【专项练习】第1～2单元分析说明题-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第1-2单元分析说明题 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册 1．家校合力，如光万丈，照亮孩子的成长之路，润泽教育的光辉前途。请你阅读下列内容并回答问题。 请结合材料，运用师生之间和亲情之爱相关知识，完善故事情节并说明理由。 2．朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们带着对友谊的憧憬，走进友谊的新天空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。友谊就像一株慢慢生长的盆栽，需要我们精心呵护，耐心浇灌，最终才会盛开灿烂的友谊之花。 【让友谊之树常青】建荣和建青因为出黑板报产生了分歧，原因是建荣最近心情不好，说话很不礼貌，让建青很难过。过后建荣意识到自己的问题，便向建青赔礼道歉，建青也理解了建荣。通过之后的交流，他们不仅和好如初，甚至还收获了愈加深厚的友谊。 请结合上述材料，运用“交友的智慧”相关知识，探讨一下我们应该如何经营自己的“朋友圈”，让友谊更加长久？ 3．【亲情之爱孝心当行】 家庭是每个人成长路上最为重要的一个场景，这里有亲情，更有快乐和幸福，是一个神圣而又温馨的地方。某班开展以“爱的多种表达”为主题的探究活动，请你参与，并回答下列问题。 探究一 班长李华给大家展示了一张他在小区宣传栏上看到的插图（如图）。 （1）请你为右图拟写一句宣传语。 探究二 张丽所在的小组在班级中开展了一次主题为“爱的碰撞”的匿名问卷调查，以下是小组成员整理的调查结果： 项目 我的事情我做主 不愿意与父母沟通 觉得父母很烦 常与父母发生冲突 调查结果 48.7% 64% 45.2% 38.2% （2）结合上述问卷调查结果，说说我们应怎样化解“爱的碰撞”，让家更美好。 探究三 杨玲分享了最近令她烦恼的事情： 我最近上课时看黑板上的字模模糊糊，出门看远处的东西也看不清楚，就让妈妈带我去检查了视力。检查过后，双眼近视度数为150，我想配一副眼镜，可是妈妈说：“看不清楚就让老师把座位往前调一调，眼镜越戴度数越高。”我不认同妈妈的话并和妈妈发生了争吵，现在我俩在冷战。我很烦恼，不知道该怎么 （3）假如让你来劝说杨玲和母亲化解冲突，你会怎样做? 探究四 活动最后，老师布置了一个以“爱要这样来表达”为主题的特殊作业，让同学们回家后开展一次亲情体验活动。 （4）说说你会如何完成这项特殊作业。 4．“朋友”和“友谊”是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。某校七年级（2）班开展了以“友谊的彩虹 点亮青春”为主题的班会活动。请你一起参与其中。 【友谊在身边】 班会在同学洪洪写的感谢信中拉开了序幕： 谢谢你，我的朋友！在我因身体原因在家休养的时候，是你每天给我辅导功课，让我在返校的第一次大考中取得了好成绩；谢谢你，我的朋友，在我对自己的疾病灰心丧气的时候，是你开导我、鼓励我，让我鼓起战胜疾病的勇气；谢谢你，我的朋友，在我的家人想要付给你金钱作为感谢时，你婉拒了并告知他们帮助我是因为我是你的朋友……谢谢你，我的朋友，你用友谊驱走了我生命中的黑暗，驱走了我的整个冬天！ （1）结合自身体会，谈谈为什么友谊能“驱走生命中的黑暗，驱走整个冬天”？ 【友谊需澄清】 诗朗诵： 朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣； 朋友是巨浪，可以令你热情高涨； 朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦； 朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。 …… （2）有了朋友，再远的路都不会觉得漫长，再曲折的路都不会觉得艰难。有人说，朋友难得，朋友之间应当讲究“哥们儿义气”、应当“为朋友做任何事，两肋插刀在所不辞”，你赞成这种说法吗？请说明理由。 【友谊有选择】 随着微博、论坛、微信的兴起，网络交友也不可避免地成为了中学生交友的重要途径之一。但是海量信息鱼龙混杂，形形色色的人们也混迹于此。网民被欺骗、青少年受害、是非被扭曲的事情也时有发生。为了增强班级学生网上交友的能力，老师组织大家展开了讨论。 （3）讨论中，关于网上交友的利弊，有的同学认为“利大于弊”，有的同学认为“弊大于利”，请谈谈你的看法。 （4）面对网络交友的复杂性，青少年应该怎样做？请你给班级同学一些建议。（至少两点） 5．习近平总书记指出：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。” 阅读材料，运用“学习成就梦想”的相关知识，谈一谈对你的启示。 6．阅读材料，分析说明。 材料一 小康是一名七年级的学生，他无论在学习还是体育方面，都是出类拔苹的。他说：“我学习好，身体棒，至今还没发现自己有什么缺点。” 材料二 小高跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境，看到城市里的学生多才多艺、敢说敢干、家境富裕、穿戴漂亮，她觉得自己简直一无是处，抬不起头来。 材料三 小夏上劳技课的时候忘记带彩纸，急得满头大汗，小米把自己的彩纸送给了小军3张，自此后两个人成为了好朋友。 （1）结合材料一和材料二，请回答：小康和小高是通过什么途径认识自己的？ （2）结合材料一和材料二，请回答：我们应该怎样接纳、欣赏自己呢？ （3）结合材料三，请回答“友谊的特质是什么”？ 7．阅读材料，完成下列要求。 老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。道德与法治课上，同学们围绕“师长情谊”的话题进行了交流和探讨。 [话题一 尊师重教] 材料一 中共中央、国务院发布了《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出，教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。 （1）说说教师对于我们成长的作用。 材料二 ★国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。 ——《荀子·大略》 ★疾学在于尊师。 ——《吕氏春秋·孟夏纪·劝学》 ★师道既尊，学风自善。 ——《政论集·在浙之演说》 （2）阅读材料二名句，谈谈你打算怎样以实际行动“尊师”“重道”。 [话题二 传承家风] 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。以下两幅图是我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 孝悌也者，其为仁之本与! ——《论语·学而》 （3）传承这些优良家风对我们的成长有何意义? [话题三 爱的和谐] 小南说：“我们家很和谐，我不仅自己洗衣服，做好自己的事，还经常和爸爸妈妈一起做家务。能为家庭出一份力，我觉得很自豪。” （4）你认为我们该怎样向小南学习，为建设美好的家庭作贡献? 8．微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成为人们常用的通信工具。有调查显示，微信被很多青少年视为“交友利器于是，微信也就同时被一些不法分子盯上了，生活中出现了不少利用微信实施诈骗、抢劫等犯罪的案件。 （1）网上交往具有哪些特点？ （2）结合材料及所学知识，说说我们应如何慎重结交网友。 9．七年级某班举行班会，同学们回顾并分享了这一学期的学习生活，有欢乐，也有困惑。 坤坤：面对老师提出的问题，我有一些自己的思考，但不愿主动表达；遇到难题宁可花很多时间自己钻研，也从不请教老师。我这样做对吗? 林林：一次语文课上，因为回答精彩，老师和同学们都给我点赞，我高兴地和同桌聊到下课。虽然多次看到老师的示意，但我仍然忍不住。下课后，老师严肃批评了我。我心里很难受。我该怎么办? 请你运用所学知识帮助他们化解困惑，并简要说明理由。 10．阅读材料，回答问题 情境一 小福喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定和表扬。数学课上，小福正偷偷在下面看小说，当老师让他回答问题时，他随手拿起同桌的答案回答，被老师狠狠地批评了一顿，并没收了小说。 据此回答： （1）如果你是小福，将如何正确对待语文老师的表扬和数学老师的批评? 情境二 小福和小闽是同桌。有一次测验时，小福看到小闽悄悄地翻书找答案。小福心想：作为好友，我是否应该告诉老师，或者是叫他不能这样做呢? “这会影响友谊吗? ”小福感到烦恼。 （2）运用友谊的知识，帮助小福解决他的烦恼。 11．【少年有梦，学会学习】 材料一 某校就七年级学生的学习状况开展调查，结果如下： 材料二 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，他注重自学，精心安排自学计划。读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 （1）从材料一中我们能获得哪些信息? （2）材料二如何体现毛主席自小就掌握了学习的法宝? 12．集体生活培养你我 七年级学生小治所在的学校组织七年级学生7月份去北京进行研学旅行，以下是小治在朋友圈发的有关这次研学旅行的几条信息，请你仔细阅读参与互动。 信息一：学校暑假组织研学旅行，同学们都非常兴奋，很是期待。我也想参加，可是妈妈却认为这样的集体活动没什么意义，还耽误了学习的时间，我该用怎样的理由劝说妈妈同意我去呢? （1）请你帮助小治从“集体生活涵养品格”的角度，劝说妈妈同意他参加研学旅行。 信息二：研学旅行如期而至，第一次离开家人住集体宿舍，同学们都很兴奋，我们计划好晚上在宿舍一起玩个通宵。可是宿舍却规定晚上十点必须熄灯睡觉，我和同学们瞬间就不开心了。面对这样的规定，我们该怎么办? （2）面对这样的规定，小治和同学们的正确做法是什么?为什么? 13．【友谊与成长同行】 友谊的天空，承载着我们，几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。志丹某校七年级(1)班组织开展以“友谊的点点滴滴”为主题的班会，请你参与其中。 【澄清友谊】 进入初中后，小智和同桌小李成了好朋友，可渐渐地小李产生了烦恼，因为小智最近上课总喜欢偷偷和别人传纸条，有时在纸条上画卡通人物，影响了小李上课听讲。小智甚至放学后强迫小李与自己一起去网吧玩游戏。 （1）如果你是小李，你会怎么做?为什么? 【友谊烦恼】 小李与好朋友小乐都想参加学校的乒乓球比赛，但班里只有一个参赛名额，考虑到会伤害两人之间的友谊，小李比较纠结是否与小乐竞争。 （2）请你运用竞争与友谊的关系的相关知识，帮助小李打消顾虑。 【呵护友谊】 道德与法治课上，老师讲了这样一句话：有人说，朋友之间的关系如果处理不当，友谊的小船说翻就翻。 （3）在日常学习生活中，如何不让友谊的小船轻易翻掉? 【正确交友】 最近小李在网上认识了一位网友，两人有许多共同的兴趣爱好，在网络上无所不言。网友向他打听了很多事情并且约小李见面。小李很犹豫。 （4）请你运用所学知识，帮小李指点迷津。 14．阅读材料，完成下列要求。 一份真挚的友情，便是一段美好的人生旅程。它让我们学会珍惜、成长，学会面对困境与挑战。让我们携手共进，在友情的道路上越走越远。 材料一：友谊是什么？友谊是一片照射在冬日里温暖的阳光，使患病交迫的人感到人间的温暖；友谊是美酒，年份越久越醇香浓厚；友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；友谊是人生一笔宝贵的财富…… 材料二：小学时的我是个人见人爱的孩子，但一般都是同学们找我玩，我基本没有主动找同学们，初中的我准备调整一下自己，我发现同桌小凯的爱好是打篮球，于是我试着和他聊一些运动的话题，并且经常夸奖他的优点，主动了解对方的性格和生活，最终我们成了好朋友。 材料三：最近小凯生病请假了，学校开始组织报名绘画社团，因为他有绘画天赋，我就替他报上了下周的绘画比赛。小凯复学后我又关心地不断询问他的病情，可是他非但不说，反而还生气了，我感到很委屈…… （1）结合所学知识，你是如何理解材料一中划线句子的？ （2）结合材料二和所学知识，概括“我”交友的成功经验。 （3）结合材料三和所学知识，请你告诉“我”到底错在哪里。 15．数学课上，老师讲得声情并茂，初中生王宇没有认真听课，对老师的穿着指指点点，还说老师个子太矮了，写黑板字都要踮着脚，引得周围的同学哄堂大笑，老师很生气，下课后把王宇叫到办公室进行了严厉的批评，并请了家长来学校沟通。 回到家后，王宇的妈妈做好了饭，没有多说什么，吃完饭后只见妈妈一直忙做家务，还时不时偷偷抹眼泪，因为爸爸责怪妈妈太过仁慈，才导致王宇出现这样不尊重老师的行为。王宇很后悔，不知道怎么缓解自己和老师以及父母的关系，请你帮帮他。 联系材料，运用所学知识回答： （1）王宇应该怎样和老师建立良好的师生关系？（两点即可） （2）为了构建和谐家庭，王宇应该怎么做？（三点即可） 16．阅读材料，回答问题。 材料一 班级的集体活动分为两类：一是课堂学习活动，二是班级组织的各种教育活动。班集体作为展示和锻炼学生个性的舞台，应当通过上述两类活动的配合，发挥互动作用，让学生作为活动的主人，去展示和锻炼个性。在班级的集体活动中，可以让每个学生充分展示自己的爱好特长。可以让每个学生大显身手，同时，在集体生活中可以发展学生正直、责任心强、关心他人、努力进取和善于交往等良好个性品质。克服松懈、忌妒等消极的个性和心理。 材料二 七年级学生小东喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小东偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被数学老师批评了一顿…… （1）结合材料一，运用所学知识，分析参与集体生活有何重要作用。 （2）结合材料二，谈谈小东应该如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评? 17．【美好年华拔节生长】 初中生活是人生美好的一段旅程，旅程中有欢乐，有烦恼，更有成长。接下来我们回味初中第一学期的这些事，一起感受多彩青春。成长有喜悦，我们一起分享： （1）请结合同学们的分享，运用所学知识说说在成长路上我们有哪些收获? 青春有烦恼，我们一起分担： 我会不自觉地拿自己和别人比较。有时候我为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真；可有时候我又很羡慕他人，能把平淡无奇的事说得津津有味、能轻松解决棘手的问题……为此我学着他人说话做事，却总达不到心中要求，真的很苦恼。 （2）请你运用所学知识帮助“我”摆脱心中的苦恼。 18．阅读材料，根据所学知识回答下列问题。 日前，某中学八年级400多名学生，在田地里上了一堂生动有趣的劳动体验实践课﹣﹣插秧。据相关负责人介绍，劳动体验实践课走进田间地头，可以丰富孩子们的课余生活，拓展视野，锻炼综合实践能力。学生学插秧既可感受中华传统农耕文化的魅力，体验农民劳作的艰辛生活，也让他们悟出“锄禾日当午，汗滴禾下土”的真实意义。 （1）材料中的劳动体验实践课有助于培养学生们的亲社会行为，这种行为可以通过哪些方式来培养？ （2）亲社会行为有哪些意义？ （3）请列举你生活中的亲社会行为。 19．“妈妈给装的后备箱”国庆假期，小李从北京回千里之外的农村老家探景。回来的时候，妈妈拿出了好多东西，有托了好多人才买到的散养土鸡蛋，外公家给的大米、南瓜、冬瓜、菜籽油，奶奶种的蔬菜和红薯，二姨家酿的葡萄酒等等，塞满了小李汽车的后备箱。 ①有人轻描淡写地说，土鸡蛋、菜籽油萁实值不了多少钱； ②有人担心地说，这么远，冬瓜、南瓜在路上早被颠坏了； ③有人嫌弃地说，这些东西，北京超市里郝可以买到，不用千里迢迢拉回来， ④还有人意味深长地说，这样的“后备箱”我们并不陌生，它对我们真的很重要。 （1）请结合所学知识分别评价四个人的观点。 （2）“父母在，人生尚有去处，父母去，人生只剩归途！”这句话带给我们怎样的启示？ 20．奥运跳水冠军全红婵，七岁时开始练习跳水，肯吃苦，悟性也高。全红婵告诉记者，她从小梦想就是拿到奥运冠军。经过多年持之以恒的努力奋斗，在东京冬奥会上，全红婵以女子十米跳台历史最高分466.20分的总成绩，获得跳水女子单人十米台冠军。 结合所学知识，请从“梦想”角度谈谈全红婵的成长经历对你有何启示。 21．2023年的金秋，同学们跨进了中学的大门，进入了一个新的人生阶段。我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们走在寻找自己、发现自己的道路上。为此，七年级（3）班举办了一次“全面认识自己，促进自我发展”的主题班会。为了更好地了解自己，班主任给学生们准备了下面的表格。 全面认识自己，促进自我发展 我眼中的“我” 我的优点 ① 我的缺点 ② 朋友眼中的“我” ③ 先审视自己，再纠正自己 （1）根据自身实际情况，请将表格补充完整。 （2）上表所体现的认识自己的方法有哪些？ （3）根据所学知识，围绕“做更好的自己”写一段主题班会发言稿（200字左右）。 22．某校开展了以“学习新天地”为主题的系列活动，晓东作为校新闻社小记者，为活动开展的更加顺利，针对此主题在校内邀请了100名学生参与问卷调查，并根据问卷结果制作了以下数据图表： 我校学生对于学习的感受 学习的意义在于 35% 获得知识 21% 培养技能 27% 开阔眼界 5% 没有意义，减少了休息娱乐的时间 12% 其他 35 我校学生对于学习意义的认知 （1）你从上图中可以得出一个怎样的结论？得出该结论的依据是什么？ （2）根据上述材料，晓东坚信学习能够点亮生命。综合运用所学内容回答，晓东的自信来自于哪里？ 23．小张同学时常关注身边的事情，并喜欢发到微信朋友圈里和同学们一起分享。现分享她三则微信朋友圈，请你参与讨论。 【朋友圈一 朋友的力量】 友情是天上的星星，陪伴着我走过人生；友情是夜晚里的光，照亮着我走过黑夜；友情是失败时的问候，安慰着我走过伤痛；友情是冬日里的暖阳，温暖着我走过寒冬。 【朋友圈二 交友的困惑】 随着微博、微信的兴起，网络成为人们交流思想、结交朋友的重要平台。但是众多虚假信息鱼龙混杂，形形色色的人也混迹其中。网民被欺骗，青少年被毒害的事情时有发生，在网络交友这件事上我有点迷茫。 【朋友圈三 亲子冲突】 由于疫情的原因，很多学校把线下的学习改成了线上，离开了老师的监督，一些学生在家里和父母产生了摩擦，“不谈学习，母慈子孝，一提学习，鸡飞狗跳，”是目前相当部分家庭中父母与子女关系的真实写照。怎样才能改变这种不和谐的亲子关系呢？ （1）请你谈谈对朋友圈一的认识。 （2）针对朋友圈二中的迷茫，请你为小张出谋划策。 （3）针对朋友圈三中的困惑，说说你的看法？ 24．张敏对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… 为了更好地了解自己，她征求了几位好朋友对自己的评价，结果见下表。 同学 对张敏表现的评价 事例 丽丽 热情、善良、好客 我生病那次，她主动帮助我，并邀请我到家里做客 琼琼 宽容、大度 与同学发生矛盾时，她总能先原谅对方 军军 做事效率高，但有时比较马虎 在学习中，她写作业速度很快，但有时粗心大意，作业书写不够认真 阅读上述材料，回答下列问题： （1）张敏是通过哪些途径来认识自己的？ （2）张敏说：“我并不喜欢这样的我”。对此，你想对她说些什么？ 25．【学会交往见证成长】 金秋九月，活泼开朗的小冰走进新的校园，认识了新的老师和同学。她发现同桌小雪性格内向、沉默寡言，于是主动和小雪接触，帮她解决学习和生活中遇到的困难，一起上学放学……，慢慢地，两人成为好朋友。 阅读小冰和小雪之间的交往故事，运用所学知识回答问题。 【交往有方】 在小冰的关心帮助下，小雪越来越开朗，脸上的笑容越来越多。课间，小冰被一道数学题难倒了，于是向数学高手小雪请教。 (1)小雪应该帮助小冰吗？请说明原因。 【交往有度】 有一天小雪神秘地对小冰说，她在微信上结识了一位特别幽默的网友，网友约她周末线下见面。小雪不知所措，询问小冰该不该见网友…… (2)你支持小雪见网友吗？简要说明理由。 【交往有礼】 周末的早晨，小冰和小雪在公园里跑步的时候，看见了班主任老师。小冰说：“我们去和班主任打招呼。”小雪说：“反正老师也没看见我们，算了吧！” (3)在生活中，你遇到老师会主动打招呼吗？为什么？ 【交往有爱】 家和万事兴。小冰和小雪家所在的社区正在进行和谐家庭的评选，她们两家也想参加此次评选。 (4)小冰和小雪能为创建和谐家庭做些什么？（至少三点) 26．阅读材料，回答问题。 材料一：老师对静静的评价：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的的集体荣誉感；学习马虎，作业比较粗糙，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 材料二：静静对自己的评价：我性格比较外向，人缘很好，但我有时很在意同学对自己的评价，所以我觉得有些累，有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我。 （1）结合材料，说说静静可以通过那些途径来正确认识自己。 （2）静静对自己的认识会对她产生怎样的影响？ （3）静静要怎样正确对待老师的评价？ 27．阅读材料，回答问题。 材料一：学习内容是多方面的，在这一过程中，方法至关重要。以下是三个同学对学习的感悟。 同学甲：遇到疑难问题，我喜欢先独立思考，再合作交流；每科都有一个错题本，便于归纳总结。 同学乙：我重视课前预习，喜欢独立思考，在学习中认真培养观察、分析等方面能力。 同学丙：我喜欢利用课余时间阅读课外书籍和到大自然中去实践和体验，从中获取知识养料、领略自然风光。 为此，某校七年级开展了一场“学会学习”的大讨论，请你参与探究下列问题。 （1）请用简要语言分别总结出三个同学的学习方法。 （2）三个同学的感悟启示我们如何去看待现阶段的学习？ （3）学会学习，是我们人生成长的必修课，请把你的学习方法与同学们分享一下。 材料二：韩愈在《师说》中写到：“师者，所以传道授业解惑也。”在日常学习生活中，老师会及时与我们沟通谈心，帮助我们走出学习的困境……老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在他们的引领和指导下，我们走向成熟。 （4）老师是我们知识学习的指导者，也给予我们情感上的关怀。我们应该怎样与老师建立良师益友型的师生关系？ 28．阅读材料，根据所学知识，回答下列问题。 材料一：普希金说：“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。” 材料二：《圣经》中有许多交友的警言，如“好生气的人，不可与他结交；暴怒的人，不可与他来往，恐怕你效仿他的行为，自己就陷在罗网里”；“与智慧人同行，必得智慧；和愚昧人作伴的，必受亏损”。清末名人曾国藩说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。” （1）结合材料一，说明友谊对我们会产生什么影响？ （2）材料二告诉我们一个什么样的道理？ 29．班级“琐事” 下面是七年级（4）班班级日志中记录的班级“琐事”； “琐事”一：自习课上，教室里有同学不遵守纪律，导致很多同学无法安静学习。事后，班长小凯组织班委会成员开会，小凯提议：“班主任老师每天为我们付出那么多，已经够辛苦了，如果这事让班主任吴老师知道了，他一定很生气，我们还是别让老师伤神了。”小凯的提议得到了大家的响应。 “琐事”二：数学老师布置的作业太多了，有些同学为了应付老师检查，早早来到学校抄作业，这件事被同学们心照不宣地对老师隐瞒起来。 请结合所学知识，对七年级（4）班班级“琐事”做出点评。 答案解析部分 1．【答案】学校：老师要主动关心凡凡，找凡凡谈心，告诉他老师批评他的用意是出于对他的关心。 理由：老师要与学生之间建立教学相长的关系，主动沟通，相互理解。 家庭：父母要主动和孩子沟通，了解孩子的看法，尝试换位思考，感受孩子的所思所想。 理由：父母要主动关心孩子，让孩子感受亲情之爱与父母建立和谐的关系。 2．【答案】①用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 ②学会尊重对方。每个人都是独一无二的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 ③学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ④学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。 3．【答案】(1) 示例：①和谐传家久，幸福继世长。②构建和谐家庭，共享美好生活。（言之有理即可，3分） (2) ①掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧；②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，不顶撞父母；③换位思考，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 (3) ①关注事实：经检查，杨玲双眼近视度数为150，属于轻度近视，但是影响到了杨玲的生活和学习，劝说杨玲要与母亲平和交流，劝说杨玲妈妈摒弃错误观念，倾听杨玲的想法；②把握时机：在杨玲或杨玲妈妈心情平静或有相关话题契机的时候交流；③留意态度：劝说杨玲与妈妈交流时要注意自己的态度和技巧，做到语气平和、有礼貌且逻辑清晰。（学生从选择方式、考虑环境角度作答亦可得分） (4) 示例：①给父母一个拥抱；②为父母做一次饭；③给父母写爱心卡等。 4．【答案】（1）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 （2）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （3）①网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，拓展了人际交往圈。 ②网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 （4）①虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，遇到问题要学会求助。②将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。③我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。 5．【答案】学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 6．【答案】（1）他们通过自我评价的方法来认识自己。具体来说，小康是通过自我观察和分析来评价自己，小高是通过与他人比较来评价自己。 （2）我们要全面、客观的认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的不足，形成对自己恰当的自我评价；我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 （3）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。 7．【答案】(1) ①老师是我们学习和成长的引路人；②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用；③老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 (2) ①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师；②真诚接受老师的引领和指导；③正确对待老师的表扬和批评；④尊重并适应不同风格的老师； (3) ①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐； (4) ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱；③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 8．【答案】（1）虚拟性、平等性、自主性。 （2）网上交友，需要考虑对自己的学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。虚拟世界的交往带有很多的不确定因素，我们要有一定的保护意识。将网上的朋友转化为现实的朋友需要慎重。在网上交往的过程中，要遵守法律法规和道德。 【解析】【分析】（1）本题考查网上交往特点知识点。结合所学知识，网上交往具有虚拟性、平等性、自主性。 （2）本题考查如何慎重结交网友知识点。结合所学知识，从学会理性辨别，慎重选择，我们要有一定的保护意识，要遵守法律法规和道德等作答。 【点评】本题考查网上交往特点、如何慎重结交网友知识点。网上交往具有虚拟性、平等性、自主性。网上交友，需要考虑对自己的学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。虚拟世界的交往带有很多的不确定因素，我们要有一定的保护意识。将网上的朋友转化为现实的朋友需要慎重。在网上交往的过程中，要遵守法律法规和道德。 9．【答案】坤坤：这样做是不对的，要主动和老师沟通交流。这是因为 ①真诚、恰当地表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 ②与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步等。 林林：要正确对待老师的表扬和批评。这是因为 ③老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ④老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ⑤对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心等。 10．【答案】(1) 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 (2) 交友需要讲原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。测验时翻书找答案是不当行为，好朋友应该坦诚相待，勇敢而委婉地提出来，劝朋友不要这样做。 11．【答案】（1）部分七年级学生在学习方法和习惯上存在不足，如多数学生不会制订学习计划、定期总结学习经验，部分学生不积极参加小组学习、不注重课前预习和课后复习。 （2）①“如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍”体现了学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；②“注重自学，精心安排自学计划”体现了学会学习需要掌握科学的学习方法；③“在阅读中养成了独立思考的好习惯”体现了学会学习还意味着要善于运用不同的学习方式。 12．【答案】(1) 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力等。 (2) 正确做法：遵守规定，按时睡觉。 原因：个人利益要服从集体利益；集体的规则能保证集体的和声更动听等。 13．【答案】(1) 规劝小智遵纪守法。①因为友谊不能没有原则。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。②若小智不听规劝，结束友谊。因为友谊不是一成不变的。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 (2) ①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 (3) ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 (4) ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。⑤在网上交往过程中，要遵守法律、法规。 14．【答案】（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 （2）能及时调整自己的交友态度，主动交友，开放自己，敞开心扉，主动表达，尊重欣赏他人，用真诚发展友谊。 （3）“追问病情”和“未经朋友同意替他报名比赛”做法不对。呵护友谊，应该尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间要坦诚相待，但不意味着毫无保留；给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 【解析】【分析】（1）首先认识到划线部分“友谊是人生的一笔宝贵财富”体现了友谊的重要性；其次，对这句话的理解，结合所学，从朋友对一个人的影响很大；朋友见证我们一起走过的成长历程；丰富我们的生活经验，让我们更深刻的体悟到生命的美好回答即可。 （2）结合材料二中“初中的我准备调整一下自己”从能及时调整自己的交友态度，主动交友回答；结合“试着和同桌聊一些运动话题”从开放自己，敞开心扉，主动表达回答；结合“经常夸奖他的优点，主动了解对方的性格和生活”从尊重欣赏他人，用真诚发展友谊回答。 （3）呵护友谊需要学会尊重对方。材料三中的“我”未经小凯统一私自替他报名绘画比赛，并不断询问他的病情等，是不尊重朋友的表现，所以，错误的原因从呵护友谊需要尊重对方回答即可。 【点评】（1）本题考查朋友的重要性。要求学生在理解划线句子意思的基础上，将设问转化为教材知识，运用学科语言多角度组织答案即可。 （2）本题考查建立友谊。建立友谊需要开放自己，需要持续的行动。结合材料二中“我”的具体做法，抓住关键信息，逐一找到与教材知识的结合点，言之有理即可。 （3）本题考查呵护友谊。呵护友谊，应该尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间要坦诚相待，但不意味着毫无保留；给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 15．【答案】（1）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师，学会正确对待老师的表扬和批评。 （2）①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。②家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾冲突。③家务我分担。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。④以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更幸福。 16．【答案】（1）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 （2）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、 完善自我。③对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】【分析】（1）班集体作为展示和锻炼学生个性的舞台，应当让学生作为活动的主人，去展示和锻炼个性，这说明集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 在集体生活中可以发展学生正直、责任心强、关心他人、努力进取和善于交往等良好个性品质，这说明集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；能带给我们温暖；有助于我们学会与人交往；培养我们的责任感。 据此组织答案。 （2）小东喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬，这告诉我们，要认识到表扬意味着肯 定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 上数学课，小东偷写小说，被数学老师发现，然后被批评了一顿，这告诉我们要认识到批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、 完善自我；把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 据此组织答案。 【点评】本题考查对集体的温暖，集体生活的作用，集体生活涵养个人品格，发展个性，师生交往等相关知识的理解和运用， 集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们 展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和 健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、 共同发展。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班集体作为展示和锻炼学生个性的舞台，应当让学生作为活动的主人，去展示和锻炼个性→链接集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 关键词②：在集体生活中可以发展学生正直、责任心强、关心他人、努力进取和善于交往等良好个性品质→链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；能带给我们温暖；有助于我们学会与人交往；培养我们的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小东喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬→链接正确对待老师的表扬+表扬意味着肯 定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 关键词②：上数学课，小东偷写小说，被数学老师发现，然后被批评了一顿→链接正确对待·老师的批评+批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、 完善自我；把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 17．【答案】(1) ①凡事预则立，不预则废。合理的规划可以帮助我们更好的度过初中阶段。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设立合理的发展目标，使行动方案切实可行。持之以恒，向着既定目标前进，将努力落实在每一天的具体行动中。②人生价值是通过劳动创造的。人世间的一切美好生活，都是通过劳动来创造的。我们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 (2) 材料中的“我”只看到自己的优点和缺点，没有用发展的眼光看待自己，所以很苦恼。 ①正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。②要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 18．【答案】（1）人际交往和社会实践。 （2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）当志愿者，参加公益活动等。 【解析】【分析】（1）根据所学， 亲社会行为在人际交往和社会实践养成。 （2）根据所学，养成亲社会行为的意义可以从 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值等方面回答即可。 （3）结合生活实际，亲社会行为有： 当志愿者，参加公益活动，学雷锋活动等。 【点评】本题考查对亲社会行为的相关知识的理解和运用，亲社会行为是指谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等对他人有益或对社会有积极影响的行为。 19．【答案】（1）网友①：不能用金钱来衡量亲情与爱； 网友②：东西有可能会“颠坏”，但是真挚的亲情永远颠不坏； 网友③：礼轻情意重，不要只看重物质本身，更要看重亲情； 网友④：呼唤我们找回这样的亲情、精神和感情的“后备箱”。 （2）这句话提醒我们，尽孝在当下。孝敬长辈不是成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 【解析】【分析】（1） 本题从亲情的特点及重要性回答：土鸡蛋、菜籽油萁实值不了多少钱，这没有认识到礼轻情义重，这是亲情之爱，因此可以从不能用金钱来衡量亲情与爱等方面回答。 这么远，冬瓜、南瓜在路上早被颠坏了，这没有认识到亲情是颠不坏的。 不用千里迢迢拉回来，这没有认识到礼轻情义重。 这样的“后备箱”我们并不陌生，它对我们真的很重要，要认识到亲情的重要性， （2） “父母在，人生尚有去处，父母去，人生只剩归途！”告诉我们要孝敬父母，因此启示可以从如何孝敬父母，尽孝在当下等方面分析回答即可。 【点评】本题考查对体味亲情和孝亲敬长等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。 20．【答案】①材料说明全红婵的成绩与她的梦想和努力分不开。 ②编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ③梦想能不断激发我们生命的热情和勇气。有了梦想，才能不断地进步和发展。 ④我们要向她学习，从小有自己的梦想，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 21．【答案】（1）①关心集体②做事不认真③真诚待人 （2）自我评价、他人评价 （3）①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 22．【答案】（1）结论：学习是多方面的（有苦有乐）。 依据：我校有36%的学生认为学习是快乐的，有28%的学生认为学习是辛苦的，有16%的学生认为学习是迷茫的，有9%的学生认为学习是有趣的，有11%的学生选择了其他。 （2）我校大部分的学生认为学习的意义在于获得知识、培养技能、开阔眼界，为我们的成长打下坚实的基础。学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更加充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，在学习中，我们分享生命经验，获得成长。因此，晓东坚信学习能够点亮生命。 23．【答案】（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 （2）①在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③要学会求助，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （3）①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间的润滑剂，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决；②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；③我们试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们也可以尝试让父母了解我们的变化和需求，用他们能够接受的方式表达我们的爱。 【解析】【分析】（1）本题考查朋友的力量，结合材料和教材知识可知，朋友圈一歌颂了友情的重要性，从朋友对一个人的影响很大、朋友见证了我们一起走过的成长历程、与正直诚信和见识广的人交朋友是有益的、朋友丰富了我们的生活经验、友谊让我们更深刻地体悟生命的美好等方面回答。 （2）本题考查网络交友应注意的问题，结合材料和教材知识可知，朋友圈二中的迷茫反映了网络交友的问题，从要学会理性辨别和慎重选择、要有一定的自我保护意识、要学会求助、将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重等方面回答。 （3）本题考查化解亲子冲突，结合材料和教材知识可知，朋友圈三中的困惑体现了亲子冲突，从亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决、选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法、试着去接纳父母的做法、用他们能够接受的方式表达我们的爱等方面回答。 【点评】本题考查朋友的力量、网络交友、化解亲子冲突，考查运用所学知识分析问题的能力，难度一般。 24．【答案】（1）张敏通过自我评价和他人评价来认识自己。 （2）①要学会接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧；②要学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力，欣赏自己为他人的奉献。③通过主动改正缺点、不断激发潜能，做更好的自己。 【解析】【分析】（1）分析材料可知， 我性格比较外向、人缘很好，但也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… 这说明张敏通过自我评价来认识自己。 她征求了几位好朋友对自己的评价， 这说明她通过他人评价来认识自己。 （2）“我并不喜欢这样的我”这说明张敏不能接纳和欣赏自己，因此本题可以从要学会接纳自己，需要接纳自己的全部 ，学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力，欣赏自己为他人的奉献。做更好的自己等方面具体分析回答即可。 【点评】本题考查对认识自己的途径，接纳和欣赏自己，做更好的自己等相关知识的理解和运用，接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 25．【答案】①应该；原因：友谊是平等的、双向的；接受帮助，也要学习帮助对方；我们共同分享，也要相互分担；好朋友之间应该互相帮助；在朋友需要的时候站到他的身旁；等。 ②示例一：不支持；理由：网络交往具有虚拟特点；网络交友，需要考虑对自己学习和生活的影响；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素；将网上的朋友转化为现实中的朋友要考虑到安全因素及面对的很多问题（如隐私等）；网络交友需要慎重；等。 示例二：支持；理由：网络交往具有平等、自主等特点；网络交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交际圈；线下见网友要有一定的自我保护意识，如告知父母并得到父母的同意后，才可以去见网友，选择见面地点为公共场所；等。 ③示例一：会主动和老师打招呼； 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养；对老师有礼貌；等。 示例二：不会主动和老师打招呼； ④小冰和小雪应该与家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突，和睦相处；应该帮助父母分担家务劳动；不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识；努力学习，不辜负父母的期望；主动与父母进行沟通并掌握沟通的方法和技巧；以良好的心态面对家庭发生的变化；等。 【解析】【分析】（1）本题考查友谊的特质。分析材料可知，小雪在小冰的帮助下，性格变得更加开朗，因此，当小冰遇到困难时，小雪也应该帮助小冰。联系教材知识，理由可以从友谊是平等的、双向的；好朋友之间应该互相帮助等方面解答。 （2）本题考查网上交友。可以从支持和不支持两个角度作答，理由充分即可。如果不支持小雪见网友，理由可以从网络交往具有虚拟特点、有很多不确定的因素、要考虑到安全因素及面对的很多问题等方面解答；如果支持小雪见网友，理由可以从网络交往具有平等和自主等特点、网络交往让我们有更多机会结交新的伙伴、线下见网友要有一定的自我保护意识等方面解答。 （3）本题考查师生交往。分析材料，首先明确会主动和老师打招呼。联系教材知识，理由可以从尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养；对老师要有礼貌等方面解答。 （4）本题考查创建和谐家庭，属于基础知识识记题。联系教材知识，可以从与家庭成员之间互相信任、体谅和包容，化解矛盾与冲突；帮助父母分担家务劳动；不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识；努力学习；主动与父母进行沟通并掌握沟通的方法和技巧等方面解答。 【点评】本题综合性强，要仔细分析题目要求，确定答题方向和范围是友谊的特质、网络交往、师生交往、和谐家庭，联系教材相关知识点规范准确作答。网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识。 26．【答案】（1）他人评价和自我评价。 （2）①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进促进与他人的交往。③恰当的自我评价，能帮助她接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助她调节和控制自己的行为。 （3）静静要重视老师的评价，用心聆听，虚心接受。 【解析】【分析】（1）此题考查认识自己的途径，解答时需认真阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。分析材料，从“静静的老师对她的评价”和“静静对自己的评价”中看出，静静认识自己的途径有通过自我评价和通过他人评价了解自己。 （2）材料中体现出静静从多方面来认识自己，是全面且正确的。联系教材知识可知，正确的自我认识可以促进自我发展、促进与他人交往、帮助调节自身行为。 （3）此题考查如何对待他人的评价。属于教材重点知识，学生依据教材回答即可。要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。 【点评】本题综合性强，要仔细分析题目要求，确定答题方向和范围是认识自己的途径、正确认识自己的意义，联系教材相关知识点规范准确作答。 27．【答案】(1) 同学甲：善于独立思考，查漏补缺，反思总结，重视思维能力培养。 同学乙：善于预习，重视自主学习能力培养。 同学丙：合理安排学习时间，亲近大自然，重视社会实践能力的培养。 (2) ①学习需要掌握科学的学习方法和善于运用不同的学习方式；②我们现阶段的学习不仅包括知识的获取，包括能力的培养以及如何做人；③学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习；④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；⑥学习需要自觉、主动的态度。 (3) 符合学生学习实际，语言规范流畅即可。 (4) ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们要主动关心老师，理解老师。④正确对老师的表扬与批评，原谅老师的错误，理解老师的良苦用心等等。 28．【答案】（1）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 （2）要慎交友。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 【解析】【分析】⑴ 根据所学知识，①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 ⑵ 认真阅读材料二，从“好生气的人、暴怒的人、智慧人、愚昧人”等词语中可以看出，与不同的人结交朋友，就会受到不同应选，因此材料启示我们要谨慎交友。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 【点评】本题考查对友谊的意义和交友的原则等相关知识的理解和运用，旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。 29．【答案】通过七年级（4）班班级“琐事”，我们可以发现集体里的一些“琐事”及对“琐事”的处理往往折射出该集体的精神面貌。 首先，我们可以从同学们处理“琐事”一的出发点看出同学们还是关心老师的，表现出了对老师的尊重与关爱，同时也体现了班级处理事情时的民主与自治。但是，仅仅因此就草率地处理班级同学不遵守纪律、违反班级规则的行为，这对我们建立美好集体是极其不利的。 其次，我们可以从同学们对待“琐事”二的态度及其所作所为看出同学们不讲诚信，对自己的学习不负责任，同时是对老师和自己的不尊重。长此以往，这种陋习会使班风出现严重问题，不利于班级共同愿景的实现。如果不加以制止，会影响班级正气和凝聚力的形成。 所以，七年级（4）班不应该无视这些现象，任其蔓延，这样既不利于集体的发展，也不利于自己的健康成长。同学们应该像捍卫自己尊严一样维护集体的荣誉，发现不利于美好集体建设的行为进行及时制止或纠正，勇于担责，培养自己的责任感。 学科网（北京）股份有限公司 $