第一单元 走进社会生活 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活 一、单选题 1．在学校里，我们是学生；在社区里，我们是居民；在商场里，我们是消费者；在电影院里，我们是观众……这说明（　　） A．每个人都有唯一的身份 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．人的身份越多，职责就越大 D．在社会中，每个人的身份是不确定的 2．某电影以网络诈骗为题材，让人们看到了网络诈骗的真相和危害，具有很强的教育意义。我们在网络上发布信息时要做到（　　） ①在网上传播正能量，不发表任何言论②不制造、传播谣言，不泄露他人隐私 ③学会辨析网络信息，不随便发布信息④积极利用互联网获取新知、完善自我 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．经常逃学且沉迷于网络游戏的中学生杨某，为了筹措上网资金，在深夜实施盗窃，被警方刑事拘留。你认为沉迷于网络的危害有 ①影响学业和生活 ②耗费时间，浪费钱财 ③影响身心健康 ④会使人疏离了现实的人际关系 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下列做法能正确体现感受社会生活的是（　　） ①社会中的一些假恶丑的现象，让我们对社会失去了信心 ②义务献血、爱心捐赠等社会公益活动温暖了人心 ③参观科技馆，丰富的科技展品开阔自己的眼界 ④适应不断变化的社会，积极融入社会生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．《中华人民共和国网络安全法》规定，任何个人和组织不得从事非法侵入他人网络、干扰他人网络正常功能、窃取网络数据等危害网络安全的活动。这要求我们在上网时要做到（　　） A．不隐瞒信息 B．语言文明幽默 C．恪守道德、遵守法律 D．拒绝结交网友 6．科学家爱因斯坦曾说：“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”下列诗句中能体现这一名言的有（　　） ①此夜曲中闻折柳，何人不起故园情②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛④落红不是无情物，化作春泥更护花 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（　　） A．每个人都是社会的一员 B．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” C．个人是社会的有机组成部分 D．个人可以脱离社会而生存和发展 8．2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行太空科普授课。三位宇航员之间的社会关系属于（　　） A．亲缘关系 B．地缘关系 C．血缘关系 D．业缘关系 9．漫画《别让手机冷落了亲情》反映了一种社会现象，对此认识不正确的是（　　） A．沉迷网络交流，会使我们越来越缺乏面对面交流的能力 B．长此以往，会冲淡彼此之间的亲情 C．网络交流是一种新形式，必然会代替面对面的交流 D．亲人好友之间更应该多谈心，相互关心 10．网络正能量的传递不是一阵风、一场雨，需要持续发力！传播网络正能量，要从身边做起，从点滴做起。对此，下列做法值得提倡的是（　　） ①小江积极转发感动中国人物事迹 ②小东编造谣言并转发至多个社交平台 ③小雪针对城市发展在政府网站建言献策 ④小军在短视频平台发布反“台独”倡议 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．对下列观点和社会现象点评正确的有（　　） 选项 观点或社会现象 点评 ⑤ 面对妈妈的唠叨，我觉得很烦 亲子冲突难以化解 ② 人生得一知己足矣，斯是当以同怀视之 朋友之间应坦诚相待，毫无保留 ③ 课堂上发现老师讲错了，举手向老师表达观点 吾爱吾师，吾更爱真理 ⑨ 在学雷锋活动中积极参加志愿服务 养成亲社会的行为 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．养成亲社会行为有利于（　　） ①养成良好的行为习惯 ②塑造健康的人格 ③形成正确的价值观念 ④获得他人和社会的接纳与认可 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 13．受疫情影响，全国多地为确保学生安全，延迟开学时间。为服务全国近1.8亿中小学生居家学习，国家中小学网络云平台也正式开通，平台涵盖防疫教育、品德教育、专题教育、课程学习等6大模块的学习资源，可供5000万学生同时在线使用。从网络作用的角度看，这体现了网络（　　） A．推进民主政治进步 B．为经济发展注入新活力 C．搭建文化传播新平台 D．促进科技创新发展 14．不知道从哪一天开始，坐公交车、家人团聚、同学聚会，很多人都在低头摆弄手机：有的看小说，有的在聊天，有的玩游戏，不亦乐乎。以至于人们流行这样一句话：世界最遥远的距离，不是生与死，而是我在你对面，你却在玩手机。对于手机上网认识不正确的是（　　） ①手机上网是种不良爱好，坚决杜绝 ②手机上网有利有弊，要正确合理使用 ③手机上网是成年人的专利，青少年要禁止使用 ④我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受 A．②④ B．①④ C．②③ D．①③ 15．网络时代人们的交往方式更加多样，在网络交往中，下列行为不可取的是 （　　） ①微信：学霸的笔记心得哦，大家分享 ②淘宝：这间网店的图片太差，黑了它 ③微博：这条消息一定要转，否则会遭殃的 ④QQ留言：一回生、二回熟，咱俩见个面吧 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 16．认真分析下边的漫画信息，漫画主要告诉我们（　　） ①网络丰富了日常生活，为科技创新搭建新的平台 ②互联网丰富了民主形式，互联网拓宽了民主渠道 ③网络促进民主政治的进步，推动社会的进步　 ④网络为经济发展注入了新的活力 A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②③④ 17．ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以用来收集整合信息、撰写文案。前不久“某国学生用ChatGPT写作业”一度掀起人们对学术造假的热议。对待人工智能，我们应（　　） ①亲近社会，远离人工智能②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养④顺其自然，学会网络信息节食 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 18．我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，在社会课堂中成长。以下句子意思与此相一致的是（　　） A．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C．但愿人长久，千里共婵娟 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 19．临近学期末，某校为同学们制作了一份特别的“寒假作业大礼包”，作业走“新”，让学生开心。完成这份作业，有利于同学们（　　） 寒假作业大礼包（部分）： 作业1：为穿庭年夜饭制作一道美食； 作业2：给老师和朋友送上新年祝福语； 作业3：至少参加一次社区义工活动。 ①体验真实生活，提升自身综合能力 ②从社会中获得物质奖励和精神滋养 ③积累科学文化知识，提高学业成绩 ④养成亲社会行为，奉献和服务社会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．人的生存和发展离不开社会为我们提供的物质支持和精神滋养，下列图片中体现精神滋养的是（　　） A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 21．对于“网络一半是‘天使’，一半是‘恶魔’”的正确理解是（　　） ①网络文化是现代文明的优秀成果 ②不健康的网络信息是毒害青少年的“沙尘暴” ③上网＝游戏＋聊天＋网恋 ④正确的网上交流，可提高处理信息知识的能力 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 二、材料分析题 22．（1）材料一：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。小宇根据自己的生活场景，制作了下面的表格： 场景 角色 国庆节陪父母一起出游 ①　 　 和同学一起参加兴趣班 ②　 　 去超市购买生活用品 ③　 　 请你将材料一表所缺内容补充完整。 （2）材料二：以下是小明同学搜集的名言： ①每人前进一小步，社会进步一大步。 ②一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 解读名言，结合所学谈谈你对个人与社会关系的理解。 23．材料　国庆期间，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选： 日记一：今天，我带领表弟表妹参观博物馆，虽然没有长辈的陪同，但我们玩得很开心…… 日记二：今天，我和同学们一起去农村参加研学活动，我们一起到菜园里除草、采摘蔬菜，大家都很辛苦…… 日记三：今天，我和邻居看见小区物业在征求维护小区设施的意见，我提出了自己的建议…… 　　阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： 　 身份 社会关系 日记一 表弟、表妹 血缘关系 日记二 ① ② 日记三 ③ ④ （1）请将表格中日记二、日记三所体现的内容补充完整。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。请你说说个人与社会的关系是怎样的。 24．【我在社会中成长】 2024年9月，在海南，最强秋台风“摩羯”过后，一幕幕暖心场景接连出现，传递出社会温情。 场景一： 海口市某中学九年级学生吴秋杰，看到社区干部在进行清理道路工作，便主动加入队伍。他帮忙拉电锯、拖树枝、清扫树枝，尽管天气炎热、背后衣服湿透也没有懈怠。 场景二： 2024年9月7日上午，三亚市公安局交警支队在对倾倒树木进行清理，胡振杰、郑海亚、李奥宇三名少年见状后加入其中，他们用肩扛、用手搬，经过三个小时的共同奋战，道路恢复正常通行。 场景三： 台风“摩羯”过境后，全省近两万名青年志愿者组成近千支青年志愿队、青年突击队、大学生志愿队积极投身灾后重建。 （1）上述材料中人物的行为属于什么行为?列举一例你参加过的此类活动。 （2）阅读场景三，结合所学，说一说青年志愿者积极投身灾后重建的意义? （3）从“养成亲社会行为”的角度谈谈我们青少年学生应该如何向这些平凡的英雄学习? 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【分析】依据教材所学，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。材料中，在不同的场景中，我们的身份发生了改变，正体现了这一点。所以B选项正确。 A选项错误，与材料不符合。 C选项错误，题干中没有体现。 D选项错误，说法错误。 故答案为：B 【点评】本题考查人与社会的关系，主要考查学生的理解能力，需要同学们认真分析题干材料，并结合教材知识做出选择。 2．【答案】B 3．【答案】D 4．【答案】D 【解析】【分析】依据教材所学，社会生活是复杂的，有光明的一面，也有阴暗的一面。我们要积极向上的生活，通过奉献社会实现自我的价值，为社会生活增添阳光，同时面对黑暗，我们要坚定光明美好的内心不动摇。社会生活又是丰富多彩，而且不断向前发展的，我们要主动了解社会的发展，积极融入社会生活。所以②③④说法正确且符合题意。 ①错误，面对假丑恶现象，我们应该不断提高自己，始终与其作斗争，而不是失去信心。 故答案为：D 【点评】本题考查了解、感受社会生活的相关知识，主要考查学生的分析理解能力，落实情感、态度和价值观目标。 5．【答案】C 6．【答案】D 7．【答案】D 8．【答案】D 9．【答案】C 【解析】【分析】ABCD：仔细观察漫画内容，在亲人聚会的过程中，沉迷手机影响了亲情的释放，会使我们越来越缺乏面对面交流的能力。长此以往，会冲淡彼此之间的亲情。亲人好友之间更应该多谈心，相互关心。但这并不一定会代替面对面的交流，故ABD说法正确，C说法错误； 故答案为：C。 【点评】本题考查的知识点是合理利用网络。网络已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 10．【答案】D 11．【答案】B 12．【答案】C 【解析】【分析】根据所学，青少年属于走向社会的关键时期，我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。所以①②③④正确。 故答案为：C。 【点评】本题考查对亲社会行为的认识，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 13．【答案】C 【解析】【分析】 分析材料可知，体现了网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，C是正确的选项； ABD观点正确，不符合题意。 故答案为：C。 【点评】 本题考查了网络的两面性。网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。解答本题要明确考查的知识点是网络的两面性，运用所学，准确作答。 14．【答案】D 【解析】【分析】根据所学，网络有利有弊，我们要理性参与网络生活，不沉迷网络，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础， ②④ 合题意，正确。 ①③中坚决杜绝和禁止使用观点太绝对，是错误的。 故答案为：D。 【点评】本题考查对合理利用网络和网络交友的认识，主要考查学生的理解能力，网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 15．【答案】C 【解析】【分析】网络时代人们的交往方式更加多样，在网络交往中，我们要正确使用网络，要传播网络正能量，学霸分享学习笔记是传播网络正能量的行为，故①与题意不符； ②③④都是在网络交往中，不可取的行为，都有不好的影响，符合题意。 故答案为C。 【点评】本题考查如何正确使用网络。网络具有两面性，我们要趋利避害地使用网络。仔细审题，把握正确使用网络，结合选项排除。 16．【答案】B 【解析】【分析】漫画反映政府通过网络问政了解民声民意，民生民情，这说明互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，促进了民主政治的进步，推动社会的进步，所以②③正确； ①④不符合题意，选项观点在漫画中没有体现，应排除。 故答案为：B。 【点评】本题考查对网络的利的认识，网络推动社会进步，为经济发展注入新活力，促进了民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。 17．【答案】C 【解析】【分析】题文中ChatGPT是人工智能技术驱动，这为我们带来便利的同时，也会带来学术造假等风险，这启示我们应遵守法律，理性使用人工智能；一分为二，提高媒介素养，故②③符合题意； ①错误，远离人工智能的观点忽略了网络的积极作用，应排除； ④错误，顺其自然是一种消极态度，做法不可取。 故答案为：C。 【点评】本题考查对合理利用网络的认识，网络有利有弊，我们要合理利用网络，理性参与网络生活，要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 18．【答案】D 19．【答案】B 【解析】【分析】作业大礼包中的各项活动，如制作美食、送祝福语、参与社区义工，都是让学生在真实生活中进行实践，这些活动不仅能锻炼学生的动手能力、社交能力，还能增强他们的责任感和团队合作精神，从而提升自身的综合能力。作业大礼包中的活动，特别是参与社区义工活动，是典型的亲社会行为。这些行为有助于学生学会关心他人、服务社会，从而培养他们的社会责任感和奉献精神。故 ①④ 说法符合题意； ②不符合题意，题干中的作业大礼包并未明确提及学生将获得物质奖励； ③不符合题意，题干中的作业大礼包更侧重于社会实践和情感体验，而非直接的知识学习。 故答案为：B。 【点评】本题考查对亲社会行为的认识，青少年正处于走向社会的关键时期，我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 20．【答案】C 21．【答案】C 【解析】【分析】此题旨在考查学生对网络的认识，主要考查学生的辨别能力。网络有利也有弊，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用，①③观点片面，是错误的，所以正确答案选C。 22．【答案】（1）子女；学生；消费者 （2）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；个人的生存和发展都离不开社会：等等。 【解析】【分析】(1)分析表格内容，依据教材知识，陪父母一起出游的身份和角色是子女；和同学一起参加兴趣班的角色是学生或同学；去超市购物的角色是消费者。 (2)结合材料及设问，本题考查个人与社会的关系。结合教材知识和材料分析，可以从个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确立的；个人的生存和发展都离不开社会角度来回答。 故答案为：(1)子女；学生；消费者。(2)学生所答观点正确，言之有理即可。例答：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；个人的生存和发展都离不开社会等等。 【点评】本题考查个人与社会的关系。人们在社会交往中形成了各种社会关系。个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 23．【答案】（1）①同学　②业缘关系　③邻居　④地缘关系 （2）①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，并由此获得相应的身份。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 【解析】【分析】（1） 日记二：我和同学们一起去农村参加研学活动，这说明我的身份是同学。这属于业缘关系。 日记三： 我和邻居看见小区物业在征求维护小区设施的意见， ，这说明我的身份是邻居。这属于地缘关系。 故答案为： ①同学　②业缘关系　③邻居　④地缘关系 （2）根据所学，个人与社会的关系可以从 个人是社会的有机组成部分， 人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份等方面分析回答即可。 【点评】本题考查对个人与社会的关系等相关知识的理解和运用，人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 24．【答案】（1）①亲社会行为。②向灾区捐款捐物、参加义务植树活动。 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社 会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之 所想，急他人之所急。 学科网（北京）股份有限公司 $