第7周培优易错测试卷-二年级上册数学人教版（新教材）

二年级上册数学人教版第7周培优易错测试卷 线段的初步认识、长度单位的选择 考试时间：60分钟 试卷满分：60分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 一、填一填。（每空1分，共20分） 1．线段是( )的，有( )个端点，可以量出( )。 2．在（    ）里填上“厘米”或“米”。 树高5( )；橡皮长4( )；小刀长12( )。 3．两手分别拿着手机充电线两端，然后拉紧，就成了一条( )，拉紧后一端对着标有“cm”尺子的刻度6，另一端对着刻度54，那么这根充电线长( )厘米。 4．量一量，小蚂蚁要爬( )厘米才能吃到苹果。 5．如图，一共有( )条线段。 6．一个三角形是由( )条线段围成的，一个长方形是由( )条线段围成的。 7．小明的一篇日记里漏填了“米”或“厘米”，请帮他填一填。 今天，我搬新家了。新家在13楼，可高了，大概有40( )高呢！我最喜欢我的新卧室，妈妈帮我买了一张长2( )宽1( )80( )的大床，旁边摆了一张高80( )的书桌。以后我每天都能在这里快乐地生活和学习。 8．数一数，下面图形分别是由几条线段围成的？    ( )条 ( )条 ( )条 二、判一判。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 9．一条线段长6厘米。( ) 10．方桌子边有4条线段，圆桌子边有1条线段。( ) 11．一根跳绳长约200米。( ) 12．拉紧的一段线可以看成一条线段。( ) 13．量街道的宽用厘米作单位。( ) 三、选一选。（每题2分，共10分） 14．下列图形中，不是线段的是（    ）。 A． B． C． 15．下面大约是10米的是（    ）。 A．小树苗的高度 B．公共汽车的长度 C．铅笔的长度 16．借助学生尺量一量，线段①和线段②相比（    ）。 A．线段①长 B．线段②长 C．一样长 17．诸葛亮铜像是襄阳市诸葛亮广场中央的标志性建筑，整个铜像高约18（    ）。 A．米 B．厘米 C．以上均有可能 18．如下图，有4个点，连接每两个点画一条线段，一共能画出（    ）条线段。 A．7 B．6 C．8 四、连一连。（共4分） 19．连一连。 五、画一画。（每题3分，共6分） 20．画一条长3厘米的线段。 21．在距离3厘米处画一颗，5厘米处画一个。 六、解决问题。（每题5分，共10分） 22．仓鼠的新家刚刚建好，为了出入方便，仓鼠想在家里的粮仓、卧室、厨房和卫生间两两之间修直通道。仓鼠要修几条直通道？请在这幅图上画出来。 23．下图是小芳从家到学校的路线图，你认为走哪条路最近？ 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级上册数学人教版第7周培优易错测试卷 线段的初步认识、长度单位的选择 考试时间：60分钟 试卷满分：60分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 一、填一填。（每空1分，共20分） 1．线段是( )的，有( )个端点，可以量出( )。 2．在（    ）里填上“厘米”或“米”。 树高5( )；橡皮长4( )；小刀长12( )。 3．两手分别拿着手机充电线两端，然后拉紧，就成了一条( )，拉紧后一端对着标有“cm”尺子的刻度6，另一端对着刻度54，那么这根充电线长( )厘米。 4．量一量，小蚂蚁要爬( )厘米才能吃到苹果。 5．如图，一共有( )条线段。 6．一个三角形是由( )条线段围成的，一个长方形是由( )条线段围成的。 7．小明的一篇日记里漏填了“米”或“厘米”，请帮他填一填。 今天，我搬新家了。新家在13楼，可高了，大概有40( )高呢！我最喜欢我的新卧室，妈妈帮我买了一张长2( )宽1( )80( )的大床，旁边摆了一张高80( )的书桌。以后我每天都能在这里快乐地生活和学习。 8．数一数，下面图形分别是由几条线段围成的？    ( )条 ( )条 ( )条 二、判一判。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 9．一条线段长6厘米。( ) 10．方桌子边有4条线段，圆桌子边有1条线段。( ) 11．一根跳绳长约200米。( ) 12．拉紧的一段线可以看成一条线段。( ) 13．量街道的宽用厘米作单位。( ) 三、选一选。（每题2分，共10分） 14．下列图形中，不是线段的是（    ）。 A． B． C． 15．下面大约是10米的是（    ）。 A．小树苗的高度 B．公共汽车的长度 C．铅笔的长度 16．借助学生尺量一量，线段①和线段②相比（    ）。 A．线段①长 B．线段②长 C．一样长 17．诸葛亮铜像是襄阳市诸葛亮广场中央的标志性建筑，整个铜像高约18（    ）。 A．米 B．厘米 C．以上均有可能 18．如下图，有4个点，连接每两个点画一条线段，一共能画出（    ）条线段。 A．7 B．6 C．8 四、连一连。（共4分） 19．连一连。 五、画一画。（每题3分，共6分） 20．画一条长3厘米的线段。 21．在距离3厘米处画一颗，5厘米处画一个。 六、解决问题。（每题5分，共10分） 22．仓鼠的新家刚刚建好，为了出入方便，仓鼠想在家里的粮仓、卧室、厨房和卫生间两两之间修直通道。仓鼠要修几条直通道？请在这幅图上画出来。 23．下图是小芳从家到学校的路线图，你认为走哪条路最近？ 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级上册数学人教版第7周培优易错测试卷 线段的初步认识、长度单位的选择 考试时间：60分钟 试卷满分：60分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 一、填一填。（每空1分，共20分） 1．线段是( )的，有( )个端点，可以量出( )。 【答案】 直 两 长度 【分析】线段两端都有端点，不可延长，两个端点间的线条是直的。据此解答。 【详解】线段是直的，有2个端点，可以量出长度。 2．在（    ）里填上“厘米”或“米”。 树高5( )；橡皮长4( )；小刀长12( )。 【答案】 米 厘米 厘米 【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，计量橡皮和小刀的长度用“厘米”作单位比较合适。 小学生两臂伸开的长度大约1米，计量树的高度用“米”作单位比较合适。 【详解】树高5米；橡皮长4厘米；小刀长12厘米。 3．两手分别拿着手机充电线两端，然后拉紧，就成了一条( )，拉紧后一端对着标有“cm”尺子的刻度6，另一端对着刻度54，那么这根充电线长( )厘米。 【答案】 线段 48 【分析】线段两端都有端点，不可延长，两个端点间的线条是直的，据此解答。 尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。据此计算。 【详解】54－6＝48（厘米） 两手分别拿着手机充电线两端，然后拉紧，就成了一条线段，拉紧后一端对着标有“cm”尺子的刻度6，另一端对着刻度54，那么这根充电线长48厘米。 4．量一量，小蚂蚁要爬( )厘米才能吃到苹果。 【答案】6 【分析】根据测量长度的方法，用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度. 线段有两个端点，有限长，两点之间可以作一条线段。 观察图片可知：蚂蚁要爬到苹果跟前有3段线段，分别测量出每条线段的长，然后相加即可。 【详解】由分析可得： 线段①是：3厘米，线段②是1厘米，线段③是2厘米。 （厘米） 则小蚂蚁要爬（6）厘米才能吃到苹果。 5．如图，一共有( )条线段。 【答案】3 【分析】线段有两个端点，中间有直直的线，长度可测量，由此数出线段的数量即可。 【详解】由分析作图如下： 一共有3条线段。 6．一个三角形是由( )条线段围成的，一个长方形是由( )条线段围成的。 【答案】 3 4 【分析】三角形是由三条线段首尾相连围成的封闭图形，长方形是由4条线段首尾相连围成的封闭图形。 【详解】根据分析可知： 一个三角形是由3条线段围成的，一个长方形是由4条线段围成的。 7．小明的一篇日记里漏填了“米”或“厘米”，请帮他填一填。 今天，我搬新家了。新家在13楼，可高了，大概有40( )高呢！我最喜欢我的新卧室，妈妈帮我买了一张长2( )宽1( )80( )的大床，旁边摆了一张高80( )的书桌。以后我每天都能在这里快乐地生活和学习。 【答案】 米 米 米 厘米 厘米 【分析】根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 大拇指的指甲长度大约1厘米，计量书桌的高度用“厘米”作单位比较合适。 小学生两臂伸开的长度大约1米，计量楼房的高度、床的长度用“米”作单位比较合适。 床的宽度一般是一百多厘米，100厘米＝1米，也就是大约1米几十厘米。 【详解】今天，我搬新家了。新家在13楼，可高了，大概有40米高呢！我最喜欢我的新卧室，妈妈帮我买了一张长2米宽1米80厘米的大床，旁边摆了一张高80厘米的书桌。以后我每天都能在这里快乐地生活和学习。 8．数一数，下面图形分别是由几条线段围成的？    ( )条 ( )条 ( )条 【答案】 4 6 10 【分析】根据对线段的认识可知：线段是直的，有两个端点。由此数出图1由4条线段围成；图2由6条线段围成；图3由10条线段围成。由此填写即可。 【详解】由分析得：   二、判一判。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 9．一条线段长6厘米。( ) 【答案】√ 【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，两个端点间的距离就是这条线段的长度，由此解答。 【详解】由分析可知，可以说一条线段长6厘米，原题说法正确。 故答案为：√ 10．方桌子边有4条线段，圆桌子边有1条线段。( ) 【答案】× 【分析】根据题意可知：线段是有两个端点，中间是一条直直的线，有限长，可测量。 圆是由曲线围成的。 正方形：有四条边且相等 【详解】由分析可得： 方桌子边有4条线段，圆桌子边有0条线段，则原题说法错误。 故答案为：× 11．一根跳绳长约200米。( ) 【答案】× 【分析】根据生活经验对长度单位和数据的认知：食指的宽大约是1厘米，二年级小学生张开双臂大约有1米。1米＝100厘米。 【详解】一根跳绳长约2米或一根跳绳长约200厘米。原题说法错误。 故答案为：× 12．拉紧的一段线可以看成一条线段。( ) 【答案】√ 【分析】线段两端都有端点，不可延长，两个端点间的线条是直的，据此解答。 【详解】拉紧的一段线两端都有端点，两个端点间的线条是直的，所以拉紧的一段线可以看成一条线段。原题说法正确。 故答案为：√ 13．量街道的宽用厘米作单位。( ) 【答案】× 【分析】测量较长的物体，一般用“米”作单位，测量长的物体用“千米”作单位。 二年级学生的双臂打开大约是1米，则计量街道的宽度一般用“米”最单位。 【详解】量街道的宽用米作单位，原题说法错误。 故答案为：× 三、选一选。（每题2分，共10分） 14．下列图形中，不是线段的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】线段是直直的，有两个端点，可以量出长度，由此解答。 【详解】A．是线段； B．中间是弯曲的，不是线段； C．是线段。 则不是线段。 故答案为：B 15．下面大约是10米的是（    ）。 A．小树苗的高度 B．公共汽车的长度 C．铅笔的长度 【答案】B 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米。量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，据此结合题干要求进行解答即可。 【详解】A．10米是大树的高度，小树苗的高度一般是一米多，不符合题意； B．公共汽车的长度大约是10米，符合题意； C．铅笔的长度一般是10厘米。 故答案为：B 16．借助学生尺量一量，线段①和线段②相比（    ）。 A．线段①长 B．线段②长 C．一样长 【答案】C 【分析】直尺的“0”刻度线和所量图形的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度。用尺子量出两条线段的长度都是1厘米，所以两条线段一样长。 【详解】由分析可知，线段①和线段②相比一样长。 故答案为：C 17．诸葛亮铜像是襄阳市诸葛亮广场中央的标志性建筑，整个铜像高约18（    ）。 A．米 B．厘米 C．以上均有可能 【答案】A 【分析】根据生活常识和对不同长度单位的认识来选择合适的单位。量比较短的物体，可以用厘米作单位，1厘米大约是食指的宽度；量比较长的物体，通常用米作单位，1米和米尺一样长；据此解答。 【详解】根据分析可得： 诸葛亮铜像是襄阳市诸葛亮广场中央的标志性建筑，整个铜像高约18米。 故答案为：A 18．如下图，有4个点，连接每两个点画一条线段，一共能画出（    ）条线段。 A．7 B．6 C．8 【答案】B 【分析】线段是一条直直的线，有限长，有两个端点，可以测量，据此在图中把所有的线段画出来再计数即可。 【详解】作图如下： 所以连接每两个点画一条线段，一共能画出6条线段。 故答案为：B 四、连一连。（共4分） 19．连一连。 【答案】见详解 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识来解决此题。 米尺的长度是1米，所以，计量一张床的长，树高，车长及房子高用“米”作单位比较合适。 食指宽大约是1厘米，所以，计量桌子高，人的身高，笔长及鱼缸高用“厘米”作单位比较合适。 【详解】由分析可知： 五、画一画。（每题3分，共6分） 20．画一条长3厘米的线段。 【答案】见详解 【分析】由题意得，要画一条3厘米的线段，先在直尺的0刻度处点上一个端点，然后再在直尺的3厘米处点上另一个端点。连接这两点，就可以得到一条长为3厘米的线段。据此解答。 【详解】 21．在距离3厘米处画一颗，5厘米处画一个。 【答案】见详解 【分析】测量时用直尺的0刻度与线段的一端重合，直尺与线段重合，线段另一端指向的刻度就是线段的长度。 用直尺的0刻度对齐树重合，在直尺的3厘米处画一颗爱心即可， 然后再直尺的5厘米处画一个气球即可。 【详解】由分析可得： 六、解决问题。（每题5分，共10分） 22．仓鼠的新家刚刚建好，为了出入方便，仓鼠想在家里的粮仓、卧室、厨房和卫生间两两之间修直通道。仓鼠要修几条直通道？请在这幅图上画出来。 【答案】图见详解； 6条 【分析】线段是直直的，有2个端点。要想两两之间修直通道，也就是将每两个点相连，连出几条线段，就是要修几条直通道。 【详解】由分析作图如下： 答：仓鼠要修6条直通道。 23．下图是小芳从家到学校的路线图，你认为走哪条路最近？ 【答案】见详解 【分析】两点之间，弯曲的线比直直的线段长，所以最近路线不能选择弯曲的路线；小芳家到少年宫再到中间的点，比小芳家直接到中间的点要远，所以也不是最近线路；只有图中红色线路为最近线路，由此解答。 【详解】由分析可知： 从小芳家走中间的路到中间的那一点，再从那一点走直直的路到学校为最近的路线。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $