7.2.1 动物的运动 教学设计-2025-2026学年鲁科版（五四学制）生物八年级上册

动物的运动 教学设计 教学内容： （1）本节课的主要教学内容是动物的运动。 （2）本节课主要介绍了动物运动的结构基础、运动系统的组成、以及骨、关节和肌肉的协调配合等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够认识动物运动依赖于特定的结构，并理解结构与功能相统一的观点。学生还能阐明运动系统与其他系统的联系，并通过观察和实践活动，了解运动对动物生存的意义。此外，学生能够通过制作模型和参与互动，提高团队协作能力和实践技能。 教学目标： （1）生命观念：通过对运动系统组成的学习，学生能够理解动物的运动依赖于特定的结构，并认同结构与功能相统一的观点。 （2）科学思维：通过学习运动系统与其他系统的联系，学生能够阐明运动与消化、呼吸、循环等系统的协同作用，培养系统思维的能力。 （3）探究实践：通过观察和实验，学生能够动手制作肌肉牵动骨运动的模型，培养科学探究和实践操作的能力。 （4）态度责任：从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的观点，并养成健康的生活习惯。 教学重难点： （1）理解动物运动系统的结构与功能的关系，能够通过观察和实验分析骨骼、关节和肌肉的协调作用。 （2）阐明运动系统与其他系统（如神经、消化、呼吸等）的相互联系，理解动物运动的复杂性和整体性。 教学方法： 讲授法、观察法、实验法、小组合作法、问题驱动法 教学过程： 一、情境导入 播放一段展示不同动物在捕食、求偶、迁徙等场景中的运动行为的录像，通过视觉和听觉上的刺激来激发学生的学习兴趣。视频中可以看到猎豹追逐猎物、鸟类飞翔、鱼类游动等生动的画面。教师引导学生思考：这些动物是如何完成这些复杂的运动的？它们依靠哪些身体结构来实现这些动作？这些运动对它们的生存有什么意义？ （生：开始讨论并提出一些初步的想法和假设，比如骨骼、肌肉、关节等） 二、探究新知 （1）运动系统的组成 指导观察哺乳动物家兔和人的骨骼图 教师出示家兔和人的骨骼图片，重点关注四肢骨的组成，并进行详细讲解： 家兔：前肢由肱骨、尺骨与桡骨组成；后肢则主要包括股骨、胫骨与腓骨。 人：上肢由锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨及桡骨构成；下肢主要涉及髋骨、股骨以及胫骨与腓骨。 （学生认真观察图片，并跟随教师的讲解识别各部分骨头名称） 设疑：骨与骨之间是怎样连结的？ 分发解剖工具及鸡爪给每四名同学组成的小组，组长负责分工并对照教材上的关节模式图进行解剖观察。 教师巡视，提醒注意实验安全。 解剖完毕后邀请小组代表上台演示其发现，并描述关节的基本组成部分。 关节面：两块相对接的骨端。 关节囊：包绕关节的一层坚韧结缔组织薄膜。 关节腔：由滑膜分泌液体填充的小空间，减少摩擦。 过渡提问： 那么骨的运动动力来源是什么呢？（生：肌肉！） 老师明确指出是附着在骨上的 “骨骼肌” 而非普通意义上的肌肉，并提问：想不想知道它长什么样？ 展示动画： 播放关于骨骼肌结构及其工作原理的动画片段，直观地向学生们展示： 形态结构：肌腹（收缩放松的主要部位）、肌腱（链接骨与肌腹）。 运作方式：当神经信号到达时，肌纤维会缩短增厚产生力量拉动骨骼移动；反之失去刺激后则恢复原状使肌肉松弛。 （学生观看动画的同时模仿其中的动作加深理解） （2）骨、关节和肌肉的协调配合 设疑： 骨骼肌为什么能使骨动起来，它是怎样着生在骨上的呢？让我们亲自动手试试吧！ 动手实践： 材料准备：橡皮筋两根代表一组相配肌肉、硬纸板两块剪成形似骨头模样、细铁丝一根用于模仿关节。 四人组内协商分配角色各自制作简单模型模拟真实情况下两块由 “骨骼肌” 牵引做屈伸运动的骨头 。 （学生分组合作，动手制作模型，过程中教师巡视，解答疑问并提供指导） 完成作品后全班交流分享心得体验，在老师指导下共同修正完善直至能够准确反映该生理现象。 进一步验证理论： 利用 Flash 动画播放伸缩手臂过程中两条重要臂肌 —肱二头肌和肱三头肌— 如何交替紧张放松从而实现弯曲与伸直效果。 要求全体起立按照屏幕指示反复练习，亲身感受此过程背后深层次机理所在。 （学生跟随屏幕上的指示进行练习，教师观察并指导正确的动作） 深化思考： 运动仅凭单一系统足够了吗？还有哪些其他因素参与其中发挥作用？ 引导班级成员集体欣赏一段精选片段记录下自然界生物多样化而高效的行动策略。 （学生观看视频，互相讨论并提出自己的看法） 鼓励彼此间自由交谈探讨直至最终达成共识即除基础架构外更离不开神经调控和其他器官协作才能顺利展开任何形式的身体活动。 （生：讨论并达成共识） 最后强调运动不仅利于捕食避开危险同样还具备提升适应能力促进个体健康发育等方面重要意义。 三、课堂小结 请同学们根据今天所学知识总结归纳出以下几点核心要点： 动物运动依赖于特定的解剖学构造 ——骨骼 + 肌肉 + 关节三大要素缺一不可； 肌肉通过牵拉相应位置处相连之骨架达到改变姿势的目的，且通常需要两个或以上相关联肌肉群协同作用方能实现完整动作序列； 虽然运动系统占据主导地位，但是神经系统控制及能量供给等相关辅助机能也起到举足轻重的作用； 强健体魄有利于增强抵抗力，延长寿命，改善生活质量，进而更好地融入社会环境中去。 课后作业： （1）描绘运动系统的组成，并说明骨、关节和肌肉是如何协调配合完成运动的。 （2）讨论动物的运动对生存的意义，并举例说明运动系统与神经系统及其他系统的联系。 学科网（北京）股份有限公司 $