退的愿望。异：甲诗作者有怅惘孤寂的心情，乙、丙两文则表达了作者对大自然的热爱、赞美之情。 【导语】这三篇诗文都描绘了自然景色，表达了作者对山水的热爱和隐居生活的向往。甲诗通过描绘秋日的牧归景象，表现了对田园生活的向往和孤独感。乙文则以细腻的笔触描绘了富春江的山水美景，展现了自然的宁静与壮丽。丙文则通过对石门山的描写，表达了对隐居生活的向往和满足。三者都体现了对自然的热爱，但甲文更显孤独，乙文和丙文则更显宁静与满足。 40．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。东西：向东或向西（漂流）。 （2）句意：徘徊不定不知该归依何方。徙倚：徘徊。 （3）句意：往高处和远处伸展。邈：往远处伸展。 （4）句意：我既然一向推崇隐居。素：向来，一向。 41．本题考查文言断句。句意：梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下。 句子主语为“梅溪之西”，谓语“有”引出宾语“石门山者”，“森壁争霞”描述山景；故断为：梅溪之西/有石门山者/森壁争霞 42．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：鸢飞戾天：比喻追求名利极力攀高的人；鸢：俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟；戾：至；息：使……平息，使动用法；经纶：策划，治理；世务：政务；窥：看；反：通“返”，返回。 43．本题考查内容理解和辨析。A.“牧人驱犊返，猎马带禽归”写了人和归家的场景，但它们更多地是写动态的场景，即牧人和猎马带着各自的收获归家，而非静景；B.第二段先承上写“异水”，第三段进而写山之景，并非“先写山，后写水”；C.甲诗画线句“树树皆秋色，山山唯落晖”是静态秋景，萧瑟寂寥；乙文画线句“负势竞上”整体表现自然生机，而非“奋发向上的力量”；故选D。 44．本题考查对比阅读。 同：三篇诗文的作者都有避世隐退的愿望。 甲文《野望》中，王绩通过描绘黄昏时分的山野景色和牧人、猎马归家的场景，营造出一种宁静而略带荒凉的氛围。诗末的“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了他对现实的不满和对隐逸生活的向往，希望像古代的隐士一样，远离尘嚣，过一种自在逍遥的生活。 乙文《与朱元思书》中，吴均通过对富春江山水美景的描绘，表达了自己对大自然的热爱和向往。同时，文末的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”也透露出他对于仕途的厌倦和对隐逸生活的向往，希望能在这样的美景中忘却尘世的烦恼。 丙文《与顾章书》中，吴均同样表达了对隐居生活的热爱和向往。他描述了石门山的幽深美景和动植物的和谐共生，以及自己在此地修建居所、享受自然之乐的情景。这些都体现了他对隐逸生活的追求和向往。 异：甲文作者还有怅惘孤寂的心情，乙丙两文还表达了作者对大自然的热爱、赞美之情。 甲文《野望》中，王绩在描绘山野景色的同时，也流露出一种怅惘孤寂的心情。他感到自己与周围的世界格格不入，无法找到归属感和认同感，这种孤独感在“相顾无相识”一句中得到了体现。 乙文《与朱元思书》和丙文《与顾章书》则更多地表达了对大自然的热爱和赞美之情。吴均通过细腻的笔触和生动的描绘，将富春江和石门山的山水美景展现得淋漓尽致，让读者仿佛身临其境。同时，他也通过这些美景来表达自己对自然的敬畏和热爱之情。 综上所述，三篇诗文的作者在情感上既有相同之处，也有不同之处。他们都表达了对隐逸生活的向往和追求，但甲文作者更多地流露出怅惘孤寂的心情，而乙丙两文则更多地表达了对大自然的热爱和赞美之情。 参考译文： 【乙】 烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 【丙】 我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳，幽深的洞穴积囤着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。那里蝉叫鹤鸣，水声激响，猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！ ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $